中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案模板6篇

時間:2022-12-11 作者:tddiction 備課教案

教案是老師上課的重要依據(jù),也是為了教學(xué)工作順利進(jìn)行,在任何時候,制定教案都是能夠幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量的,以下是范文社小編精心為您推薦的中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案模板6篇,供大家參考。

中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案模板6篇

中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案篇1

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)

2.觀察、比較圖形之間的不同特征,并能語言表述。

3.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

教具:數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)

學(xué)具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干;膠水;幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙;在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。

活動過程:

一、集體活動

1、玩游戲"開火車"序:今天,小兔子要請我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我們開火車去好嗎?準(zhǔn)備好了,火車就要開了哦。師:嘿、嘿,我的火車就要開幼:幾點(diǎn)開師:(出示數(shù)字卡片)你們看幼:(看數(shù)字)x點(diǎn)開教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲,再分小組游戲,最后請個別幼兒游戲。

2、看圖形做標(biāo)記

(1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片師:我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了??墒沁@么多房子,我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?別急,小兔子啊給我們小朋友寫了一封信,我們來看一下。(出示標(biāo)記圖)小兔子可真聰明,他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來了,讓我們小朋友看標(biāo)記來找到他的家。啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來找出相應(yīng)的圖形,注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個標(biāo)記來找出圖形??勺寕€別幼兒上來說一說,你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認(rèn)識。師生共同驗證結(jié)果

(2)小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信,寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口-)小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來,可先找出圖形的三個特征,再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來,可請個別幼兒上來自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄師生共同檢查操作結(jié)果??纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑憣α四亍?/p>

二、幼兒操作活動

1、看圖形記錄特征小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明,所以都要叫我們幫它們寫信呢。幼兒取出操作材料,觀察上面的屋頂和小動物,說出是誰叫你寫信的,并說出屋頂?shù)拿Q和特征,然后在空白處記錄它們的兩個特征。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、活動評價展示

展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說,自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。

四、活動延伸:

游戲《找房子》

小動物都有自己的房子了,我們也去看看我們自己的房子吧,首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙,我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記,到外面去找一找自己的新房子,找到后,數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。教師示范講解。幼兒活動,教師檢查評價。

小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案篇2

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識數(shù)字8,感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

2、能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備:

1、自制ppt

2、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第7頁《8躲在哪里》,蠟筆。

活動過程:

??ppt圖片:八個媽媽和八個孩子,導(dǎo)入活動。

1、師:有一些漂亮的媽媽們生日快到了,我們一起來認(rèn)識一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))

2、師:8個媽媽每人都有一個孩子,那他們一共有幾個孩子?

3、師:有8個孩子是好朋友,他們準(zhǔn)備一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢,我們快去看看吧!

??結(jié)合ppt,目測點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。

1、師:看一看,商場里有什么商品?(包包、鮮花、衣服、裙子、手套等)

2、師:想一想,8個媽媽過生日他們需要準(zhǔn)備幾份禮物?

3、師:什么商品正好是8樣?(包包、裙子)

⒋討論:能買8只手套送給8個媽媽嗎?為什么?"本,(不能,手套是一雙一雙的,8只手套只夠4個人戴。)

5、師:如果他們想選購其他東西,但數(shù)量不夠,有什么辦法嗎?(請商場進(jìn)貨)

6、師:現(xiàn)在商場里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套?還需要準(zhǔn)備多少東西?

??認(rèn)識數(shù)字8,感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

1、師:現(xiàn)在商場里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子,他們都可以用哪一個數(shù)字來表示?(出示數(shù)字8)

2、師:8像什么?你在什么地方看到過?

3、師:數(shù)字“8”還可以表示什么?(8個生日蛋糕、8位小朋友……)

4、幼兒觀察幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第7頁《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容,觀察圖中物品的數(shù)量,給數(shù)量是8的物品涂上顏色。

5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

6、檢查與評價

??聯(lián)系實際生活,進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)字8。

1、請幼兒說說平時還在哪些地方見到過數(shù)字8。

2、結(jié)合ppt,引導(dǎo)幼兒尋找生活中的數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。

活動反思:

我們從綱要和指南中就能看出不管哪個文件,它對于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視。因此,結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特點(diǎn)以具體形象思維為主,我在教學(xué)活動過程中,借由玩具和積木的材料,為孩子們提供直接感知、親身體驗和實際操作的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)活動的習(xí)得和情景性、主題性的融合很重要。中班數(shù)學(xué)活動《禮物送給好媽媽》透入著濃濃母子親情主題“我有多愛你”中的一個活動,主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來感知數(shù)字的實際意義,并在看看、數(shù)數(shù)、畫畫中進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案篇3

活動目標(biāo)

1.感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。

2.能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3.能大膽地講述自己操作的過程與結(jié)果。

活動準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí):找一找有多少

2.自制記錄單,水筆;提供3種種子(蠶豆、花生、玉米),每組擺放1種種子;人手一雙筷子、1個小碗。

趣味練習(xí)

活動過程

一、以游戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。

1.教師:小朋友們,你們知道今天我們要玩什么游戲嗎?

