制定教案并不是簡單的事情，一定要根據(jù)學生的學習情況來思考，我們在制定教案的時候，一定要從學生的角度進行思考，以下是范文社小編精心為您推薦的青花瓷大班教案5篇，供大家參考。
青花瓷大班教案篇1
設(shè)計意圖：
青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子們對中國傳統(tǒng)文化中這一清新，秀麗的設(shè)計了解甚少。因此，我設(shè)計了本次活動。以觀察和交流為基礎(chǔ)，通過提問、討論，引導孩子認識青花瓷，了解其特點，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，設(shè)計有關(guān)青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛之情。
活動目標：
1、初步了解中國傳統(tǒng)紋樣裝飾特點，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運用連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計一件青花紋樣的作品。
3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。
重點：了解青花瓷裝飾花紋的特點是連續(xù)的，有規(guī)律的。
難點：運用青花瓷裝飾花紋的特點進行設(shè)計創(chuàng)作。
活動準備：
1. ppt課件
2. 白色待裝飾的材料若干，藍色記號筆若干
3. 古典音樂
4. 青花瓷展區(qū)布置
5. 幼兒知識儲備： 運用點、線畫花紋和圖案
活動過程：
一．情景導入。
1.教師提問，師：“小朋友們，你們知道china 是什么意思嗎？”
師：“china 除了表示中國，還有另外一個意思，是瓷器?！?/p>
2.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點。
3.觀看視頻，了解白色底藍色花紋是青花瓷的圖案特點，體會中國傳統(tǒng)文化。
二．觀看實物和幻燈片，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點。
對比青花瓷實物，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點是有一定規(guī)律的，連續(xù)的。
1.第一次對比（出示兩個盤子，一個是普通白色，一個是青花瓷盤）
師：“這兩個盤子哪個是青花瓷盤？為什么？”
師：“花紋在哪兒？”
師：“哦。盤子邊緣有藍色的花紋，那這些花紋有什么規(guī)律呢？”
師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有一定規(guī)律的，連續(xù)的排列。”2.第二次對比(出示兩個盤子，一個是邊緣有花紋，一個是中間也有花紋的)
師：“快看，我這還有一個青花瓷盤，這個是青花瓷盤嗎？這兩個都是青花瓷盤，可是它們有什么不同？”
師：“恩，青花瓷盤不單單在盤邊有裝飾，在中心也可以添加圖案，你們觀察的非常仔細。”先來看看邊緣的花紋，也是有規(guī)律的連續(xù)的，那大一些的圖案放在了哪里？--中間
3.展示瓷瓶(播放幻燈)
師：“青花瓷不僅僅有盤子，還有什么呢？”
師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”
師：“哪里還有有規(guī)律的，連續(xù)的花紋？”
師：“設(shè)計師大塊的圖案放到了哪里呀？”
“對，在整個瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”
三．觀看幻燈片，展示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運用，引導幼兒進行設(shè)計。
四．運用青花瓷的裝飾花紋的特點進行圖案設(shè)計（伴隨音樂）
1.請幼兒運用青花瓷的裝飾花紋的特點在設(shè)計圖紙上設(shè)計青花紋樣。
2.教師指導，并將幼兒的設(shè)計圖在展板上展示。
3.幼兒欣賞同伴作品，并互相討論
五．運用青花瓷的特點進行設(shè)計創(chuàng)作。
1.幼兒選擇自己喜歡的物品，利用青花紋樣的特點進行設(shè)計。
2.幼兒展示作品
青花瓷大班教案篇2
活動目標：
1、欣賞青花瓷盤的美麗花紋及獨特的色彩搭配。嘗試運用多種線條和圖案來裝飾青花磁盤。欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美。
2、用中心對稱的方法裝飾圓盤。
活動準備：
1、青花瓷課件一套。
2、一次性盤子若干。
3、深藍色記號筆，藍色的水彩顏料
活動過程：
一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒的興趣
1、你們家的盤子上有哪些花紋？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？——出示ppt。
這個盤子上你看到了什么？
3、這盤子和家里的盤子有什么不一樣？上面有幾種顏色？
4、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？（重點引導幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條。）
5、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。教師介紹：這種盤子是中國景德鎮(zhèn)的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一種特殊的青料來裝飾、燒制瓷盤，這種瓷盤有個好聽的名字叫：青花瓷盤。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、如果你來創(chuàng)作，你打算怎么畫上些什么線條和圖案呢？
