班安全教案模板8篇

時間:2022-12-29 作者:pUssy 備課教案

教案在完成的過程中,你們需要強調(diào)創(chuàng)新教學方法,為了能夠?qū)⒔虒W任務(wù)順利完成,大家一定要將教案制定好,范文社小編今天就為您帶來了班安全教案模板8篇,相信一定會對你有所幫助。

班安全教案模板8篇

班安全教案篇1

活動目的:

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

活動準備:

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

活動過程:

一、猜謎語,導入新課。

紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片,學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:

交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

班安全教案篇2

教學目標:

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。

教學過程:

一、導入:列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。

2、班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應(yīng)注意安全的地方:

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

五、安全教育總結(jié)

新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:

一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

班安全教案篇3

一、安全生產(chǎn)形勢

今年上半年的安全生產(chǎn)形勢總體保持穩(wěn)定,截止到6月20日,我公司上半年安全事故為零。但安全生產(chǎn)形勢依然嚴峻,仍舊有不少的安全隱患存在,如:我們的安全員結(jié)構(gòu)較為年輕化,人員也較緊張?,F(xiàn)在的安全員,大部分都是剛畢業(yè)不久的學生,缺乏一定的經(jīng)驗積累,工作起來可以說比較費勁。不敢管,盲目管,這都有可能導致事故的發(fā)生或擴大。這就需要公司上下加大安全監(jiān)督力度,做好全員的培訓工作,保證安全穩(wěn)定運行。

二、安全管理情況

(一)安全教育及安全宣傳

1、緊緊圍繞集團公司、xx公司關(guān)于安全工作的重要指示精神,從思想和觀念上充分認識安全生產(chǎn)的重要性,要求各部門的認識統(tǒng)一到集團公司關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要指示精神上來,我部門組織進行全員三級安全教育。各部門組織日常安全教育活動160余次,累計培訓人數(shù)為840人次;公司組織培訓4次,累計培訓人數(shù)為300人次,用于指導安全生產(chǎn)各項工作。通過這些組織教育工作,極大的強化了公司全體員工的安全意識。

2、積極組織開展安全生產(chǎn)宣傳活動,在本年度安全生產(chǎn)月的前期,公司總經(jīng)理召集各部門進行工作部署,并在入廠位置布置安全月宣傳牌。

(二)安全檢查情況

1、上半年,公司共組織了6次安全大檢查及5次隱患排查,共計查出待整改問題40余項,其中還有3項遺留問題未整改。

2、對特種作業(yè)進行專項檢查,高空作業(yè)、動火作業(yè)、吊裝作業(yè)等,確保無安全隱患,有效地防止了違章作業(yè)的發(fā)生。3、通過定期檢查和針對性檢查,在一定程度上提高了我公司的安全管理水平,有效地防范和遏制了安全事故的發(fā)生。安全環(huán)境部還要求各部門對下屬班組嚴格要求,嚴格落實獎懲制度。

三、安全活動

(一)根據(jù)公司安全活動安排,每月定期對生產(chǎn)人員組織四次安全學習,學習有關(guān)安全文件、事故案例分析,觀看安全教育視頻,確保安全意識深入每個員工心中。

(二)組織開展豐富多樣的安全文化活動。開展了以安全生產(chǎn)月活動為主題的各種安全活動,主要包括安全生產(chǎn)月考試、全員隱患排查、觀看安全教育影片、消防宣講等,其他活動仍在穩(wěn)步進行當中。

(三)組織公司全體員工進行安全考試。上半年共計進行了一次,合格率達到了100%。

四、存在的不足

目前,我公司安全工作主要存在以下幾點不足:

(一)相關(guān)取證還不到位,部分證件仍然欠缺。

(二)部分人員執(zhí)行力欠缺,現(xiàn)場隱患整改拖拉。因為動態(tài)安全隱患每天都存在且不斷變化,因此安全員對現(xiàn)場隱患整改存在一定惰性,在某些方面只是為了應(yīng)付公司及上級部門的檢查。

