生態(tài)文明建設(shè)教案5篇

時(shí)間:2023-04-07 作者:Trick 備課教案

教案是老師為了更有力把握知識(shí)點(diǎn)預(yù)先撰寫(xiě)的應(yīng)用文種,在日常教學(xué)工作開(kāi)始前,肯定少不了要制定一份詳細(xì)的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的生態(tài)文明建設(shè)教案5篇,供大家參考。

生態(tài)文明建設(shè)教案5篇

生態(tài)文明建設(shè)教案篇1

主題名稱(chēng):

倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園

活動(dòng)目的:

愛(ài)護(hù)環(huán)境,從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),逐步形成“善待自然、愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚?!?/p>

活動(dòng)重點(diǎn):

通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺(jué)性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感。

活動(dòng)過(guò)程:

一、(起樂(lè)——《春天在哪里》)

親愛(ài)的同學(xué)們:122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。

三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào),環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半:《說(shuō)環(huán)?!贰?/p>

四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎?請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問(wèn)答。

1、水水水,真重要,動(dòng)物植物全需要,人類(lèi)生活離不了,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的節(jié)水妙招 ……

2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志?

3、請(qǐng)問(wèn)地球日是幾月幾日?請(qǐng)問(wèn)環(huán)境日是幾月幾日?請(qǐng)問(wèn)植樹(shù)節(jié)是幾月幾日?

4、請(qǐng)問(wèn)《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是?第十條是?

5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說(shuō)beybey!請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的建議。

五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn),共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。

六、同學(xué)們說(shuō)說(shuō),在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

同學(xué)門(mén)的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛(ài)護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。

生態(tài)文明建設(shè)教案篇2

一、 歌曲導(dǎo)入:

1. 上課之前,老師想先讓同學(xué)們欣賞一首歌曲,播放歌曲《要讓星空閃亮》。

2.教師提問(wèn):同學(xué)們,很多人小時(shí)候都會(huì)像歌曲里唱的那樣夢(mèng)想長(zhǎng)大后飛到銀河上,去追逐藍(lán)天和太陽(yáng),摘顆星星一起飛翔,但是現(xiàn)在,很多地方我們都看不到星星了,這是為什么呢?

3. 學(xué)生討論發(fā)言,進(jìn)入班會(huì)主題“生態(tài)文明,從我做起”。

二、 環(huán)保知識(shí)小競(jìng)答:

本節(jié)課以小組為單位,采用小組激勵(lì)法,對(duì)各組成員各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),積分進(jìn)入本組總分。

1. 同學(xué)們,你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日。”

2. 那么我國(guó)今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明,共享未來(lái)”

3. 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明,共享未來(lái)”呢? 同學(xué)們組內(nèi)討論之后全班交流。

大家可能會(huì)有的答案:因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴(yán)重,例如,濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??

4. 教師小結(jié):從同學(xué)們的談話中,我們可以看到環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。

三、 保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé):

1. 教師配樂(lè)朗誦《人類(lèi),你將走向何方?》,學(xué)生欣賞。

2. 學(xué)生討論交流感受。

3. 下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)一組數(shù)據(jù),請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)完之后談?wù)勛约旱母惺堋?1)10月1日,國(guó)慶節(jié)清晨,來(lái)自全國(guó)各地約11萬(wàn)名群眾冒雨在天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。儀式結(jié)束后,廣場(chǎng)留下了5噸垃圾。(2)10月6日,黃金周第六天,北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城累計(jì)游客人數(shù)達(dá)35.66萬(wàn)人,產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。

這些數(shù)字給大家什么啟示呢?

學(xué)生討論交流,最后總結(jié):如果每個(gè)人都能隨手把自己的垃圾帶走,那么就不會(huì)有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明,不僅在大處,更在我們身邊,從小事做起,不亂丟垃圾,隨手關(guān)燈,節(jié)能減排,植樹(shù)造林??保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

四、 我們的環(huán)保宣言:

1. 現(xiàn)在我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻,那么,我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)大家認(rèn)真思考,制作一份“綠色決心書(shū)”,寫(xiě)下自己的環(huán)保誓言。

2.師生共同評(píng)價(jià)同學(xué)制作的“綠色決心書(shū)”。

五、課堂小結(jié):

時(shí)間過(guò)得真快,我們的班會(huì)課就要結(jié)束了,但是生態(tài)文明活動(dòng)才剛剛開(kāi)始,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!請(qǐng)大家將自己的“綠色決心書(shū)”,粘貼在醒目的位置,時(shí)刻提醒自己,互相監(jiān)督,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!

