為了讓同學(xué)們對課堂產(chǎn)生興趣，提前制定一份詳細(xì)生動的教案是很重要的，教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前編寫的應(yīng)用文種，范文社小編今天就為您帶來了大班整點(diǎn)教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
大班整點(diǎn)教案篇1
活動目標(biāo)：
1、初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)時間。
2、發(fā)展邏輯思維能力。
3、養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的好習(xí)慣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：圓形時鐘一個，沒有指針的紙制大鐘面一個，1—12整點(diǎn)電子鐘卡片。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：實物鐘若干。
3、《操作冊》第6冊第7—8頁。
活動過程：
一、預(yù)備活動。
師幼互相問候。
游戲：鐘之歌。幼兒和教師一起跟隨音樂唱“鐘之歌”，邊唱歌邊做動作。唱完后教師提示：“這是一首謎語歌，請大家猜猜謎底是什么?”
二、集體活動。
創(chuàng)設(shè)情境，剛才小朋友們猜的謎底是鐘，我們在生活中都離不開時鐘。今天老師就給小朋友們帶來了一位時鐘朋友。
1、教師出示圓形時鐘，請幼兒觀察鐘面，了解鐘的表面結(jié)構(gòu)。
2、通過撥鐘，認(rèn)識分針和時針。
教師慢慢撥鐘，引導(dǎo)幼兒觀察分針和時針的運(yùn)動。讓幼兒說出：分針跑得快，時針跑得慢。
3、通過撥鐘，人是整點(diǎn)鐘。
教師將分針和時針都撥到12上，然后調(diào)節(jié)鐘背面的調(diào)時鈕，使分針轉(zhuǎn)一圈后正指向數(shù)字12，讓幼兒注意時針有了什么樣的變化。教師反復(fù)撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈，時針就走一個數(shù)字，經(jīng)過了一個小時。
4、自由撥鐘。
幼兒分成若干組，每組一個實物鐘面，請幼兒輪流撥鐘，觀察并討論分針和時針的變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：只要分針正指“12”，時針就正指某個數(shù)字。
教師小結(jié)：分針正指12，時針指數(shù)字幾，就是幾點(diǎn)鐘。出示寫有整點(diǎn)鐘的電子鐘卡片，與幼兒一起撥整點(diǎn)中。邊撥邊與幼兒一起說：“1點(diǎn)整、2點(diǎn)整、3點(diǎn)整……”直到兩針在12上面重合(即12點(diǎn)整)。
三、分組活動。
教師：時鐘想和小朋友分組玩游戲。
第一組：游戲“時間超人”，一名幼兒站在大鐘前，背對著大家。另一名幼兒報時“x點(diǎn)整”。聽到報時后，大鐘前的幼兒就用手臂來擺出分針和時針的位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
第二組：按要求撥鐘。兩名幼兒一組，一幼兒任意出示整點(diǎn)的電子鐘卡片，另一幼兒用學(xué)具播出相應(yīng)的時間。
第三組：時間時間對對碰。做《操作冊》第六冊第七頁的活動“剪一剪、貼一貼”。
四、游戲活動。
教師：老狼也學(xué)會了認(rèn)識時間，我們?nèi)タ伎妓?/p>
游戲：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。
教師手拿1—12點(diǎn)鐘的電子鐘面卡片12張，走到前面扮演老狼。幼兒跟在“老狼”的后面邊走邊問：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”?“老狼”舉起1點(diǎn)鐘的卡片邊回答：“1點(diǎn)鐘”。幼兒繼續(xù)問老狼，當(dāng)老狼回答“天黑了”時，其他幼兒必須快速回到座位上安靜下來。最后一個回到座位上的幼兒就被“老狼”吃掉，游戲反復(fù)進(jìn)行。
五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
教師針對幼兒的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)幼兒將操作材料收拾好。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過幼兒觀察發(fā)現(xiàn)了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)，動手操作認(rèn)識整點(diǎn)，知道分針正指12，時針指數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)。如果重新上這節(jié)課，我會教幼兒制作鐘，以更好地掌握知識。
大班整點(diǎn)教案篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運(yùn)行關(guān)系。
2、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。
3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
5、了解多與少的相對性。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。
2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只。
活動過程：
一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。
1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識它嗎？
2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。