(讓幼兒觀看筷子和花生米等。)

2.教師:對,我們要玩“看誰夾得多”的游戲。

用筷子夾哪些東西呢?這些東西它們還有一個共同的名字--種子。

二、感知10以內(nèi)數(shù)量

幼兒第一次游戲。

1.提出游戲要求。

教師:今天我們不僅要看誰夾得多,還要看誰能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

2.教師出示記錄單,并介紹游戲規(guī)則。

教師:你夾的是什么,就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記,然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。

聽到開始口令時才能夾,聽到停止口令時就要放下筷子。

3.幼兒游戲。

4.幼兒交流。

教師:誰來介紹你夾了幾顆什么?

你夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎?誰比他夾的種子的數(shù)量多?

5.教師小結(jié):小朋友真能干,不僅數(shù)對了,而且也記對了。

三、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少

幼兒第二次游戲。

1.提出第二次游戲前的要求。

2.幼兒游戲。

3.幼兒交流。

四、怎樣夾得多

幼兒第三次游戲。

教師:每人想一想,怎樣夾才能讓自己夾得更多?

這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子,還要比一比在自己的三次記錄中,哪一次夾得最多,

請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記。

五、趣味練習(xí)

找一找有多少

中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案篇4

目標(biāo):

1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣,愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗。

準(zhǔn)備:窗花(雪花片)每組一筐,六格窗戶底版人手一份(16開紙教師用記號筆分六格),幼兒活動材料(數(shù)字卡片),教師用卡片一套

過程:

一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

1、請孩子們正確區(qū)分6和9,2和3等數(shù)字的開口朝向

2、我的鄰居在那里?

教師隨意抽出一張1——10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰?(也可以請孩子來抽取數(shù)字卡)。如:3的相鄰數(shù)是2和4

二、游戲貼窗花

1、猜一猜窗格上的數(shù)字(六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想,不要直接告訴孩子,這樣可以提高趣味性,使活動更加有趣)

請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花(雪花片)來表達(dá)。 如:左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子(3),中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多(5),下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7)。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子(2),中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳(4),下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多(6)

檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確(可以請孩子們相互驗證)

2、找規(guī)律(單數(shù)和雙數(shù))

(1) 引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣?

小結(jié):單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的,雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。(是今天活動中需要學(xué)習(xí)和提升的地方?。?/p>

(2)出示數(shù)字卡1——10

對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)?

延伸活動:可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲

小組結(jié)伴自己玩

推薦理由:在“寒冷的冬天”主題中,我發(fā)現(xiàn)“貼窗花”的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲,因為我們中班的一些數(shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了,但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大,需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的`學(xué)習(xí)和鞏固。實踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大,有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗得到了交流和分享,對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案篇5

活動目標(biāo):

1。使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2。讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。

3。啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

活動重點(diǎn):

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

活動難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

活動準(zhǔn)備:

教具:實物卡6張(有動物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個,貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。

學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。

活動過程:

一、集體活動

1。復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

2。目測數(shù)群出示實物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個?我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。

3。按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)提問:放得對不對?為什么?數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什么?誰來給它們送數(shù)字朋友?

4。集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實物。

二、小組活動第一組,給實物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組,給數(shù)字杯子送禮物。

第三組,給實物卡送數(shù)字卡。

三、活動評價

1。請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

2。教師小結(jié)

3。復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識)

中班數(shù)學(xué)雞和蛋的教案篇6

教學(xué)目的:

1.初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2.發(fā)展比較、概括能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

動物頭飾:貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫;點(diǎn)子卡片每人一套。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)入活動:拍手游戲,用動作感知數(shù)的實際意義,如看點(diǎn)子卡片拍手,邊拍手邊數(shù)數(shù),最后說出點(diǎn)數(shù)。幼兒還可根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動作,邊拍邊數(shù),并說出總數(shù)。

2.小動物去商店買氣球,它們都買幾只呀?(請幼兒扮演商店售貨員,幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內(nèi)數(shù)字自由說)

在黑板上擺出來小動物買的氣球,讓小朋友數(shù),“每個動物各有幾個氣球?

看顏色,說一說,幾里面有幾個1?

3.看黑板畫,數(shù)一數(shù),小動物一樣多嗎?誰多,誰少?怎樣才能一樣多?(添畫少的小動物,觀察誰比誰多1?誰比誰少1?教師講完,幼兒動手畫)

4.運(yùn)用聽覺感知數(shù),比比誰的耳朵靈。如老師請個別幼兒學(xué)動物叫聲(數(shù)量是5以內(nèi)),其他幼兒回答:“是哪種小動物的叫聲?共叫了幾聲?”

5.游戲《乒乓球》結(jié)束活動。

課下延伸:

點(diǎn)子卡片練習(xí),添畫小動物。