與實(shí)際能力做好結(jié)合,才能將教案寫(xiě)得更有價(jià)值,為了保證接下來(lái)的教學(xué)工作順利進(jìn)行,我們需要制定一份完整的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的輕和重教案大班精選8篇,供大家參考。
輕和重教案大班篇1
活動(dòng)名稱(chēng):大班安全《保護(hù)我們的大眼睛》
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知:了解眼睛的作用,懂得保護(hù)眼睛的重要性;能力:創(chuàng)編眼保健操,掌握更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):知道保護(hù)眼睛的重要性;活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)編眼保健操。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件《保護(hù)我們的大眼睛》、百寶箱
活動(dòng)過(guò)程:
一、 游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣
小朋友們,我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲,老師需要請(qǐng)三位小朋友上來(lái),我要把他們的眼睛蒙起來(lái),其他的小朋友不可以告訴他問(wèn)題的答案。
老師這有一個(gè)百寶箱,現(xiàn)在要請(qǐng)他們?nèi)粊?lái)摸一摸,摸到了什么?是什么形狀的?是什么顏色呢?
:我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀,也可以猜出是什么東西,可是為什么猜不出這個(gè)東西的顏色呢?因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆?jiàn)周?chē)利惖臇|西和美麗的色彩。
二、基本部分,聽(tīng)故事,體會(huì)眼睛的重要性。
接下來(lái),我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)和眼睛有關(guān)的故事。
討論:
1.大眼貓是一只什么樣的小貓?它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?
2.大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢?它后來(lái)是怎么去做的?
3.如果你是大眼貓,你會(huì)怎么樣做呢?
4.如果我們沒(méi)有好的眼睛會(huì)怎么樣呢?
:讀書(shū)寫(xiě)字要坐直;眼睛要和書(shū)本保持一定的距離;眼睛有病要看醫(yī)生;不用眼睛看強(qiáng)光;不在光纖暗的地方看東西。
輕和重教案大班篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在欣賞理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)aba的形式,感受樂(lè)曲ab的不同。
2、理解樂(lè)曲并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖譜、cd
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
師生問(wèn)好,引入課題。
二、組織教學(xué):
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子,下面就請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一遍。提問(wèn):仔細(xì)聽(tīng)這首曲子叫什么名字?(播放第一遍樂(lè)曲。)幼兒:喜洋洋。
2、請(qǐng)幼兒欣賞第二遍音樂(lè)。
提問(wèn):
(1)小朋友聽(tīng)完這首曲子,你有什么感覺(jué)呢?聽(tīng)完這首曲子,我想跳舞、想唱歌、敲鼓等。
(2)你知道這首有幾段嗎?這首曲子有三段。(
3)你們聽(tīng)出這首曲子哪里是一樣的嗎?第一段和第三段是一樣的。
(4)這兩段曲子聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?歡快的、快快的。
(5)第二段曲子聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?抒情的、慢慢的。
小結(jié):這首曲子有三段,第一段和第三段是一樣的。聽(tīng)起來(lái)比較歡快,第二段曲子聽(tīng)起來(lái)比較抒情。
3、教師出示圖譜,請(qǐng)幼兒欣賞第三遍音樂(lè)。老師還給這首曲子畫(huà)了一幅畫(huà)呢?想看嗎?下面就請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞吧!(出示圖譜)提問(wèn):
(1)看一看圖上畫(huà)的都有什么?鞭炮、小花、曲線、小河。下面我們來(lái)看著圖譜欣賞第四遍音樂(lè)。(教師手拿小棒,指圖譜欣賞音樂(lè))三、請(qǐng)幼兒給這首曲子創(chuàng)編動(dòng)作。
1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。教師挑出做的好的動(dòng)作請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。
2、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)來(lái)表演。
四、小結(jié):