生態(tài)文明建設(shè)教案篇3

班會(huì)背景

人類(lèi)生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類(lèi)面前的一個(gè)重大課題。同樣,在教室里有些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨地吐痰、隨地扔垃圾等等現(xiàn)象,對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境造成了很大的影響。為此,搞好環(huán)保宣傳工作至關(guān)重要!

班會(huì)目的

1、在世界環(huán)境保護(hù)日到來(lái)之際,通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生了解森林、水、空氣、動(dòng)物、土壤在地球及人類(lèi)生存中的重要意義。

2、讓學(xué)生了解世界以及中國(guó)的污染現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣,從而懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境,共建我們美好的家園。

班會(huì)形式

討論、看影片、快板、詩(shī)歌朗誦等

班會(huì)地點(diǎn)

高(5)班教室

班會(huì)準(zhǔn)備

1、 召開(kāi)班委會(huì),討論并制訂方案。

2、 收集有關(guān)資料,如,當(dāng)前世界以及中國(guó)的環(huán)保方面存在的問(wèn)題。

3、 準(zhǔn)備錄音機(jī),磁帶,排練節(jié)目。

4、 選定主持人一名并熟悉活動(dòng)程序。

布置會(huì)場(chǎng):黑板上用紅色粉筆框?qū)憽侗Wo(hù)環(huán)境,從我做起》幾個(gè)大字和“高(25)班主題班會(huì)”幾個(gè)小字。

班會(huì)過(guò)程

播放歌曲《我們的田野》。

主持人:老師,同學(xué)們:“保護(hù)環(huán)境,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。地球是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟?lèi)祖祖輩輩居住的家。

(隨著主持人的介紹,播放世界各地風(fēng)景優(yōu)美的圖片)

主持人:那么在這個(gè)大家庭里,除了我們?nèi)祟?lèi)外,還有些什么呢?

陶:還有森林、水、空氣、動(dòng)物和土地。

(五名同學(xué)戴著畫(huà)有森林、水、空氣、動(dòng)物、土地的頭飾,隨著音樂(lè)節(jié)奏上臺(tái))

“森林”:我是人類(lèi)的第一故鄉(xiāng)――森林,我可以起到涵養(yǎng)水源、保持水土;防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田;吸煙滯塵、美化環(huán)境的作用,所以,人類(lèi)有了我,就不怕旱澇災(zāi)害了!我還能放出氧氣,吸收一種對(duì)人體有害的氣體――二氧化碳,使人類(lèi)健康地生活??傊?,人類(lèi)離不開(kāi)我!

(隨著“嘩嘩”流水的聲音走出)

“水”:人們離不開(kāi)森林大哥,同樣也離不開(kāi)我――水。水是一切生命之本,人體70%的重量是水。人可以一天不吃飯但不能一天不喝水,一個(gè)人要維持生命活動(dòng),每天需要5斤水,莊稼需要水,工業(yè)生產(chǎn)也需要水,總之沒(méi)有水就沒(méi)有我們這個(gè)美好的世界。

“空氣”:同學(xué)們都知道,人不能離開(kāi)空氣,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,我雖然看不見(jiàn)摸不著,但人們一刻也離不開(kāi)我。

“動(dòng)物”:我是人類(lèi)的好朋友,我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林,是保護(hù)農(nóng)作物的衛(wèi)士。

“土地”:我是人類(lèi)生存的搖籃。我為人類(lèi)提供實(shí)物,是人們生產(chǎn)、生活的場(chǎng)所。

主持人:的確,人類(lèi)的生活離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水分。既然,環(huán)境與人的關(guān)系如此密切,我們就應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,維持好自然界的生態(tài)平衡。如果人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是我們?nèi)祟?lèi)!可是,在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程上,人類(lèi)創(chuàng)造了輝煌的文明成果,也帶來(lái)了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞,殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴人們:人類(lèi)經(jīng)濟(jì)水平的提高和物質(zhì)享受的增加,在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來(lái)的,由于人類(lèi)對(duì)自然采取了不公正,不友好的態(tài)度和做法,所以從上個(gè)世紀(jì)初期,全球性環(huán)境問(wèn)題大量涌現(xiàn)出來(lái),環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,通過(guò)各種環(huán)保問(wèn)題對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)。

