畫國旗教案7篇

時(shí)間:2023-04-07 作者:Kris 備課教案

通過制定教案能夠有效提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏事先編寫的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的畫國旗教案7篇,供大家參考。

畫國旗教案7篇

畫國旗教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.萌發(fā)熱愛祖國,尊敬國旗的情感。

2.升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴(yán)肅不嬉笑。

3.在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):知道升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴(yán)肅不嬉笑。

難點(diǎn):在現(xiàn)實(shí)生活中按照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件

心理準(zhǔn)備:幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時(shí)候是怎樣做的為切入點(diǎn),從而引出今天“升旗禮儀”的主題。

提問:“小朋友們,在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動(dòng)是什么?你是怎樣做的?”

二、展??

1.圖片展示,為幼兒講述升旗禮儀。

(1)向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片,讓幼兒觀察他們是怎樣做的。

提問:“他們?cè)谧鍪裁矗磕愫退麄冏龅囊粯訂??他們是怎樣做的??/p>

(2)向幼兒講述升旗禮儀。

指導(dǎo)語:“小朋友們,你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么?”

小結(jié):升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴(yán)肅不嬉笑。

2.聽國歌,觀看升旗。

通過放國歌,與幼兒一起模擬升旗儀式,鼓勵(lì)幼兒按照升旗禮儀要求自己。

三、結(jié)束

活動(dòng)延伸:堅(jiān)持參加幼兒園的升旗儀式,在升旗中能按照升旗禮儀去做。

畫國旗教案篇2

課題:

10.升國旗

課型:新授課

內(nèi)容:

10.升國旗

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)讀本課11個(gè)生字:升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立;會(huì)寫中、五、立、正四個(gè)字。理解生字組成的詞語;

2、認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。

3、通過播放國歌,讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起,感受升國旗、放國歌時(shí)莊嚴(yán)肅穆的氣氛,激發(fā)熱愛祖國的情感;。

教學(xué)重點(diǎn):

1、借助漢語拼音識(shí)字。掌握正確的筆畫筆順;

2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文;

教學(xué)難點(diǎn):感受升國旗、放國歌時(shí)莊嚴(yán)肅穆的氣氛,激發(fā)熱愛祖國的情感。

教法:引導(dǎo)法、歸納法。

學(xué)法:小組合作交流法、歸納法。

教具準(zhǔn)備:

多媒體課件、生字卡片

教學(xué)時(shí)間:

2課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

二、新課

(一)讀課文。

生分析課文組成:這首詩一共幾句?(這首詩一共三句話)

(二)理解課文:

1、啟發(fā)提問

2、教師講解:

3、看圖理解課文。

4、分析課文:

5、再讀并試背課文:

三、板書設(shè)計(jì)(板書設(shè)計(jì))

四、課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)升旗儀式需要注意什么。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)背誦

二、學(xué)習(xí)四會(huì)字。

1、抽讀生字卡片;請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)抽讀生字,口頭組詞并帶讀;

2、多媒體出示生字:中、五、立、正、一個(gè)一個(gè)出示其筆畫筆順;

3、指導(dǎo)學(xué)生書上描紅;

4、指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上描紅、臨寫。

5、師范寫:并講明在田字格中位置:

中:中的口中是扁扁的,它的第二橫,寫在橫中線線上,豎則寫在豎中線上。

三、板書設(shè)計(jì)(課件展示)

四、課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納說收獲。

五、布置作業(yè)。

正確、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽。

畫國旗教案篇3

教學(xué)要求:

1、把看圖說話、指導(dǎo)朗讀感悟有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生愛國之情。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)7個(gè)生字,學(xué)寫“升”

教具準(zhǔn)備:

錄音磁帶,國歌,《國旗國旗真美麗》,升國旗的錄像,幻燈

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

1、上課之前,老師先請(qǐng)小朋友聽一段樂曲。(聽國歌)

2、你們知道這是什么嗎?

聽著這雄壯的國歌,你們好像看到了什么?

3、小朋友們說得真好!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫的課文(師板書課題)誰來把課題拼一拼?指名拼讀,師領(lǐng)讀,生齊讀課題

4、“升國旗”就是把國旗高稿地升上天空。每天清晨,當(dāng)太陽升起的時(shí)候,解放軍叔叔都要在天安門廣場(chǎng)上升國旗。我們小朋友每天早晨做操之前也要舉行(?)儀式。(生答)

二、指導(dǎo)看圖,初讀課文:

1、(看幻燈)圖上有誰?他們?cè)诟墒裁??誰會(huì)把這兩句話連起來說一說?

