美術(shù)教案《海底世界》中班5篇

時(shí)間:2023-03-31 作者:Surplus 備課教案

為了讓自己的教學(xué)工作得到更多認(rèn)可,首先要做到的就是寫好相關(guān)的教案,教案在撰寫的過(guò)程中,我們肯定要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的美術(shù)教案《海底世界》中班5篇,感謝您的參閱。

美術(shù)教案《海底世界》中班5篇

美術(shù)教案《海底世界》中班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察魚(yú)的外形特征,運(yùn)用橡皮泥表現(xiàn)不同造型的魚(yú)的特點(diǎn)。

2、能運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、壓、墩的技能制作身體不同形狀的小魚(yú),嘗試運(yùn)用多種方式給小魚(yú)裝飾花紋。

3、通過(guò)制作小魚(yú),感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣,產(chǎn)生喜歡海洋動(dòng)物的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):

能用團(tuán)、捏、壓、墩的技能制作不同形狀身體的小魚(yú)。

活動(dòng)難點(diǎn):

能用多種方式給小魚(yú)裝飾花紋。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解海底世界里的海洋動(dòng)物,重點(diǎn)了解海底世界里各種各樣的魚(yú)的外形特征。

2、教具準(zhǔn)備:泥工板人手一份、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、貝殼。

3、課件準(zhǔn)備:海底世界課件、制作步驟圖、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示海底世界小魚(yú)課件,激發(fā)幼兒興趣。

1、提問(wèn):“小朋友們知道海底世界嗎?”激發(fā)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的喜愛(ài)。

2、提問(wèn):“小魚(yú)長(zhǎng)什么樣?”引導(dǎo)幼兒了解小魚(yú)的外形特點(diǎn)。

3、小結(jié):海底世界里的小魚(yú)種類很多,它們長(zhǎng)著會(huì)擺動(dòng)的尾巴和魚(yú)鰭,身上還有漂亮的花紋呢。

二、出示泥工小魚(yú),了解小魚(yú)的外形特征,激發(fā)制作的興趣。

1、“今天老師也帶來(lái)了許多海底世界里的小魚(yú)準(zhǔn)備參加選美比賽,

快來(lái)看一看。這些小魚(yú)長(zhǎng)得什么樣子?”激發(fā)幼兒觀察泥工小魚(yú)的興趣。

2、提問(wèn):“這些小魚(yú)是什么樣子的?小魚(yú)的身體是什么形狀的?身體上有什么樣的花紋?”引導(dǎo)幼兒觀察講述泥工小魚(yú)的特點(diǎn)。

三、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒制作海底世界里的小魚(yú)。

1、提問(wèn):“怎樣做一條海底世界里的小魚(yú)呢?”出示步驟圖引導(dǎo)幼兒觀察制作步驟和方法。

2、提問(wèn):“三角形身體的小魚(yú)是怎樣做出來(lái)的?”引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究小魚(yú)的塑形方法。

3、教師用兒歌示范講解制作的難點(diǎn)

兒歌:團(tuán)呀團(tuán)呀團(tuán)成球,手掌輕輕壓一壓,一根手指當(dāng)尺子,兩根手指當(dāng)鑷子,夾住彩泥碰一碰,變成三角魚(yú)身體。

4。出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)身體的花紋可以用不同的工具進(jìn)行裝飾。

提問(wèn):“小魚(yú)身上都有什么樣的花紋?是怎樣制作的?”豐富幼兒制作經(jīng)驗(yàn)。

四、幼兒制作小魚(yú),體驗(yàn)?zāi)喙ぶ谱鲙?lái)的樂(lè)趣。

1、導(dǎo)語(yǔ):“小朋友想不想來(lái)試一試?你想做什么形狀的小魚(yú)參加選美比賽?裝飾上什么樣的花紋會(huì)更好看?”

