識(shí)字皮教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2022-12-20 作者:lcbkmm 備課教案

教案在撰寫(xiě)的時(shí)候,你們需要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰,在新學(xué)期開(kāi)始前,大家一定事先制定了一份教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了識(shí)字皮教案優(yōu)秀5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

識(shí)字皮教案優(yōu)秀5篇

識(shí)字皮教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

2、能正確流利地朗讀兒歌。

3、了解夏天各種動(dòng)物的生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和朗讀兒歌。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的熱情。

教學(xué)難點(diǎn):生字的書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)方法:

1、情境創(chuàng)設(shè)。

2、找朋友游戲。

3、觀察、模仿、實(shí)驗(yàn)法。

4、榜樣示范。

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音。

2、熟讀兒歌,了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)。

3、感受兒歌的韻律美,培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們,你們知道一年當(dāng)中哪個(gè)季節(jié)最炎熱嗎?(夏天)

2、我們剛剛走過(guò)夏天,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在有夏天里你看見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物?(學(xué)生自由回答)

3、揭題:今天我們要學(xué)習(xí)的《識(shí)字4》也向我們介紹了好多小動(dòng)物,我們一起來(lái)看看吧。(課件出示有文中所提及的各種動(dòng)物圖片及名字的畫(huà)面)

二、雙向互動(dòng),趣味識(shí)字

1、同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)選擇你喜歡的小動(dòng)物,大聲地叫叫它們的名字。(學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀小動(dòng)物的名字,要求讀準(zhǔn)字音。)

2、小動(dòng)物們聽(tīng)到小朋友熱情的叫聲,都跑出來(lái)了。(在黑板上貼出動(dòng)物圖片)同學(xué)們,現(xiàn)在你還認(rèn)識(shí)它們嗎?下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲,看看誰(shuí)真正認(rèn)識(shí)了這些動(dòng)物朋友。老師請(qǐng)出一個(gè)小動(dòng)物(即拿起一張動(dòng)物圖片),請(qǐng)你們馬上找到寫(xiě)有這個(gè)小動(dòng)物名字的卡片,比比誰(shuí)找得又快又好。(再認(rèn)生字)

3、(板書(shū)所有小動(dòng)物的名字)同學(xué)們仔細(xì)看看這些名字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(都有蟲(chóng)字旁,大多是形聲字)

三、初學(xué)兒歌,質(zhì)疑問(wèn)難

1、(動(dòng)畫(huà)展示小動(dòng)物們的.活動(dòng))夏天,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō))

2、大家說(shuō)得真不錯(cuò)。還有一位特別能干的小朋友把小動(dòng)物們的活動(dòng)編成了一首兒歌,請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)讀一讀。(自由讀兒歌)

3、讀了這首兒歌,你覺(jué)得還有不認(rèn)識(shí)的字或不明白的問(wèn)題嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),大家一起幫助你。(學(xué)生質(zhì)疑,其他學(xué)生互相解答或教師引導(dǎo))

4、學(xué)習(xí)生字“”。

四、感情朗讀,激發(fā)興趣

1、同學(xué)們,看到這么多可愛(ài)的小動(dòng)物,你的心情是怎樣的?你覺(jué)得應(yīng)該怎樣來(lái)讀這首兒歌?請(qǐng)用你覺(jué)得最好的方法把兒歌讀一讀,然后說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句?你覺(jué)得這一句應(yīng)該怎樣讀?(學(xué)生再讀兒歌)

2、我們來(lái)一個(gè)兒歌朗讀擂臺(tái)賽,比比誰(shuí)讀得最棒。(朗讀交流,相互促進(jìn))

3、評(píng)選小擂主。

五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

1、xxx等同學(xué)們朗讀擂臺(tái)中獲勝了,哪些小朋友能在寫(xiě)字擂臺(tái)中獲勝呢?讓我們一起看看。(出示生字:螞蟻)

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么?(分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng))]

3、有小老師上來(lái)給同學(xué)們作示范嗎?(請(qǐng)一名較好的學(xué)生上臺(tái)示范)

4、評(píng)字,以肯定優(yōu)點(diǎn)為主,適當(dāng)?shù)刂赋霾蛔恪?

5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們,小動(dòng)物一直是我們的好朋友。今天我們認(rèn)識(shí)了6種小動(dòng)物,但自然中的小動(dòng)物還有很多很多。你還知道哪些動(dòng)物?你也能編成一首兒歌來(lái)把它們介紹給大家嗎?回家試試看吧,老師相信你們能行!