今天我們欣賞的這首曲子叫《喜洋洋》,他有三段,第一段和第三段是一樣的比較歡快,第二段比較抒情。在這首曲子里我們聽(tīng)到了過(guò)年的氣氛,下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)包餃子吧!聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室?;顒?dòng)反思:這節(jié)課我上的不成功,主要是內(nèi)容太多,我應(yīng)該把這節(jié)課分成兩節(jié)課來(lái)上,圖譜也不合適,應(yīng)該改進(jìn)。這節(jié)課我應(yīng)改為韻律活動(dòng),那樣這節(jié)課的活動(dòng)效果就不一樣了。通過(guò)這次講課各位老師給我提的建議,下次上課一定注意,爭(zhēng)取上一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課。
輕和重教案大班篇3
從孩子身上的問(wèn)題生發(fā)出的活動(dòng),具有針對(duì)性和實(shí)效性課題生成:
在以培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力為重點(diǎn)的《賣(mài)玩具》的社會(huì)彭動(dòng)中,幼兒會(huì)不會(huì)算賬成了活動(dòng)是否能順利開(kāi)展的前提。女幼兒為了付給別人9元錢(qián),好不容易從自己的口袋里數(shù)出九7元錢(qián)"(以圓片代替),結(jié)果,因?yàn)?錢(qián)"太多,對(duì)方?jīng)]拿好,撒了。既浪費(fèi)了時(shí)間又影響了活動(dòng)的正常開(kāi)展,幼兒的思維似乎迢留在"l"和"許多"的水平上,對(duì)數(shù)的整體與部分的關(guān)系還肚糊,不能靈活地運(yùn)用到生活中。針對(duì)這一問(wèn)題我們?cè)O(shè)計(jì)了本課題。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解數(shù)的整體與部分的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的組成。
3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:小豬木偶一個(gè)、磁鐵教具貓一只(身上標(biāo)有7元)、磁鐵數(shù)字卡片若干(1、2、5);學(xué)具:貼有價(jià)錢(qián)的玩具若干,游戲用的硬幣和紙幣若干(元)、掛袋人手一只。循環(huán)游戲的作業(yè)單若干(作業(yè)單里的不同)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)數(shù)的概念。
(1)拍手?jǐn)?shù)數(shù):一個(gè)一個(gè)數(shù)~兩個(gè)兩個(gè)數(shù)一五個(gè)五個(gè)數(shù);
(2)復(fù)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)游戲"打電話(huà)";
(3)復(fù)習(xí)lo以?xún)?nèi)數(shù)的組成游戲"碰球"。
2、學(xué)習(xí)用幾個(gè)小數(shù)組合成大數(shù)的方法付錢(qián)。
(1)情境表演"小豬買(mǎi)玩具",提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒思考①出示木偶小豬,創(chuàng)設(shè)情景,激起幼兒參與活動(dòng)的摯熱。
教師邊操縱木偶小豬邊說(shuō):"我是小豬,自從上次小我賣(mài)掉舊玩具,我就經(jīng)常賣(mài)掉舊玩具,去買(mǎi)新玩具。瞧,了,我去買(mǎi)新玩具啦!"②設(shè)計(jì)小豬遇到困難的情節(jié),激起幼兒積極思考的:
買(mǎi)賣(mài)對(duì)話(huà):
"賣(mài)大狗,我的大狗9元一只。"(賣(mài)方配班老師)"這只狗我喜歡,我有錢(qián),我買(mǎi)了。"(買(mǎi)方小豬)"這是1元,這是2元,這是5元,噯,怎么沒(méi)有9元起,我沒(méi)有9元錢(qián),便宜點(diǎn)賣(mài)嗎?"(買(mǎi)方)"不能便宜,你的口袋里有九元錢(qián),你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想?
老師:"小豬口袋里的錢(qián)夠嗎?它應(yīng)該怎么付錢(qián)?"③個(gè)別操作,集體驗(yàn)算。(引導(dǎo)幼兒思考幾種不同法,如兩個(gè)l元、一個(gè)2元和一個(gè)5元合起來(lái)是9元等。)
(2)出示磁鐵教具貓(標(biāo)有7元)、數(shù)字卡片(標(biāo)有1的圓形卡片若干,代替錢(qián)),和幼兒共同討論并演示數(shù)的分的關(guān)系。
提問(wèn):"買(mǎi)價(jià)格7元的玩具貓可以怎么付錢(qián)?"(鼓勵(lì)多種組合的方法。)重點(diǎn):理解總數(shù)都是由幾個(gè)部分組成。
(3)幼兒玩循環(huán)游戲。
教師講解游戲的要求及玩法:"你們想去買(mǎi)玩具嗎?要買(mǎi)玩具首先要學(xué)會(huì)算賬。今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,有的需要你右分合里添數(shù)字,有的需要你根據(jù)玩具的價(jià)格在要付的錢(qián)上打勾,小朋友要仔細(xì)想一想,算一算,比如作業(yè)單左邊的玩具賣(mài)多少錢(qián),如果你要買(mǎi),應(yīng)該怎么付錢(qián)呢?你就在右邊要付的錢(qián)上打上勾。"
3、嘗試用組合付錢(qián)的方法買(mǎi)玩具。
(1)"現(xiàn)在老師是營(yíng)業(yè)員,你們想來(lái)買(mǎi)玩具嗎?"(請(qǐng)3~4個(gè)幼兒嘗試買(mǎi)玩具。)
(2)"你們想當(dāng)營(yíng)業(yè)員嗎?這次,不僅買(mǎi)玩具的小朋友要算賬,賣(mài)玩具的小朋友更要?jiǎng)幽X筋,可不能收錯(cuò)了錢(qián)。"(將幼兒分成兩組,輪流買(mǎi)賣(mài)玩具。)
(3)交流付錢(qián)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