3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。
4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？（1……12）對了，這樣的方向就叫順時針方向。
二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么？
1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>
2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。
3、誰愿意上來說給大家聽。（請3—4個小朋友上來說）。
4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運(yùn)行中有什么關(guān)系呢？
5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時有什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。
6、說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。
7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。
三、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。
1、好，先請你們聽一個好聽的故事。
2、教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。
3、講述后提問：
1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？
2）、他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？
3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了？
4）、他為什么會遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？
活動反思：
幼兒對整點(diǎn)的認(rèn)識很明確，但是對半點(diǎn)，時針的位置無法正確撥出。
大班整點(diǎn)教案篇3
活動由來：
生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無法剝離的。近階段，"上小學(xué)"成了我們大班孩子共同的熱點(diǎn)話題，經(jīng)常會聽到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)上小學(xué)的內(nèi)容，我意識到：上小學(xué)對孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒圍繞上小學(xué)展開深入與全面的探究，使幼兒在期待上小學(xué)的情況下主動獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗？認(rèn)識鐘表，學(xué)會看時間，加強(qiáng)時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。這類的活動具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和邏輯性，比較枯燥，因此在設(shè)計時我不斷的思考，怎樣讓孩子們"動起來"。這個"動"包含著兩層意思，讓孩子們的思維"動"起來，讓孩子們的身體也動起來，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，積極地探索，發(fā)現(xiàn)時鐘的奧秘，對看時間產(chǎn)生濃厚的興趣。終于，一個充滿活力，撥動孩子思維琴弦的活動誕生了。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識時鐘及它的用途。
2、初步了解時針與分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，學(xué)會看整點(diǎn)。
3、知道在什么時間應(yīng)做什么事，培養(yǎng)幼兒的秩序感。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒帶來的鐘、課件、不同時間的鐘面、時間記錄卡、教師用大撥鐘、人手一面小鐘
活動過程：
一、引題：
請幼兒聽聲音，猜猜看是什么物體發(fā)出的聲音？
二、參觀"時鐘商店"，認(rèn)識鐘面主要結(jié)構(gòu)。
1、幼兒觀察"鐘表展"上各種各樣的鐘，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)。
提問：
（1）你們剛才看到的鐘是什么樣的？（顏色不一樣，形狀、指針的樣子不一樣。）
（2）它們有什么一樣的地方呢？（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)鐘面上都有數(shù)字和指針）
2、認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)，區(qū)分時針、分針提問：這兩根指針長得一樣嗎？它們叫什么名字？
三、認(rèn)識時針、分針的運(yùn)行方向、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律
1、通過觀察動畫，了解時針分針的運(yùn)行特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指針是繞著圈跑，順著數(shù)字1、2、3這個方向一直跑到12。
2、啟發(fā)幼兒尋找時針分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
提問：
（1）它們倆誰跑的快？
（2）分針從數(shù)字1跑到數(shù)字12，跑了一圈，這個時候時針跑了多少呀？
（3）時針跑了一格，是多長時間呢？
