大班體育學跳繩教案通用6篇

時間:2022-10-25 作者:Youaremine 備課教案

制定教案是每一位工作者都必須掌握的技能,每一位老師都需要在上課前寫好自己的教案,下面是范文社小編為您分享的大班體育學跳繩教案通用6篇,感謝您的參閱。

大班體育學跳繩教案通用6篇

大班體育學跳繩教案篇1

一、指導思想

樹立“健康第一”的指導思想,體現(xiàn)健康、快樂、主動發(fā)展,注重情感激發(fā),從心理發(fā)動入手促進身心同動,構建良好的學習氛圍。給學生以自主的空間,培養(yǎng)學生體育意識、體育志向,為終身體育奠定基礎。

二、教學目標

1、引導學生樂于參與到跳繩活動中并能掌握多種跳繩技能,讓學生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗運動樂趣。

2、提高學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調性。

3、通過學習,培養(yǎng)學生探究意識及勇敢、果斷、團結合作的優(yōu)良品質。

三、教學構思

本課依據《體育與健康課程標準》,以跳繩為主教材,通過學生課前收集了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生掌握多種跳繩的方法,而且讓學生根據已有的跳法進行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力。讓學生將自己的跳法大膽地向其他同學展示,增強其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結合作能力,并提高健康意識。

四、教學過程

在教學過程中,始終貫徹學生為主體的思想。課的熱身部分,采用學生自己收集的各部位關節(jié)操進行教學,更有利于調動學生的積極性。在誘導練習中將歌曲的節(jié)奏作為一種輔助教具和手段來提高學生對音樂的節(jié)奏感,從而潛移默化的提高學生跳繩的節(jié)奏感和穩(wěn)定性,從而在使學生在寬松愉悅的學習過程中來完成接下來的學習任務。在學習過程中,采用“啟發(fā)式”教學,讓學生自己動腦去想花樣跳繩,并親自去嘗試,教師及時總結請同學表演,給學生展示自我的機會,這樣,就集中了學生的智慧,有利于掌握更多的方法。把跳繩這一統(tǒng)一的鍛煉身體項目,通過這樣的學習,更提高它的技術性。使學生認為跳繩中有內容可學,更積極的去探索,在這一學習過程中,達到全面鍛煉身體的目的。而教師只是引導,師生共同探討,增進了師生情感,從而,更明確了學生的主體地位。通過游戲進一步培養(yǎng)學生間的合作協(xié)調能力。

五、學習方式:

采用合作交流、共同探究的學習方式。

六、組織形式:

教學形式的表現(xiàn),基本采用小組學習法,根據學生學習需要的實際,自發(fā)組成小組,培養(yǎng)學生的合作精神。

大班體育學跳繩教案篇2

【設計意圖】

跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。

【活動目標】

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

【活動準備】

一根長繩子。短繩若干。

【活動過程】

1、教師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

師問;“還可以怎么跳?”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3人一起跳??凑l跳得多,多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

【放松整理】

隨著老師做整理運動

【活動延伸】

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

【活動反思】

通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

大班體育學跳繩教案篇3

活動目的:

1、練習新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

3、鍛煉幼兒手臂的.力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

球類、毽子、跳繩、球拍

活動玩法:

1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內活動,進行各種器械活動。

2、天氣轉涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

分小組活動,若要輪換器械,有秩序地進行。

大班體育學跳繩教案篇4

一、指導思想

貫徹“以學生發(fā)展為中心”,重視學生的主導地位,關注學生個體發(fā)展的差別,激發(fā)學生的體育興趣,改變單一的教學方式,淡化枯燥的跳繩練習,能讓學生主動式、探究式的學習,做到寓教于樂,使學生在輕松愉快中完成教學目標,并從中學到一些簡單的動作方法和活動技能,培養(yǎng)學生從小樹立“健康第一”是設計本次課的基本指導思想。

二、教材內容的選擇和目標

教與學的內容:

1、創(chuàng)編韻律繩操;

2、花樣跳繩。

教學目標:讓每個學生都能愉快地參與體育活動,培養(yǎng)學生的體育興趣,學會韻律操和花樣跳繩的一些簡單的動作和技能,提高學生的協(xié)調能力和韻律節(jié)奏感,培養(yǎng)學生主動學習、團結合作、頑強拼搏精神。

