寫教案可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)步驟,使教學(xué)過程更加順暢和連貫,教案能夠幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標,提高教學(xué)的針對性和效果,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園關(guān)于安全教案推薦7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園關(guān)于安全教案篇1
活動意圖
大班幼兒有著濃厚的探究欲望,喜歡動手嘗試新鮮事物,家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線,讓幼兒學(xué)會使用幾種簡單的家用電器,引導(dǎo)幼兒了解使用的常識,避免使用中發(fā)生危險。
活動目標
1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作,未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來的便利。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,如小臺燈、按摩器、錄音機等,每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。
3.多媒體教師資源:我可不能這樣做。
活動過程
(一)開始部分
師:今天老師為小朋友們準備了好多的小家電,我們一起來看看吧!
1.分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開關(guān)。
2.輪流試著打開開關(guān),觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指,幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。
1.教師講述案例,請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。
2.現(xiàn)場試驗:風(fēng)扇的威力。
教師操作小風(fēng)扇,將蘿卜條伸進扇頁,幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。
小結(jié):扇頁很薄,通電后高速旋轉(zhuǎn),使空氣流動形成風(fēng),這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣,能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險,小朋友千萬不要把手伸進風(fēng)扇中。
3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn),他們在工作的時候可以觸摸嗎?
小結(jié):正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險,如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等,小朋友千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。
4.播放多媒體教學(xué)資源,豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述:小強看媽媽下班后很累,很想幫媽媽做點事情,可是到了廚房一看,微波爐、飲水機都不會用,這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動,可能會發(fā)生什么事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結(jié):每一種電器都有安全使用的要求,小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學(xué)會操作前,不能隨便亂動電器按鈕,否則可能傷到自己。
(三)結(jié)束部分
師:我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法,那我們現(xiàn)場制作果汁,請小朋友們一起來品嘗吧!
活動反思
家電常識是門新課,即沒有課本,更沒有參考資料,教學(xué)難度可想而知。針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解,喜歡靈活多樣的實踐加實訓(xùn)教學(xué),幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。
實踐的教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他們不怕臟和油,蹲在地下就動手,和坐在教室里判若二人,教學(xué)中講的內(nèi)容,通過實訓(xùn),使學(xué)生知識掌握的深而廣,并且特別容易記牢。
前幾天進行了家電常識的階段考核,我采用了三步考核方法:
第一步考核的全是填空,是閉卷,這樣基本的知識大家還是要用心背過的,占三十分。
第二步考核的實訓(xùn)的拆裝,它包括二項內(nèi)容,空調(diào)和冰箱的拆裝,這項考核包括電工用具的正確使用,及拆卸物品的規(guī)范擺放,最后完整的歸位到才拆時的狀態(tài)。占三十五分。
第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識,采用抽簽的方法,抽到哪個就考哪個,是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計一百分。
通過這樣的教學(xué)和考核,我認為不僅能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使教學(xué)進度更圓滿的完成。
幼兒園關(guān)于安全教案篇2
活動目標:
1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法,進一步樹立自我保護意識。
活動準備:
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
活動過程:
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
提問:
(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問:(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?
小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險,工人在生產(chǎn)煤氣的時候,加進了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當煤氣漏出時,就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護,并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖??
提問:他這樣做對嗎?為什么?
小結(jié):當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進來。
(2)引導(dǎo)幼兒看圖二
提問:他在做什么?我們不能這樣做?
小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險。
(3)引導(dǎo)幼兒看圖三
提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?
小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲,鞏固知識。
教授任意指圖,幼兒搶答方法。
幼兒園大班社會領(lǐng)域:安全活動設(shè)計——煤氣開關(guān)不亂動
活動目標:
1.知道煤氣對身體有害,不能亂動煤氣開關(guān)。
2.增強幼兒的自我保護意識。
活動準備:
帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
指導(dǎo)要點:
1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?
3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?
5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。
幼兒園大班社會領(lǐng)域:安全教育——火眼金睛尋隱患
?活動目標】
1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因,知道不能隨意玩火,養(yǎng)成防火意識;
2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力;
3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。
?活動準備】
1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》;
2、各種有關(guān)圖片,有錯誤的也有正確的;
3、圖片展示板。
?活動重難點】
重點:了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因,知道不能隨意玩火,養(yǎng)成防火意識;
難點:具備尋找火災(zāi)隱患的能力。
?活動過程】
1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動的興趣,使幼兒感知火災(zāi)的危害性。
(1)播放視頻短片《可怕的火災(zāi)》,提問:短片中發(fā)生了什么事情?可怕不可怕?是什么原因引起火災(zāi)的?
(2)幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因,引出有關(guān)圖片。
2、了解引起火災(zāi)的幾種原因,尋找生活中的火災(zāi)隱患,培養(yǎng)幼兒的防火意識。
(1)以“什么原因引起火災(zāi),看看我的火眼金睛“為主線,請幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來,將選出的圖片展示在展示板上,并說明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片,注:有錯誤的也有正確的) 。
(2)出示課件《佳佳的家》:請幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患,比比誰的火眼金睛最厲害。
3、總結(jié)本次活動中找到得火災(zāi)隱患,和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡單的自我保護措施。
?活動延伸】
當我們遇到火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦?(火災(zāi)警報響起)來一場火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)吧,鍛煉幼兒的臨場反應(yīng)能力,教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。
幼兒園大班社會領(lǐng)域:安全教育——走丟了怎么辦
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點與難點:
重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點:培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè):走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動過程:
一、感知經(jīng)驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)
提問:xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。
小結(jié):在馬路的.人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經(jīng)驗:
l 播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗:
l 播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
幼兒園大班社會領(lǐng)域:安全教育——馬路上的“紅綠燈”
活動目標
1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識,從而學(xué)會自保的能力。
活動準備:
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程
1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一停”。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
幼兒園大班社會領(lǐng)域:安全教育——認識安全標記
目的:
1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護的能力。
2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
準備:
玩具電話兩部,各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記
師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記
師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
(3)防火標記
師:這是什么標記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
2、游戲:報火警
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后 ,開車返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計標記
師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見) 現(xiàn)在,請小朋友做“小小設(shè)計師”,為幼兒園設(shè)計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?
幼兒園關(guān)于安全教案篇3
設(shè)計意圖:
在生活中安全無時不有,無處不在?!毒V要》指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門高度重視,教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。
中班幼兒年齡小,辨別是非能力差,往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因,孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、保護孩子的同時,也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識,提高其自我保護能力,以便更好地適應(yīng)周圍環(huán)境。為此我設(shè)計和組織了《小心陌生人》這個活動。
一、活動目標:
①樹立幼兒初步的防范意識。
②引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護自己。
③培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。
二、活動準備:
①多媒體課件
②"×"和"√"號的標記牌
活動重難點:
①重點:初步樹立防范意識,學(xué)習(xí)自我保護的方法。
②難點:培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。
三、活動過程:
1、歌曲導(dǎo)入,激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。
2、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》
師:小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
(1)組織幼兒討論
①丟丟跟誰走了?②什么是陌生人?③他為什么跟陌生人走的呢?④結(jié)果怎么樣?⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?
(2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
3、觀看情景片斷,展開討論
此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷
①不亂吃陌生人給的東西
②一個人在家,有陌生人敲門怎么辦?
③和大人走失怎么辦?
通過三個情景的展示,逐步讓幼兒進行交流和討論,教師深入其中直接引導(dǎo),使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓(xùn)練,并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。
4、巧虎超人教你怎么做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對陌生人的'方法,提高了整個活動的趣味性、綜合性。
5、游戲--小小裁判員
通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個情境,并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌,判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。
6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不??