五、下半年工作計劃

(一)加強基礎(chǔ)管理,實現(xiàn)零事故的安全生產(chǎn)目標。一是狠抓現(xiàn)場安全管理,營造安全可靠的生產(chǎn)環(huán)境。二是組織開展各類安全活動,大力提升企業(yè)安全文化品質(zhì)。大力宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)以及上級公司和我公司的各項管理規(guī)定,廣泛宣傳其他企業(yè)安全管理的先進經(jīng)驗和具體措施,營造濃郁的安全文化氛圍,使安全為天的理念深入人心,以活動保安全,以安全促生產(chǎn)。

(二)推進隱患排查治理工作,確保安全生產(chǎn)。一是全面落實隱患排查治理責任,重點監(jiān)察各部門的崗位人員的隱患排查治理責任,加大現(xiàn)場管理及三違行為隱患查處,突出重大隱患查處,重大隱患要緊盯不放,一抓到底,凡存在重大隱患,難以確保安全生產(chǎn)的,必須堅決進行制止。二是強化安全檢查,消除安全隱患。加大安全檢查力度,公司組織各類安全專項檢查,發(fā)現(xiàn)隱患必整改,必須落實責任。檢查要嚴格細致,不留死角。各部門還要認真抓好自檢自查工作,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改,一時難以整改的,必須及時上報公司。

(三)加大培訓取證力度,爭取在下半年對所欠缺證件進行全面補充。

班安全教案篇4

為進一步增強學生防溺水安全意識,提高學生自防、自救、自護的能力,認真落實防溺水的各項教育活動,確保學生的生命安全。4月22日,由道口鎮(zhèn)中心小學主辦,道口鎮(zhèn)黨委政府協(xié)辦的防溺水云課堂”在道口鎮(zhèn)中心小學舉辦,本次活動通過云課堂向全鎮(zhèn)小學的師生及家長同步直播。

活動上,傳達了《道口鎮(zhèn)中心小學防溺水工作方案》,學生宣代表宣讀了《防溺水倡議書》?;顒訋ьI(lǐng)全體師生走進《防溺水宣傳教育進校園》主題課堂,課堂圍繞“為什么要防溺水”、“水中遇到溺水我們該怎么辦”、“遇到溺水人員該如何應(yīng)急處置”幾個方面,指導與會師生如何進行自救互救,提升安全防范意識。

此次活動的舉辦,引起了師生和家長的共鳴,在增強防溺水意識、強化安全預(yù)警方面達成了共識。一直以來,學校把預(yù)防學生溺水教育和安全管理工作作為當前學校安全工作的重點,切實采取有效措施,突出抓好重點人群防溺水工作,加強對外來工子女、留守兒童、單親家庭子女等重點人群的教育管理。加強與學生家長的溝通聯(lián)系,引導學生家長增強責任意識,切實擔負起監(jiān)護責任。

嶺泉鎮(zhèn)中心小學

嶺泉鎮(zhèn)中心小學于近日召開了“珍愛生命,遠離溺水”線上安全教育主題活動。

活動中,各班班主任向家長和學生們傳達了學校安全防范具體要求,共同學習了預(yù)防溺水的“六不”“四知”,結(jié)合發(fā)生的真實案例,以圖片、視頻等形式生動形象地讓學生了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,學習了一些基本求生技能、急救措施、如何預(yù)防溺水的發(fā)生,以及改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。要求每一個學生都要提高安全意識,提升自我保護能力。

通過此次線上安全主題活動,讓學生增強了安全意識,掌握了基本的預(yù)防和求生技能。更進一步明確了家長對孩子的監(jiān)管責任,真正將家校共育落到實處,共同為孩子的健康成長保駕護航。

十字路街道第二幼兒園

為進一步加強幼兒園安全教育,確保疫情居家期間幼兒生命安全,幫助廣大幼兒家長增強防溺水安全意識,掌握防溺水知識技能,提高自救互救能力。十字路街道第二幼兒園開展了“大手拉小手,疫情防溺不松手”安全教育活動。