2、課文是怎樣來寫小朋友們?cè)谂e行升國旗時(shí)的情境的呢?打開課本,聽老師讀課文。師示范讀。

3、學(xué)生自讀,要求:字音讀準(zhǔn),句子讀通。(生自學(xué),師巡視指導(dǎo)了解學(xué)習(xí)情況)

4、檢查:

①出示新詞,指名讀,糾音。

②齊讀以上生字。

③開火車人讀生字卡片,并要求給以下加點(diǎn)字組詞。

升我們中立正向

④數(shù)一數(shù),課文有幾個(gè)句號(hào),所以有幾句話?

⑤指名分句讀課文

⑥誰會(huì)把這三句話連起來讀一讀?

三、結(jié)合看圖指導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生愛國之情

“我們?cè)鯓影颜n文讀好讀美呢?”

1、學(xué)習(xí)第一句

①請(qǐng)小朋友看教室前方墻上,說說我們的國旗是怎樣的?(引導(dǎo)學(xué)生從樣子顏色兩個(gè)方面來敘述,并要求連起來說一說)

師補(bǔ)充大星小星的象征意義

②你們覺得我們的國旗美嗎?

誰來把這一句讀一讀,邊讀邊想象那美麗的五星紅旗。(出示:五星紅旗,我們的國旗。)

③指名讀,師示范“我們”聲音略高,要讀得自豪,師可以配以肢體語言滲透,學(xué)生練習(xí),分男女生齊讀比較。

2、學(xué)習(xí)第二句

①看升國旗的錄像

看了剛才的錄像,你的心情怎樣?(學(xué)生自由表述)

②小朋友,你們還在什么時(shí)候看到在國歌聲中,我們的五星紅旗高高升起?

“當(dāng)我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人出國訪問時(shí),當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)員在國際比賽中獲得金牌時(shí)都要奏國歌,升國旗,因?yàn)閲鑷炀痛砦覀兊淖鎳‘?dāng)我們聽到雄壯的國歌,看著國旗慢慢升上天空,心情就(?)

③(出示:國歌聲中,高高升起)學(xué)生試讀,師巡視了解,指名讀,示范朗讀,尤其是“高高”二字要讀地高昂,速度略慢。

④齊讀

3、學(xué)習(xí)第三句

①每當(dāng)升國旗的時(shí)候,我們要干什么?

②小朋友把這一句先練一練,也可以邊做動(dòng)作邊朗讀(出示:我們立正,向您敬禮。)

師觀察學(xué)生朗讀表演情況,讀得好的小朋友上臺(tái)演一演,讀一讀。

③“我們立正,向誰敬禮?”

④全體起立一起把這一句讀一讀。

4、總結(jié)全文

①學(xué)了這篇課文,我們知道五星紅旗是(),在國歌聲中(),升國旗時(shí),我們要()、()。

②有感情的朗讀全文

四、聽音樂,調(diào)適,拓展

1、五星紅旗是我們的國旗,我們尊敬她,熱愛她,歌唱她

下面你可以用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)國旗的熱愛,(在《國旗國旗真美麗》的音樂聲中,全體起立)

聽音樂,律動(dòng)

2、國旗是一個(gè)國家的象征,世界上有許多國家,每個(gè)國家都有自己的國旗,如果小朋友有條件的話,課后可以搜集一些國旗的圖片,帶到學(xué)校來交流。

五、作業(yè),指導(dǎo)書寫

1、今天,我們學(xué)了“升國旗”一課,這個(gè)“升”字你會(huì)寫了嗎?

書寫順序,誰來說一說?(指名書空)

2、學(xué)生集體書空

3、觀察“升”在田字格中的位置,說說要把“升”寫好要注意什么?

4、師邊強(qiáng)調(diào)第一筆短平撇,第三筆豎撇邊示范書寫,學(xué)生描紅,臨寫4個(gè),師下位個(gè)別指導(dǎo)。

畫國旗教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒時(shí)期是培養(yǎng)幼兒愛國情感的最佳時(shí)期。為了對(duì)幼兒更好的進(jìn)行愛國主義教育,使幼兒從小形成良好的愛國主義情操,我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲的需要,我又設(shè)計(jì)了多媒體課件來輔助整節(jié)教學(xué)活動(dòng)。課件內(nèi)容生動(dòng),色彩鮮明,動(dòng)畫效果突出,通過每頁不同的畫面來滲透了每句歌詞的內(nèi)容,便于幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠運(yùn)用正確的方法演唱歌曲。

2、吐字清晰,曲調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):理解歌詞含義,完成演唱歌曲。

2、難點(diǎn):附點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國旗紅紅的哩》。

環(huán)境布置:

為了結(jié)合活動(dòng)的需要豐富幼兒的視覺感受,突出歌詞的內(nèi)容,我又在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境,將亮光紙做的國旗粘貼在了活動(dòng)區(qū)內(nèi),便于幼兒在活動(dòng)開始的時(shí)候直接的觀察國旗,為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛國氛圍。

說教法:

