教案的編寫需要教師對教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究和理解，寫好教案幫助教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園畫蛋糕課教案7篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
幼兒園畫蛋糕課教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容和情節(jié)，學(xué)會(huì)傾聽故事并思考問題。
2.知道正確的講衛(wèi)生行為，養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。
3.體驗(yàn)聽故事的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解“怪物中毒”這一情節(jié)，知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt課件、故事視頻
2.玩偶一個(gè)
3.圖片(面粉、鼻涕、臭雞蛋、爛葉子、蝸牛、臟指甲、牛糞、蜘蛛、蚯蚓、泥巴等)若干
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
1.教師出示玩偶，談話導(dǎo)入
——今天老師給小朋友們帶來了一位客人，他叫魯弗斯，你們喜歡他嗎？那我們用掌聲歡迎他吧！
——他最喜歡做蛋糕了，他做了一個(gè)世界上最惡心的蛋糕！想不想知道他的蛋糕是什么味道的？那我們一起來看看吧!
展開：
1.教師播放ppt，請幼兒觀察
——看看魯弗斯的餐桌上都有些什么？
——他的家里干凈嗎？
——你喜不喜歡這樣的家？
2.教師講述故事，幼兒傾聽
3.教師提問
——他的蛋糕是用什么東西做的？（出示圖片）
——蛋糕做成功了嗎？
——為什么蛋糕會(huì)變成怪物？
——怪物為什么不吃魯弗斯？（對了，因?yàn)轸敻ニ固K了，怪物吃了他會(huì)中毒）
——你們還敢和這么臟的魯弗斯做朋友嗎？
——魯弗斯最后變的愛干凈講衛(wèi)生，再也不吃臟東西了。你們喜歡愛干凈的魯弗斯嗎？
4.教師播放視頻，幼兒欣賞
5.教師引導(dǎo)幼兒說出講衛(wèi)生的行為，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
——魯弗斯已經(jīng)改掉壞習(xí)慣變得講衛(wèi)生了，小朋友們你們是講衛(wèi)生的好寶寶嗎？
——在生活中應(yīng)該怎樣做才是講衛(wèi)生的行為？
——對了，我們不能吃臟東西，要勤洗澡、愛刷牙、勤剪指甲，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，做一個(gè)愛干凈的好寶寶。
結(jié)束：
兒歌律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)
——小朋友，比比看，看看誰最講衛(wèi)生，比小手，比臉蛋、比比衣服和腳丫，從小養(yǎng)成好習(xí)慣
活動(dòng)延伸：
在一日活動(dòng)中進(jìn)行“誰最講衛(wèi)生”的比賽，督促幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼兒園畫蛋糕課教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察畫面，理解故事，引導(dǎo)幼兒感受小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語言的表達(dá)能力。
3、用自己喜歡的材料制作生日禮物。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，觀察畫面，理解故事。
難點(diǎn)：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什么禮物呢？
二、活動(dòng)過程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？”（師出示最后一幅圖）
師：“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎么來的嗎？”
2、觀察畫面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個(gè)提議，會(huì)是什么？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪里看出來的？
師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點(diǎn)錢只夠買張大餅，怎么辦呢？他們會(huì)想什么好辦法呢？
師：小老鼠們家，他們是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法？怎么說的？怎么做的？
師：看，他們把大餅變成了什么？
師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎么樣？
師：為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個(gè)故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？
三、小結(jié)
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動(dòng)手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會(huì)非常開心。
四、課后拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導(dǎo)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)討論的是有關(guān)生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認(rèn)真地聽老師講故事，有很強(qiáng)的表達(dá)欲望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三只小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點(diǎn)：其一，父母也喜歡過生日，最為父母的寶貝，應(yīng)該主動(dòng)記住父母的生日，并送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己制做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會(huì)非常高興，因?yàn)樗麄兛吹阶约旱膶氊惗铝?，?huì)關(guān)愛父母了，會(huì)表達(dá)自己的愛心了。同時(shí)，幼兒自己制作禮物的過程，也有效地培養(yǎng)和提高了幼兒的動(dòng)手能力。
小百科：蛋糕是一種古老的西點(diǎn)，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。
幼兒園畫蛋糕課教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．探索用擠奶油的方式來裝飾蛋糕，并能用水果加以點(diǎn)綴。
