中班美術(shù)豬教案6篇

時間:2023-12-30 作者:Youaremine 備課教案

優(yōu)秀的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力,教案的撰寫過程要求教師對教學(xué)步驟進(jìn)行合理的設(shè)計和安排,以下是范文社小編精心為您推薦的中班美術(shù)豬教案6篇,供大家參考。

中班美術(shù)豬教案6篇

中班美術(shù)豬教案篇1

目標(biāo):

1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥制作西瓜。

準(zhǔn)備:

西瓜、彩泥等

過程:

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

4、制作西瓜:

用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

材料:

乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布(邊角料)、膠水。

工具:

剪刀、錐子

制作:

1、先用晴綸毛線扎出小丑的.身體和大小不同的彩線球,再把花布裱糊在紙上,卷成錐形帽子。

2、結(jié)實(shí)

3、裝飾眼睛、嘴,加工完成。

年齡班:

大班

做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

材料:

白色勞動手套、棉花、毛線(二、三種顏色)、縫紉線(黑、白、紅)、花布(邊角料)。

制作:

1、將手套的無名指退進(jìn)手掌里。再剪下小手指套,把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。

2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型,即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此,手套娃娃的基本形體就組成了。

3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。

4、根據(jù)需要制作各種服飾。

布袋木偶系列

材料與工具

材料:

硬泡沫、毛巾、布、線等。

工具:

美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

制作方法

1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角,再鋸成粗胚(圓球形),然后修成小熊的頭,再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成;

2、在頭上包貼一層布,可用毛巾以及舊針織品,包貼時乳膠要圖勻;

3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠,卷成比食指略粗的紙筒,在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞,將紙筒插入固定在里面;

4、用卡紙或棕色絨布做耳朵,在頭頂開槽口,將耳朵嵌進(jìn)去;

5、用紐扣做眼睛,用細(xì)鐵絲穿在孔中,做一道小小插腳,醮上乳膠液插在頭胚上,眼睛會顯得水靈靈的,鼻子可以用包扣法做,抹膠粘上;

6、根據(jù)表演者的手形大小,用布縫制布袋;

7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝,要求穿脫方便,以便更換;

8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上,再穿上衣服,小熊布袋木偶就好了。

中班美術(shù)豬教案篇2

目標(biāo)

體驗(yàn)“排水畫”作畫的樂趣。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

過程

在《冬爺爺?shù)亩Y物》這一主題活動中,與孩子們的交談中我發(fā)現(xiàn),孩子們對于“雪”的好奇與喜愛是無法想象的。北方的孩子較南方的孩子而言更能親身感受到滿天雪花飛舞的浪漫,感受到雪花的晶瑩剔透與潔白無瑕。

今年,可以說是瑞雪兆豐年的一年,我們迎來了三場雪,這樣的雪景給我們多年不曾看到的西安小朋友們帶來無限的樂趣。

孩子們盼望著、盼望著,能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戲,近距離地感受雪花的美。當(dāng)然,我認(rèn)為好的教育契機(jī)來了,就和孩子們一起聊聊關(guān)于“雪花”的話題。

一、討論“我眼中的小雪花”

—“見過雪花嗎?”“雪花是什么樣子的?”

—“我見過,有角的.”

—“是六角的”

—“不對不對,是八角的。”

帶著孩子們的“爭論”與“疑惑”,我們決定一起走進(jìn)戶外,親身感受、觀察小雪花的模樣。

—“快看、快看,我發(fā)現(xiàn)了,雪花是六角的。別用手,很快就會化的?!?/p>

—“那怎么辦?”

—“用這片枯樹葉吧?!?/p>

孩子們心中的謎團(tuán)解開了,我們圍坐在一起,說著自己親眼見到的小雪花。

二、如何畫“雪花”

既然看到了雪花,想不想自己嘗試畫一畫呢?用什么畫?怎么畫?

—“用水彩筆”

—“油畫棒也可以”

—“我用彩紙撕成紙條,然后粘成雪花的樣子?!?/p>

孩子們實(shí)踐著自己想法。

三、出示排水畫

—“看看我的雪花,怎么樣?”