四、講解演示，認(rèn)識整點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三個鐘面的共同點(diǎn)：分針都指在數(shù)字12，時針指向的位置不同。
2、了解用數(shù)字符號的方式記錄整點(diǎn)時間。
（1）提問：這是8點(diǎn)整，它可以用什么數(shù)字來表示？（出示"8：00"）
（2）引導(dǎo)幼兒觀察記錄卡：8點(diǎn)整用數(shù)字8表示，后面兩個點(diǎn)、兩個0。
（3）出示多張時間記錄卡，請幼兒嘗試找出9點(diǎn)整和3點(diǎn)整的記錄卡
3、集體游戲《喜洋洋和灰太狼》，鞏固幼兒對整點(diǎn)的認(rèn)識。
（1）介紹玩法和規(guī)則幼兒當(dāng)喜羊羊，教師當(dāng)灰太狼。喜羊羊問"灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘"?；姨鞘帜贸鲆幻骁?，等灰太狼說："喜羊羊喜羊羊幾點(diǎn)鐘"的時候，喜羊羊就說出鐘面上的時間。如果看到12點(diǎn)的鐘，喜羊羊要趕快跑回家。
（2）師幼共同游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)12：00鐘面的特點(diǎn)。
（3）再次游戲，鞏固幼兒對整點(diǎn)的認(rèn)識在游戲中觀察幼兒撥鐘的情況，以修鐘的形式及時糾錯。
4、總結(jié)時鐘與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系
五、分組活動
1、連線：看看每個時間里小朋友該做什么事，把它連起來。
2、修時鐘：觀察鐘面上顯示的時間和記錄是否一樣，如果不符進(jìn)行修改。
3、撥鐘：根據(jù)時間記錄卡撥鐘，是時間相對應(yīng)。
4、設(shè)計小學(xué)生的一天：記錄下小學(xué)生每個時間段的具體安排。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過幼兒觀察發(fā)現(xiàn)了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)，動手操作認(rèn)識整點(diǎn)，知道分針正指12，時針指數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)。如果重新上這節(jié)課，我會教幼兒制作鐘，以更好地掌握知識。
大班整點(diǎn)教案篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識鐘面上有時針和分針和12個數(shù)字。
2.知道分針走一圈時針走一個數(shù)字，半點(diǎn)時時針走一半分針走一半，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。
3.對認(rèn)識時鐘活動有興趣，喜歡參與。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識鐘面，知道分針走一圈和一半的意思，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識半點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一個大鐘，8個小鐘。
教學(xué)過程：
1.談話進(jìn)入：7點(diǎn)了，老師該起床了。我是怎么知道7點(diǎn)了？出示時鐘，指到7點(diǎn)。
2.老師講解鐘面，12個數(shù)字代表整點(diǎn)。時針和分針的關(guān)系：時針的腿短，走的慢，分針的腿長走的快。分針走一圈，時針才走一個數(shù)字，這就是整點(diǎn)。老師撥時間讓孩子們認(rèn)讀。
3.當(dāng)分針走一半的時候，時針也走一半，讓孩子們說說分針和時針走一半時是在哪個位置。多強(qiáng)調(diào)幾遍，讓孩子理解一半的意思，就是半點(diǎn)。多練習(xí)鞏固半點(diǎn)的認(rèn)讀。
4.兩人一組看時鐘，老師讀數(shù)字孩子撥時間，重點(diǎn)撥半點(diǎn)。
5.兩個孩子合作，一個人撥時間一個孩子讀，然后交換。
6.老師簡單總結(jié)：整點(diǎn)就是分針走一圈時針走一個數(shù)字，半點(diǎn)就是分走一半時針走一半。
7.結(jié)束。
大班整點(diǎn)教案篇5
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看時鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn)，并嘗試探索出其規(guī)律。
2.培養(yǎng)幼兒學(xué)會珍惜時間，遵守時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn)，并掌握其規(guī)律。
難點(diǎn)：能夠知道什么時間做什么事情，學(xué)會珍惜時間。
活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt ;幼兒一日生活照片;自制時鐘卡片。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對時針、分針有一定的了解。
活動過程：
(一)導(dǎo)入活動
1.音樂導(dǎo)入：《時間像小馬車》請幼兒入場。
2.小朋友們，大家好!今天，王老師給小朋友們帶來了一個好朋友。這個好朋友相信大家在生活中都見過。是誰呢?
(二)圖文共讀
1.鼓勵幼兒觀察時鐘鐘面，大膽說出時鐘鐘面的特點(diǎn)。
師：“小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)時鐘的鐘面上都有什么呢?”
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時鐘上一共有12個數(shù)字;時針、分針、秒針以及其特點(diǎn)。)
2.幫助幼兒回憶時針、分針的不同點(diǎn)。
師：“小朋友們都發(fā)現(xiàn)了時鐘上有分針和時針，那哪個是分針哪個是時針呢?它們有什么不同點(diǎn)?”
