小貓的音樂教案8篇

時(shí)間:2023-04-01 作者:Fallinlove 備課教案

教案寫好了,對(duì)我們接下來(lái)的教學(xué)工作起著很大的作用,教案在撰寫的過程中,教師一定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的小貓的音樂教案8篇,供大家參考。

小貓的音樂教案8篇

小貓的音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

2. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

4.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入●看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛(觀看ppt)---我們一起來(lái)看看到底是誰(shuí)來(lái)了?(出示小貓拿魚竿ppt)----是小貓,我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。

-----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰(shuí)來(lái)猜一猜?

二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)----我們一起來(lái)看一看,啊,原來(lái)小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來(lái)聽一聽小貓唱了什么。

2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

-----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。歌里怎么唱的?試試!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

-----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)我們?cè)賮?lái)聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

-----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來(lái)唱唱,好不好?

-----唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分。

●師完整演唱歌曲。

-----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說(shuō)唱部分)------原來(lái)小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來(lái)一條魚嗎?

哦,小貓有一次釣上來(lái)了兩條魚呢!我們一起來(lái)念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來(lái)")四、完整演唱歌曲。

-----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來(lái)完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來(lái)學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?

(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請(qǐng)幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法。

-----老師來(lái)當(dāng)小貓,誰(shuí)來(lái)做小魚呢?哦,你們都來(lái)做小魚。

-----等會(huì)兒我要來(lái)釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來(lái),拉著我的衣服,跟著我回家。我來(lái)釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來(lái),哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來(lái)。

2.第一遍游戲。

----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

-----小魚釣上來(lái)了,我們站站好!

----我們看看是不是釣上來(lái)了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來(lái)數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰(shuí)幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來(lái)做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來(lái)了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

3.第二遍游戲。

-----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

4.第三遍游戲:再請(qǐng)名幼兒做小貓。

-----還有誰(shuí)想來(lái)試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來(lái)行不行?

我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí),所有的小魚釣上來(lái))都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

活動(dòng)反思:

此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小貓的音樂教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo):

1、在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,初步懂得唱這一首歌曲。

2、愿意參與music教學(xué),并體會(huì)到music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。

二、要點(diǎn):

愿意參與music教學(xué),并體會(huì)到music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。

三、難點(diǎn):

在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,初步懂得唱這一首歌曲。

四、教學(xué)材料預(yù)備:

玩具貓2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

五、設(shè)計(jì)思路:

在《小孩子》的主題開展過程內(nèi),我發(fā)覺孩子對(duì)自個(gè)兒身體的各個(gè)部位擁有濃濃的興致。在做游戲時(shí)百玩不厭,所以我設(shè)計(jì)了這一次教學(xué),在本教學(xué)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)和感知、點(diǎn)數(shù)等各領(lǐng)域的知識(shí),通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口推動(dòng)孩子各方面進(jìn)一步提高。

六、教學(xué)流程:

(一)、溫習(xí)

1、溫習(xí)樂曲《大貓與小貓咪》

展示玩具貓,它們是哪個(gè)?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)?。┧鼈冏钕矏鄢猭啦,我們一塊兒唱。(集體唱〈大貓與小貓咪〉)

教師師指導(dǎo)個(gè)別孩子留意控制聲音。

2、練節(jié)拍

(1)師以大貓小貓咪的語(yǔ)氣講,你們唱得好好聽,但是小手本事大還是小呀?會(huì)干啥?(孩子自由回答)

(2)我們的小手還會(huì)做游戲啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由練習(xí))

(3)以開火車的模式做游戲“拍一拍手”,師指導(dǎo)個(gè)別有艱難孩子,勉勵(lì)其余孩子幫忙。

(二)、新授

1、師以大貓的語(yǔ)氣講,我會(huì)把孩子拍的這一些部位唱出來(lái)。(放錄音,師邊唱邊做動(dòng)作)

小貓咪講我亦會(huì)唱這一首歌。(放錄音2、遍)

2、孩子回想歌詞:它們剛唱了啥?(孩子回答師唱)