影片《虎兄虎弟》:影片發(fā)生在法屬殖民地印度的一個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū),哪里曾有過(guò)燦爛的佛教文明,古代寺廟林立,精美絕倫的石刻浮雕、石雕佛像散落在森林里。有一個(gè)老虎家庭在這里無(wú)憂無(wú)慮的生活,這個(gè)家庭的主人是一對(duì)健壯美麗的虎夫妻,他們有一對(duì)剛出生不久的兒子;小老虎兄弟兩個(gè)經(jīng)常一起玩耍,弟弟??ɑ顫姾闷鎱s膽小怯懦,哥哥戈莫沉穩(wěn)勇猛處處照顧弟弟?;寢寧е麄?cè)谏掷镆捠?,游?他們穿過(guò)紅葉、小溪;跨過(guò)樹(shù)干、石刻;快樂(lè)的把陶罐當(dāng)作足球踢。然而他們的幸福生活沒(méi)有多久就被來(lái)自歐洲的殖民侵略者破壞,侵略者不僅占領(lǐng)了哪個(gè)國(guó)家,也毀壞那里的環(huán)境,偷走那里的文物雕刻;侵略者也順便破壞了老虎的家園,把這個(gè)四口家庭搞的妻離子散。

主持人:影片通過(guò)一個(gè)老虎家庭的悲慘經(jīng)歷控訴了歷史上人類(lèi)社會(huì)對(duì)動(dòng)物的殘酷迫害,對(duì)大自然的極度破壞;老虎本是山中大王,在人類(lèi)面前他們卻是如此的渺小,不堪一擊;人類(lèi)摧毀了他們的家園,掠走他們妻兒,把他們訓(xùn)練成木偶或者斗獸?,F(xiàn)在到了人類(lèi)反思自己的行為的時(shí)候了,否則人類(lèi)勢(shì)必將受到自然的懲罰。但愿這部看似關(guān)于老虎的電影能夠喚起我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)愛(ài),去關(guān)愛(ài)我們共生的動(dòng)物、植物、環(huán)境。因?yàn)槲覀兌紝儆谶@個(gè)地球!

新聞:有關(guān)中國(guó)“三河”“三湖”水污染的報(bào)道。

有關(guān)“全球變暖”的報(bào)道

有關(guān)“酸雨跨過(guò)長(zhǎng)江,逼近黃河”的報(bào)道

有關(guān)“南極上空臭氧層出現(xiàn)空洞”的報(bào)道

有關(guān)“大批遭受捕殺的‘北風(fēng)鳥(niǎo)’被曬在光天化日之下”的報(bào)道

主持人:(愁眉苦臉)看了這些報(bào)道,真是令人擔(dān)憂啊!

環(huán)保宣傳員:不用發(fā)愁,我剛剛從聯(lián)合國(guó)歸來(lái),聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在巴西的里約熱內(nèi)盧召開(kāi),會(huì)議討論并通過(guò)了《21世紀(jì)議程》《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》《關(guān)于森林的原則和聲明》《氣候變化框架公約》《生物多樣性公約》我國(guó)政府也發(fā)布了《中國(guó)21世紀(jì)議程――中國(guó)21世紀(jì)人口環(huán)境與發(fā)展的白皮書(shū)》環(huán)境保護(hù)的知識(shí)在社會(huì)上廣泛傳播,那些亂排亂放污水,廢棄物,亂砍濫伐樹(shù)木,私自捕殺販運(yùn)野生動(dòng)物的人都會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

主持人:那真是太好了,謝謝你小使者,給我們帶來(lái)了好消息!確實(shí),地球只有一個(gè),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)它,才能保護(hù)我們共同的家!同學(xué)們,為了能達(dá)到人地的和諧統(tǒng)一,我們應(yīng)該做些什么?

金:(快板)

世紀(jì)之初談環(huán)保, 小小體會(huì)別見(jiàn)怪。

若要持續(xù)好發(fā)展, 生態(tài)環(huán)境很重要。

沒(méi)有田地怎溫飽, 沒(méi)有水源怎洗澡。

凡事總別想著錢(qián), 點(diǎn)滴做起大回報(bào)。

請(qǐng)聽(tīng)那,森林萬(wàn)物吵又鬧, 一個(gè)個(gè),垂頭又嘆氣。

螞蟻無(wú)處來(lái)穩(wěn)腳, 猴孫瓜果無(wú)處找。

葉片蟲(chóng)蛀個(gè)頭小, 漂亮花朵少又少!