2、幼兒動(dòng)手制作(播放背景音樂(lè))。

教師巡回指導(dǎo):

(1)指導(dǎo)幼兒制作不同形狀身體的小魚(yú)。

(2)指導(dǎo)幼兒用多種方法給小魚(yú)裝飾花紋。

五、展示講評(píng)作品,激發(fā)幼兒對(duì)小魚(yú)的喜愛(ài)

1、交流討論:“誰(shuí)的小魚(yú)做好了,快把小魚(yú)帶過(guò)來(lái),和小伙伴說(shuō)一說(shuō)

你的小魚(yú)是什么形狀的?哪里漂亮?讓你的小魚(yú)交交朋友!”引導(dǎo)幼兒相互欣賞交流制作的小魚(yú)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流設(shè)計(jì)的小魚(yú)

“什么樣的小魚(yú)可以參加選美比賽呢?小魚(yú)身體的形狀要多種多樣,身體上的顏色、花紋要與眾不同。誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)?請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)講述小魚(yú)的美,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制作的樂(lè)趣?!?/p>

課后反思

海底世界里有豐富多樣的海洋動(dòng)物,孩子們最常見(jiàn)的就是各種各樣的魚(yú),從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),活動(dòng)開(kāi)始,我設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒欣賞“海底世界小魚(yú)”讓幼兒了解小魚(yú)的外形特征,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,之后通過(guò)實(shí)物激趣法讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)用泥工制作好的小魚(yú),引導(dǎo)幼兒講述泥工小魚(yú)的特點(diǎn),更清楚的'了解泥工的可塑性以及花紋裝飾帶來(lái)的美,激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

在學(xué)習(xí)制作的環(huán)節(jié)中,我遵循幼兒學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律,讓幼兒觀察在前,給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),理解小魚(yú)制作的步驟圖,由于三角形身體的小魚(yú)制作方法對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度,所以我以朗朗上口的兒歌配以步驟分解圖的形式展現(xiàn)三角形魚(yú)的塑形方法,幫助幼兒掌握塑形的難點(diǎn)。

在幼兒制作的環(huán)節(jié)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情景“小魚(yú)選美比賽”,引導(dǎo)幼兒想一想可以制作什么形狀身體的小魚(yú),裝飾上怎樣的花紋會(huì)與眾不同,通過(guò)制作體驗(yàn)法配以歡快的音樂(lè)推進(jìn)幼兒泥塑制作的興趣,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

分享交流環(huán)節(jié)中,為了推進(jìn)幼兒之間的社會(huì)性交往,我設(shè)計(jì)讓幼兒帶著自己制作好的小魚(yú)交朋友,為幼兒提供了相互欣賞、充分表達(dá)的機(jī)會(huì),此外,我還將幼兒作品當(dāng)中的閃光點(diǎn)進(jìn)行了歸納、總結(jié),讓幼兒在泥工制作中掌握更多的技能。

但是,活動(dòng)仍存在不足之處,在制作過(guò)程中可以根據(jù)幼兒的個(gè)體差異指導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意有規(guī)律的花紋。

?海底世界》整節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)遵循了美術(shù)教學(xué)的規(guī)律,引導(dǎo)幼兒從“賞”美開(kāi)始,過(guò)程中感受美、表達(dá)美,最后表現(xiàn)美,萌發(fā)了幼兒對(duì)美的熏陶以及對(duì)海洋動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

美術(shù)教案《海底世界》中班篇2

教材分析:

海底世界對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是神秘的、具有吸引力的,形態(tài)各異、五顏六色的海底生物更是他們經(jīng)常討論的話題。中班幼兒大都去海底世界游覽過(guò),對(duì)海底生物的種類特征較熟悉,用圖形拼貼的方式表現(xiàn)海底世界易于幼兒接受。本次活動(dòng)中,通過(guò)視頻引導(dǎo)幼兒感受海底世界的美及海洋動(dòng)物種類的豐富,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望;選取外形特點(diǎn)較明顯的水母、小魚(yú)、海龜?shù)葎?dòng)物,將海洋動(dòng)物與圖形聯(lián)系起來(lái),便于幼兒理解,創(chuàng)作;鼓勵(lì)幼兒從形狀聯(lián)想、畫面布局、添畫背景等角度介紹、分享作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功和喜說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形、半圓形等幾何圖形進(jìn)行拼貼,表現(xiàn)小魚(yú)、螃蟹等海洋動(dòng)物及海底世界的景色。

2、能用不同的圖形拼貼多種多樣的海洋動(dòng)物,能在畫面的空白處進(jìn)行添畫。

3、喜歡拼貼畫創(chuàng)作,感受海底世界的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒參觀過(guò)海底世界,認(rèn)識(shí)一些海洋動(dòng)物。

2、色彩、大小不同的圓形、三角形、半圓形等圖形若干,膠水、彩筆、桌面垃圾筒等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”-(我愛(ài)家鄉(xiāng)》,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 5 頁(yè)。

活動(dòng)建議:

1、請(qǐng)幼兒觀看“海底世界”視頻或閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng)》第 12 頁(yè),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞“海底世界”視頻,了解海底景色。提問(wèn):海底有什么?它們分別是什么樣子的?

