教案是老師為了調(diào)動學生積極性提前完成的教學文書,在新階段教學工作開始前,寫好教案十分的重要,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園安全的教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園安全的教案篇1
活動目標:
1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;
2、學會唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;
活動準備:紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程:
一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?
2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。
3、提問:①紅燈閃應該怎么樣?(快停下)
②綠燈亮應該怎么樣?(請出發(fā))
③是誰在指揮交通?
④誰聽叔叔的話?(汽車、人)
二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容
1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;
2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內(nèi)容的印象;
3、幼兒跟音樂反復模仿動作2~3遍;
四、游戲:小小交通員
教師出示紅、綠燈
1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個游戲;
2、交待游戲規(guī)則;
3、幼兒游戲;
游戲規(guī)則:
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;
2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。
幼兒園安全的教案篇2
活動目標
1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識,引導幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
活動準備
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下,使幼兒形象性地進行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
幼兒園安全的教案篇3
活動目的
1、通過觀看木偶表演、討論等活動,讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法。
2、提高幼兒的自我保護意識。
活動準備
布置一個公園的場景,木偶。
活動過程
1、 引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。
2、 提問:
(1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?
(2)引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。
3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:
(1)問:他應該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應該怎么辦?
(2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。
(3)啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想,看看哪種自救辦法最好。
3、第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。
5、提問:
以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)
1、小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
2、活動延伸請家長配合,讓幼兒知道自我保護的常識,并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩,外出時不要獨自離開成人。
幼兒園安全的教案篇4
活動目標:
1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作,安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息,使人們身體更健康。
3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成每天午睡的好習慣。
活動準備:
寢室場地,一名大班幼兒做情境表演。
活動過程
一、觀看情境表演。
1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演:(師)xx,午休時間到了。(幼)好的。請大班小朋友來到自己床前,脫下鞋子在床下擺放整齊,脫下衣服,把衣服整齊地放在床的一邊,然后躺下,側(cè)著身體,蓋好被子,閉上眼睛,安安靜靜地睡著了。
二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進寢室,脫下衣服、鞋子,安安靜靜地睡覺)
2、睡覺時,鞋子擺在哪?(床下,放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺,睡午覺對我們的身體有什么好處呢?個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息,個子長得高,頭腦更聰明,身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側(cè)躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請幼兒說說,我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧,不做小動作,保持正確的睡姿,安靜午睡。
四、學念兒歌《天天午睡身體好》。
1、好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺身體好。
幼兒園睡覺安全教案,幼兒的睡姿都是比較銷魂的,所以他們在睡覺的時候可能是遇到各種各樣的危險,我們應該要教會幼兒自己糾正自己的睡姿,保證自己在睡覺的時候安全。
幼兒園安全的教案篇5
活動目標:
1、結(jié)合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。
2、讓幼兒學習保護自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。
活動準備:
示教圖片、記號筆。
活動過程:
1、在戶外活動中不做危險動作
師:每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?
師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應該怎么做?
總結(jié):在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候注意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學他們的樣子。
2、在日常生活中保護自己
師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。
(小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)
總結(jié):我們在上廁所的時候,應該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關(guān)教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。
3、認識安全標志
師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線。
總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發(fā)生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。
4、活動結(jié)束
引導幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結(jié)束教學活動。
幼兒園保護自己安全教案,幼兒的年紀一般都不能自己擁有安全意識,只能由家長和老師為幼兒灌輸安全意識,讓幼兒能夠懂得在外面保護好自己,不讓自己受到傷害。
幼兒園安全的教案篇6
目的:
1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,明白一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的潛力。
2.透過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。
準備:玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記
師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記
師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不就應放風箏。
(3)防火標記
師:這是什么標記?平時,小朋友就應怎樣防火?萬一發(fā)生火災,我們就應怎樣做?
2、游戲:報火警
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車回到,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
.師:小朋友認識了許多標記,明白標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)
此刻,請小朋友做“小小設計師”,為幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?
幼兒園安全的教案篇7
活動目標:
1,讓孩子意識到冰面是有一定的危險和風險的,把這種安全意識灌輸?shù)胶⒆拥哪X海里。
2,通過情景模擬,讓孩子學會若是在冰面上出現(xiàn)危險時,要如何自救,以及呼救。
活動準備:
1,幼教事先準備好ppt,展示多種冰面情況。
2,再展示一些湖水,河流旁邊的警示牌,告訴孩子,這是在警告大家,不要在冰面上玩耍,讓孩子清楚地認清楚這些標識。
活動過程:
老師和一位喜歡表演的小朋友假裝在冰面上玩耍,突然老師摔倒了,掉到冰洞里了。怎么辦?
老師一邊掙扎,一邊問小朋友要怎么辦?小朋友回答各種答案,老師要從中選擇出幾個正確的答案給予夸獎。
接下來,老師就和表演的小朋友一起展示自救的方法,不能慌,要保持鎮(zhèn)定,并大聲地向岸上的人呼救。盡量把自己的頭伸出水面外,雙手攀住大的厚冰塊,不讓自己沉下去。若是冰沒有破裂人沒有掉下去,則需要立刻返回安全地方。
再選擇一位小朋友上臺表演,讓大家對遇到冰面破裂時的情景有一個更深層的認識。
活動問答:
老師問:冰面危險嗎?
老師問:遇到冰面破裂怎么辦?
老師問:掉到冰窟窿里怎么辦?
老師問:要不要向岸上的人呼救?
老師問:在水中亂動亂抓,對嗎?
老師問:用力往岸邊爬,對嗎?
老師一定要認真對待每一個答案,因為有可能你選擇錯了,都會讓孩子們吸取到了錯誤的自救方法。
活動總結(jié):
通過這個游戲,讓孩子們清楚地認識到冰面上玩耍的危險性,不管冰層有多厚,我們都無法保證其不會破裂,所以,遠離冰面,尤其是不能單獨去冰面上玩耍。通過這個游戲,讓孩子們掌握了一旦有冰面破裂時,應該如何自救,以及呼救的方法。