本次活動(dòng)以集體活動(dòng)為主,分組操作、討論為輔的方式進(jìn)行。

說學(xué)法:

本次活動(dòng)運(yùn)用了觀察法,視聽結(jié)合法,操作法,討論法來使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗(yàn)

(1)培養(yǎng)幼兒音樂的興趣和音樂的審美感;

(2)能運(yùn)用正確的方法來演唱歌曲,有感情的表現(xiàn)出歌曲的激昂;

(3)培養(yǎng)幼兒良好的道德情操,增長智慧。

活動(dòng)過程:

本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分:

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動(dòng)作走入活動(dòng)室內(nèi),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),并復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國旗紅紅的哩》來進(jìn)入活動(dòng)區(qū)內(nèi)觀看圖片。

師:小朋友我們一起來認(rèn)識(shí)一下我國的國旗,在來看一下人們?cè)趪煜逻M(jìn)行什么活動(dòng)。通過隨歌曲進(jìn)入活動(dòng)區(qū)認(rèn)識(shí)國旗,激發(fā)幼兒好奇心,熟悉歌曲主旋律,讓幼兒明確本次學(xué)習(xí)內(nèi)容與國旗有關(guān)。幼兒活動(dòng)方式是分散自由活動(dòng),以觀察為主,互相討論為輔,教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否在認(rèn)真觀察圖片和國旗,在討論時(shí)是否與圖片有關(guān),同時(shí)起到組織幼兒觀察和討論的作用。

二、基本部分

(一)教師請(qǐng)幼兒說一說。

教師:小朋友,你們?cè)诨顒?dòng)區(qū)內(nèi)看到了什么?國旗是什么顏色的,星星是什么顏色的有幾顆?幾顆大,幾顆小呢?人們?cè)诟墒裁?我這樣做是,讓幼兒通過自己的觀察對(duì)國旗進(jìn)行初步的了解,幼兒參加活動(dòng)的方式是集體活動(dòng)個(gè)別回答問題,教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容是否準(zhǔn)確,同時(shí)起到提示幼兒回答問題的作用。

(二)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)歌曲

1、觀看課件1出示國旗動(dòng)畫圖片。

師:小朋友,我們一起來看課件,欣賞歌曲好嗎?我是這樣想的,讓幼兒通過觀看動(dòng)畫進(jìn)一步對(duì)歌曲有所了解,并結(jié)合圖片來熟悉整首歌曲的歌詞內(nèi)容。使幼兒便于對(duì)歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體觀看課件個(gè)別回答問題。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒回答問題是否準(zhǔn)確,是否真正的理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)起到操作課件,提示幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。

2、觀看課件

師:小朋友我們一起隨著課件學(xué)習(xí)歌詞好嗎?這樣做是,讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片,分句的學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。幼兒的活動(dòng)方式是集體齊學(xué)歌詞。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)歌詞時(shí)是否認(rèn)真,復(fù)述是否流暢。同時(shí)起到操作課件,輔助幼兒學(xué)習(xí)歌詞的作用。

3、請(qǐng)幼兒隨著課件的演示來欣賞長城的景色,起到歌詞和歌曲的銜接作用。

4、觀看課件

師:小朋友我們一起來隨著課件學(xué)習(xí)歌曲好嗎?重點(diǎn)學(xué)習(xí)符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱法。通過運(yùn)用課件來學(xué)習(xí)歌曲的唱法,加深幼兒對(duì)于歌詞的理解和記憶,同時(shí)也打破了教師教,孩子學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。幼兒的活動(dòng)方式是集體學(xué)習(xí)歌曲唱法。教師在這活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲的唱法,對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否準(zhǔn)確,有無不開口演唱的幼兒。同時(shí)起到操作課件、輔助幼兒學(xué)習(xí)歌曲的作用。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒重新觀看課件,集體、分組讓幼兒演唱并指導(dǎo)、糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。這樣做是,讓幼兒重新的整體演唱,使幼兒在演唱時(shí)做到歌詞連貫、吐字清晰,節(jié)奏準(zhǔn)確等,加強(qiáng)鞏固幼兒對(duì)歌曲的掌握。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體、分組相結(jié)合。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符、切分音是否掌握,在演唱時(shí)歌詞,曲調(diào)是否準(zhǔn)確。同時(shí)起到操作課件,指導(dǎo)、糾正幼兒錯(cuò)誤發(fā)音的作用。

(四)教師向幼兒進(jìn)行愛國主義教育:小朋友,國旗是一個(gè)國家的象征,我國的國旗是五星紅旗,無論我們走到哪里,都要時(shí)刻的記住我們是中國人。通過對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育,使幼兒從小形成良好的愛國情操。幼兒參加活動(dòng)的方式是集體教學(xué)。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真的聽老師講解,同時(shí)起到對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育的作用。