識(shí)字皮教案篇2

幼兒天生愛(ài)玩游戲,傳統(tǒng)的幼兒識(shí)字枯燥、乏味,大多數(shù)幼兒缺乏對(duì)識(shí)字的興趣,從而影響了識(shí)字教學(xué)的質(zhì)量。但識(shí)字又是大班幼兒學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。為了提高大班幼兒識(shí)字的效果,幼師有必要改變傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)觀念,將游戲貫穿于整個(gè)識(shí)字課堂。下面請(qǐng)大家參考以下幼兒園大班識(shí)字游戲大全。

蹦蹦床上的字寶寶

活動(dòng)目的:

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

2、鍛煉幼兒的彈跳力。

3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

活動(dòng)玩法:

將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周?chē)?。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。

活動(dòng)提示:

1、如幼兒過(guò)多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3—5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

3、點(diǎn)兵點(diǎn)將目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

字卡、小筐。

活動(dòng)玩法:

兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(kāi)(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),勝者先開(kāi)始游戲。邊說(shuō)兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將,誰(shuí)是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,當(dāng)說(shuō)到"將"時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,認(rèn)對(duì)了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯(cuò)了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開(kāi)始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說(shuō)完,繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

飛行試驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡準(zhǔn)備:字卡玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,開(kāi)始,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn),如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

翻翻棋目的:

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

準(zhǔn)備:

1、棋盤(pán)一張。

2、25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤(pán)格子),分別寫(xiě)有漢字。其中水果類(lèi)5張,如:梨、蘋(píng)果、桃、杏、西瓜;干果類(lèi)5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類(lèi)5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫(xiě)字。

玩法:

1、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤(pán)的一方,每人認(rèn)一類(lèi)棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。

2、幼兒輪流翻棋子,翻時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過(guò)來(lái),正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋,誰(shuí)最先找夠自己5枚棋子,誰(shuí)為勝。

提示:

1、為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類(lèi)的其它漢字?jǐn)[在棋盤(pán)中。

2、根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫(xiě)其它類(lèi)物品的名稱,如家禽類(lèi)、植物類(lèi)、文具類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)等。

5、找朋友玩法:幼兒手執(zhí)一張字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字組成詞語(yǔ)的,站在一起,大聲念,我們是“xxx”即詞語(yǔ)。

6、登山玩法:教師在黑板上畫(huà)一座山,山頂上畫(huà)了一面紅旗,然后把學(xué)生分為兩組參加游戲,一組取名“神奇寶貝隊(duì)”,一組取名“數(shù)碼寶貝隊(duì)”(隊(duì)名是學(xué)生們自己取的),每組學(xué)生輪流認(rèn)一個(gè)字,每認(rèn)對(duì)一個(gè)字,一方就向山頂前進(jìn)一步,看哪一隊(duì)先登上山頂,拿到紅旗。

7、擺圖形目的:培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備:字卡玩法:教師將所學(xué)過(guò)的五六個(gè)字卡擺成一排請(qǐng)幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長(zhǎng)方形、梯形等,請(qǐng)幼兒說(shuō)出某某邊上的字卡名字叫什么?

8、海底探寶目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎(jiǎng)品玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來(lái)把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來(lái),撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng):

游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過(guò)8人。

游戲規(guī)則:

必須念完兒歌,才能往下跳。

識(shí)字皮教案篇3

課題:《識(shí)字4》

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)蜻、蜓等14個(gè)字。

2、正確流利地朗讀兒歌。

3、有觀察小動(dòng)物的興趣。

教具準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片、生字卡片、字詞卡片。

教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、導(dǎo)入新課:

小朋友們,愉快的夏天快要到了,那么在夏天里會(huì)發(fā)生那些有趣的事呢?你們想不想知道?。可海ㄏ耄┠敲唇裉煳覀儗W(xué)習(xí)的這篇課文就是關(guān)于夏天的故事。那就快快打開(kāi)書(shū),來(lái)讀一讀吧!今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字四》(板書(shū)課題,齊讀課題)

二、

1、學(xué)生自由讀課文。

A 有不懂的字或不懂的詞問(wèn)老師或同桌。

B 可以借助拼音。

C 也可以自己想辦法解決。

2、檢查自讀情況。(找同學(xué)讀課文,糾正錯(cuò)誤。)

3、學(xué)生再讀課文,劃出文中的小動(dòng)物。

4、識(shí)字教學(xué)。

你們找出了小動(dòng)物了,那么咱們把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?

A 借助小動(dòng)物的圖片識(shí)字。

B 借助拼音識(shí)字。

C 獨(dú)立識(shí)字。(小動(dòng)物和拼音都沒(méi)有了)

5、學(xué)習(xí)展、運(yùn)、網(wǎng)。

6、小組討論:總結(jié)字的規(guī)律,交流識(shí)字方法。

7、學(xué)生再讀課文,了解小動(dòng)物的活動(dòng)

8、老師說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,學(xué)生說(shuō)出他們的活動(dòng),再伴著動(dòng)作演一演。

9、擴(kuò)展思維:

你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些小動(dòng)物,你還知道他們的什么,介紹給同學(xué)

三、布置作業(yè):

觀察螞蟻是怎么生活的,課上交流。

識(shí)字皮教案篇4

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗(yàn),了解甜與酸的味道存在于很多食品當(dāng)中,有了這些味道才使我們吃東西時(shí)感覺(jué)更可口。

2.認(rèn)識(shí)漢字:甜、酸,復(fù)習(xí):苦、辣

3.培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力。

活動(dòng)創(chuàng)設(shè):

食品若干

漢字字卡若干

活動(dòng)展開(kāi):

一.幼兒品嘗,引起興趣

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)品嘗,說(shuō)出品嘗的是什么味道(出示字卡)

2.有那些東西是甜的?