2、出示范畫，進一步激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象。
3、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗：原來生活中的各種線條和圖案都可以來裝飾青花磁盤的。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求：我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規(guī)律的進行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進行個別指導。
四、教師交代要求，幼兒操作。
今天你們也來做一個青花瓷盤好嗎？
幼兒裝飾，教師巡回指導。
五、評價作品。
你的盤子是哪個？怎么設(shè)計的？
六、欣賞青花瓷在生活中的應(yīng)用。
青花瓷大班教案篇3
活動目標
1.欣賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點，感受作品的色調(diào)和紋樣美。
2.學習用不同的線條和青花來設(shè)計裝飾青花瓷物品。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備
1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。
2.藍色記號筆人手一個
3.《青花瓷》純音樂
活動過程
一、帶領(lǐng)幼兒到美工室
師：孩子們，看，今天我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品，好不好。
師：你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤，盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上，還可以裝飾到什么地方?
二、按要求作畫
師：你們剛才說了很多很多，那你們想不想來試一試，畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的，今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最后誰畫的漂亮，好不好。
三、自主挑選物品，進行作畫
1.教師：剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好，現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品，開始進行創(chuàng)作。
2.教師巡視，指出錯的地方。
四、幼兒作品展示
1.師：孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下，跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品，好不好。
師：你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。
2.教師對幼兒的評價進行小結(jié)。
五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師，結(jié)束本次活動
師：好了，孩子們，我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞，好不好。
青花瓷大班教案篇4
活動目標：
1、初步了解中國傳統(tǒng)紋樣裝飾特點，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運動連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計一件青花紋樣的花瓶。
3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。
活動準備：
1、ppt課件。
2、人手一只藍色記號筆、一張印有花瓶的白紙。
3、古典音樂。
活動過程：
一、導入
1、師：小朋友們，你們看！今天肖老師帶來了什么？（花瓶）
2、師：你們知道花瓶有哪些部分組成嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）
3、師：老師這里有很多花瓶，請你看一看它們有什么共同點？（都有藍色的花紋）它們的底色呢？（白色）
4、師：那你們知道這種藍色的花紋白色底的花瓶是什么花瓶嗎？它們有一個好聽的名字，叫做青花瓷花瓶，因為我們中國古代的人把藍色叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我們中國人發(fā)明的哦。
二、觀看ppt，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點。
1、師：你們喜歡這種青花瓷花瓶嗎？那我們一起來欣賞一下吧。
2、對比：這兩個花瓶哪個是青花瓷花瓶呢？為什么？這個青花瓷花瓶的花紋在哪里？它是怎么組合排列的？
3、師：它們兩個是青花瓷花瓶嗎？它們的花紋有什么不一樣？瓶口的花紋是怎么排列的？設(shè)計師把大塊的花紋放在了哪里呀？它是怎么組合排列的？
4、總結(jié)：每個青花瓷花瓶的花紋都是不一樣的，都是設(shè)計師們精心設(shè)計的，都有他們自己的想法，這樣我們的花瓶才會更美。
