幼兒園健康教學教案反思5篇

時間:2023-07-03 作者:Trick 備課教案

教案是教師為了更有力把握知識點事先擬訂的書面文稿,寫一篇詳細的教案是我們工作中最常見的教學方式,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園健康教學教案反思5篇,供大家參考。

幼兒園健康教學教案反思5篇

幼兒園健康教學教案反思篇1

活動目標:

1.學念兒歌《洗手》,學習正確的洗手方法。

2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

活動準備:

(1)教學掛圖《洗手》;(2)一條臟毛巾。

活動過程:

一、幫助臟臟的小毛巾

1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦?

幼兒自由猜測。

2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。

提問:

(1)毛巾為什么哭?

(2)怎樣讓小毛巾不哭呢?

(3)小手洗不干凈,會怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習慣)

二、正確洗手方法

1.討論洗手的方法,該不該洗手。

怎樣把小手洗干凈?

2.配合教學掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。

3.幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。

三、什么時候要洗手

1.什么時候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手)

2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)

活動延伸:

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。

活動反思:

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導,使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學會了用正確方法洗手。

幼兒園健康教學教案反思篇2

活動目標:

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動準備:芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動流程:請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、討論清潔牙齒的方法、教師總結、學習正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最干??

重點難點:讓幼兒掌握正確漱口的方法

活動過程:

1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

“三浴”小熊嬉球

一、活動目標

1、通過玩球活動,逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動作協(xié)調、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設計思路

根據《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計劃地鍛煉幼兒肌體,增強身體的適應和抵抗能力的精神,我們開展了“三浴”鍛煉,在“三浴”鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點,采用游戲的形式,引導幼兒主動活動,讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據幼兒發(fā)展水平的不同,在鍛煉活動的設計中,力求因材施教。分層指導。本次活動中,設置不同的場景,讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料;在集體活動中根據幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習。調整控制活動量,在活動過程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等,使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發(fā)展。

三、重點與難點

在不同的場景中,鼓勵幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴準備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設場景滾球(活動量:小—活動量:中)

集體活動——放松活動(活動量:大—活動量:中)

(一)準備活動:

兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動作有力,精神飽滿。

(二)自由分散活動:

1、幼兒在場地中自由玩球

(1)教師巡回指導,鼓勵幼兒有多種玩法;

(2)對不同層次幼兒進行指導(保育、鍛煉)。

2、幼兒在創(chuàng)設場景中自由玩球:

(1)讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球;

(2)調節(jié)幼兒活動量,提醒幫助幼兒擦汗。

(三)集體活動:

幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進行滾球練習。對體質不同的幼兒,控制不同的活動量。

(四)放松活動:

“爬山”:聽信號進行前進,后退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

(一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進沖淋室。

(二)在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

幼兒園健康教學教案反思篇3

本周教學目標:

安全與常規(guī):

1、清點好班上幼兒人數;

2、教育幼兒愛護園內公共物品,了解危險區(qū)域,教育幼兒保護好自身安全;

3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息;

4、不帶危險物品入園;

5、不玩危險游戲,人多的時候不在操場快速奔跑。

5、學習整理自己的東西。

語言:1、通過為四季選太陽,理解散文詩所表現的內容。2、能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容,發(fā)展想象力和口語表達能力。3、能根據自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。

美術:1、通過意愿畫表現孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。 2、鼓勵幼兒大膽表現,合理布置畫面。

科學:

1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

每日生活環(huán)節(jié):

一、來園活動

1、認真做好晨檢工作,檢查幼兒有無帶危險品入園,身體狀況是否正常。

2、組織幼兒晨間游戲。

二、安全教育。

1、清點幼兒人數。

2、講解當天幼兒特別應當注意的安全事項。

三、早操

1、組織幼兒排好隊伍認真早操;

2、要求幼兒排隊迅速,早操動作整齊。

四、教學、游戲活動

五、放學前安全教育

1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊;

2、提醒幼兒帶好隨身物品;注意交通安全。

六、組織幼兒有序離園。

七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

八、下午來園活動

1、認真做好午檢工作

2、清點幼兒人數。

九、教學、游戲活動

十、放學前安全教育

1、交通安全

2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的東西,離園時主動告訴本班老師。

十一、組織幼兒有序離園。

幼兒園健康教學教案反思篇4

活動設計背景

每天在對幼兒進行知識技能學習的同時,我發(fā)現幼兒有很多不容易察覺,卻很不好的一些壞習慣,這些壞習慣天長日久就會習以為常,不容易改變,因此我設計了這節(jié)課,意在讓幼兒認識到哪些行為是好的,是值得提倡的和學習的,哪些行為是不好的,不值得學習,應該改正的。