—“哇,就像在天空中一樣?!?/p>

—“像真的雪花一樣?!?/p>

—“這是排水畫《雪花》”,我們需要的材料有白色油畫棒、毛筆、藍(lán)色顏料。

首先,用白色油畫棒畫出大小不同的雪花,其次用藍(lán)色顏料將白紙刷滿。

反思

其實(shí),排水畫的整個創(chuàng)作環(huán)節(jié)并不難,所以幼兒能很快理解并掌握排水畫的技巧和要領(lǐng)。孩子們對于排水畫的獨(dú)特形式十分喜歡,并且易于接納,轉(zhuǎn)化為自己的能力。在大的主題《冬爺爺?shù)亩Y物》中,我和孩子們一起衍生出了關(guān)于《雪花》的小主題,孩子們通過自己的知識經(jīng)驗(yàn)、能力發(fā)展,在美勞區(qū)運(yùn)用不同的材料制作雪花,發(fā)揮了幼兒在美勞區(qū)參與的主動性。

小百科:雪花,一種晶體,結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化,其又名未央花和六出,一種美麗的結(jié)晶體,它在飄落過程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起,就形成雪片。

中班美術(shù)豬教案篇3

活動目標(biāo):

1、要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫,培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已學(xué)會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

2、范畫一張,幼兒用紙。油畫棒若干。

活動過程:

1、引出課題。

教師頭戴公雞帽,學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:

教師念兒歌兩遍,請幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容。

教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間。地點(diǎn)。氣候。環(huán)境及做什么的等等。亦可請講述能力強(qiáng)的。幼兒編講故事。

請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來,并添畫有關(guān)的內(nèi)容。

2、幼兒作畫。

出示范畫,告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫,強(qiáng)調(diào)畫面要突出主題——公雞;注意畫好雞冠與尾巴,要求幼兒畫得與老師不同。

教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點(diǎn)畫面的安排。

3、作業(yè)評價。

教師評價一個幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫得突出,再請兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽。

幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開教室。

中班美術(shù)豬教案篇4

活動目標(biāo)

1、觀察欣賞各種不同的魚類,感受魚類的形態(tài)、色彩的美麗。

2、了解魚的外形結(jié)構(gòu),嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、幾何形狀裝飾魚,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備:制作一個“開心水族館”展板。

教具準(zhǔn)備:介紹魚的組成的錄像片、鏤空身體的魚外型、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙、音樂vcd。

學(xué)具準(zhǔn)備:幼兒用卡紙、筆。

活動過程

一、參觀“開心水族館”,觀察各種魚類,初步了解魚類。

1、幼兒聽音樂自由地觀看魚類圖片展。

(評:一堂課的精彩開頭,往往給幼兒帶來新異、親切的感覺。在教具的設(shè)計上老師把“開心水族館”展板底色為海藍(lán)色,配上鮮艷的圖片,展區(qū)較寬,充分考慮到每個幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板。魚類的圖片豐富多彩,色澤鮮艷,有很好的視覺效果。幼兒被展板的內(nèi)容吸引,非常好奇,產(chǎn)生了對魚類形狀、色彩的探究欲望)。

2、師幼共同討論,初步了解魚類。

a、剛才,我們參觀了水族館中的魚類,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(漂亮、美麗、奇怪……)

b、你覺得它們哪里漂亮?

顏色漂亮(有紅、有黃、有白,五顏六色……)

圖案和花紋漂亮(有條狀圖案、有圓形圖案……)

形態(tài)各異(有圓圓的身體、有長長的身體、有扁扁的身體……)

(評:教師設(shè)問很注意技巧,從魚的顏色、圖案花紋和形態(tài)三個方面由淺入深層層提問,加深幼兒對魚類的特點(diǎn)的感知)。

二、看錄像,了解魚類的組成。

1、看錄像,欣賞海底動態(tài)的魚類,通過錄像中的解說,讓幼兒知道魚是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。

2、教師提問:魚的身體由哪幾部分組成的'?

3、教師:不管是什么魚類,不管它們多么的美麗,形狀多么的不同,都是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。

(評:這一環(huán)節(jié)中,老師為了不限制幼兒的思維,不局限幼兒后面的創(chuàng)作空間,對魚的外形認(rèn)識沒有采用邊范畫邊講解,而是通過欣賞不同動態(tài)的魚,通過錄像講解進(jìn)行的。)

三、欣賞“開心魚”不同的衣服,認(rèn)識不同的線條和幾何形狀。

1、教師出示身體鏤空的“開心魚”,依次穿上不同的衣服,讓幼兒欣賞魚的“衣服”有什么特點(diǎn)。(不同的線條、不同幾何形狀組成魚的各種衣服)

2、請幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的“衣服”(各種不同的線條和形狀),同時邊畫邊說出線條和幾何形狀的名稱,鞏固對線和形狀的認(rèn)識。(直線、斜線、波浪線、折線、螺旋線、曲線等)

3、引導(dǎo)幼兒注意魚的“衣服”的線條、幾何圖案、顏色與魚的身體的顏色的搭配。

(評:這一環(huán)節(jié)中,教師通過讓幼兒欣賞“開心魚”衣服上不同的線條、圖案,用手指畫線條的方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,避免了教師一遍遍示范、一遍遍語言說教給幼兒帶來的情緒上的厭倦,幼兒在用手指學(xué)畫的過程中始終情緒很高。)

