幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案6篇

時(shí)間:2022-09-28 作者:lcbkmm 備課教案

為了更好的活躍課堂氣氛,我在制定教案的時(shí)候就必須認(rèn)真對(duì)待,教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前起草的文字載體,下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案6篇

幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用轉(zhuǎn)印的方法畫(huà)出倒影。

2、能用水粉畫(huà)出風(fēng)景,并根據(jù)自己的想象大膽添畫(huà)、表現(xiàn)水中的相關(guān)情景。

3、樂(lè)意與人交流,體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣,產(chǎn)生完成作品的成就感。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

水粉色、圖畫(huà)紙、毛筆、抹布、套袖、塑料袋背心。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示風(fēng)景圖片,請(qǐng)幼兒欣賞。導(dǎo)入活動(dòng)名稱。師:“小朋友,你看到這些圖片,感覺(jué)是怎樣的?”“你從圖片中都看到了什么?水中有什么?”引導(dǎo)幼兒比較觀察并說(shuō)出倒影的特點(diǎn)。

2、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論:“老師也畫(huà)了一幅有倒影的圖畫(huà)?!薄暗褂笆窃鯓赢?huà)出來(lái)的呢?”

3、教師演示做畫(huà)布驟與印畫(huà)方法并提要求:

①先將畫(huà)紙短邊對(duì)短邊折好。注意要壓平。

②輕輕將紙展開(kāi),豎著放好,在折線以上的畫(huà)紙上用毛筆蘸水粉顏料畫(huà)出風(fēng)景。注意換色時(shí)要換筆,別弄臟畫(huà)面,

③將另一半紙由下向上對(duì)折過(guò)來(lái),將畫(huà)好的風(fēng)景印畫(huà)上去。注意用你的掌心按下去,不要揉搓。

④大膽想象,添畫(huà)水中的情景。

4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在水中添畫(huà)水波紋、小蝌蚪、小魚(yú)、小鴨子等。指導(dǎo)能力一般的幼兒認(rèn)真印畫(huà),完成作品。教師隨機(jī)評(píng)價(jià)幼兒的作畫(huà)過(guò)程。

5、幼兒交流展示,互相評(píng)價(jià)作品。

6、教師小結(jié)。

幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道飲料中有些成分不利于人體健康,多喝飲料是對(duì)人體有害。

2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式,知道多喝白開(kāi)水的好。

3、有初步的保健意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)談話,了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。

教師:

*你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?

*你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對(duì)身體有好處嗎?

2、了解飲料中的多種成分。

*在我們喝的飲料中,有哪些配料呢?

*教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料,并逐一向幼兒介紹每一種配料。

*與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用,有什么益處?飲料中含糖份較多,喝多了對(duì)人體有什么害處?

3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。

*提問(wèn):兒歌中說(shuō)了些什么?你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎?

*讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法,教師在過(guò)程中注意傾聽(tīng),啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同伴,還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。

4、師生討論:如果飲料喝多了,會(huì)怎么樣?

*教師提問(wèn):飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會(huì)變得怎么樣?對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響?

*使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會(huì)變得胖,不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。

幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

2、通過(guò)觀察、交流、討論等,發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。

3、愿意參加探索活動(dòng),知道要愛(ài)護(hù)螞蟻。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件:螞蟻的特征

2、小螞蟻若干,小昆蟲(chóng)盒若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

觀察螞蟻,引起幼兒的討論興趣。

教師:今天,老師帶來(lái)了一位小客人,它長(zhǎng)得很小很小,仔細(xì)看一看,會(huì)是誰(shuí)呢?

二、展開(kāi)

1、課件演示:

幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察,認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征。

2、教師:看清楚了嗎,螞蟻長(zhǎng)得什么樣子?

幼兒在集體中進(jìn)行交流。

3、提問(wèn):

(1)頭上有什么呀?觸角是直直的嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)

(2)螞蟻的觸角有什么用呢?