變廢為寶人人都知道,但是自己的舊玩具變成新玩具,可能人們還沒(méi)想到。本活動(dòng)將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起,以玩具買(mǎi)賣(mài)會(huì)為形式,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。活動(dòng)中,幼兒的情緒高漲,為了賣(mài)掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn),甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì)到買(mǎi)到新玩具的快樂(lè),更懂得了舊玩具的作用。活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子的人際交往,為孩子今后走入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
輕和重教案大班篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒知道聲音是由物體的震動(dòng)產(chǎn)生的。
2、通過(guò)觀察,知道自然界的聲音是多種多樣的,有樂(lè)音,有噪音。
3、樂(lè)意去探索自然界的奧秘,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種聲音能發(fā)出聲音的物體如:飲料瓶豆子尺子樂(lè)器
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)課
師幼一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、生活中體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生。
(1)聲音是怎樣形成的?
師:小朋友,剛才兒歌中的各種聲音好聽(tīng)嗎?聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?
(2)幼兒討論聲音的產(chǎn)生。
(3)幼兒自主玩耍為他們提供的器材,感知聲音的產(chǎn)生。
小結(jié):聲音是由物體的震動(dòng)發(fā)出的,不同的物體發(fā)出的聲音不同。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有聲音。
3、師幼一起聽(tīng)聲音,感知聲音的多種多樣。
(1)他們是什么聲音呢?好聽(tīng)嗎?
(2)小朋友喜歡哪種聲音?
小結(jié):自然界的聲音各種各樣,有些聲音聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng),也很美妙,它會(huì)使我們心情舒暢精神好。但有些聲音聽(tīng)起來(lái)不好聽(tīng),會(huì)使人煩躁,那就是噪音,我們小朋友應(yīng)少聽(tīng)噪音,更不要去制造噪音。
4、幼兒用能發(fā)音的器材為歌曲打節(jié)奏。
師:好聽(tīng)的聲音能為我們的歌曲伴奏,我們來(lái)試試吧。
輕和重教案大班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)春天大自然的美和詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
2、能使用一些優(yōu)美的詞句進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)帶《春天在哪里》
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
3、幼兒多次觀察過(guò)春天的景色,初步了解春天的特征。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
播放音樂(lè)《春天在哪里》,幼兒邊唱邊跳進(jìn)入草地。
2、欣賞配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。
1)教師有表情的朗誦。
提問(wèn):詩(shī)歌里說(shuō)春天是什么?春天是一本什么樣的書(shū)呢?
2)第二次欣賞,幫助幼兒理解記憶詩(shī)歌內(nèi)容。
分別提問(wèn)為什么春天是一本彩色的書(shū)、會(huì)笑的書(shū)、會(huì)唱的書(shū)?
3)集體朗誦詩(shī)歌
3、幼兒結(jié)伴在草地四周邊觀察邊創(chuàng)編。
教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒根據(jù)原詩(shī)歌的創(chuàng)編形式,使用優(yōu)美詞句進(jìn)行表達(dá),鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌或詞句。
5、將一些好的詞句組合成一首優(yōu)美的詩(shī)歌集體朗誦。
活動(dòng)延伸:
1、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)方式表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容,相互欣賞。
2、利用散步戶(hù)外觀察等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察想象春天是什么樣的。
3、集體制作一本圖畫(huà)書(shū)《春天的故事》。
4、結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行朗誦表演。
輕和重教案大班篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得保護(hù)眼睛的正確方法,知道保護(hù)眼睛的重要性。
2.積極參與討論,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
猜謎語(yǔ),引入話(huà)題。
師:小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師要請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ),它是每個(gè)人都有的東西。上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎?