活動目標

1、讓幼兒知道哪些行為是好的,應該堅持,哪些行為是錯的,應該改正。

2、讓幼兒嘗試用完整話來回答問題,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的團隊精神,和體驗成功的快樂

教學重點、難點

教學重點:讓幼兒知道哪些行為習慣是不好的,要改正,哪些行為習慣是好的,應該堅持。

教學難點:讓幼兒用完整話來回答問題。

活動準備

大的骰子 紅旗藍旗各若干個 大的跳棋一個 教學用掛圖若干 好習慣 壞習慣 字條若干 錄音

活動過程

一、故事 不講衛(wèi)生的小豬 情景導入

1、教師一邊講解故事,一邊逐幅圖的出示掛圖。

2、幼兒看圖聽教師講解。

二、基本環(huán)節(jié)

1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。

2、教師板演對應每幅圖,貼出相應的字條:

例如:

壞習慣:不按時起床 飯前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不換衣服

肚子里有蛔蟲

3、問幼兒我們應該學習這個小豬的這些壞習慣嗎?

4、鼓勵幼兒說出相應的好習慣,用完整話說出應該怎樣做?

例如:

好習慣:按時起床 飯前便后要洗手 果蔬要洗干凈 勤洗澡勤換衣服

肚子里沒有蛔蟲

5、小豬知道自己錯了,也知道以后應該怎么做,他編了一個好聽的《數字歌》送給幼兒,放錄音,小朋友們聽,然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說:“數字歌”。

例如: 你拍一我拍一,清潔衛(wèi)生要牢記。

你拍二我拍二,洗手洗臉要勤快。

你拍三我拍三,刷牙洗腳在睡前。

你拍四我拍四,天天早睡又早起。

你拍五我拍五,自己收拾好床鋪。

你拍六我拍六,保護鼻子不亂摳。

你拍七我拍七,衣服襪子自己洗。

你拍八我拍八,清潔衛(wèi)生靠大家。

你拍九我拍九,飯前便后要洗手。

你拍十我拍十,清潔衛(wèi)生是大事。

6、延伸:在我們的幼兒園,或家里還有哪些小朋友認為是不好的行為呢,我們應該怎么樣做呢?

7、幼兒踴躍回答,提倡說完整話。

例如:壞習慣:

個別幼兒上下樓梯打鬧,有的幼兒浪費水,有的幼兒罵人,有的幼兒吃零食,有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。

好習慣:應該上下樓梯安靜,不浪費水,不打人不罵人,不吃零食,不挑食,安靜睡午覺 ……等等。

8、游戲——《好習慣跳跳跳,壞習慣退退退》

游戲規(guī)則:地上放一個大的跳棋,教師自制的,上邊有一些圖片,有的圖片是好習慣,上邊有提示,好的習慣向前走,不好的圖片就后退。將幼兒按人數分成紅,藍兩隊,每對每次選出一名幼兒擲骰子,然后找到相應的圖片,在分析是好習慣還是壞習慣,比比哪隊最先到達終點。

三、結束部分,拓展延伸:請小朋友們回到家里以后找一找,看看家里有哪些是不好的習慣,哪些是好習慣。

教學反思

本節(jié)課,很貼近生活,是對幼兒進行品德教育的一節(jié)課,意義深遠,本節(jié)課運用了大量的圖片教具,直觀易懂,使幼兒易于理解和接受,因此教學目標基本完成。重難點突出,尤其是游戲環(huán)節(jié)的設置,讓幼兒情緒高漲,都踴躍參與其中,感受成功的喜悅,和團隊精神,幼兒在玩中學,在學中玩,即愉悅了心情,又鞏固練習了新知識,效果很好,只是在回答問題時,仍有表述不完整的幼兒,需加強練習。

幼兒園健康教學教案反思篇5

活動要求:

1、學習正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

活動準備:

一條臟毛巾。

活動過程:

一:用游戲口吻,引起幼兒學習洗手的愿望

老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”

提問:

1、誰在哭?。?/p>

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、學習正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上龍頭耍三下,一二三?!?/p>

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。

3.組織幼兒在水池邊,實地練習一次洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。