幼兒園關于樹的教案5篇

時間:2023-06-15 作者:tddiction 備課教案

認真制定一份教案,我們的教學質量也會有所提高,作為教師應該養(yǎng)成寫教案的好習慣才行,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園關于樹的教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園關于樹的教案5篇

幼兒園關于樹的教案篇1

在活動中,當幼兒合作造橋時,配班老師代替主班老師,主班老師去做八仙中的“張果老”引導幼兒一邊造橋,一邊觀看神仙做了那些動作,可以模仿最后到幼兒去檢驗橋。

二、教學活動建議

【活動準備】

1、《小放?!芬魳芳糨嫲妗?/p>

2、八仙的圖。

【活動目標】

1、熟悉音樂結構,隨音樂做造橋的動作、橋的造型。

2、通過兩人合作造橋,嘗試用不同的身體部位創(chuàng)編造型。

3、鍛煉克制能力,在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動。

【活動過程】

1、難點前置:出示八仙的圖片,問:他們是誰呀?幼兒回答。

2、完整音樂嘗試游戲

3、合作造橋

4、出現神仙參與游戲中,學習神仙的動作。

(老師當張果老倒走檢驗橋,邊走邊說:走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推)。

剛才是哪個神仙檢驗的橋?他做了什么動作?是張果老,(倒走、看、推)

5、集體練習神仙的動作。

6、邀請一名幼兒做神仙,體驗游戲玩法。

選出一名幼兒老師帶領做神仙

小魯班們開始造橋吧!(兩個張果老檢驗橋)

請問神仙,小工匠們搭的橋結實嗎?為什么呢?

7、更多幼兒被選出做神仙進行游戲,鞏固游戲規(guī)則。

請你選出剛才最堅固的橋和我們一起來當神仙吧?。ㄈ變汉屠蠋熞黄甬斏裣蓹z驗橋)。你想當哪位神仙呢?(呂洞賓、鐵拐李……)

8、共同搭一座橋,體驗集體游戲的樂趣。

小工匠我們一起搭一座最堅固的橋好嗎?這么多小工匠怎么連成一座大橋呢?(老師當張果老檢驗橋)

幼兒園關于樹的教案篇2

活動目標:

1、認識"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標志,清楚、連貫地講述其含義。

2、擴展認識社會事物的興趣,有安全意識,能遵守社會規(guī)范。

3、培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨白語言能力。

活動準備:

1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標志貼到硬紙板上,制成一個大轉盤。

2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。

3、與大掛圖內容相關的各種標志若干。

4、常見的安全標志若干。

活動過程:

1、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內容,"開心大轉盤,一搖它就轉,轉轉轉,大家仔細看。"

2、運用已有的經驗講述

(1)教師將轉盤的指針指向"小心觸電"的標志。

"你知道這個標志的名字嗎?""它告訴人們什么?""經常在什么地方看到它?""為什么會有這個標志?"

(2)請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標志。

"標識上有什么?""這條紅色的斜線表示什么?""你在什么時候、什么地方看到過它?""它告訴人們什么?"

(3)再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標志。

"你在什么時候、什么地方見過這個標志?""它的名字叫什么?""它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中,不噴農藥,不加添加劑,是對我們的身體無害無污染的食品。"

(4)教師轉動大轉盤,指針指向"施工重地",引導幼兒觀察這個標志的特點。

"你們在哪些地方見過這個標志?""它告訴我們什么?"

3、引進新的講述經驗

(5)出示大掛圖,請幼兒根據畫面的內容,在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

4、鞏固和遷移新的講述經驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設計一個安全標志,并講述其含義。

幼兒園關于樹的教案篇3

活動目標:

1、對朗誦詩歌感興趣,進一步體會冬至日的節(jié)日特點。

2、體會文學作品的情景和意境,并用相應的表情、語氣表現詩歌。

活動準備:

有關于冬至節(jié)的認知與理解。

活動過程:

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍:幼兒欣賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。

活動延伸:

活動區(qū)時間,美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

幼兒園關于樹的教案篇4

活動目標:

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備:

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程:

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

5、引導幼兒討論

“我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌

“今天我們班小朋友表現太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

幼兒園關于樹的教案篇5

活動目標:

1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性,運用已有的生活經驗隨意將毛線變形,充分發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力。

2、嘗試運用多種材料讓毛線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

活動準備:

1、準備粗細、長短不同的彩色毛線若干2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料活動難點:

嘗試運用多種材料讓毛線站起來。

活動過程:

一、激發(fā)幼兒的好奇心小朋友你們看,今天張老師給你們帶來了一個神秘的口袋,小朋友猜一猜里面裝了什么呢?幼兒猜:(好吃的東西、玩具、糖等)小朋友猜了這么多,你們想知道口袋里到底是什么嗎?請小朋友上來摸一摸(指名幼兒摸口袋)二、了解毛線用途:

幼兒從口袋里摸出毛線,教師提問:這是什么?(毛線)毛線像什么?毛線有什么用?教師總結:

三、玩一玩、變一變1、今天張老師要用毛線來變魔術,請小朋友閉上眼睛,我們一起數“一、二、三”好了,請小朋友睜開眼睛看,教師將毛線彎曲成“s”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?孩子回答。毛線好玩嗎?幼兒答(好玩)我們可以根據自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什么呢?今天老師為大家準備了許多好玩的毛線,小朋友也可以用毛線來變魔術。

2、幼兒自由結伴彎曲毛線,教師觀察指導。(孩子把毛線變成了o形、s形、w形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數字的形狀等)3、教師總結:你們的小手真厲害,能夠變出這么多的東西來。

四、啟發(fā)幼兒思考探索1、我們的小手真能干,把毛線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西??擅€悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

2、幼兒自由講述讓毛線站起來的方法。(如借助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等)3、今天老師也為小朋友準備了許多的材料,有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等,你們可以試試這些材料,看看能不能讓毛線站起來。

4、幼兒分組嘗試操作,讓毛線造型站立起來。

五、畫一畫:

1、線寶寶除了擺造型,還會跳舞呢!我們請它在紙上跳個舞好嗎?

2、教師捏住線寶寶的頭,放到水彩顏料里浸濕,然后在紙上拖行或抖動。

3、請幼兒欣賞教師的作品,產生繪畫的欲望。

4、幼兒作畫,教師進行個別指導。

5、展示作品,請幼兒說說線寶寶是怎樣跳舞的。