(3)螞蟻的身體分成幾個(gè)部分啊?(頭、胸、腹)

(4)螞蟻有幾條腿?長(zhǎng)在哪里?

4、教師螞蟻的外形特征。

螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身上長(zhǎng)著六條腿。

三、觀看課件,了解螞蟻的生活習(xí)性。

1、討論:小螞蟻的家在哪兒?

2、引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)觀察各種各樣的螞蟻,比較不同。(大小、顏色、花紋)

教師:螞蟻的種類可多啦,我們就有600多種。

它們有什么不一樣呢?

(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由討論。)

幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解梯形的基本特征,認(rèn)識(shí)直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形,探索將各種圖形拼剪成梯形。

3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種正方形、長(zhǎng)方形、梯形圖形卡片若干,貼有圖形標(biāo)志的分類盒3個(gè)。

2.《梯形寶寶做游戲》教師教學(xué)資源。

3.成套的材料若干:畫(huà)有正方形、長(zhǎng)方形、圓形、梯形等集合圖形的作業(yè)紙,正方形、長(zhǎng)方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程

1.玩游戲“送圖形寶寶回家”,按照?qǐng)D形形狀進(jìn)行分類。

教師出示圖形卡片及分類盒,請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記,把圖形放入相應(yīng)的分類盒中,并一起進(jìn)行驗(yàn)證。

2.播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察,了解梯形的基本特征。

播放畫(huà)面一,提問(wèn):這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?這幾條邊是什么樣子的?合起來(lái)像什么啊?

小結(jié):圖形上邊的邊短,下面的邊長(zhǎng),上下兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的,這個(gè)像滑梯的圖形名叫梯形。

播放畫(huà)面二,鼓勵(lì)幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲,在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶,摔倒的梯形寶寶,躺下的梯形寶寶,學(xué)習(xí)不受大小,顏色,擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形。

播放畫(huà)面三,引導(dǎo)幼兒觀察,比較,區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同。提問(wèn):這個(gè)圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個(gè)滑梯?這滑梯有什么不一樣?

小結(jié):直角梯形有一個(gè)滑梯,等腰梯形有兩個(gè)一樣的滑梯。

3.進(jìn)行游戲,進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形基本特征的認(rèn)知。

會(huì)變魔術(shù)的梯形寶寶。自由選擇正方形或長(zhǎng)方形的彩紙,用剪刀變成梯形:或?qū)⑻菪巫兂勺约合矚g的其他圖形。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己變圖形的方法。

活動(dòng)延伸:

1.尋找生活中的梯形或與其相似的物品。

2.區(qū)域中幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第5至7頁(yè),觀察、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形,鞏固對(duì)幾何圖形特征的認(rèn)知。

幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察、比較畫(huà)面中的恐龍,了解恐龍的主要特征和生活環(huán)境。

2.能用比較清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述觀察到的恐龍?zhí)攸c(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn):

觀察、比較畫(huà)面中的恐龍,了解恐龍的主要特征和生活環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片《回到恐龍世界》,相關(guān)恐龍的基本介紹。

活動(dòng)過(guò)程:

一、帶領(lǐng)幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)中第16~17頁(yè)的內(nèi)容,引發(fā)幼兒探究恐龍世界的興趣。

1.第16頁(yè)上有兩只恐龍正在打架,你能看出來(lái)兩只恐龍有什么不一樣的地方嗎?哪一只恐龍看起來(lái)更兇猛?

2.恐爪龍看起來(lái)更兇猛,它的爪子是什么樣的?哪一個(gè)圖是它放大的爪子?你怎么知道的?

3.凌齒龍看起來(lái)是什么樣子的?它的爪子、牙齒分別是什么樣子的?

4.第17頁(yè)上畫(huà)了幾種恐龍?三角龍用什么來(lái)保護(hù)自己?劍龍用什么來(lái)保護(hù)自己?