三、教學思路

整體思路是:課堂常規(guī)——教與學內容——組織與實施——學生評價。常規(guī)教學中布置隊列隊形練習,教與學內容中交叉游戲“抓龍尾”,使學生身心得到發(fā)展,進入一個較好的體育鍛煉狀態(tài),從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的內容。布置了花樣跳繩,使學生運動樂趣達到最高,營造良好的運動氛圍,使學生能正確掌握花樣跳繩的方法、要領和節(jié)奏,做到繩和人融為一體,用動態(tài)的方式淡化跳繩的局限性、競技性和規(guī)范性,通過音樂舞蹈《讓我們蕩起雙槳》做放松活動,使學生的心身在輕松愉快的活動中得到放松。體現(xiàn)出實施素質和貫徹健康第一指導思想下,以學生發(fā)展為本,以學生的身體和心理特點為依據,全面地達成課程規(guī)范五個領域的教學目標。

四、教學效果

學生在體育活動中學會主動探究學習,85%的學生能掌握一些簡單的韻律和花樣跳繩的動作方法,使學生的心理、生理得到了鍛煉,提高學生參與意識、集體意識和適應社會實踐活動的能力。

五、學生評價

學生在教學的活動,參與意識,參與態(tài)度好,集體意識與合作意識較強,都能在活動中表達自身的愿望,具有開拓創(chuàng)新意識,積極參與實踐活動。能遵守紀律和規(guī)則要求,撿拾器材,放還器材。

大班體育學跳繩教案篇5

活動目標:

1、樂于參與跳繩活動,愿意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調地進行跳繩游戲。

3、學習跳繩的方法,理解跳繩時手、腿的動作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

活動準備:

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程:

一、開始部分

熱身活動:小青蛙旅游

二、基本部分

1、認識跳繩、明確活動內容 。

2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

(1)請幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

(2)請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

(3)教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。

3、幼兒練習跳繩

4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況

(1)情境:小青蛙長大了,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

(2)分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

三、結束部分

1、自由練習

2、放松活動:拍拍腿,揉揉手臂。

活動反思:

跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動,幼兒現(xiàn)在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導,我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進行記錄。

小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

大班體育學跳繩教案篇6

教學目標:

1、初步學習并腳跳、單腳交換跳的動作方法,提高彈跳能力。

2、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量和身體素質,增強體能,促進身體正常的生長發(fā)育。

3、激發(fā)學生積極鍛煉身體的熱情,培養(yǎng)良好的團結合作的精神,積極進取,樂觀開朗。

教學重點:

搖跳結合,選好跳起時機。

教學難點:

有節(jié)奏的搖跳,上下肢協(xié)調配合。

器材:

人手一根跳繩

教學過程:

一、上課常規(guī):

1、整隊、報告人數(shù)、師生問好。

2、宣布教學內容。

3、教師提出要求。

4、進行安全。

二、熱身活動:

1.雛鷹起飛

2.跳繩比賽

三、學習跳短繩:并腳跳、單腳交換跳等動作。

動作方法:

(1)并腳跳:上臂夾,手屈起,手腕一抖繩掄起,先掄繩,后跳起,兩腿彎曲腳跟不著地。

(2)單腳交換跳:握繩與搖繩方法同前,當一只腳跳過繩后,另一只腳迅速落地,交換跳數(shù)次。

組織隊形:

四列橫隊,面向老師。

步驟:

1、教師講解握繩和調繩的動作方法,并示范。

2、教師講解跳繩的方法,并示范。

3、學生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。(抖手腕。速度先慢并逐漸加快。)

4、學生練習雙手前后搖繩。

5、將繩搖至腳下,跳過跳回數(shù)次。

6、學生練習連續(xù)并腳跳。看誰跳的多。

7、學生練習單腳跳,看誰跳的多。

8、學生練習單腳交換跳,看誰跳的多。選擇跳的好的示范,計數(shù)時前后同學計數(shù)。

四、游戲:拔河比賽

方法:將每組同學的繩收起,合在一起做拔河繩。兩個同學一組,進行拔河比賽。

規(guī)則:誰的腳先離開地面,判為失敗,對方獲勝。

組織:學生分成4組

步驟:

1、教師講解

2、學生練習

3、學生比賽