2023課標(biāo)教案優(yōu)質(zhì)5篇

時(shí)間:2023-01-24 作者:Monody 備課教案

教案對(duì)于老師來說是一項(xiàng)非常常見的材料,因此需要認(rèn)真對(duì)待,想要提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,一定要認(rèn)真制定教案,下面是范文社小編為您分享的2023課標(biāo)教案優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。

2023課標(biāo)教案優(yōu)質(zhì)5篇

2023課標(biāo)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

播放音樂,讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。

二、基本部分:

1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。

2、讓幼兒討論書簽的作用(幼兒回答)

教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇兔﹂喿x者記住閱讀的頁數(shù),對(duì)圖書起著必須的保護(hù)作用。

3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。

4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案后面用透明膠粘上毛線。

5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫忙有困難的幼兒。(播放輕音樂)

6、教師鼓勵(lì)幼兒選用不一樣材料及不一樣的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最終不要忘了系上彩帶。

7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。

三、結(jié)束部分:

教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情景,表揚(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。

活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自我喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友。

2023課標(biāo)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

首先,環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。“環(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。

其次,《綱要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

再次,近日,幼兒園在給花和小樹澆水,操場(chǎng)上,花池里到處都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的則那著小玩具舀水,還有的幼兒拿折成小船在水里玩,一個(gè)個(gè)都非常開心。

最后,位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個(gè)水資源相對(duì)缺乏的城市,氣候干旱。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《我們的朋友----水》。

教學(xué)目的:

1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人們離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、白糖水一杯,奶粉,果珍,溫開水,小勺,水杯人手一個(gè)。

2、魚缸兩個(gè),金魚若干條

教學(xué)過程:

一、欣賞兒歌《水》

提問,除了兒歌中說到的'水,你還見過什么樣的水?

二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

剛才小朋友說了這么多的水,下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于水的小魔術(shù)。

1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水?請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的。提問:水為什么會(huì)是甜的?

2、請(qǐng)幼兒觀察桌上的材料,說說都有什么?

3、幼兒操作,提出要求:

(1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào),

(2)先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿。

(3)使用過的物品要放回原處。

4、幼兒操作,教師觀察。

5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

6、品嘗活動(dòng),引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

7、討論:水除了可以融化糖,果珍,還能融化什么?

三、小朋友喜歡喝水嗎?不喝水會(huì)怎么樣?有一個(gè)小動(dòng)物它也喜歡喝水,我們看看它喜歡喝什么樣的水?

1、老師出示小魚,

2、教師拿出兩個(gè)魚缸,一個(gè)裝干凈的自來水,一個(gè)裝臟的泥水。討論:“小魚會(huì)喜歡哪個(gè)家呢?”

3、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

4、小結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

四、總結(jié):水對(duì)我們非常重要,我們嘉峪關(guān)水非常少,所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水,要愛護(hù)我們的水。請(qǐng)幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水?

五、結(jié)束:請(qǐng)幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。(嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王建霞)

附兒歌:水

小小的水是淚水,大大的水是海水,

跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

甜甜的水是西瓜水,噴涌的水是自來水。

2023課標(biāo)教案篇3

【游戲目標(biāo)】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在游戲中得到發(fā)展。

【游戲準(zhǔn)備】

皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。

【游戲過程】

一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、游戲:采蘑菇

五、放松動(dòng)作,結(jié)束。

2023課標(biāo)教案篇4

目標(biāo):

1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。

2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

3、能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。

準(zhǔn)備:

1、材料包:桌面玩偶爸爸、媽媽、我(寶寶)。

2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具,如媽媽的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。

過程:

(一)媽媽來敲門

1、教師請(qǐng)出玩偶爸爸和我(寶寶)。請(qǐng)幼兒想一想、說一說:我和爸爸在一起等著媽媽回來時(shí),總想誰來敲門?(媽媽)

2、為什么你希望媽媽回來?

3、叮咚,叮咚,門鈴響了。打開門一看,真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會(huì)怎么說,怎么做?

4、幼兒扮演寶寶,教師挎上挎包扮演媽媽,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,邊大膽想想、表現(xiàn)看到媽媽回來時(shí)快樂的心情和動(dòng)作。

(二)爸爸來敲門

1、教師請(qǐng)出木偶媽媽和寶寶。請(qǐng)幼兒想一想、說一說:我和媽媽在家里,總想誰來敲門?(爸爸)

2、為什么你希望爸爸回來?

3、叮咚、叮咚,門鈴響了,打開門一看,真的是爸爸。這時(shí),寶寶會(huì)怎么說,怎么做?

4、幼兒扮演寶寶,教師扮演爸爸,邊念兒歌,邊進(jìn)行表演。

(三)還有誰來敲門

1、帶領(lǐng)幼兒一起完整學(xué)念兒歌。

2、我和爸爸媽媽在家里,還希望誰來敲門?

3、鼓勵(lì)幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里,一起學(xué)念。

2023課標(biāo)教案篇5

第 二 課 時(shí)

一、朗讀課文。

1、自由讀課文,用優(yōu)美的朗讀再次感受“黃山奇石”的神奇、美麗。

2、背誦競(jìng)賽:教師出示圖片,學(xué)生背誦相應(yīng)段落。

二、復(fù)習(xí)生字。

1、開火車讀字組詞。

2、讀兒歌,鞏固識(shí)字。

三、指導(dǎo)書寫。

1、教師、學(xué)生一同分析字型。

2、教師示范書寫重點(diǎn)字。

3、學(xué)生描紅,臨寫。

4、組詞練習(xí),小組內(nèi)開展組詞競(jìng)賽,看誰組的詞最多。

四、想想說說。

想一想“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子,再挑一塊說一說,畫一畫。

五、布置作業(yè)。1、書寫生字、詞語。2、朗讀背誦課文(自己喜歡的部分)朗讀背誦。

六、相關(guān)練習(xí)。

見《素質(zhì)教育新學(xué)案》第6頁的游樂園。

板書設(shè)計(jì)

黃山奇石

仙桃石 猴子觀海 仙人指路

神奇 美麗

教學(xué)反思:

?黃山奇石》這一課是一篇看圖學(xué)文,文字淺顯易懂,書中配有精美的圖畫,通過多種形式的朗讀學(xué)生就能輕松理解課文。

孩子們浮想聯(lián)翩,也許孩子們的想象是幼稚的,不盡人意的,但卻是豐富而又美好的,既有所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,又有突破常規(guī)的創(chuàng)見,創(chuàng)造的意識(shí)得到良好的培養(yǎng)。孩子們邊想邊表演,樂在其中。再加上教師適時(shí)的恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),更帶給他們信心和勇氣。