如果不能依據(jù)實(shí)際展開教案的制定,那個(gè)人的教學(xué)效率是很難得到提升的,不管是什么科目的教師,都應(yīng)該養(yǎng)成提前備好教案的習(xí)慣,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園科學(xué)光與影活動教案精選6篇,供大家參考。
幼兒園科學(xué)光與影活動教案篇1
活動目標(biāo):
1、分辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對聲音的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動重難點(diǎn):
分辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出的聲音
知道不同材料發(fā)出的聲音是不同的。
活動過程:
一、猜想與驗(yàn)證:瓶寶寶吃了什么。
1、出示3個(gè)分別裝有米、白蕓豆、棉花的瓶子,搖晃,請幼兒比較瓶子發(fā)出的聲音的不同。逐一猜測每個(gè)瓶子內(nèi)裝有什么物品。
師:1.小朋友們,你們聽,這些瓶寶寶肚子里有什么?
2、出示米、白蕓豆、棉花三種物品,請幼兒與發(fā)出不同聲響的瓶子進(jìn)行對比。
3、打開瓶蓋,驗(yàn)證幼兒的猜測。
師:現(xiàn)在啊,老師就要來打開瓶子,看看我們的小朋友有沒有猜對。
二、 制作會唱歌的瓶寶寶
1、請幼兒自選瓶子,擰開蓋子,自選一種實(shí)物和工具喂瓶寶寶吃東西。
師:(1)小朋友們,下面,請我們的小朋友自己選一個(gè)自己喜歡的瓶子,我們來讓我們的瓶子來唱歌。
2、喂好后要擰緊蓋子。(教師檢查)
師:小朋友要把蓋子擰緊哦,老師來檢查哦。
三、游戲“會唱歌的瓶寶寶”
播放節(jié)奏對比明顯的音樂,讓幼兒隨音樂節(jié)奏的變化,搖動瓶寶寶,為其配樂。
師:小朋友們,讓我們來搖晃自己的瓶寶寶,讓我們的瓶寶寶一起來唱歌。
活動反思:
這個(gè)活動的內(nèi)容非常生活化、游戲化,很容易調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
在活動中,以擬人手法的運(yùn)用將普通的瓶子比喻成瓶寶寶,讓幼兒更愿意親近這些瓶寶寶,和這些瓶寶寶做朋友。
活動中我采用了“猜一猜,聽一聽、動一動”的游戲形式讓幼兒相互交流,分享操作結(jié)果。還有目的地引導(dǎo)幼兒通過“猜一猜,聽一聽、動一動”,充分調(diào)動各種感官,來比較瓶寶寶中放入米、白蕓豆、棉花后發(fā)出的不同聲音,感受了瓶寶寶中放入不同的東西搖晃后會發(fā)出不同的聲音。
不足點(diǎn):
準(zhǔn)備的材料不夠豐富。除了米、白蕓豆、棉花這三種能發(fā)出聲音的材料外,還可以多加入一些幼兒生活中經(jīng)常看見的材料、區(qū)別比較明顯的材料,讓幼兒有更多的空間去進(jìn)行操作、探索。
在制作會唱歌的瓶寶寶時(shí),因?yàn)闆]有充分考慮到他們的小肌肉動作發(fā)展規(guī)律。以致于在擰蓋子時(shí),出現(xiàn)了許多幼兒不會擰的現(xiàn)象。擰蓋子這一環(huán)節(jié)可以在活動之間讓幼兒先練一練。這樣就能減少許多時(shí)間。
在幼兒探索后介紹時(shí),教師可以進(jìn)行一下簡單的版面記錄,這樣就能讓幼兒更明顯地發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。
幼兒園科學(xué)光與影活動教案篇2
活動設(shè)計(jì)背景
幼兒進(jìn)入大班后,運(yùn)動能力不斷增強(qiáng),動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,特別是冬天的活動中容易造成運(yùn)動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標(biāo):知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。
3、技能目標(biāo):學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié),學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動準(zhǔn)備紙筒若干,機(jī)器人兩個(gè),幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。
活動過程
基本環(huán)節(jié):
音樂:小毛驢
進(jìn)場基本環(huán)節(jié):
一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機(jī)器人進(jìn)來。
(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;
(2)引出機(jī)器人和我們的不同,
(3)請工程師把機(jī)器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)
(1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)
(2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。
(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動與不動。
(2)請一個(gè)教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
(3)請幾個(gè)小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
(4)請機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。
5、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護(hù)好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。
6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn),機(jī)器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。
幼兒園科學(xué)光與影活動教案篇3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
初步認(rèn)識水的基本特性:無色、無味和無嗅。學(xué)會用各種感官觀察事物。
準(zhǔn)備:
玻璃杯,清水,牛奶,硬幣等。
活動與指導(dǎo):
1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前,請幼兒來聞一聞,判斷哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
2、味覺游戲。教師請幼兒嘗一嘗,說說哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
3、教師對幼兒說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,請小朋友們仔細(xì)來觀察。”
(1)教師拿出兩個(gè)玻璃杯,在一個(gè)玻璃杯中倒入清水,另一個(gè)玻璃杯中倒入牛奶。
(2)教師把兩枚硬幣分別放入兩個(gè)玻璃杯中,請幼兒觀察哪個(gè)玻璃杯中的硬幣看不見,而哪個(gè)玻璃杯中的硬幣能夠看見?