三、小小設(shè)計師
1、師：今天我請我們小朋友來當設(shè)計師，我們一起來設(shè)計青花瓷花瓶哦。
2、師：請你們先想一想可以在花瓶上裝飾一些什么樣美麗的花紋？瓶口怎么設(shè)計？瓶頸？瓶身？瓶底？一些花紋你可以怎么組合、排列起來才好看呢？
3、師：我請一些小設(shè)計師上來介紹一下自己設(shè)計的美麗的花紋。
4、師：每位設(shè)計師的想法都很不錯哦，現(xiàn)在我請你們來自己進行真正的創(chuàng)作啦！
四、展示青花瓷花瓶
1、師：小設(shè)計師們，完成的作品請拿上來展示哦。
2、師：請你說一說你設(shè)計了什么花紋，它是如何組合、排列的呢？
活動反思：
本節(jié)課是由書上的裝飾花瓶課我改編而成的，經(jīng)過了反復(fù)的修改而成。在試上的時候有兩個花瓶對比，因為光線問題，一個花瓶幼兒總說是黑色的，所以之后我把那個花瓶換了一個。在之后的活動中，我知道要注重引導幼兒花瓶的瓶身上的花紋可以顯眼一點，是重點，瓶口、瓶頸、瓶底都可以是連續(xù)的一圈花紋，孩子們都看出來了，也可以是有規(guī)律的一大一小，或者1212規(guī)律的花紋，就是瓶身，引導的時候他們懂得，然后因為我請幾個孩子上來自己設(shè)計花瓶的，請上來的設(shè)計的都是細氣的小花紋，導致在之后的設(shè)計中，很多孩子整個花瓶設(shè)計的花紋都比較細氣，沒有大塊的那種大氣花紋，比較統(tǒng)一。然后因為只有藍色勾線筆這個工具，所以上色也是用它，有的孩子可能沒有這個意識，上色的孩子較少，我發(fā)現(xiàn)上色的那些作品更加的好看，更加的效果好，下次會注意，這次活動對我有很大的幫助。
青花瓷大班教案篇5
【活動目標】
1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學習用不同的線條和圖案來設(shè)計和裝飾青花瓷。
2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
【活動準備】
各種青花瓷、藍色記號筆、幼兒操作材料、視頻。
【活動過程】
一、了解青花瓷——回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點和花紋
1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷?(青花瓷是藍色的花紋，白色的底。而藍色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)
2、請朋友上來畫一畫你見過的青花瓷的花紋。
小結(jié)：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(ppt)，有山水風景、傳說故事，這些是來源于人們表達美好的愿望。
二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。
1、接下來我們來參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)
2、青花瓷上的花紋有哪些特點，設(shè)計師們是怎么設(shè)計的?
3、如果讓你設(shè)計一個青花瓷，你如何設(shè)計?
小結(jié)：設(shè)計青花瓷有很多方法，比如重疊法、對稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。
三、幼兒設(shè)計、繪畫——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計青花瓷。
1、教師引導幼兒進行創(chuàng)作。
今天老師想請小朋友們來當小小設(shè)計師，設(shè)計一只漂亮的青花瓷，看看哪個設(shè)計師能設(shè)計出與眾不同的作品。
2、幼兒繪畫，教師指導：重點指導幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。
四、活動延伸——引導幼兒欣賞青花瓷，進一步感受青花瓷的美。
(播放視頻)下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。
【活動反思】
本課的教學目標是首先通過欣賞，豐富學生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的審美情趣，同時能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾，并能夠運用水彩筆、馬克筆等工具進行繪畫表現(xiàn)。
第一節(jié)課向同學們介紹了青花瓷的基本知識，其中包括器形特點、紋飾特點等知識點，第二節(jié)課的時候?qū)W習開始進行青花瓷的繪畫，先剪出所需器形，再在器形上描繪上紋飾外形，第三節(jié)課的時候講解色彩裝飾方法。
在這次課上，通過曾經(jīng)被拍賣的元青花《谷鬼子下山罐》來吸引學生的興趣，為什么可以賣出創(chuàng)記錄的價格，其中紋飾占了很大的作用，讓學生們對青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認為這個設(shè)計的還可以，學生大都很感興趣，想要去了解紋飾特點，興趣盎然的上了一節(jié)課。
在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法：平涂、漸變、點線面介紹、顏色反襯。
上色環(huán)節(jié)是個難點，需要學生通過練習才能真正了解紋飾中色彩的變化，課堂上的時間是有限的，很難讓學生在一節(jié)課的的時間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。