(引導(dǎo)幼兒說出長短、粗細(xì)的不同特征)
(三)認(rèn)識整點(diǎn)
1.通過展示部分幼兒一日生活照片感受時間的重要性。激發(fā)幼兒探索的愿望。
2.認(rèn)識整點(diǎn)
(1)教師通過ppt引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)。
(2)教師通過各種時鐘鼓勵幼兒嘗試探索出整點(diǎn)時間的規(guī)律。
規(guī)律：分針指向12，時針指向幾，就是幾點(diǎn)整。
3.請你試一試
(1)教師利用實物鐘表出示各種整點(diǎn)，請幼兒積極參與，說出時間。
(2)請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出整點(diǎn)，小組比賽看誰先說出時間。
(四)認(rèn)識半點(diǎn)
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察半點(diǎn)的時鐘與整點(diǎn)時鐘的不同，鼓勵幼兒嘗試探索出半點(diǎn)時間的規(guī)律。
師：“剛才我們認(rèn)識了整點(diǎn)，小朋友們仔細(xì)看這個時鐘的分針和剛才有什么不同呢?”(引導(dǎo)幼兒說出分針指向6)
2.幫助幼兒梳理清楚：半點(diǎn)的時候，時針指向兩數(shù)字中間時，算數(shù)字小的時間。
規(guī)律：分針指向6，時針指向幾，就是幾點(diǎn)半。
3.請你試一試
(1)教師利用實物鐘表出示各種半點(diǎn)，請幼兒積極參與，說出時間。
(2)請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點(diǎn)，小組比賽看誰先說出時間。
(五)回顧梳理
小組合作游戲：請你來幫忙
師：“這些時間，小朋友都在做什么事情呢?王老師有點(diǎn)兒糊涂了。請你趕快幫幫我吧!”
1.教師分別出示時間，小組進(jìn)行討論。
2.小組分享結(jié)果。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決生活中的問題。
3.教師總結(jié)，并幫助幼兒體會時鐘的重要性;培養(yǎng)幼兒學(xué)會珍惜時間，遵守時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
大班整點(diǎn)教案篇6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識整點(diǎn)
2、培養(yǎng)幼兒要遵守時間的習(xí)慣
活動準(zhǔn)備：大鐘表1個，1-12數(shù)字卡一份，時鐘每人一個
活動過程：
1、謎語導(dǎo)入：
師:小朋友們，咱們今天猜一個謎語好不好？那大家聽好了，“滴答滴答滴答鐺鐺鐺，滴答滴答滴答鐺鐺鐺，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候睡，什么時候起?”是什么呀？（鐘表）
2、認(rèn)識鐘表
1）認(rèn)識分針時針
師：小朋友們，今天老師就帶來一個鐘表，大家來看看上面有什么（分針、時針、秒針、數(shù)字1-12）。那誰能說說分針是什么樣子，時針什么樣子?誰能用身體來比劃一下。
教師引導(dǎo)幼兒說出分針稍細(xì)一些、長一些；時針稍粗一些、短一些。并且用身體動作加深印象。
2）認(rèn)識數(shù)字1-12，了解他們的位置。
師：表面上除了有針外還有什么呀？（數(shù)字1-12）那么現(xiàn)在我們來說一下都有哪些數(shù)字，那它們是怎么排隊的？我們在按著從1-12這樣的順序來數(shù)就叫順時針方向。那么在最上面正中的是誰？（12）和它是一條直線的是誰？（6），那么和3是一條直線的是誰？（9）。
3、認(rèn)識整點(diǎn)
1）教師先出示幾幅整點(diǎn)圖，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出分針指在了12上，時針指在了幾就是幾點(diǎn)整。
2）教師示范撥鐘表，幼兒說出幾點(diǎn)整
3）教師小結(jié)：分針指在了12上，時針指在了幾就是幾點(diǎn)整。
4、游戲：時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
游戲規(guī)則：請12名幼兒頭戴數(shù)字1-12，按位置站好，再請一名幼兒做分針時針，教師或其他幼兒說幾點(diǎn)整，此幼兒就指向幾點(diǎn)整。
5、教師出示幼兒生活中的圖片，請幼兒說出發(fā)生事情的時間，然后撥出時間。
教師小結(jié)：我們生活中需要鐘表來告訴我們準(zhǔn)確的時間，讓我們知道什么時間該干什么，那么如果我們到了時間卻不吃早飯，會怎么樣？到了時間，不睡午覺，又會怎么樣？所以，我們要遵守時間，不要拖拖拉拉浪費(fèi)時間。
活動延伸：請幼兒在家里自己制作一張時間表，來記錄自己一星期的生活作息時間，然后下星期帶到幼兒園互相交流。