(3)教師總結(jié),水是沒有顏色的,所以放在里面的東西我們都能夠看見。
幼兒園科學(xué)光與影活動教案篇4
目標(biāo):
1、敢于嘗試使用一些常見的工具。
2、樂意記錄并表達(dá)自己的操作過程。
準(zhǔn)備:
1、食物:胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋
2、工具:剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空礦泉水瓶
過程:
一、小手能幫我們做許多事,今天我們又要用小手來做事了,我們把這些東西裝到瓶里去好嗎?我們這里有許多東西,你想把哪一樣?xùn)|西裝到瓶里去就把這樣?xùn)|西選進(jìn)你的籮筐里。
二、(讓幼兒嘗試把東西裝進(jìn)去),這樣能把東西裝進(jìn)瓶里嗎?怎樣才能把這些東西放進(jìn)去呢?
三、有的小朋友想到了小手可以請小工具來幫忙,老師準(zhǔn)備了很多小工具,你想選哪些小工具來把幫忙?這些小工具是不是能幫你忙呢?我們就來試一試。(教師示范)選你要用小工具放進(jìn)你的籮筐里,去試試這個(gè)小工具能不能幫你的忙。如果能的就選擇這個(gè)小工具的圖片貼在記錄紙上畫a的地方,如果不能幫忙就把圖片貼在記錄紙上畫r的地方。試的時(shí)候一樣一樣地試,試完一樣記好后再試第二樣。
四、幼兒操作
教師觀察幼兒的操作過程及記錄情況,同時(shí)提示幼兒注意安全。
五、交流
1、你裝的是什么?
2、你是請誰來幫忙的?
3、你是怎樣用它把東西變小放進(jìn)瓶子里的?
幼兒園科學(xué)光與影活動教案篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的軟管節(jié)約小妙招,初步理解節(jié)約的意義。
2、嘗試使用多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里殘留物。
活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備教具:課件學(xué)具:舊牙膏(人手一份)、剪刀、小棒等(若干)、小罐子。擦布、皮鞋、臟玩具護(hù)手霜(若干)、擠牙膏器(若干)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有使用小工具進(jìn)行操作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
一、擠牙膏大比拼。
(目的:探索多種擠牙膏的方法,初步萌發(fā)節(jié)約意識)
1、導(dǎo)入:舊牙膏--"我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?"(教師出示舊牙膏)
2、幼兒嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)。
(教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,鼓勵(lì)幼兒耐心操作使用多種方法擠牙膏。提醒幼兒把取出的牙膏收集在小罐子里。)
3、幼兒交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具取牙膏的方法。
4、拓展思路
師:原來被扔掉的牙膏皮里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi)了多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,牙膏還有什么其它的用處呢?
小結(jié):牙膏的用處有很多,除了能刷牙外它還可以清潔很多的物品,如:擦拭水龍頭、擦皮鞋、清潔茶杯茶壺,另外它還有治療燙傷的作用呢!
5、鼓勵(lì)幼兒嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
二、牙膏的朋友們。
(目的:拓展思路,遷移學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn))
1、師:牙膏住在軟管家里,還有哪些牙膏的朋友也住在軟管的家里?
重點(diǎn)提問:還有哪些牙膏的朋友也可以使用我們剛才發(fā)現(xiàn)的節(jié)約好方法?
2、 幼兒積極發(fā)表意見
小結(jié):在生活中有很多日用品都是住在軟管的家里,如護(hù)手霜、洗頭膏、面霜等等,大家在使用的時(shí)候很容易在軟管中遺留很多還能用的東西,我們一定注意做到節(jié)約、不浪費(fèi)。
3、師:要想做到節(jié)約、不浪費(fèi),其實(shí)從第一天使用的時(shí)候就應(yīng)該注意。
重點(diǎn)提問:怎樣擠才能做到不浪費(fèi)?
