我們的課堂想要吸引學(xué)生的注意力就要認(rèn)真準(zhǔn)備好相關(guān)的教案材料，提前制定教案是為了讓我們更好的開展自己的教學(xué)工作，以下是范文社小編精心為您推薦的b的教案5篇，供大家參考。
b的教案篇1
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入，引入情景
1.同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？你聽過哪些神話故事？今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇神話故事（板書：女媧補(bǔ)天）生齊讀課題。
2.讀了課題你想知道什么？（學(xué)生自由提問題）
3.讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)這個(gè)神話故事。
二、初讀課文，初步感知，隨文識(shí)字。
1.學(xué)生自由讀文。要求：⑴自由讀文，標(biāo)出小節(jié)。⑵畫出不認(rèn)識(shí)的字，利用的方法，讀準(zhǔn)字音。
2.檢查識(shí)字情況。利用字卡或電腦出示本課生字，采用指名讀、開火車讀等方式。
三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感。
1.學(xué)生自讀課文，解決開始提出的問題。（指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的偉大）
2.再讀課文，小組內(nèi)談?wù)剬?duì)女媧的看法。（老師相機(jī)引導(dǎo)女媧的不畏艱難）
3.小組匯報(bào)學(xué)習(xí)討論的結(jié)果。
4.指名讀課文，指導(dǎo)有感情地朗讀。
5.指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)女媧的欽佩、喜愛再讀全文。
四、指導(dǎo)寫字
出示生字條中田字格中的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：“騰、禍”
1.觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，想一想怎樣才能把這些字寫漂亮？
2.師范寫，生書空。
3.生在田字格中練寫。
五、總結(jié)全文
1.從這個(gè)故事中你受到什么啟發(fā)？
2.課下讀有關(guān)的神話故事。
b的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試熟悉和理解故事的內(nèi)容，并樂意說說三朵花和三只蝴蝶的對(duì)話。
2、理解并學(xué)會(huì)詞組：相親相愛、避雨。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能夠熟悉故事的主要內(nèi)容，并學(xué)會(huì)對(duì)話。
2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的語氣和表情表演故事，并扮演角色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《三只蝴蝶》ppt。
2、紅、黃、白、花及蝴蝶、太陽公公、黑云頭飾各六組。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞《三只蝴蝶》故事ppt。
提問：故事的名字叫什么？故事里面有誰？三只蝴蝶游戲時(shí)遇到下雨怎么辦？
2、層層遞進(jìn)，引入故事對(duì)話內(nèi)容。
提問：當(dāng)三只蝴蝶一起飛到紅花那里，齊聲向紅花請(qǐng)求說了什么？紅花是怎么回答他們的？三只蝴蝶又是怎么說的？（黃花、藍(lán)花同法）
3、幼兒一起學(xué)習(xí)三只蝴蝶的對(duì)話。
4、在故事中你喜歡誰？為什么？假如你是藍(lán)花哥哥，你會(huì)怎么對(duì)三只蝴蝶說？
5、啟發(fā)幼兒說出文明禮貌用語的對(duì)話，同時(shí)用動(dòng)作來展現(xiàn)。
6、你們喜歡這個(gè)故事嗎？你想扮演哪個(gè)角色？（幼兒說出角色，并鼓勵(lì)他們用動(dòng)作大膽表現(xiàn)）
7、幼兒分組扮演。
8、請(qǐng)個(gè)別組幼兒表演。
9、集體表演兒歌，結(jié)束。
b的教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。
2、嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從線條和形狀中感知美、創(chuàng)造美。
3、培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張白紙，一盒蠟筆，白板課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫；嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從線條和形狀中感知美、創(chuàng)造美。
教學(xué)方法與手段：
操作法、多媒體輔助教學(xué)
活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)
一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“海底世界”。
1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。
2、啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。
游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論。
1、孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。
2、快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。
三、交代要求，引發(fā)作畫欲望。
師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
b的教案篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、感知平衡的意義。
2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。
準(zhǔn)備：
1、塑料(或木制)小船一只。
2、大盆一個(gè)，盆里裝滿水。
3、石子若干。
4、作業(yè)卡。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風(fēng)和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應(yīng)該怎么坐船才安全，才不會(huì)掉到湖里?！苯又痉叮喊咽訑[到船的兩邊，使之傾斜，逐個(gè)移動(dòng)石子，直至達(dá)到平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。
2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：
(1)在每3組物體中，找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來。
(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排物體的數(shù)量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。
(3)將猴子和氣球一一對(duì)應(yīng)的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。
b的教案篇5
??小班音樂游戲教案《小鳥和汽車》
??幼兒園小班音樂教案：小鳥和汽車
??音樂游戲：小鳥和汽車
??一、設(shè)計(jì)思路：
??為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長開放活動(dòng)，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。
??二、活動(dòng)目標(biāo)：
??1、喜歡參與音樂游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
??2、能邊唱歌邊表演。
??3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。
??三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鳥頭飾每人一個(gè)；汽車頭飾一個(gè)；大樹四棵。
??四、活動(dòng)過程：
??1、律動(dòng)：小鳥飛。
??2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。
??3、游戲：小鳥和汽車。
??教師交代游戲規(guī)則及玩法：請(qǐng)配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。
??4、結(jié)束活動(dòng)：小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。