協(xié)助孩子理解歌詞,例如我的腰在哪兒?一塊兒來(lái)彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一塊兒來(lái)點(diǎn)數(shù)等。

3、這一首歌好好聽,是否想再聽1遍?(師清唱,孩子輕輕跟唱)

4、師幼一塊兒唱,邊做動(dòng)作,叮囑個(gè)別孩子輕聲唱。

(三)、音游《拉個(gè)圈圈走一走》

師:我們用小手與孩子拉個(gè)圈圈做游戲。

1、全部孩子拉成一個(gè)大圓做游戲。

2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個(gè)小圓做游戲。

小貓的音樂教案篇3

一、設(shè)計(jì)思路:

孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂的享受?!缎∝堘烎~》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說(shuō),趣味性強(qiáng),適合孩子們進(jìn)行表演?;顒?dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將老師的情景表演貫穿整個(gè)活動(dòng),激發(fā)了幼兒的興趣。通過生動(dòng)的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對(duì)歌曲的掌握、體驗(yàn)游戲的快樂,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂,玩中發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。

2. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

釣魚竿、小魚、池塘、ppt等。

四、活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入

1.今天天氣真好,朋友們我們一起去郊游吧?。úシ拧度ソ加巍芬魳罚?/p>

2.看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛(觀看ppt)

師:還有一個(gè)朋友也去郊游呢,我們一起來(lái)看看那是誰(shuí)?(出示小貓拿魚竿ppt)是小貓,我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。

師:猜猜小貓要去干什么呀?

二、欣賞歌曲前半段

1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”

師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來(lái)聽一聽小貓唱了什么。

2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

師:你們聽到什么了?

師:小貓有沒有釣到魚?。扛枨窃趺闯??(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)

3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

師:請(qǐng)大家用手臂當(dāng)釣魚竿和小貓一起來(lái)釣魚。

三、欣賞歌曲后半段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分

師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來(lái)聽一聽。

師:小貓一共釣了幾條魚?。恳黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說(shuō)唱部分)

四、完整演唱歌曲

師:小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來(lái)學(xué)小貓釣魚吧。

師:小貓們唱得真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!

五、音樂游戲

1.講解游戲玩法。

師:老師來(lái)當(dāng)小貓,誰(shuí)來(lái)做小魚呢?哦,你們都來(lái)做小魚。等會(huì)兒我要來(lái)釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來(lái),拉著我的衣服,跟著我回家。

2.第一遍游戲。

師:我要出發(fā)啰!小魚們一起唱歌哦!

3.第二遍游戲。

師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)小貓,我們一起來(lái)釣魚。這一次,我們把所有的小魚都釣上來(lái)行不行?

4.師:我們每個(gè)人都釣到魚了,真開心,我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。

小貓的音樂教案篇4

活動(dòng)意圖:

我們的生活中到處充滿著美妙的聲音、豐富的節(jié)奏,小班的幼兒,在傾聽音樂方面是有一定經(jīng)驗(yàn)的,但感受音樂,特別是表現(xiàn)音樂才剛剛起步,其經(jīng)驗(yàn)是缺乏的,音樂節(jié)奏的敏感性也不強(qiáng),為此,我們要通過各種幼兒喜歡的動(dòng)物形象,尋找容易讓幼兒接受的形式來(lái)提高孩子表現(xiàn)音樂的技能和能力?!洞筘埿∝垺肥鞘【幗滩睦锏囊粋€(gè)歌唱活動(dòng),音樂表現(xiàn)了大貓和小貓這兩個(gè)對(duì)比鮮明的形象,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,節(jié)奏工整,是一個(gè)很有趣的音樂活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們進(jìn)行了同教材不同教法的嘗試。首先,打擊樂器是幼兒喜歡的,我們可以借助打擊樂器來(lái)引導(dǎo)幼兒去表現(xiàn)音樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受音樂的強(qiáng)弱變化,初步根據(jù)根據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。

2、嘗試通過學(xué)習(xí)大貓小貓的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。

3、喜歡演奏打擊樂器,體驗(yàn)演奏打擊樂器的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備大貓、小貓的圖片各一個(gè),大貓、小貓的圖譜一份。