3.再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)品嘗,說(shuō)出味道。(出示字卡)

4.有哪些東西是酸的?

5.集體學(xué)念:甜、酸

二.故事《甜鼠》

1.生活中我們吃的東西有各種味道,有了這些,才能使這些食物更美味。

有一個(gè)小老鼠出去玩,發(fā)生了一件很好玩的事。

2.講述故事《甜鼠》

邊講邊出示相應(yīng)的字卡,幫助幼兒記憶,并增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.老鼠成了一只甜老鼠,甜甜的真好吃,我也請(qǐng)你嘗一嘗。

4.游戲:吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上

吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上

三.游戲結(jié)束

將字卡送入識(shí)字角

識(shí)字皮教案篇5

教材分析:

本課是三組關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)既描繪了秋天的美麗景色,又描繪了秋天的氣候特點(diǎn)和豐收景象。三組詞語(yǔ)排列有序,合轍押韻,讀起來(lái)朗朗上口。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1被崛12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

2閉確、流利地朗讀課文。

3奔し⒀生主動(dòng)、積極地收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字:會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn):

1 指導(dǎo)學(xué)生注意偏旁和部件的占格位置,把字寫(xiě)正確,寫(xiě)美觀。

教學(xué)準(zhǔn)備:

師:準(zhǔn)備教學(xué)掛圖,生字詞卡片。

生:課前觀察秋天,了解秋天,查找、搜集有關(guān)秋天的詞語(yǔ)及詩(shī)文。

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:讀文、識(shí)字。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1被崛12個(gè)生字。

2閉確、流利地朗讀課文。

3奔し⒀生主動(dòng)、積極地收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

教學(xué)環(huán)節(jié)

及設(shè)計(jì)意圖 師生互動(dòng) 二次備課

一、 導(dǎo)入

借助本組導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入。

二、 讀文

出示課文內(nèi)容。指名讀。

三、 生字

四、 擴(kuò)展活動(dòng)

小結(jié)。

五、作業(yè) 課文中又是怎樣描述的呢?今天開(kāi)始學(xué)習(xí)第一組“美麗的秋天”。板書(shū)課題。

1提示:不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?

2方法:看下面蘋(píng)果里的生字注音。

3下面自己再讀一讀,要邊讀邊想象,看看你腦子里出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)。

4游戲:選詞語(yǔ),讀詞語(yǔ)。出示圖片。

生字小朋友們都認(rèn)識(shí)了嗎?

你們是怎樣記住這些字的呢?

1教師注意方法的提示與總結(jié)。

2慶豐收:秋天是收獲的季節(jié),農(nóng)民收獲了糧食瓜果,我們收獲了詞語(yǔ)。

板書(shū):“糧倉(cāng)”。

將學(xué)生說(shuō)的詞語(yǔ)板書(shū)在糧倉(cāng)內(nèi)。

1 繼續(xù)收集有關(guān)秋天的詞語(yǔ),詩(shī)文。

2 把這美麗的秋天用自己的筆記錄下來(lái),可以寫(xiě)一寫(xiě),也可以畫(huà)一畫(huà)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)寫(xiě)字。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1 復(fù)習(xí)生字詞。

2 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好10個(gè)生字。

教學(xué)過(guò)程:

教學(xué)環(huán)節(jié)

及設(shè)計(jì)意圖 師生互動(dòng) 二次備課

一、復(fù)習(xí)

指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

二 指導(dǎo)寫(xiě)字

注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字積累詞匯的習(xí)慣。

三 作業(yè)

注意開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 1出示生字卡片。

2游戲:讀字找字。

師讀字。

3出示一片關(guān)于秋天的短文,并讓學(xué)生試著讀一讀,找出生字。

1出示要寫(xiě)的生字。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

如,“宜”與“實(shí)”,上邊都有一個(gè)寶蓋兒,區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”,“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。

2教師范寫(xiě)。

檢查、提醒學(xué)生保持良好的寫(xiě)字姿勢(shì)、習(xí)慣。注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置,把字寫(xiě)正確,寫(xiě)美觀。

1 繼續(xù)收集有關(guān)秋天的詞語(yǔ),詩(shī)文。

2 把這美麗的秋天用自己的筆記錄下來(lái),可以寫(xiě)一寫(xiě),也可以畫(huà)一畫(huà)。

資料袋:

1關(guān)于秋天的詞語(yǔ)

一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人

秋風(fēng)過(guò)耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋收 立秋 中秋節(jié)

2 關(guān)于秋天的文章