每個教育工作者對于寫教案一定不會陌生吧，教案要寫出教師怎樣教，因此在寫作之前要理清思路，怎么寫好教案呢？以下是范文社小編和大家分享的最新關(guān)于幼兒園元宵節(jié)活動教案實用模板，以供參考，希望對您有幫助。
一、設(shè)計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、各年齡段主題活動目標
（一）中班
（1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
（2）初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受；
（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
（二）中班
活動一：我知道的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：社會、語言
活動目標：
1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
2、喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。
活動準備：
幼兒收集的各種資料。
活動建議：
1、請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關(guān)資料。
2、展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認識。
3、利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。
活動二：參觀花燈展
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標：
1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
活動準備：
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程：
1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
（1）進入展廳，提出參觀要求。
★指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
（2）自由結(jié)伴欣賞和交流。
（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？
2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？
（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。
（4）歸納、豐富講述經(jīng)驗。
★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
（1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。
★指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？
（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
活動三：自制花燈
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。
2、樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。
3、知道與同伴合作使用操作材料。
活動準備：
1、利用廢舊材料制作的花燈。
2、制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。
活動過程：
1、欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。
★指導語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？
2、觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的.方法和規(guī)則。
★指導語：①桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？②你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？③在選用材料時，要注意什么？
3、自選材料，制作花燈。（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。）
4、相互欣賞、講述自制的花燈。
活動四：有趣的燈謎
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標：
1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
2、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動準備：
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1、用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
活動五：賣湯圓
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
活動準備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程：
1、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。
★指導語：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣湯圓呢？
2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
（2）交流欣賞感受。
★指導語：聽了這首歌，你有什么感覺？
3、理解歌詞，學唱歌曲。
（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
★指導語：①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？②你覺得哪一句不太懂或比較難記？③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？
（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
（3）運用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。
活動六：熱鬧的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、回憶、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。
2、嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情。
活動準備：
1、開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶?；顒?。
2、圖畫紙、油畫棒等。
活動過程：
1、回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶?；顒拥倪^程，豐富繪畫經(jīng)驗。
★指導語：①過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化？②我們進行了哪些活動？你印象最深的活動是什么？在活動中，人們的表情和動作是怎樣的？
2、討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
★指導語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的？應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)？
3、繪畫創(chuàng)作活動。（引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。）
4、欣賞和交流自己的作品。