四、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)

師:剛才小朋友參觀了水族館,欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類,現(xiàn)在老師請小朋友設(shè)計出各種你喜歡的魚,并為它們穿上美麗的衣服,然后住進(jìn)我們班的水族館里。

(評:因?yàn)槭蔷€描畫,為了達(dá)到良好的視覺效果,教師改變了在白紙上作畫的習(xí)慣,而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質(zhì)的筆在卡紙上作畫。)

五、幼兒分組交流自己作畫的內(nèi)容。

(評:由于幼兒繪畫能力發(fā)展參差不齊,有的完成的快,有的完成的較慢,教師給幼兒紙張時,并不是每個幼兒一張卡紙,而是有多的部分共能力強(qiáng)的幼兒再作畫。同時也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內(nèi)容,為幼兒自我作品了機(jī)會,避免了幼兒互相等待,為后面作品點(diǎn)評節(jié)省了時間。)

六、教師點(diǎn)評幼兒作品。

老師粘貼用具,幼兒自己把作品布置到展板上,起名叫“我們班的水族館”,幼兒共同欣賞,討論誰的魚兒最美麗,教師對有創(chuàng)新的作品做單獨(dú)點(diǎn)評。

(評:在幼兒作品時,教師引導(dǎo)幼兒幼兒從構(gòu)圖、底色和線條顏色的搭配、線條、幾何形體的運(yùn)用上繪畫作品,為幼兒學(xué)會欣賞作品理論基礎(chǔ)。)

七、延伸活動

幼兒在“水族館”的音樂背景里,學(xué)跳魚兒的舞蹈出活動室。

活動反思

此活動是貼近幼兒生活,幼兒感興趣的事物而引發(fā)起來的。選材是符合幼兒年齡特點(diǎn),符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的,整個活動層次分明,目標(biāo)明確,從幼兒認(rèn)識能力、態(tài)度、情感方面制定目標(biāo)。

活動中體現(xiàn)了一下幾個特點(diǎn):1、充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),幼兒為主體地位的特點(diǎn),各環(huán)節(jié)的提問層層遞進(jìn);2、教具的色彩鮮艷、模式新穎,能很好地抓住幼兒的眼球,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。3、從活動中幼兒的參與性上看,由于幼兒已有畫過線條裝飾畫的經(jīng)驗(yàn),所以全體幼兒均能動手進(jìn)行積極地創(chuàng)作,并且在作品中添加了水草、氣泡等等海底植物;4、教師在活動中沒有采用范畫的教學(xué)形式,給幼兒創(chuàng)作可以大膽想象的空間,所以幼兒在創(chuàng)作時,魚外形各異、魚身體上的線條、圖案豐富、配色多種多樣;5、分組交流給幼兒了想說、敢說的時間和機(jī)會。

幾點(diǎn)不足:1、設(shè)計的教具“鏤空魚”的身體單一,應(yīng)多設(shè)計讓幼兒感知魚類的多樣性;2、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗,色彩鮮艷更有視覺效果。

中班美術(shù)豬教案篇5

活動背景:

春天來了,氣溫回暖、萬物復(fù)蘇一切的一切都充滿了新奇,都是一個新的開始。對于中班幼兒來說春天里的一切變化都會引起他們極大的關(guān)注和興趣:例如抽芽的小樹、長尾巴的小蝌蚪,他們會因?yàn)楦鞣N動植物的點(diǎn)滴變化而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知欲,我們班開展了以《走進(jìn)春天》為主題的一系列教學(xué)活動。讓孩子們通過接近大自然(踏青、社區(qū)散步),欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹木的變化后,感受到了春天的美好,開展的集體活動中我們寫下春天的詩,并用畫紙和肢體表現(xiàn)出對春天萬物復(fù)蘇、春意盎然的感受。

在區(qū)域活動中我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過一系列的觀察和學(xué)習(xí)孩子對樹木知識經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累,會在美工活動中用繪畫的形式來表現(xiàn)出樹木,但運(yùn)用其他美工形式的經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺。《綱要》中也提到調(diào)動孩子們的積極性,盡可能多地讓幼兒通過各種感官來親身體驗(yàn)從而獲得知識并達(dá)到情感滿足的目的,于是我挖掘了孩子的這個學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),設(shè)計了這個《報紙樹》。以廢棄的報紙為材料,運(yùn)動多種美工制作的形式,激發(fā)幼兒參與班級環(huán)境的互動中來,并形成初步愛護(hù)綠化的環(huán)保意識。