(2)出示水母、小魚(yú)、海龜?shù)膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形特點(diǎn)。提問(wèn):這些動(dòng)物長(zhǎng)什么樣子?它們的形狀、顏色有什么特點(diǎn)?

2、介紹作畫材料,請(qǐng)幼兒自主選擇美術(shù)形式創(chuàng)作海洋動(dòng)物。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:老師準(zhǔn)備了不同形狀的圖形,可以用這些圖形表現(xiàn)哪些海洋動(dòng)物? 還可以怎樣裝飾?

(2)引導(dǎo)幼兒用剪、折、畫、貼等方法在美術(shù)用紙第 5 頁(yè)上創(chuàng)作海洋動(dòng)物。

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形、三角形、半圓形等不同圖形進(jìn)行組合,拼貼出多種多樣的海洋動(dòng)物。提醒幼兒給海洋動(dòng)物拼貼、添畫五官等,大膽添畫水草、水波紋等背景。

3、鼓勵(lì)幼兒交流、分享作品,提升有益經(jīng)驗(yàn)

師幼共同布置“海底世界”,引導(dǎo)幼兒從形狀聯(lián)想、畫面布局、添畫背景等方面進(jìn)行交流,提升幼兒有益經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒將作品編成好聽(tīng)的故事講一講。

提問(wèn):你覺(jué)得自已的作品哪里最值得大家學(xué)習(xí)?你認(rèn)為哪一幅作品最特別? 你能把這幅作品編成一個(gè)好聽(tīng)的故事嗎?

美術(shù)教案《海底世界》中班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解幾種常見(jiàn)的海洋生物,綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

2.會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒已欣賞過(guò)"海底世界"視頻。

2.師幼共同收集各種廢舊材料。

3.音樂(lè)《水族館》。

4.陶泥及操作工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話活動(dòng)。

教師:我們一起欣賞過(guò)奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流)

●通過(guò)活動(dòng)前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識(shí)。把自己的感知經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這也是一種知識(shí)的再現(xiàn)和積累過(guò)程,而且通過(guò)讓他們充分表達(dá),幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到分享。

2.分組討論:用學(xué)過(guò)的多種方法塑造奇妙的海底世界。

(1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。

教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?

(2)幼兒分小組討論。

(3)請(qǐng)小組代表交流作品構(gòu)思。

3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來(lái)制作和裝飾。

(2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。

4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

(l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。

教師:請(qǐng)每組的代表來(lái)講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語(yǔ)言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

(2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)建議:

☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚(yú)。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來(lái),回家后與幼兒一起討論魚(yú)的身體是什么形狀的,用泥怎樣來(lái)體現(xiàn),魚(yú)鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來(lái)表現(xiàn)更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。

?評(píng)析】

本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用,會(huì)有些難度,但教師不必參與太多,做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。如,在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商,體現(xiàn)幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的分享;在制作過(guò)程中盡可能地鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來(lái)制作海底的生物,注意廢1日材料的創(chuàng)意使用,力求新異等。

教學(xué)反思:

通過(guò)畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

1、孩子對(duì)線條的繪畫能力有些欠缺

2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善

3、孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

4、在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。

美術(shù)教案《海底世界》中班篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)觀看各種各樣的魚(yú)兒,知道魚(yú)兒可以用各種形狀去畫。

2、各種形狀的魚(yú)兒,并使用基本工具對(duì)魚(yú)兒進(jìn)行花紋裝飾。

3、能為魚(yú)兒身上的花紋涂上漂亮的顏色,顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn):

能畫出各種形狀的魚(yú)兒,并會(huì)對(duì)魚(yú)兒進(jìn)行花紋裝飾。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:9:10,教播放ppt《美麗的魚(yú)》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。

老師:指著示范作品—《魚(yú)》,今天我們的主題是什么?