召開會議部署,加強工作落實,明確工作責任。會上成立了預(yù)防溺水教育活動領(lǐng)導小組,細化各位教干教師工作職責,明確工作目標、工作內(nèi)容,制定了防溺水安全工作具體措施。

加強教師隊伍建設(shè),開展多樣式防溺水安全教育宣傳工作。根據(jù)幼兒年齡特點,以班級為單位召開線上防溺水安全教育主題班會,學習防溺水知識,引導幼兒講述日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域,引導幼兒自我分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。

強化家園共育,做好家長防溺水的家庭教育,齊心護航。加強家園聯(lián)系,增強家長監(jiān)護人的安全意識和責任意識,做到家園齊抓共管,聯(lián)防聯(lián)動,嚴防幼兒溺水事故的發(fā)生。通過微信群發(fā)放《致家長的一封信》、電話、線上家訪等各種渠道向家長宣傳安全知識,幫助家長增強安全意識和監(jiān)護意識,切實承擔起監(jiān)護責任,加強對幼兒的教育和管理。

班安全教案篇5

一、活動目標:

(一)了解一些常用的交通規(guī)則,懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

(二)認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

(三)培養(yǎng)幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學習的能力,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,注重安全,平安上學和回家。

二、活動準備:

ppt、視頻

三、活動過程:

(一)導入

1.放映視頻,學生討論,談一談看過之后的感想。

2.教師提問:在你外出或回家時,父母常叮囑你的是哪句話?

3.利用圖片資源,教授本課交通注意事項。(多媒體顯示交通圖)

(二)新授

事項一:上學放學,靠路邊走,不要橫隊并行走,嚴禁路邊游戲。

1.觀看早上學?;蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

2.教師提問:通過觀察,在你們生活中,有這樣的情況嗎?

3.幼兒踴躍發(fā)言。

4.教師總結(jié):是的,所以我們每天上學放學的時候,一定要靠路邊走,不要橫隊并排行走,嚴禁路邊做游戲。

事項二:道路車流潮水般,先左看,再右看,左右無車再向前。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景,我們經(jīng)常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通,我們想過馬路,該怎樣呢?

3.幼兒討論后回答。

4.教師小結(jié):應(yīng)該先看左邊,因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊,左右無車方可通行。當然了,要走斑馬線。但是在走斑馬線時,切記:有車輛要揮手示意。

事項三:在道路進行施工封閉或阻塞時,應(yīng)注意看好改道標志或替代路線,留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標志,讓幼兒認識。

1.教師放錄像片,讓幼兒看一段擁擠的上車情況。

2.幼兒根據(jù)錄像,提出自己的意見。

四、總結(jié)

今天真是收獲不少,既學到了很多交通知識,還豐富了課外知識。小朋友,從家里到學校,我們要牢記行走路線,熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險,嚴格遵守今天學的交通規(guī)則,避免不安全的行為發(fā)生。

班安全教案篇6

活動目標:

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

活動準備:

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程:

(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況,結(jié)束。

班安全教案篇7

活動目標

1、培養(yǎng)學生初步的自我保護意識

2、讓學生了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

活動準備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片,引導學生說出火災(zāi)的危害。

師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

三、引導學生說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想,如果我們的學生園或者家里著火了怎么辦?

師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓學生自己思考并說出自救辦法。

師小結(jié):

①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標志圖片,引導學生認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)學生遇火不懼怕、不慌張,提高學生防火自救的能力。

班安全教案篇8

活動目標:

1、教育幼兒了解簡單的用電常識,不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

活動準備:

防觸電、雷擊案例兩個;相關(guān)圖片;電閘標志

活動過程:

一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?”(結(jié)合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān),不在變電所、高壓線附近玩耍)

2、欣賞兒歌《防觸電》

居家玩耍,謹防觸電;身是導體,水不絕緣;

插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關(guān)。

二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問:故事里講了一件什么事?雷雨時我們應(yīng)該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

三、逐幅出示圖片,引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。

圖一:小孩高壓線下放風箏(×)

圖二:小孩用剪刀剪電線(×)

圖三:在變電所門口玩耍(×)

反思:

幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。