小結(jié):剛開始使用的時(shí)候應(yīng)該從軟管的底部開始,擠的時(shí)候要小心,不要擠 太多,只要有合適的量就可以了。
三、神奇的擠軟管器。
(目的:拓展眼界,操作使用感受新發(fā)明的好處)
1、師:這就是為了避免浪費(fèi),發(fā)明家設(shè)計(jì)的"神奇的擠軟管器",大家可以試試感受它的好處。
2、幼兒操作:使用擠軟管器擠護(hù)手霜涂抹雙手并說說它的優(yōu)點(diǎn)。
小結(jié):我們以前擠軟管需要雙手配合,而且無法控制擠出的量,在使用完后每個(gè)軟管內(nèi)都有很多東西殘留在里面無法擠壓出來,造成不必要的浪費(fèi)。有了這個(gè)新發(fā)明,只要輕輕單手輕輕一按就可擠出,它也可以做到使用后軟管里幾乎沒有剩余的東西,真是簡單、方便,實(shí)用,具有環(huán)保性。
幼兒園科學(xué)光與影活動教案篇6
活動目標(biāo):
1、通過實(shí)物觀察,了解貓的外形特征(主要是腳部分與臉部)及相應(yīng)的生活習(xí)性。
2、在視頻錄像中了解其生活習(xí)性、感受貓的各種趣事,激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備:
視頻、小貓、手套、貓糧。
活動過程:
1、幼兒對貓已有經(jīng)驗(yàn)的反饋。
教:今天有只小貓來我們中二班做客,你知道小貓的一些事嗎?誰來介紹一下。
教師把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)以板畫形式給予展示記錄。
2、出示小貓(提醒小貓怕生,怕噪音,小朋友別發(fā)出很大的聲音)。
3、觀察小貓腳部特征(同時(shí)對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證)老師戴上手套抱出小貓。
教:老師為什么要戴上手套?
(小貓有爪子)小貓的爪子是怎么樣的?幼兒先說再驗(yàn)證,教師抱著小貓給幼兒近距離看爪子,尖尖的、彎彎的象什么一樣?(鼓勵(lì)幼兒用好聽的詞說說),你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀?(幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子,教師配音幫助幼兒感受其厲害之處)(補(bǔ)充:尖尖的爪子不用時(shí)是縮在里面的,所以我們剛才不太看得清楚。用了才露出來)
教:尖尖的爪子長在哪里呀?(腳上)小貓有幾只腳?教師畫出四只腳,并畫上尖尖的爪子誰也有四只腳的?。?/p>
教:小貓的腳上除了爪子還有什么?再次近距離給幼兒看看腳,說說那塊肉墊,引申到已學(xué)兒歌的詞(走路要學(xué)小花貓,腳步輕輕靜悄悄),小貓為什么走路要靜悄悄。(把貓放下來讓它走走,大家傾聽其走路無聲。)
4、通過喂食觀察其臉部特征回憶一下貓愛吃的食物,再出示貓糧,這是小貓的食物,老師進(jìn)行喂食(根據(jù)情況是否能請幼兒嘗試喂食)
教:看,小貓?jiān)诟陕铮靠纯此淖彀陀惺裁刺貏e嗎?(三瓣嘴)瞧,它邊吃嘴邊還有什么在動???(胡子)誰也長胡子的???怎樣的胡子?(細(xì)細(xì)長長)小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎?這些都長在小貓的哪里?。浚樕希┙處煿串嬝埬?,畫上嘴巴胡子,小貓像了嗎?還少什么?添畫眼睛、耳朵(誰來說說小貓眼睛、耳朵的事情)隨意說說即可看看黑板上的小貓還少什么?添畫長長地身體和尾巴。簡單表示小貓全身的毛。
5、通過視頻感受貓的'生活習(xí)性教師交待:小貓主人給小貓拍了些錄像,看看小貓?jiān)诩叶几墒裁茨兀?/p>
欣賞碟片(分段看、三段內(nèi)容)
第一段:調(diào)皮的小貓看看這里的小貓?jiān)诟陕??邊看邊加點(diǎn)配音小貓?jiān)诩以诟陕锬兀吭趺赐娴醚??看得出來這是只怎么樣的小貓?
第二段:睡覺的貓調(diào)皮的小貓玩累了,要干嘛啦?(睡覺)我們來看看小貓睡覺的照片,為什么它白天總喜歡睡覺?。?/p>
第三段:愛干凈的貓?jiān)倏纯催@里的小貓?jiān)诟陕镅??它為什么老舔自己的貓呢?說明小貓?jiān)趺礃樱?/p>
接下來有一段小貓和小狗的錄像(看時(shí)間進(jìn)行)你猜它們在一起會是好朋友還是要打架?如果打架誰會先動手呢?觀看錄像(邊看講述小貓的動態(tài))知道結(jié)果了吧。
6、小結(jié):
小貓可以做我們的小伙伴,我們都要保護(hù)愛護(hù)它們,不要傷害它們,只有你去傷害它它才會攻擊你。小貓還有很多品種,讓我們來看看其他種類的小貓是怎么樣的?(看照片)
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。