再看那,小河溪流也難逃, 一堆堆,垃圾成山真煩惱。

污水趕得魚(yú)蝦跑, 臭氣熏天,蒼蠅笑。

今天綠來(lái)明發(fā)黑, 這種場(chǎng)面何時(shí)了?

再看那,長(zhǎng)江水漲得比權(quán)高, 一場(chǎng)場(chǎng),洪水洶涌若人惱。

亂砍亂伐有惡報(bào)。 百年水災(zāi)終來(lái)到,

淹了屋頂沖了橋, 手忙腳亂把命逃。

悲慘教訓(xùn)真不少, 拭干眼淚望明朝。

為了明天更美好, 保護(hù)環(huán)境須記牢。

馮、王:環(huán)保話劇小品《回家》

吳:(詩(shī)歌)

一只麋鹿在遠(yuǎn)方吃草/松鼠從一個(gè)光斑跳到另一個(gè)光斑/紅狐貍/學(xué)著小老鼠的叫聲 搖著尾巴/望著樹(shù)上的路/一只小鳥(niǎo)/在樹(shù)的梢頭/張開(kāi)紅嫩嫩的小嘴/它歌頌它本身/這些活潑的生命/在人類(lèi)的噩夢(mèng)中/互相贈(zèng)送著歡樂(lè)/可惜/歡樂(lè)被無(wú)止境的欲望桎梏著/肅穆且沉痛/油鹽柴米醬醋茶/無(wú)一不是人類(lèi)幾近暴虐的索取/而當(dāng)自然起訴人類(lèi)該為其罪行承擔(dān)責(zé)任時(shí)/簡(jiǎn)單一句“可持續(xù)發(fā)展”/以之作為保證書(shū)/就好像 一朵花 能開(kāi) 也能盡情地開(kāi)/卻溺死在了自己的香氣里/因而可持續(xù)發(fā)展不單是一句大大咧咧的口號(hào)/也不是教科書(shū)上的空談泛泛/付諸行動(dòng) 寄予點(diǎn)滴/一花一木一世界/發(fā)展是永遠(yuǎn)浪漫的/可持續(xù)發(fā)展的笑顏是枕著入眼的/我們只能用最遠(yuǎn)的心臆詮釋坎坷的發(fā)展之路。

主持人:剛才聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào),覺(jué)得同學(xué)們做的很好,六月五日世界環(huán)境日就要到了,同學(xué)們有什么表示呢?

于:為了迎接世界環(huán)境日的到來(lái),我們畫(huà)了幾幅畫(huà)――“保護(hù)環(huán)境,遠(yuǎn)離污染”以及“開(kāi)發(fā)≠開(kāi)伐”等圖片(出示畫(huà))。

林:我提議,用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日的到來(lái)”,用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)上一份厚禮。

歌伴舞:《拯救地球》

環(huán)保公約:

培養(yǎng)綠色情感,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

言行舉止文明,崇尚勤儉節(jié)約。

愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)建綠色氛圍。

節(jié)水節(jié)電為榮,廢舊品資源化。

學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),積極宣傳環(huán)保。

爭(zhēng)做環(huán)保明星,建設(shè)綠色校園。

提高環(huán)保素質(zhì),增強(qiáng)生活品位。

提倡綠色消費(fèi),追求現(xiàn)代文明。

環(huán)保宣誓

我們把綠色奉為夢(mèng)想,把夢(mèng)想視為行動(dòng),用莘莘學(xué)子的青春與激情,奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂(lè)章,從小事做起,從身邊做起,一起共創(chuàng)美麗校園、家園。

主持人:太陽(yáng)升起來(lái)!藍(lán)天更藍(lán)!

大海舞起來(lái)!青山更青!

節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人!

保護(hù)環(huán)境,從我做起,我們的家有一天會(huì)變得更美!