孩子:魚(yú)

老師:那魚(yú)是生長(zhǎng)在哪里呢?

孩子:大海、河流、長(zhǎng)江、池塘、魚(yú)缸里

老師:肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

孩子:有好多好的魚(yú)啊。

二、示范畫和照片欣賞:

顏色:有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等

形狀:圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等

三、進(jìn)入作畫階段

①孩子跟著老師一筆一筆講魚(yú)畫出來(lái)。

先引導(dǎo)孩子。按照魚(yú)的形狀來(lái)畫。

魚(yú)為什么會(huì)游動(dòng)啊?因?yàn)橛形舶汀_€有呢?有魚(yú)鰭。

身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。畫著畫著,孩子會(huì)提示,還有魚(yú)的眼睛和嘴巴。

注意:這個(gè)片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生,開(kāi)闊學(xué)生思路。

四、游戲階段:

海里的魚(yú)兒形狀各異,有三角的,有正圓的,有方的,有橢圓的,顏色也非常非常鮮艷,身上還有各種各樣美麗的花紋,它們游來(lái)游去的,非常愉快。下面我們小朋友能不能來(lái)模擬一下小魚(yú)游玩的動(dòng)作呢?看誰(shuí)模擬的最像?

五、上顏色階段:-----給魚(yú)穿上漂亮的衣服。

剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚(yú),也模擬了小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作,每個(gè)小朋友表現(xiàn)的魚(yú)都不一樣,身上的顏色也非常鮮艷。現(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚(yú)也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象,將我們畫的愉快的魚(yú)加上---漂亮的衣服。

六、互相欣賞和交流

老師總結(jié)課程重點(diǎn)。分別帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)一起欣賞孩子的畫,教家長(zhǎng)讀懂孩子的畫,以及闡述這堂課程的重點(diǎn)和主題。

教材和整個(gè)課堂心得:

1、孩子對(duì)于魚(yú)是非常感興趣,對(duì)動(dòng)感的東西都充滿好奇。

2、對(duì)于魚(yú)的結(jié)構(gòu),體型、色彩,孩子有了一個(gè)全面的了解。

教材:①教材非常靈活和靈動(dòng),上完課之后,我發(fā)現(xiàn),其實(shí),這個(gè)課程更好的互動(dòng),可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴,還可以更形象更生動(dòng),比如像花一樣的魚(yú)尾巴,即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。

②對(duì)于5-6歲的孩子,我們還可以啟動(dòng)好更多的興趣和樂(lè)趣,教師先準(zhǔn)備點(diǎn)紙張,讓孩子先自然的畫一條魚(yú),涂上顏色,然后交給老師,老師講每個(gè)同學(xué)的魚(yú)穿起來(lái),掛在教室里,看誰(shuí)的最漂亮。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)教材的魚(yú)都是以單個(gè)的魚(yú)呈現(xiàn)的??梢宰尷L畫的形式和特色展開(kāi)來(lái)。

③當(dāng)孩子的高興度到一定程度,再進(jìn)入觀察、作畫階段,效果會(huì)更好一些。課程會(huì)更豐富和精彩。

美術(shù)教案《海底世界》中班篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次戶外游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚(yú)游》時(shí),他們很興奮而且說(shuō)到哪種魚(yú)時(shí),他們很感興趣,于是我設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)繪畫讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。

2、培養(yǎng)孩子想象繪畫。

3、感受色彩的美,并大膽展示自己的畫。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

畫出自己心中不同各類的魚(yú)

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張

活動(dòng)過(guò)程

一、出示畫《海底世界》讓幼兒觀察并提問(wèn):

1、你在這幅圖上能認(rèn)識(shí)幾種魚(yú),分別是什么名字?

2、除了上面幾種,你還能說(shuō)出幾種呢?

二、組織幼兒說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)的外形特征

三、開(kāi)始畫

1、講規(guī)則

2、發(fā)紙張

3、巡回指導(dǎo)

4、個(gè)別指導(dǎo)

四、作品展示

五、活動(dòng)延伸

六、在上科學(xué)課時(shí),讓幼兒對(duì)海底世界展開(kāi)說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)反思

通過(guò)畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

1、孩子對(duì)線條的繪畫能力有些欠缺

2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善

3、孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

4、在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。