活動目標(biāo):

1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹,感受報紙樹造型的粗礦和自然美。

2、嘗試與同伴合作完成作品,體驗(yàn)合作的快樂

活動重點(diǎn):

嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹

活動難點(diǎn):

嘗試與同伴用協(xié)商和分工合作來完成制作

活動準(zhǔn)備:

各類報紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件

活動過程:

一、聽音樂《春天》,欣賞多媒體課件,感受春天到來萬物復(fù)蘇的景象,激發(fā)幼兒參與活動興趣。

1、聽,是春姑娘來了,她把大地上的萬物都叫醒了。(幼兒欣賞音樂)

春姑娘也來到了我們樓園幼兒園,她吹出了暖暖的風(fēng),把我們的幼兒園變得怎樣了呢?

2、讓我們來看看,我們的幼兒園里都有哪些變化呢?(引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樹)

3、幼兒討論觀察到的春天到來的景象。(樹木抽出嫩枝芽)

4、這些樹一樣嗎?(觀察樹的形態(tài)、枝葉)

小結(jié):春天來了,天氣漸漸地暖和起來。幼兒園里的花園里開出了五彩繽紛的.花朵,光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽兒,還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美好,那么美麗。

二、觀察報紙樹,引導(dǎo)幼兒探索報紙變樹的方法。

1、在暖暖的春風(fēng)里,也是樹木長得最快的時候。綠色能給我們帶來美好的環(huán)境、健康的身體、活力和希望,地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多,我們通常在春天人們還會做一些事,那是?(植樹)

2、樹有很多不同的種類,你們看看,這顆樹有什么不同的地方?(出示幾種幼兒園以外的不同形態(tài)的樹

3、引導(dǎo)幼兒大膽討論。(出示范例畫面)

(1)這棵樹是用什么變出來的呢?怎么變?(用紙折出來的)

(2)樹干怎么變出來?樹枝怎么變?

(3)還可以用什么方法嗎?(揉、搓、卷、撕)

(4)撕下來的碎片可以做什么?(樹葉)

(5)怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起?(貼在一張大紙上)

小結(jié):我們可以運(yùn)用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉,再用固體膠把它們組合在一起,固定到大紙上。

三、幼兒分組進(jìn)行操作活動,把大樹“種”到我們的班級中來。

1、提出要求,四人組成一小組完成一顆大樹,商量一下想做一棵怎樣的樹,每個人做什么,

2、怎么分工?怎么相互幫助呢?

3、教師巡視,鼓勵幼兒分工明確、大膽創(chuàng)作。

四、幼兒作品欣賞與交流,體驗(yàn)成功的快樂。

1、看看我們做了一顆怎么樣的報紙樹啦?(幼兒集體欣賞,大膽表述)

2、再次響起音樂,幼兒運(yùn)用四肢大膽表現(xiàn)春天生長的樹的形態(tài)。

中班美術(shù)豬教案篇6

活動目標(biāo):

1、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的提高。

2、通過外形特征的描述萌發(fā)愛爸爸媽媽等親人的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動過程:

(一)媽媽的樣子

1、示范討論老師的樣子。

2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師……

3、我們每天都和媽媽在一起,對媽媽已經(jīng)很熟悉,那么,媽媽長什么樣子,我們都很喜歡。

(二)喜歡媽媽

1、平時媽媽作什么事情的時候,你最喜歡?

2、老師小結(jié),媽媽做那么多事情,那是為我們。

(三)畫媽媽

1、現(xiàn)在,你想她嗎?你們想媽媽,我們一起畫下媽媽。

2、準(zhǔn)備好了沒有?我們開始想媽媽?

3、先畫一個大大的圓,還是什么?這是媽媽的臉。我們親親她,對媽媽說:我親親你的臉。

4、媽媽的`頭發(fā)是什么樣子的?媽媽,我親親你的頭發(fā)。

5、看看像不像你的媽媽,還有什么沒有畫?如眉毛,眼鏡,耳環(huán)等。

6、好,現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來,貼在你喜歡的地方,讓她陪著你。

活動反思:

優(yōu)點(diǎn)是孩子們在提到喜歡媽媽什么時,都比較活躍,氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗ψ约旱膵寢層∠蟊容^深,所以老師與孩子的互動性比較強(qiáng)。

美中不足是在畫畫過程中,孩子的畫具缺的比較多,這主要是我準(zhǔn)備不充分,因此影響了活動的最終效果,所以一個活動之前的準(zhǔn)備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備,更包括每一個問題,每一個環(huán)節(jié),每一個步驟的準(zhǔn)備。