二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)第18~21頁(yè)的內(nèi)容,仔細(xì)觀察畫(huà)面中各種恐龍的外形特征,并和身邊的同伴說(shuō)一說(shuō)。教師在幼兒自主閱讀和互相講述的過(guò)程中巡回指導(dǎo),了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

1.在這個(gè)完整的畫(huà)面中有很多只恐龍,你認(rèn)識(shí)哪些恐龍?

2.和同伴說(shuō)說(shuō)你看到的恐龍是什么樣子的。

三、圖片,玩“你說(shuō)我猜”游戲,幫助幼兒進(jìn)一步觀察和比較恐龍的相同和不同之處。教師先說(shuō)明玩法,并試玩一次:每一次請(qǐng)一名幼兒站在圖片前,當(dāng)猜恐龍的人;教師先指出一只恐龍讓其他幼兒看到,然后請(qǐng)他們分別說(shuō)一句話描述他們所觀察的恐龍的外形特點(diǎn),猜恐龍的人依據(jù)描述該恐龍的特點(diǎn),知道幼兒指出所描述的恐龍。

四、小結(jié)

活動(dòng)反思:

恐龍是孩子們心中最神奇的一種動(dòng)物。幼兒對(duì)恐龍有了一定的興趣和認(rèn)識(shí),所以希望能通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習(xí),不僅能讓幼兒了解一些恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性等知識(shí),還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外,培養(yǎng)幼兒對(duì)恐龍知識(shí)的持久興趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索大自然的奧秘。

幼兒園中班誰(shuí)來(lái)了教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)唱歌曲《秋天》第二段

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的景象。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備:落葉頭飾幼兒及教師每人一個(gè),三棵不同種類的樹(shù)布置與墻上

過(guò)程:

一、聲音練習(xí)

1、小狗、小雞、小豬、等小動(dòng)物的叫聲。

2、小樹(shù)葉會(huì)唱歌嗎?小樹(shù)葉是怎樣唱歌的?(幼兒回答沙沙沙。。。。。。)

那我們一起來(lái)唱唱看。

二、復(fù)習(xí)歌曲第一段

小樹(shù)葉唱歌的聲音真好聽(tīng),我們也來(lái)唱一首關(guān)于小樹(shù)葉的歌吧。聽(tīng)?。ㄒ魳?lè)前奏響起)

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小樹(shù)葉飛啊飛啊,它飛累了到哪里去了?(飛到地上去了)

到地上去干什么去了呀?。ㄈサ厣闲菹⑵鹑チ耍?/p>

原來(lái)小樹(shù)葉到地上去休息睡覺(jué)去了。

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么區(qū)別嗎?

第一段是很優(yōu)美的,很輕快的,第二段是輕輕的。

四、動(dòng)作創(chuàng)編

老師剛剛看見(jiàn)小朋友唱歌的時(shí)候還作了很多小樹(shù)葉飛和小樹(shù)葉睡覺(jué)的動(dòng)作,我們一起來(lái)做做看好嗎?

(音樂(lè)響起,幼兒跟隨音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作)

小樹(shù)葉累了,去休息一下吧!

老師看見(jiàn)許多小樹(shù)葉都飛得很美的,我想請(qǐng)兩片小樹(shù)葉來(lái)說(shuō)說(shuō)他們剛剛是怎么飛的?

(請(qǐng)幼兒講講)

那小樹(shù)葉到底是怎么飛的呢,我們來(lái)抬頭看看(樹(shù)葉飄落)

快看,小樹(shù)葉飛下來(lái)了,仔細(xì)看看他是怎么樣下來(lái)的?

(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是怎么飛下來(lái)的)

請(qǐng)每位幼兒去地上找一片小樹(shù)葉作好朋友和他一起做做游戲。

音樂(lè)再次響起,請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂(lè)唱歌做動(dòng)作。

小樹(shù)葉累了要休息了。

五、延伸活動(dòng):

落葉歸類

落葉有三種,梧桐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、桂花樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒將自己的樹(shù)葉朋友送回到樹(shù)葉媽媽的懷抱中去。