活動總結(jié)
本活動我讓幼兒初步掌握了自我防范意識和自我保護能力,同時讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時,有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。
"安全"是人生命中最重要的兩個字,要教會孩子如何保護自己,就要對他們進行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長,是我對本次活動最大的期望,也是我不斷努力和奮斗的方向。
幼兒園關(guān)于安全教案篇4
預(yù)防中暑安全教育
仁懷市三合一小 梁正義
教學(xué)目標:
1.提高安全意識,學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2.初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
中暑是怎么回事?
中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。
二、討論:戶外活動如何防止中暑呢?
小結(jié):
1.喝水。大量出汗后,要及時補充水分。外出活動,尤其是遠足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前,應(yīng)該做好防曬的準備,最好準備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風(fēng)之處,解開衣領(lǐng),降低體溫。
3.備藥??梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。
三、補充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些?
1.夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運動?;顒恿看罅骱咕投?,容易中暑。
2.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補充睡眠,同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習(xí)。
20xx年9月23日
幼兒園關(guān)于安全教案篇5
活動目標:
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
常見的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)
活動過程:
1、活動導(dǎo)入:談話活動
教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?
2、活動展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。
①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。
④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應(yīng)該注意什么?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
(5)分享各組討論內(nèi)容。
5、活動延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例:
(1)使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。
(2)不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)不用筆尖對著自己和他人。
(4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)用完文具要收拾整齊。
(6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
活動反思:
本次活動我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。
小百科:物品,漢語詞語,讀音為wù pǐn,是生產(chǎn)、辦公、生活領(lǐng)域常用的一個概念,泛指各種東西或零星的物品,也泛指經(jīng)濟活動中涉及到實體流動的物質(zhì)資料。
幼兒園關(guān)于安全教案篇6
一、活動目標:
1、懂得身體不舒適的時候,對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。
2、注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、通過觀察表演以及圍繞故事展開討論,學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
二、活動準備:
小豬、小貓、小狗、小猴木偶各??
三、活動過程:
1、觀看木偶表演,引出話題。
四、教師提問:
1、提問:
(1)為什么沒有人和小豬做游戲?
(2)小貓為什么說小豬不愛干凈?有鼻涕應(yīng)該怎么辦?
總結(jié):有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會把病菌留在衣服上。
(1)小狗為什么說小豬不愛干凈?要打噴嚏應(yīng)該怎么辦?
(2)小猴為什么說小豬不愛干凈?有痰應(yīng)該怎么辦?
總結(jié):有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的`病菌,會傳染給他人。有痰應(yīng)該吐在廁所里,如果沒有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進垃圾箱。因為痰里也含有大量的病菌,會在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。
2、幼兒情境表演教師:小豬終于明白了:為什么沒有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣,做個有禮貌、講為什么的好孩子?,F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請幼兒分角色表演1—2次)
3、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒討論。
教師:你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎?當你感冒流鼻涕了,當你打噴嚏的時候,你是怎么做的?
鼓勵幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些,防止將細菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,并將紙巾扔進垃圾箱里,做個講衛(wèi)生的孩子。
五、活動反思:
在教學(xué)中我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點,怎樣使學(xué)生了解到駱駝身體各部分的作用,我并沒有進行空泛的說教,簡單的告訴,而是運用表格讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下,讓學(xué)生在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案,完成表格。這樣,駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點,又有什么作用,就容易讓人一目了然,而且印象深刻。在自學(xué)的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí),互相取長補短,組內(nèi)互相補充,提煉,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。這樣,學(xué)生通過自己學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的方式獲取的知識,就記得更牢,學(xué)得更扎實,也讓學(xué)生學(xué)得更自信。
小百科:對,從丵(zhuo)從口從寸。一只手拿著點燃的蠟燭,有“向著”的意思。
幼兒園關(guān)于安全教案篇7
活動目標:
1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。
2、了解更多的關(guān)于工地的知識,知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。
3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的`能力。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
活動準備:
幼兒人手一本圖書,錄像帶。
活動過程:
一、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。
(1)建筑工地有什么?
(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。
二、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識。
(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)
(3)蓋房子前要干什么事情?
(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?
(5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。
(1)這是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)教師小結(jié):今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。