教師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語(yǔ),夸獎(jiǎng)幼兒能更快速猜出謎語(yǔ)。
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛和我們生活的關(guān)系。
1.師:眼睛有什么用途?
2.游戲體驗(yàn):閉著眼睛走到指定位置拿取某個(gè)物品。進(jìn)一步感受眼睛的重要性。
師:先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范,玩的時(shí)候眼睛要閉起來(lái)。和你平時(shí)走路比起來(lái),感覺(jué)怎么樣。
三、出示視力表(課件)理解眼睛與視力的關(guān)系,激發(fā)幼兒保護(hù)眼睛的愿望。
1.師:這個(gè)表格中有什么數(shù)字呀?你們知道它們表示什么意思嗎?
小結(jié):數(shù)字表示眼睛的視力情況,5.0表示視力很好;5.0以下表示視力不太好,要注意保護(hù)了。
2.請(qǐng)班級(jí)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的視力情況。
3.提問(wèn):視力不好的小朋友應(yīng)該怎么辦?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?
教師可根據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容,進(jìn)行小結(jié):①注意用眼衛(wèi)生,②堅(jiān)持做眼保健操, ③勞逸結(jié)合,睡眠充足,④注意營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),⑤養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣和姿勢(shì)。
4.智力游戲:看誰(shuí)做得對(duì)。
教師出示《幼兒畫(huà)冊(cè)》
教師先后出示4張圖片,你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎?為什么?
四、實(shí)踐練習(xí)
請(qǐng)幼兒在紙上寫(xiě)名字和數(shù)字,提醒幼兒學(xué)會(huì)正確的保護(hù)視力的坐姿。掌握寫(xiě)字時(shí)保護(hù)視力的方法。
輕和重教案大班篇7
教育目標(biāo):
1、通過(guò)觀察畫(huà)面,使幼兒知道升旗的儀式,尊重國(guó)旗。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出背面人,并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。(蝌蚪人)
3、感受宣傳畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
國(guó)旗,ppt課件(解放軍升旗的儀式),范例、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示國(guó)旗,幫助幼兒鞏固對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。師:小朋友,這是什么?我們?cè)谑裁吹胤娇匆?jiàn)過(guò)國(guó)旗?
2、播放ppt課件,了解解放軍的升旗儀式。師:解放軍叔叔的升旗的時(shí)候是怎么樣的?師:你升旗的時(shí)候有事怎么樣的?(幼兒學(xué)解放軍的樣子)
3、交流討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。
師:現(xiàn)在,我們要用宣傳畫(huà)的形式,告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重國(guó)旗,升旗的時(shí)候要站好,不說(shuō)話(huà)等。師:畫(huà)面上可以畫(huà)些什么?怎么讓別人看懂畫(huà)呢?(幼兒交流討論)
4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)邊給國(guó)旗涂色邊說(shuō):國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,我來(lái)幫你穿衣服。
(2)畫(huà)背面人,雙腳并攏。(先畫(huà)圓圓的頭,再畫(huà)身體,最后畫(huà)手和腳)眼睛看著國(guó)旗不說(shuō)話(huà),小手放放好。
5、相互交流,張貼幼兒作品。
輕和重教案大班篇8
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡凳10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒坐成一行,面對(duì)教師,玩《搶位》游戲。
1、 當(dāng)聽(tīng)到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的`另一排長(zhǎng)凳上。
2、 聽(tīng)到語(yǔ)言提示后,幼兒快速站立,再次換位。
3、 聽(tīng)到擊掌聲時(shí),換位。
4、 區(qū)分有效和無(wú)效口令,拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。
5、 用眼睛來(lái)區(qū)分,三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。
6、 請(qǐng)幼兒用眼看,耳朵聽(tīng),腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號(hào),例如口令擊掌1至2次,伸出兩個(gè)手指等,但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。
7、 綜合運(yùn)用各種信號(hào),但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。
二、幼兒仍保持原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲
1、 將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。
1) 每次換位后,均減少一個(gè)平衡凳,鼓勵(lì)幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來(lái)。
2) 僅剩一個(gè)平衡凳時(shí),要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋
2、 開(kāi)始不提示,讓全體幼兒嘗試
3、適度提示,以站立姿勢(shì)來(lái)嘗試
4、提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。
三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、 幼兒以行走的姿勢(shì)跨越障礙
2、 幼兒以小跑的姿勢(shì)跨越障礙
3、 幼兒以快跑的姿勢(shì)跨越障礙
4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛(ài)的動(dòng)作過(guò)障礙
四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班