2、將幼兒分成兩組,準(zhǔn)備鈴鼓、沙蛋若干。

3、音樂《火車開了》、《大貓小貓》。

活動(dòng)過程:

一、聽音樂入場(chǎng),激發(fā)幼兒的興趣。

師:"今天動(dòng)物園的大貓、小貓?jiān)陂_音樂會(huì),邀請(qǐng)小朋友們參加,我們一塊去聽聽吧!"(播放音樂,幼兒們開著小火車入場(chǎng)。)師:"小火車接起來(lái),我們出發(fā)了。"(播放音樂,幼兒們開著小火車入場(chǎng)。動(dòng)作:雙手握拳放于胸前,設(shè)計(jì)鉆山洞情節(jié),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛之情。)"火車到站了,拉汽笛。"

二、聽音樂,辨別音樂的強(qiáng)弱,并尋找節(jié)奏。

1、教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞,感受演唱大貓、小貓的不同力度。

師:"小朋友們快坐好,音樂會(huì)要開始啦?。ù筘垺⑿∝埑鰣?chǎng)了)大貓小貓給小朋友們問好。(小朋友們,你們好!我是大貓(小貓),今天我們給小朋友們帶來(lái)了一首好聽的歌曲,仔細(xì)聽。)師:"大貓是怎么叫的?我們來(lái)學(xué)一學(xué),小貓又是怎么叫的,學(xué)一學(xué)。"(大貓的聲音很大,但是不可以喊;小貓的聲音很小,但要有聲音。):大貓叫的時(shí)候,聲音就大一點(diǎn),小貓叫的時(shí)候,聲音就小一點(diǎn)。

2、再次傾聽歌曲,尋找節(jié)奏提問:我們?cè)賮?lái)聽一聽,歌里唱的是不是和小朋友說(shuō)的一樣。(教師配以動(dòng)作,大貓拍肩重一點(diǎn),小貓則拍腿輕一些。)

3、配以動(dòng)作,再次熟悉歌曲旋律師:貓咪的歌唱的可真好聽,我們一邊扮演大貓、小貓一邊唱歌來(lái)試一試。來(lái),小貓們站起來(lái)。(幼兒們隨著音樂扮演大貓小貓。)教師:大貓腳步沉重,小貓腳步輕佻。

三、練習(xí)歌曲節(jié)拍。

1、你們覺得男生適合扮演什么角色?女生適合扮演什么角色?

2、在玩之前我要說(shuō)一下規(guī)則,大貓出場(chǎng)的時(shí)候,小貓能不能動(dòng)?(不能)同樣的,小貓出場(chǎng)的時(shí)候,大貓也不能都動(dòng)哦!

3、分角色表演師:剛剛是男孩扮演大貓,現(xiàn)在我們女生也來(lái)扮演大貓,男孩則扮演小貓。

四、幼兒使用樂器伴奏。

1、出示圖譜,師:看,這里有那么多的腳印,這是誰(shuí)的腳?。浚ù筘埖哪_印,小貓的腳?。┮粋€(gè)腳印拍一下,我們來(lái)試一試。(大貓拍肩,小貓拍腿。)

2、師:"有兩樣樂器也來(lái)參加音樂會(huì),它們想為大貓、小貓伴奏。那誰(shuí)為大貓伴奏合適?誰(shuí)為小貓伴奏合適呢?你是樂器的小主人,你要管好自己的小樂器。"(分析:教師出示的兩種樂器分別是鈴鼓和沙球,幼兒很快就幫大貓選擇了鈴鼓,為小貓選擇了沙球,并一致通過。幼兒分成兩組,一組演奏鈴鼓,一組演奏沙蛋,在教師指揮下初步練習(xí)演奏。提醒幼兒遵守輪奏的規(guī)則。)

3、幼兒交換樂器演奏。

師:我們來(lái)交換樂器演奏一遍吧!(分析:這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的目的是為了讓每個(gè)幼兒都能使用不同的樂器給大貓、小貓伴奏。在樂器的使用、音樂強(qiáng)弱的表現(xiàn)上都顧及了全面,達(dá)到活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。)