2.發(fā)揮想象，大膽操作，在活動(dòng)的過程，體驗(yàn)制作的樂趣。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡沫蛋糕坯、顏料奶油、切好的水果、蛋糕圖片、蛋糕ppt
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，了解蛋糕文化
師：上節(jié)課我們一起走進(jìn)廚房，做了蔬菜拼盤，今天，老師要帶你們一起去快樂的蛋糕房，你們愿意嗎？（愿意）
過渡語：在去蛋糕房前，先要回答老師的幾個(gè)問題。
提問：什么時(shí)候會(huì)吃生日蛋糕？（小朋友過生日的時(shí)候）
你吃過的生日蛋糕上有什么？（奶油、桔子、蘋果……）
過生日的時(shí)候，除了吃生日蛋糕，還要干什么？
小結(jié)：小朋友過生日吃蛋糕前我們還要送上自己的祝福。祝他們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
過渡語：今天，地震災(zāi)區(qū)四川雅安也有許多小朋友要過生日，請你們幫他們來做生日蛋糕吧！
二、探索蛋糕的制作方法
小朋友，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？（引導(dǎo)幼兒說出蛋糕坯、奶油、水果）
小結(jié)：對要有蛋糕坯、奶油、水果。（教師邊小結(jié)變出示準(zhǔn)備好的制作材料。）
過渡語：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我們怎么利用它們來做蛋糕呢？我們先來看看蛋糕房的師傅們是怎樣做蛋糕的。（觀看裱花視頻）
提問：蛋糕房的師傅們用奶油做成了什么？他們是怎么做成的？
小結(jié)：蛋糕房的叔叔阿姨他們很專業(yè)，他們用擠得方法在蛋糕上面做出了美麗的花和動(dòng)物的造型，今天我們也來做蛋糕。請你把奶油擠在蛋糕上。
幼兒回答后，請兩名幼兒上前示范擠奶油，邊擠邊提醒幼兒用力不能太大，用力太大會(huì)把裝奶油的袋子擠破的。
過渡語：小朋友，你們學(xué)會(huì)擠奶油了嗎，讓我們一起去蛋糕房做蛋糕吧！
三、水果點(diǎn)綴裝飾蛋糕
1.交代制作要求：當(dāng)音樂響起安靜走到蛋糕房，選擇自己喜歡的一種口味的奶油，將它均勻的擠在蛋糕坯上，可以擠成線條的，也可以擠成點(diǎn)狀的，擠的時(shí)候用力不能太大，以免將袋子擠破。音樂結(jié)束了，要放下手中的奶油坐好了。
提醒：奶油是老師用顏料模仿做成的，不能吃，以免中毒。
2.幼兒擠奶油，教師巡回指導(dǎo)。
3.小結(jié)：小朋友真能干，剛剛都在自己的蛋糕坯上擠滿了香甜的奶油，有的擠成了….（根據(jù)幼兒擠得形狀點(diǎn)評）
4.提問：接下來，我們該做什么了？（擺水果）
5.師：對，我們要往蛋糕上加上美味的水果了，水果擺成什么樣的才漂亮，老師帶來幾種生日蛋糕，我們一起來看看吧！
6.引導(dǎo)幼兒觀看課件，講述水果的擺放形式。
7.幼兒擺放水果，教師指導(dǎo)
過渡語：生日蛋糕上的水果有這么多的擺放方法，小朋友，你想好怎樣擺放水果了嗎，你想擺成什么樣的，音樂響起時(shí)動(dòng)手把它擺出來吧！老師這里還有蛋糕的圖片，你在擺水果時(shí)可以看著它來擺。
提醒：小朋友在擺水果時(shí)要謙讓，不能搶，要合作。蛋糕做好后，請你把它放在前面的展臺上坐回自己的座位，跟旁邊的小朋友說說你做的蛋糕是什么樣子的。音樂結(jié)束后，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，別著急，老師一會(huì)兒會(huì)留時(shí)間讓你做完。
四、齊唱《生日歌》，結(jié)束活動(dòng)
小朋友真能干，在快樂蛋糕房都做出了自己的創(chuàng)意蛋糕，相信雅安的小朋友看到后一定會(huì)非常高興的，小朋友最后讓我們齊唱生日祝福歌，祝福雅安今天過生日的小朋友身體健康、學(xué)業(yè)有成吧！
幼兒園畫蛋糕課教案篇4
預(yù)期目標(biāo)：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)制作蛋糕的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動(dòng)過程：
一、 引起興趣
1、師：誰來了？
幼：小熊來了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個(gè)小朋友上來試一試。
（請幼兒先做）
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準(zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？
（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 ）
三、展示交流、情感激發(fā)
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動(dòng)反思：
在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo)，通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕，體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
在活動(dòng)一開始，我利用了可愛的小熊出場，并在墊子上高興地舞蹈，引發(fā)了孩子們的興趣，都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕。在制作過程中，我覺得老師還是說的過于多了，如在孩子們的制作過程中，不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做，在做蛋糕的過程中，我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座，這時(shí)，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作。如，請他上來說一說，你是如何制作的，你為什么喜歡用菠蘿，了解孩子的需要，知道到喜歡的理由，從而更好的`進(jìn)行指導(dǎo)。
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上，可以選擇不同的水果，如菠蘿櫻桃的做一種，橘子蘋果的再做一種，這樣在課堂的辨析與觀察不同中，更容易區(qū)分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐，蘋果的蛋糕圍著圈坐。
在這次活動(dòng)中，孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多。在看到蛋糕時(shí)，能說出許多水果名字，除了蛋糕上有的櫻桃，菠蘿，還能說出橘子葡萄等水果的名字，有的樂意說說吃蛋糕的場景。
通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng)，大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力，了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等，增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力。
幼兒園畫蛋糕課教案篇5
教育目標(biāo)：
1、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。
2、能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、知道欺騙別人最終會(huì)得到不好的下場。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對巧克力、蛋糕、泥巴的認(rèn)識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。
活動(dòng)過程：
1、談話引題。你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎么樣的，什么味道的？
2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
（1）出示教育掛圖1－3，教師講述故事的前半部分。
（2）提問：小兔，小豬和小貓想要干什么？突然發(fā)生了什么事？（狐貍搶走了蛋糕）
小動(dòng)物們的表情怎么樣？（著急、生氣）它們?yōu)槭裁春苤保浚ㄒ驗(yàn)檫@是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了）他們說了什么？(快還給我們，這是我們的蛋糕?。?/p>
狐貍把蛋糕給了誰？（老虎）老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來的？（從他的表情可以看出來）
老虎對狐貍說了什么？（真好吃！真好吃！這蛋糕是誰做的呀？）狐貍怎么回答的？（大王，這蛋糕是我做的。）
老虎有沒有表揚(yáng)狐貍，它說了什么？（太好吃了，再做一塊給我吃。）
狐貍還有蛋糕嗎？(沒有)狐貍會(huì)做蛋糕嗎？（不會(huì)）沒有蛋糕，狐貍怎么樣？（有點(diǎn)發(fā)愁了）
（3）小結(jié)并過渡：是啊，狐貍不會(huì)做蛋糕，可是老虎還要吃，所以他就發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì)怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測）你們各有各的辦法，那結(jié)果到底怎么樣呢？我們繼續(xù)看圖片。
3、講述故事后半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
（1）出示教育掛圖4－7，教師講述故事的后半部分。
（2）提問：狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的？（4）
小動(dòng)物們的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ兀浚ㄒ驗(yàn)榈案饫锩婕拥牟皇乔煽肆Χ菭€泥巴。）
狐貍第二次搶了蛋糕送給老虎，這回老虎吃了怎么樣？（皺起了眉頭，火冒三丈）
老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（因?yàn)榈谝淮纬缘氖乔煽肆Φ案?，第二次吃的是爛泥巴蛋糕）
第二次，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)泥巴蛋糕呢？（因?yàn)樾?dòng)物們知道狐貍肯定還會(huì)再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當(dāng)。）
狐貍把第二塊蛋糕送給老虎以后，他心里是怎么想的？（得意洋洋）
老虎吃了第二塊蛋糕，是怎么對待狐貍的？（老虎氣壞了，一個(gè)巴掌把狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。）
（3）小結(jié)并過渡：看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動(dòng)物，欺騙別人是沒有好下場的。狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西了，不能再欺騙別人了。后來狐貍怎么樣了呢？（從此以后，狐貍再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物、再也不敢偷東西、再也不說謊了）
4、完整講述故事，組織幼兒進(jìn)一步討論。
（1）師幼結(jié)合圖片，完整講述故事。
（2）再次討論：蛋糕是從哪兒來的？狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物們的表情有什么不一樣？搶第二塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔罚炊€站在旁邊偷偷的笑，第二塊蛋糕里有什么秘密？（因?yàn)榈诙K蛋糕是爛泥巴做的）。教師與幼兒共同閱讀相應(yīng)的畫面，分享故事。
5、拓展提升：如果你是小動(dòng)物，狐貍來搶你的第二塊蛋糕時(shí)，你該怎么辦？會(huì)想出什么辦法？
活動(dòng)延伸：
表演區(qū)：投放狐貍、老虎、小兔、小豬、小貓的頭飾及背景圖片，供幼兒表演故事。
美工區(qū)：投放橡皮泥，供幼兒制作“蛋糕”。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開始，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒對蛋糕的已有經(jīng)驗(yàn)，從而引出了課題；接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書；我引導(dǎo)孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解后，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來是給老虎吃。最后，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場；這時(shí)，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場。
整個(gè)活動(dòng)開展的比較順利，目標(biāo)也基本達(dá)成。孩子們都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，大膽想象、猜測，并用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達(dá)欲望。
幼兒園畫蛋糕課教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試將五個(gè)蛋糕分給兩個(gè)小朋友，找出所有的分法。
2.愿意與同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆
活動(dòng)過程：
一、回憶繪本故事
教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，并創(chuàng)設(shè)分蛋糕的情境。
教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個(gè)小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳準(zhǔn)備把這五個(gè)蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?
二、操作實(shí)物進(jìn)行分解
1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。
師：請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集體分享自己的分法。
師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?
3.比較不同的分法。
師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的?
三、梳理經(jīng)驗(yàn)
1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規(guī)律。
2.再思考還可以怎么分?如何分才不會(huì)漏掉?
幼兒園畫蛋糕課教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的發(fā)展。
2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講述，豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈3、初步學(xué)習(xí)圖書的制作方法，培養(yǎng)幼兒對閱讀活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈小圖書16份、訂書機(jī)、蛋糕模型
活動(dòng)過程：
一、出示雞蛋圖片，引出課題。
老師帶來了什么？你覺得這個(gè)雞蛋怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：圓溜溜）雞蛋在哪里呀？草地上的大雞蛋被誰發(fā)現(xiàn)了呢？
二、通過觀察、講述圖片，了解故事內(nèi)容。
1、出示圖片（一）看到這么大一個(gè)雞蛋小老鼠心里怎么樣，會(huì)說什么呢？他們會(huì)怎么做呢？這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢？可他們想過了許多辦法也沒能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講述第一幅圖的內(nèi)容。
2、出示圖（二）小老鼠沒能將雞蛋搬回家，他們到底怎么辦的呢？（看著圖跟旁邊的小朋友一起講講）。你覺得他們會(huì)做什么好吃的呢？幼兒猜想我們一起來問問小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎？還要加點(diǎn)什么呢？（一起學(xué)一學(xué)小老鼠做蛋糕：敲破雞蛋殼，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，還要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕終于做好啦！出示蛋糕模型。（聞聞看，香不香。學(xué)習(xí)詞：香噴噴）這么漂亮的香噴噴的蛋糕，小老鼠們會(huì)跟誰一起吃呢？（幼兒想象）3、出示圖（三）他們請來了誰？大家吃得怎么樣？教師小結(jié)：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。
師幼共同完整講述第二幅和第三幅圖。
蛋糕吃完了，蛋殼怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想象）
4、出示圖（四）小動(dòng)物們用蛋殼做了什么？蛋殼車怎么啦？他們臉上怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：笑哈哈）圖上還有誰，它會(huì)說些什么？
師幼共同講述第四幅圖。
三、學(xué)習(xí)制作圖書，師生共同看圖書完整講述故事。
1、這個(gè)故事有趣嗎？誰來給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字？（揭題：小老鼠做蛋糕）
2、現(xiàn)在老師想請你們幫個(gè)忙，把這些圖片合起來做成一本書，怎么做呢？
3、我們看著制作的大圖書，一起來把這個(gè)有趣的故事來講一遍，好嗎？
四、引導(dǎo)幼兒討論：
1、你喜歡小老鼠嗎？為什么？
2、教師小結(jié)：故事里的小老鼠活潑快樂，會(huì)動(dòng)腦筋會(huì)想辦法而且還是友愛善良的，有了好東西還會(huì)和大家一起分享呢。所以我們大家都喜歡它。
3、現(xiàn)在老師也要學(xué)習(xí)小老鼠，把我做的小圖書和你們一起分享，也請你們把這個(gè)有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好嗎？
