教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前撰寫(xiě)的書(shū)面文稿，在新學(xué)期開(kāi)始前，大家一定事先制定了一份教案，范文社小編今天就為您帶來(lái)了走樓梯教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
走樓梯教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。
2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么。
（2）教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力。
（3）提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”
2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。
（1）教師提問(wèn)：“視頻中的'小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”
（2）教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
（1）教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?！?/p>
（2）個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。
（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
①教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”。
②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》）。
（2）體驗(yàn)游戲：
①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧，在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦。”
②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活動(dòng)延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
走樓梯教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、使幼兒會(huì)上下樓梯
教學(xué)難點(diǎn)
走樓梯的正確方法
教學(xué)準(zhǔn)備
1、印有腳印的樓梯。
2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么辦？（自由討論）
三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。
附：《小老鼠走樓梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時(shí)，他感覺(jué)太沒(méi)有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳，這時(shí)玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來(lái)，但是不敢走路了，過(guò)來(lái)了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說(shuō)小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí)，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。
走樓梯教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用。
2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制ppt、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣
師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。
教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。
2、根據(jù)圖片信息，幼兒討論
師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3、幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫(huà)要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà)，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?
師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。
4、幼兒宣傳自己的作品
師：請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們，你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達(dá)什么意思?
5、延伸
師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全。
走樓梯教案篇4
設(shè)計(jì)思路：
幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng)，旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;
2.樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
3.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函一份，小兔手偶一個(gè)，多媒體課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道上下樓梯要注意安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)語(yǔ)：今天是小白兔的生日，它送來(lái)了一份邀請(qǐng)函，小白兔說(shuō)它想邀請(qǐng)小朋友去做客，你們想去嗎?可是，小白兔的家在高高的五樓，沒(méi)有電梯，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)小白兔的家。
二、基本部分
1、討論上樓梯的方法：
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師，你們是怎么上樓梯的?
小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一：
提問(wèn)：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?
小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時(shí)不奔跑，這樣才安全。
3、觀看視頻二：
提問(wèn)：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?
小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。
小結(jié)上下樓梯的正確方法：
上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。
4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：
提問(wèn)：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?
小結(jié)：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會(huì)受傷，很危險(xiǎn)。
圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷，不安全。
圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn)，不安全。
圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。
圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。
總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
5、跟音樂(lè)，學(xué)習(xí)上下樓梯
三、結(jié)束部分
我們一起排好隊(duì)，去小白兔家做客吧，上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè)園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
走樓梯教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。
2、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類(lèi)。
3、能力目標(biāo)：
（1）、引導(dǎo)幼兒通過(guò)上下樓梯感受旋律的上行和下行。
（2）、學(xué)習(xí)用速度的不同來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂(lè)、歡快的音樂(lè)和緩慢的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）
2、師：你都在哪見(jiàn)過(guò)樓梯？（幼：在樓里）
3、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）
4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來(lái)看一看，認(rèn)識(shí)一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯）
看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）
這是什么樣的樓梯？（幼：會(huì)拐彎的樓梯）
再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。
小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）
看它象小旋風(fēng)一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）
5、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認(rèn)識(shí)這么多種樓梯，那小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>
（幼：方便小朋友和老師上下樓）
6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）
怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）
7、師：請(qǐng)小朋友們?cè)跇翘萆献咭蛔?，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）
音樂(lè) 1234567````````````上行音階
8、師：小朋友們到這里來(lái)，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽(tīng)到的音樂(lè)象在干什么？（幼：上樓梯）
我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往上走走好么？（跟著音樂(lè)往樓上走）
音樂(lè)7654321```````````````下行音階
9、師：這段音樂(lè)象在做什么呀？（幼：下樓梯）
那我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往下走走好么？（跟著音樂(lè)往樓下走）
10、師：下面請(qǐng)小朋友自己聽(tīng)音樂(lè)，如果你感覺(jué)是往上走的音樂(lè)就上樓梯，如果感覺(jué)是往下走的音樂(lè)就下樓梯。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）
11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，調(diào)皮的小音符在做什么呢？
音樂(lè)起，幼兒傾聽(tīng)。（幼：在上樓梯）
師：再聽(tīng)一聽(tīng)，小音符又做什么去了？
音樂(lè)起，幼兒傾聽(tīng)。（幼：下樓梯）
12、師：哦，原來(lái)調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）
幼兒聽(tīng)音樂(lè)上下樓梯。順序：音樂(lè)中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂(lè)快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂(lè)慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會(huì)吧？（幼：好）
14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）
15、師：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？（音樂(lè)起，幼：小烏龜）
師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?？（幼兒學(xué)烏龜慢慢爬）
（兔子音樂(lè)，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳
16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳?lè)走到上面去，好么？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂(lè)往上走，教師指導(dǎo)）
17、師：小朋友們聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？（音樂(lè)：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）
大灰狼走路的聲音好聽(tīng)么？（幼：不好聽(tīng)）
我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣？（幼：輕輕的）
18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)慢慢的走下樓梯結(jié)束）
走樓梯教案篇6
教育目的:
學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。初步樹(shù)立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
當(dāng)你們迎著初升的太陽(yáng)，背上書(shū)包，來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，你們是否想到，平均每天有40多名學(xué)生，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無(wú)法再回到校園。我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！
二、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們小朋友上下樓梯有沒(méi)有發(fā)生碰撞、摔跤的事
三、四人小組討論
1、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯？
2、每組推薦一位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)。
四、教師小結(jié)
在我們學(xué)校常見(jiàn)一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧，也不時(shí)有碰撞摔跤，也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí)，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。
同學(xué)們，為了保證你們上下樓為的安全，現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求：
首先，上下樓時(shí)要靠右邊走，人多時(shí)要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生，男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí)，時(shí)要服從安排，分年級(jí)、分班級(jí)依次上下樓。
第二，要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如：
（一）發(fā)覺(jué)擁擠人流向自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。
（三）是遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西，待人流過(guò)后，然后再離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
（五）是若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
同學(xué)們我希望通過(guò)今天的上下樓梯的安全教育，同學(xué)們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了冬季寒冷時(shí)節(jié)，上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng)，更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。
五、學(xué)習(xí)樓道安全兒歌
教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。
樓道安全最重要，靠右行走不要跑；老師守護(hù)在道旁，依次行走秩序好；集體行動(dòng)列隊(duì)走，幾人結(jié)伴不打跳；遇上擁擠停三分，主動(dòng)謙讓道通暢；燈光設(shè)施需愛(ài)護(hù)，遇上停電放慢步；緊急情況心放松，聽(tīng)從安排不盲從；安全責(zé)任時(shí)刻記，生命安全泰山重。
六、實(shí)踐活動(dòng)
教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯
