教案不僅有備忘的作用，也是重要的資料積累，教案的內容一定要圍繞教學目標來擬定，以下是范文社小編精心為您推薦的授課教案模板5篇，供大家參考。
授課教案模板篇1
?化妝舞會》教案
教學目標
1、聆聽《化妝舞會》，感受拉丁美洲音樂的鮮明民族風格和探
戈舞曲的節(jié)奏特點。
2、能聽辨主題a和主題b，學會分析樂曲結構。 教學重點：感受舞曲節(jié)奏特點 教學難點：聽辨主題a和主題b
一、導入
師：同學們，你們參加過化妝舞會嗎？說說會是什么樣子的？ 生：……
師：化妝舞會是歐美上流社會經常聚會的一種模式，化妝舞會高雅，樂趣無窮。今天就讓我們一起走進阿根廷的化妝舞會。
二、聆聽樂曲，感受樂曲
1、聆聽全曲，說說你感受到的樂曲情緒是怎樣的？ 生：歡快、愉快……
2、師介紹樂曲背景
?化妝舞會》作者馬托斯·羅德里格斯，這是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻戶曉，被稱為阿根廷的第二國歌。
3、聆聽樂曲第一段
1）聆聽主題a，說說樂曲速度是怎樣的？（2）哼唱主題a，感受a中的兩個樂句 3）畫畫主題a1和a2出現的順序
4、聆聽樂曲第二段
（1）聆聽主題b，和第一部分比較一下，情緒上有什么區(qū)別？ 給你什么感覺？
（2）主題b也有兩個樂句，你能分辨嗎？
主題b1好像是有2個對話，讓你感受到了什么情景？ 主題b2有個背景音樂不停在重復，你聽到了嗎？
5、聆聽第三段
（1）說說是哪個主題音樂的重復和變化？（2）哼唱主題a
三、分析樂曲結構
1、聆聽全曲《化妝舞會》，分析樂曲結構 （1）說說樂曲可以分成幾部分？（2）每部分由哪些主題構成？
2、第二次聆聽全曲，全體律動 （1）學習探戈經典動作（2）學生隨音樂律動
四、組織下課
授課教案模板篇2
?葡萄溝》：
一、教學內容：
1、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習用“五光十色”、“熱情”、“有名”等詞語口頭說話。
4、能對課文優(yōu)美的句子進行摘抄。
5、感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。
6、能說出葡萄干的制作過程。
二、教學目標：
1、知識目標：理解葡萄溝美在哪里。
2、交際目標：利用對話和人熱情相處。
3、能力目標：自己動手感悟顏色的差異性，提高審美情趣。
三、教學重、難點：
重點：
知道葡萄溝好在什么地方，有感情地朗讀課文。
難點：
理解葡萄的特點及葡萄干的制作方法，讀好長句。
四、教、學具：
音響設備、紙做的葡萄、水彩筆、搭滿葡萄架的掛圖、各種顏色的真葡萄、新疆產的葡萄干、課件等
五、教法：
啟發(fā)式、討論式、表演式、游戲式、自學式
教學過程：
一、導入：
1、播放音樂《咱們新疆好地方》
師：我知道同學們都十分喜愛音樂，現在讓我們放松一下，先聽聽音樂，想一想這是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以隨音樂做動作。(播放音樂，學生自由地做動作。)
2、師：這是什么地方的歌曲?(新疆)剛才同學的回答真是雅克西。誰來說說這雅克西是什么意思?(好)能不能做做這個動作?(學生自己做動作)
3、師：讓我們隨著剛才輕盈、歡快的歌曲來學習今天的新課，雅不雅克西?(雅克西)
4、出示課題：《葡萄溝》
師：讓我們來齊讀一次吧!(生齊讀)
師：同學們讀得可真好，讓老師想起那又大又園的葡萄。(出示葡萄)忍不住想吃上一口。(做個夸張“吃”的動作)這三個字都是要求我們掌握的字，老師相信同學們能把這三個字寫得和葡萄一樣美，是不是?(是)那我們就開始寫吧!看誰寫得又快又好。(生寫，師巡視)
師：寫得真不錯，下面翻開書，課文里有一句話是夸葡萄溝的，我們邊聽錄音邊用“——”把它找出來。(播放錄音)
師：誰來說說這句話是什么?(葡萄溝真是個好地方，師板書)找得可真準，讓我們來讀一讀。(生讀)
二、新課。
(一)教學第一段。
1、師：葡萄溝真是個好地方!我想知道它好在什么地方嗎?(想)下面我請一個同學來讀第一段。(抽生讀)
2、師：讀得真不錯!下面由老師領著小朋友讀：
葡萄溝在什么地方?葡萄溝出產什么?出產些什么水果?(如讀得不好，可再讀一遍)最喜愛的是什么?(葡萄)哪位小朋友來讀出喜愛之情?(抽學生鞏固讀一、兩次)
3、師：讀了這段你從什么地方感受到葡萄溝是個好地方?(生自由地說，師相機板書)讓我們帶著這樣的感受再來讀一讀吧!(生齊讀本段)
4、師：讓我們來夸一夸葡萄溝吧!(指黑板提示)——葡萄溝真是個好地方。
(二)教學第二段。
1、師：請同學們自由讀第二自然段。(生讀)
2、師：讀得真認真!從這段中你感受到葡萄溝好在什么地方?請同桌互相說說?！鶕f的內容邊讀邊講解。(抽小組共同來回答。)
如：生說：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。(允許同桌互相補充)師：說得可真好，能不能把這句讀給大家聽一聽?(生讀)“一個個”表示葡萄怎么樣?(多)，那好大家就把“葡萄”多的意思讀出來好嗎?(生讀)
步驟：先把說的讀一讀，把“一個個”“一大串一大串”“五光十色”讀好。
3、師：葡萄有很多顏色，請在書上把描寫顏色的詞語用“——”勾出來。
師：現在用你神奇的畫筆把葡萄涂上你喜愛的顏色，涂好后自己把它掛在“涼棚”上，我們來比一比，看誰先涂好。(師巡視，生自己掛，先掛上的給予加油。)
4、師：哇!這么多顏色，真美!書上用了一個詞語來形容它，誰能把它找出來?(五光十色)我們來讀一讀這個詞語。葡萄這么美，我們再把這句話讀一讀。(生讀)
5、師：葡萄溝里的葡萄不但很多、很美，連老鄉(xiāng)也非常好客，大家把這句話找出來，我們請一個同學來讀。(抽學生讀)大家一起來讀，雅不雅克西?
6、師：讀得真不錯，假如你是一位游客，熱情的老鄉(xiāng)會對你怎么說?看看課文的插圖，閉上眼睛想一想。(想時播放輕音樂)生回答，師給予鼓勵。
7、師：維吾爾族老鄉(xiāng)這樣好客，讓我們再夸一夸葡萄溝吧!
(三)教學第三段。
1、師：葡萄溝真美，葡萄還有另外一種用途，可以制成……?(葡萄干)師出示葡萄干。大家來嘗嘗，這葡萄干是什么樣的味道?(甜)我們把它說完整，好嗎?(葡萄干的味道可真甜呀!)想不想知道葡萄干是怎樣制成的?
2、師：下面我們一起來讀一讀吧!(生讀)
3、師：讀得真不錯，下面我請一位同學來讀，其余同學看電視，注意觀察葡萄干是怎樣制成的?
4、師：現在請同學們互相說說，請加上“先、接著、再、后”等表示順序的詞語。(先互相說，再抽同桌起來說)
5、師：說得真好，那么這里生產的葡萄干究竟怎么樣呢?(鮮、甜)我們再把這句話讀一讀，怎樣才能讀出“甜”的感覺?(抽學生讀，再齊讀)
6、師：讀得很好，把鮮、甜的感覺都讀出來了，我們再齊讀本段好嗎?
7、師：讓我們再夸一夸葡萄溝吧!(葡萄溝真是個好地方)
三、小結：
葡萄溝真是個好地方，這里水果多，葡萄美，人熱情，葡萄干是那么有名，現在讓我們用自己的話夸一夸葡萄溝吧!最后帶著這樣的感覺再讀一讀全文，相信你們的感受又不相同!(生齊讀)
授課教案模板篇3
教學目標：
1.通過學生的評賞，教師的點撥，了解火燒云色彩的絢麗和形狀的變化多端。激發(fā)學生愛美、愛自然的感情。
2.學習作者觀察和積累材料的方法。
3.有感情的朗讀課文，熟讀成誦。
教學重點：
1.評點中了解火燒云的特點。
2.了解作者觀察事物和積累材料的方法。
教具準備：多媒體課件
一、整體入手，捕捉重點。
1.回顧導入：通過上節(jié)課的學習，我們已經了解到那絢麗的霞光把地面照射成了一個多彩奇妙的世界，而天空的火燒云又有什么地方讓你覺得神奇、美麗呢?(結合學生的回答，板書：顏色、形狀)
2.指名學生讀書，師生評點
評：讀的流利、正確，洋溢著喜悅之情。
語言活潑，充滿了對火燒云的喜愛。
3.過渡
二、師生互動，精讀精評。
1.自由朗讀第二段，想想火燒云的顏色和形狀各有什么特點?你是怎么體會出來的?
2.討論，交流：
生評：顏色多：紅通通、金燦燦……
師點：屏顯相關文字、顏色。幫助學生形象化理解。
生評：顏色多：說也說不出來見也沒見過
師點：引導學生展開想象，說出天空可能有的其他顏色。
生評：顏色變化快：一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……
師點：引導學生體會兩個句子的不同含義。
(屏顯以下文字：)
(1)、一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
(2)、有時紅通通的，有時金燦燦的，有時半紫半黃，有時半灰半百合色。
生評：形狀多：馬、狗、獅子
生評：形狀變化快：一會兒、眨眼間、跑著跑著……
師點：其實火燒云就像一幅幅抽象畫，只要你展開豐富的想象，天空中就什么都有?？矗炜绽镉诛h來一朵云。(屏顯動畫)引導學生留心觀察，展開想象，說出云朵的變化。
3.小結火燒云的顏色和形狀變化又多又快，同學們可以用哪兩個詞來概括?
引導學生說出：五光十色、瞬息萬變
三、總結學法，賞讀課文。
1.火燒云實在是太奇妙了，可還沒等人們欣賞夠，它就下去了。齊讀最后一段，體會人們當時的心情。(余興未盡)
2.是啊，美好事物的存在總是那么短暫，但作家卻能將這瞬間的美麗化作永恒，想想作家為什么能寫出這么好的文章來?
引導學生概括出寫作方法：仔細觀察，發(fā)揮想象，注意積累
3.讓我們再來回味一下火燒云的神奇與美麗，選擇你最喜愛的一段，用最飽滿的感情讀一讀。
4.齊讀。(屏顯動畫，音樂伴奏)
授課教案模板篇4
一、新課導入
1、談話導入
師：童年是一幅畫，畫中有我們五彩的生活，童年是一首詩，詩中有我們明媚的笑臉。在作家張益眼中的童年生活又是怎樣的呢?今天我們就來學習他的一篇文章，請看老師板書課題(麥哨)請大家齊讀課題
生讀題。
2.、介紹麥哨
師：誰見過麥哨?它是農村孩子特有的玩具，用一小節(jié)麥稈，在上面打一個小洞，放在嘴里輕輕一吹，就能發(fā)出嗚卟，嗚卟······的聲音。
3、感受麥哨聲音的美
模仿麥哨的聲音
二、自讀檢查生字
1、自讀課文
師：孩子們，好聽嗎?那我們就在這麥哨聲中走進課文，去尋找更多的快樂吧。請大家自由、輕聲地讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2、檢查生字
師：聽到同學的讀書聲，我就知道了你們讀得很認真!誰來讀讀這些詞語?
(拿出詞卡)
師：我們就開火車來讀一讀，來，這一組。
三、品讀賞析，感受風光美
1、讀第四段，找出自己最喜歡的句子，畫出來并寫出自己的感受
師：那我們快到第四段去看看，欣賞一下那的田園風光。找出自己最喜歡的句子，用筆畫一畫，讀一讀，想一想，為什么喜歡?把自己喜歡的原因寫在旁邊。
2、反饋，賞析優(yōu)美句子
師：這位女孩畫得可認真了，用直尺畫，線條很直，讓我們一起來聽聽她畫的句子。
預設1：(感悟顏色，豐收)
金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。
師：說說，你為什么喜歡?
師：還有誰喜歡這句?請你來讀讀。讀了這句話，你仿佛看到了什么?(顏色)那么多的顏色，讓你想到了哪個詞?【板書：五彩繽紛】還有誰來說說，這句話還讓你看到了什么?(嫩莢、豆莢、蘿卜種子)真是碩果累累，好一幅(豐收的景象)!快豐收了，你的心情怎樣?你能快樂地讀一讀嗎?老師感受到了你的快樂。
師：我們接著交流。誰再來說說自己喜歡的句子?
預設2：每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一根麥穗兒，就是一個跳動的音符。
師：能說說為什么喜歡嗎?
師：真好，我也有這種感覺。好像連麥穗兒都要唱歌了一樣。它唱的是(豐收之歌，也是喜悅之歌，)誰來高興地讀一讀?
師：老師感受到了你的高興。誰覺得自己可以比他讀得更好?
預設3：前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉眼間，到處都是濃陰。
師：季節(jié)的變換，田野的色彩也在變換，就像一幅流動的畫。
四、再讀文，感受活動樂(玩、吸、吹)
師：五彩繽紛的田園風光是那么的美，那在田園上割草的孩子們呢?他們美不美?美在哪?
預設：白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾
師：這寫的是孩子的衣服，嗯，很有眼光，還有誰來說說自己找到的美?
預設：那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
師：這寫的是孩子的外貌，
師：這是一群怎樣的孩子?誰再來讀一讀?
授課教案模板篇5
第八章 網絡營銷(授課教案)【教學目標與要求】 ①了解營銷的概念；
②了解網上廣告的定義與形式； ③了解網上廣告的特點；
④熟悉廣告主策劃網上廣告的模式； ⑤掌握網上廣告的收費模式?！窘虒W重點與難點】
①熟悉廣告主策劃網上廣告的模式； ②掌握網上廣告的收費模式?！窘虒W授課學時數】 8學時 【教學過程】 第八章 網絡營銷 第一節(jié) 網上廣告
一、營銷的概念
1、定義：發(fā)掘需求，滿足需求，從而實現企業(yè)目標。 需要：缺乏的客觀狀態(tài)。欲望：需要的主觀表現。需求：有購買力的欲望。
2、功能：解決生產和消費的矛盾（時間上的，空間上的，信息上的等等）。
二、網上廣告的定義與形式
1、定義
網上廣告是指在internet上傳播、發(fā)布的廣告，或者通過廣告超級鏈接到廣告主的站點上，讓受眾了解廣告銷售商的更多信息，達到廣告的目的。
2、網上廣告的形式 （1）文字廣告（2）圖標廣告
（3）旗幟廣告：靜態(tài)旗幟和動態(tài)旗幟，輪換播映和買斷播映。
3、網上廣告的作用 （1）建立組織形象；（2）樹立產品或服務品牌；
（3）引導消費者和挖掘潛在的消費者；
三、網上廣告的特點
1、受眾范圍廣；
2、價格便宜，方便修改；
3、精確的統計便于廣告主決策廣告投放策略；
4、靈活的交互方式；
5、普及率低；
6、可供選擇的廣告位置少；
7、創(chuàng)意空間有限。
四、廣告主策劃網上廣告的模式
1、網上廣告計劃 （1）界定廣告受眾；（2）確定廣告渠道： ①通過電子郵件發(fā)布廣告； ②在新聞組或bbs發(fā)布廣告；
③通過贊助發(fā)布網上廣告：贊助網上的活動，如零點調查公司與搜狐合作對一些社會問題的在線調查，擴大了零點公司的知名度；欄目贊助，廣告主贊助某個站點或站點的某個欄目等。
④在web上發(fā)布廣告，這是目前采用最多，也是最重要的網上廣告渠道，如在一些門戶站點、導航站點、分類廣告站點上作廣告。
⑤在廣告交換網上發(fā)布廣告。如網盟（）（3）、選擇廣告提供商
2、網上廣告的執(zhí)行 （1）價格談判和合同簽訂（2）設計廣告 廣告詞要簡單明了； 使用具有震撼力的詞匯； 協調文字與圖形、色彩、動態(tài)。
3、網上廣告效果評估 （1）量的評估
（2）研究廣告的衰竭過程
統計軟件的安裝。第三方安裝，則數據有較高的可信度。
五、網上廣告收費模式
1、基本概念
（1）綜合瀏覽量（page view）：網站各網頁被瀏覽的總次數。（2）印象（impreion）：含有廣告的網頁被訪問的次數。
（3）點擊次數（click throughs）：網上廣告被訪問者點擊瀏覽的次數。
（4）點擊率（click-through ratio）：點擊次數與印象的比值。點擊率可以精確的反映廣告效果，也是網上廣告吸引力的一個重要標志。
2、千人印象成本（cpm，cost per thousand impreions）收費模式 千人印象成本＝廣告購買成本*1000/印象
即，1cpm表示每一千各印象的廣告購買成本為1元（假設貨幣單位默認為元）
3、每次點擊成本（cpc,cost per click-throughs）收費模式 一般來講，cpc的費用要比cpm高得多。
4、行動成本收費模式 廣告主為回避風險，只有在廣告帶來產品的銷售后才按銷售量付給廣告站點一定的費用。第二節(jié) 網絡營銷模式
一、在線商店模式
二、供應鏈管理模式
三、中立交易平臺模式
四、網絡招投標模式
五、網上拍賣模式
六、門戶網站模式
七、信息發(fā)布模式
八、在線服務模式
九、郵件列表營銷模式
十、電子郵件營??
正規(guī)的email營銷是基于用戶許可的，也就是說只有在事先得到潛在顧客許可之后，通過email的方式向顧客發(fā)送產品/服務信息，因此，正規(guī)的email營銷也稱為許可營銷。進入2002年之后，垃圾郵件增長速度之快卻讓人吃驚。但是，這種未經許可收集用戶郵件地址并大量發(fā)送電子郵件的做法并非正規(guī)的email營銷方法。
由于垃圾郵件的泛濫，email營銷在人們的心目中已經避之尤恐不及，更不要說信任了。正如2000年底前后互聯網泡沫破裂之后，人們聽到“網站”兩個字就會用詫異的眼光看著你：現在還談什么網站，那不是燒錢嗎？于是使得很多企業(yè)網站都不敢建設了，好像建個網站就要毀掉一個企業(yè)。當然，現在很少再有人會否定一個專業(yè)的企業(yè)網站對于企業(yè)經營的價值，但對于正規(guī)的email營銷（當然不是指垃圾郵件），又要經過多久才能獲得認可？
十一、網上教育模式 十
二、中介服務模式
第三節(jié)* 網上市場調查
一、網上市場調查的概念
市場調查是企業(yè)營銷前期工作中重要的環(huán)節(jié)之一，通過調查可以獲得競爭對手的資料，摸清目標市場和營銷環(huán)境，為經營者細分市場、識別受眾需求、確定營銷目標等提供相對準確的決策依據。因特網所具有的許多特性，為企業(yè)開展市場調查提供了一條便利途徑。
市場調查是針對特定營銷環(huán)境進行簡單調查設計、收集資料和初步分析的活動。它有兩種方式： 直接調查，直接收集一手資料，如問卷調查、專家訪談、電話調查等； 間接調查，間接收集二手資料，如報紙、雜志、電臺、調查報告等現成資料。
二、網上消費者行為調研技巧 調整調查問卷內容組合以吸引訪問者 監(jiān)控在線服務
有針對性地跟蹤目標顧客 傳統市場調研和電子郵件相結合 創(chuàng)建顧客服務中心小組 定期與顧客保持聯系 使顧客便于和你聯系
在顧客的生日或假日定期保持聯系
邀請顧客出席公司會議、午宴，參觀車間或參加討論會
?思考題】
1、根據你的了解，廣告媒體主要有哪些形式？
2、除了我們講到的以外，網上廣告的形式還可以有哪些？
3、請你評價網上廣告存在的主要問題。