師:音樂會(huì)開始了,我們?nèi)ソo其它小動(dòng)物演奏吧!幼兒聽著音樂演奏出場(chǎng)。

小貓的音樂教案篇5

音樂活動(dòng):

大貓和小貓

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受歌曲中較輕較響的兩種聲音。

2、愿意跟老師一起學(xué)做貓。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音伴奏帶

活動(dòng)過程:

1、欣賞歌曲

師:寶寶們,你們看誰(shuí)來(lái)了?

(1)師表演,托兒欣賞

說(shuō)說(shuō)剛才來(lái)了一只什么貓?

另一只什么貓?

(2)重復(fù)聽賞

說(shuō)說(shuō)剛才兩只貓是怎么叫的?

(大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音怎么樣?)

2、反復(fù)感受

(1)托兒跟著老師一起隨著音樂學(xué)做大貓小貓。

(2)引導(dǎo)托兒大貓叫時(shí)聲音大,小貓叫時(shí)聲音小。

3、模仿跟學(xué)

師:大貓小貓們,我們一起捉老鼠去羅!

模仿動(dòng)作,邊唱邊跳。

小貓的音樂教案篇6

中班音樂切西瓜教案:小班音樂游戲

小班音樂游戲:《找小貓》教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍,兩拍一下做切西瓜動(dòng)作,并對(duì)歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。

2、能記住自己旁邊的朋友是誰(shuí),并在繞一圈后回到原來(lái)的位置。

3、樂意與同伴快樂地游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

欣賞過歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐。

活動(dòng)過程:

1、在《剪羊毛》樂曲伴奏下,全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節(jié)奏型×-×-│×××-∣。

2、復(fù)習(xí)歌曲《夏》。

a) 齊唱歌曲。

b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。

3、學(xué)玩游戲“大西瓜”。

◎邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手。

◎邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動(dòng)作,如:拍腿、拍頭等。

◎邊聽歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動(dòng)作。

◎教師做切西瓜人,站在圈外。邊唱歌曲,邊從任何一個(gè)幼兒起,依次在兩人之間做切西瓜動(dòng)作,當(dāng)唱到歌曲的最后一個(gè)字時(shí),被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外,分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者,下次游戲時(shí)做切西瓜人。

◎全體幼兒唱《大西瓜》歌。

小貓的音樂教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受歌曲中較輕較響的兩種聲音。

2、愿意跟老師一起學(xué)做貓。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音伴奏帶。

三、活動(dòng)過程:

1、欣賞歌曲。

師:寶寶們,你們看誰(shuí)來(lái)了?

(1)師表演,托兒欣賞。

說(shuō)說(shuō)剛才來(lái)了一只什么貓?另一只什么貓?

(2)重復(fù)聽賞。

說(shuō)說(shuō)剛才兩只貓是怎么叫的?(大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音怎么樣?)

2、反復(fù)感受。

(1)托兒跟著老師一起隨著音樂學(xué)做大貓小貓。

(2)引導(dǎo)托兒大貓叫時(shí)聲音大,小貓叫時(shí)聲音小。

3、模仿跟學(xué)。

師:大貓小貓們,我們一起捉老鼠去羅?。7聞?dòng)作,邊唱邊跳。)

小貓的音樂教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1. 引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。

2. 培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4. 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個(gè),小貓的頭飾若干。

活動(dòng)過程:

一. 引起幼兒興趣。

(老師戴貓媽媽頭飾)“今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰(shuí)是我的小貓?”

二. 學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。

1. 教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

2. 老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。

3. 幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來(lái),并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你躲在什么地方。

4. 用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。

三. 游戲《找小貓》

1. 教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲,要求拍到的小貓要出來(lái)跟好媽媽,沒拍到的小貓最后出來(lái)。

2. 幼兒聽完整的音樂(磁帶)做游戲。

3. 可請(qǐng)個(gè)別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思:

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。