讓我們齊唱:《明天會(huì)更好》主題班會(huì)達(dá)到高潮(同時(shí)放錄音)

班主任總結(jié)

環(huán)境與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān),而我們每個(gè)人的衣食住行,也都影響著環(huán)境的清濁,可以毫不夸張地說(shuō),環(huán)境的治理和保護(hù)是一項(xiàng)功在當(dāng)代,利在千秋的偉大事業(yè),讓我們行動(dòng)起來(lái)!從今天做起,從我做起,從小事做起,為保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們共同的家園,貢獻(xiàn)自已的一份力量。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展努力吧!

生態(tài)文明建設(shè)教案篇4

目標(biāo)要求

1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀

2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策;

3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義;

4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。

過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料,利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容,形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),主動(dòng)參與課堂教學(xué)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和_。教學(xué)重難點(diǎn):

生態(tài)文明建設(shè)

教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

導(dǎo)入:圖片與詩(shī)句的對(duì)比,展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀,引入新課題

二、目標(biāo)展示

三、自主學(xué)習(xí)

自學(xué)第三小節(jié),提出問(wèn)題,找找答案,勾畫(huà)重點(diǎn)。

四、合作探究、展示提升

教材內(nèi)容探討(多媒體課件)

(一)我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀

通過(guò)課件展示圖片,歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。

資源:我國(guó)自然資源總量大、種類(lèi)多,人均占有量少;開(kāi)發(fā)難度大;開(kāi)發(fā)利用不合理,浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。

環(huán)境:生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀。

(二)針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀,國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策

1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策;

2、堅(jiān)持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。

(三)生態(tài)文明的內(nèi)涵、意義

內(nèi)涵:

1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念,也是人類(lèi)文明的一種形態(tài)。

2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要,強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然,拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪,改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

意義:生態(tài)文明建設(shè)的意義:是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)

(四)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體:經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。

(五)怎樣建設(shè)生態(tài)文明中國(guó)?(從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人角度思考)學(xué)生思考、討論并發(fā)言老師歸納總結(jié)

國(guó)家:

1、堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

2、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策

4、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系

5、倡導(dǎo)健康文明的生活方式和消費(fèi)模式。

社會(huì):

1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督

2、建立廣泛的公眾參與制度

3、樹(shù)立良好的社會(huì)氛圍

企業(yè):加強(qiáng)技術(shù)革新,節(jié)能減排降耗

個(gè)人:

1、樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí),人與自然和諧相處的理念,增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性。

2、積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的理念及國(guó)家相關(guān)的方針政策。

3、從身邊小事做起,響應(yīng)低碳生活,節(jié)約用水用電,不使用一次性餐具等。

4、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,不盲目追求奢侈,不攀比、不浪費(fèi)

(六)建設(shè)美麗中國(guó),從我做起。

反思日常行為,我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境節(jié)約資源學(xué)生分組討論發(fā)言,教師歸納總結(jié)

隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋,不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車(chē)、向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)保的'不法行為等

設(shè)計(jì)說(shuō)明:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在小組討論中開(kāi)拓自己的思維,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),鍛煉口頭表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)到“建設(shè)美麗中國(guó)”需要從我做起,從身邊小事做起。

五、檢測(cè)反饋

通過(guò)習(xí)題,檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生思考問(wèn)題——回答問(wèn)題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析解惑

六、教學(xué)后記

生態(tài)文明建設(shè)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義。

2、能從自身做起,踐行綠色生活,構(gòu)建環(huán)保和諧校園,共享綠色美好校園。

3、宣傳環(huán)保,倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹(shù)成蔭,到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢?(學(xué)生回答自己喜歡的地方)。

2、全球的環(huán)境:

主持人:同學(xué)們,大家都喜歡在美麗的地方生活,可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的六月五日“世界環(huán)境日”,我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)”,這又是為什么呢?同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類(lèi)破壞環(huán)境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車(chē)尾氣排放等。

3、身邊的環(huán)境:

主持人:地球已經(jīng)危在旦夕,可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見(jiàn)。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進(jìn)校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,破壞了我們的校園。

同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象:如在教室內(nèi),有些同學(xué)常把紙片扔在地上;在操場(chǎng)上,有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節(jié)能減排,種樹(shù)植綠護(hù)綠。

4、主持人:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!為了使我們的家園更美,我們一起來(lái)制定“綠色決心書(shū)”,全體師生共同制訂倡議書(shū),并在倡議書(shū)上鄭重地寫(xiě)上自己的名字,決心互相監(jiān)督,共同保護(hù)好我們的校園。

5、教師總結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。

6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。