寫教案的主要目的就是為了提高我們的課堂教學質量，教案是老師為了順利開展教學預先整理的文字報告，下面是范文社小編為您分享的書的來教案模板7篇，感謝您的參閱。
書的來教案篇1
活動目標：
1、理解“好朋友”的概念的意義。
2、學習觀察同伴的特征并畫出來。
活動準備：
畫筆（蠟筆、彩筆）、8開圖畫紙。
活動過程：
1、請幼兒說說，誰是自己的好朋友，怎樣才是好朋友。
2、拿出圖畫紙，請幾位幼兒輪流上臺分別畫出老師的各部位。組合成老師的畫像。在這個過程中，可請臺下幼兒觀察老師的外形特征，說說看：老師的臉是什么形狀？眼睛長得怎樣？眉毛有什么特別的地方？
3、請幼兒兩兩一組，互畫好朋友的像。
4、畫完后，請幼兒說出他對所畫同伴的贊美語：“（×××）是一個……的人?！苯處煄兔懺诋嬛?。
5、將幼兒完成的作品張貼在教室的墻面，也可當作畢業(yè)典禮的墻面布置。
活動建議：
發(fā)組時，如幼兒堅持多人同組，教師可提出一些大原則：如每一個人都要被畫到，畫時要能看到被畫者的正面。
活動評價：
1、能說出“好朋友”是什么意思。
2、能畫出同伴的畫像。
書的來教案篇2
活動目標：
1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
活動重點：
了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點：
增強在生活中的自我保護意識。
活動準備：
各種安全圖片。
活動過程：
一、導入活動
教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢？
二、學習防溺水、防雷電知識。
1、防溺水
教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
教師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
2、防雷電
教師：在暑假里，還經常下大雨呢，而且夏天下雨時經常打雷，如果是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢？
書的來教案篇3
一、活動目標
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
二、活動準備：
圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
重點難點：防火；自救。
三、活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
四、設計標志。
讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
書的來教案篇4
活動目標
1.學習用分類的方式整理玩具。2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣?；顒訙蕚?/p>
1.玩具若干：積木、玩具汽車、毛絨玩具、波波球、沙包等。2.活動背景音樂：輕音樂家?；顒舆^程
1.談話引出活動課題，引導幼兒分別了解不同種類的玩具。小朋友們，你們看到了什么？這里都有些什么玩具？
讓我們一起來玩玩這些好玩的玩具吧！
2．播放背景音樂，老師組織幼兒自選玩具進行游戲。鞏固幼兒對玩具種類的認知。
3．分類整理玩具。引導幼兒分別認識代表不同種類玩具的標識。鼓勵幼兒根據不同標識來分類整理玩具。引導幼兒互相檢查是否按標識放好了玩具。
4．老師小結，鼓勵能正確擺放玩具的孩子。
5．幼兒操作練習。
請個別幼兒將分類好的玩具按照老師的要求放回規(guī)定的位置。指導幼兒完成《幼兒用書》小班上4，第5頁的操作練習。讓我們也來幫豆豆整理好玩具吧！
課后反思：
活動中，教師先讓幼兒說說玩具的玩法，然后再讓幼兒分類擺放，表現(xiàn)出幼兒濃厚的興趣和特殊的動手能力。在體驗的過程中教育幼兒愛惜玩具
書的來教案篇5
活動目標：
1、學習向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗體育游戲的快樂。
活動準備：
小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。
2、提供材料，自由探索。
幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。
幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習：
你是怎么玩的？表演給大家看看。
小結：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學一下。
再次分散練習，對不同水平的幼兒進行指導。
3、游戲。
教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。
――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！?/p>
第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
4、放松身體，結束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。
書的來教案篇6
一、檢查預習，整體感知。
1、教師引導：課文是以什么來命題的？我們還學過哪些用人物姓名命題的課文？這些課文有什么特點？根據經驗你猜測一下本文寫了一件什么事？
（促進新舊知識聯(lián)系，滲透命題方法，訓練同學思維能力。）
2、指讀課文，結合正音，檢查字詞情況。交流自學情況，把自身最感動的地方講給同位聽。
3、交流課外搜集的詹天佑的相關資料。
（溝通課內外聯(lián)系，豐富知識積累，協(xié)助理解人物及課文內容）
二、抓住主線，理清脈絡。
1、考慮：你認為課文是圍繞哪句話來展開的？文章圍繞這句話布置了什么內容？
2、討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意。
（提綱挈領，摒棄繁瑣分析，強調對文章的整體掌握，訓練提高同學閱讀能力。）
三、突出主線，引發(fā)探究。
1、通過學習，你認為詹天佑是個怎樣的人？
2、自由交流，簡要陳說。
（根據課文內容，尊重同學個性體驗，為分組探究設下伏筆。）
四、分組合作，問題探究。
1、教師在合作前提出明確要求。
（1）要抓住具體事例，結合自身對重點詞句的理解說明自身的問題。
（2）組內成員應明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。
（3）可按教師提供的問題進行研究或自行設計問題。
書的來教案篇7
彩色小雨點
活動目標：
1． 學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。
2． 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。
活動準備：
1． 各色顏料、濕抹布若干。
2． 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。
活動過程：
1． 引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導入活動。
2． 手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調點畫后要將食指直接抬起，不能拖。
3． 請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結，
指出應注意的問題。
4． 鼓勵幼兒大膽練習（若墻面不夠大，可分批進行）。
5． 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。