三、結(jié)束部分

粘貼活動(dòng)“我愛國旗”教師,小朋友,我們認(rèn)識(shí)了國旗,現(xiàn)在我們一起來做面小國旗好嗎?我這樣做是,通過幼兒動(dòng)手粘貼,加深幼兒對(duì)于國旗的認(rèn)識(shí),結(jié)合了歌曲的伴奏,讓幼兒對(duì)歌曲又進(jìn)一步的加深了記憶。幼兒參加活動(dòng)的方式是分組動(dòng)手操作。教師在活動(dòng)中關(guān)注幼兒粘貼是否準(zhǔn)確,星星的位置是否準(zhǔn)確,是否有不動(dòng)手操作的幼兒,粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手,是否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)起到組織,指導(dǎo)幼兒粘貼的作用。

四、效果預(yù)測(cè)

通過本次活動(dòng),在認(rèn)知方面希望幼兒在原有演唱技能的基礎(chǔ)之上,學(xué)會(huì)附點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法;齊唱時(shí),能在節(jié)奏、速度、表情方面和諧一致。能在智力開發(fā)方面,希望提高幼兒的音樂聽力、記憶力、感受力等。在能力培養(yǎng)方面,希望能提高幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。在活動(dòng)中也可能會(huì)出現(xiàn)以下幾個(gè)問題:

1、在演唱時(shí),幼兒對(duì)于符點(diǎn)音符、八分休止符和切分音的唱法錯(cuò)誤;

2、對(duì)于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的順序弄混;

3、在演唱時(shí),不能表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏鮮明和情緒的激昂;

4、在粘貼時(shí),對(duì)于大星星和小星星的數(shù)量及位置弄混。

活動(dòng)反思:

本堂教學(xué)活動(dòng)開展的很順利,在活動(dòng)中孩子們能夠積極參與歌唱。當(dāng)我提出問題的時(shí)候孩子們都能積極地回答,我在引導(dǎo)幼兒跟我一起念歌詞的時(shí)候孩子們都非常認(rèn)真。在休止符的地方孩子們把握的還是不錯(cuò)的,在多次練習(xí)之后唱的越來越好了。對(duì)于歌曲的連貫部分以及跳躍部分一開始有個(gè)別的孩子掌握的不是很好,于是我多次進(jìn)行范唱,再加上孩子的練習(xí),在最后的歌表演中唱的非常好,很多孩子都非常大膽地表現(xiàn)自己。

畫國旗教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?huì)用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱。

2、唱出歌曲中的連貫和跳躍部分,唱準(zhǔn)休止符,表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

3、有感情地學(xué)唱歌曲。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識(shí)國旗

2、本歌曲的錄音磁帶。

活動(dòng)組織:

1、提出傾聽范唱要求。

教師用語參考:“請(qǐng)小朋友聽一首歌曲,名字叫《國旗紅紅的哩》,聽完以后告訴大家,歌曲里唱些什么?”

2、幼兒在知道曲名,內(nèi)容的基礎(chǔ)上,完整地講述歌詞。

教師用語參考:“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內(nèi)容?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家一起輕輕地將歌詞連起來念一遍。”

3、全體學(xué)唱。

教師用語參考:“請(qǐng)小朋友輕輕地和老師一起學(xué)唱這首歌曲。”

4、比較歌曲連貫和跳躍的地方。并用動(dòng)作和歌聲表示。

教師用語參考:“剛才我們已經(jīng)有些會(huì)唱這首歌曲了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一遍錄音,請(qǐng)注意聽錄音里的小朋友是怎樣唱這首歌曲的?”

很多小朋友都聽出來了,歌曲有些地方唱得很連貫,有的唱得很跳躍,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想用什么動(dòng)作來表示連貫或跳躍?

5、引導(dǎo)幼兒用領(lǐng)唱和齊唱的方法處理歌曲,并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

教師用語參考:“請(qǐng)你想一想,你準(zhǔn)備在什么地方一個(gè)人唱,什么地方讓大家一起唱?”

6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。

教師用語參考:“國旗是我們國家的標(biāo)志,生活在我們的國家是多么幸福啊,多么快樂,所以我們要唱得既優(yōu)美,又歡快。”

教學(xué)反思:

音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng),描述了孩子觀看國旗時(shí)激動(dòng)的心情,是很好的教育愛國素材。

大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽,但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過多種感官通道,運(yùn)用多媒體圖譜的手段,充分讓幼兒感受和欣賞音樂,激發(fā)幼兒的愛國情感。

畫國旗教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、 學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫的字,能夠正確準(zhǔn)確的書寫。

2、 理解課文內(nèi)容,知道小學(xué)生是怎樣升旗,并從中愛到愛祖國的教育。

3、 有感情朗讀課文,并且能夠背誦下來。

教學(xué)重點(diǎn):

理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí)7個(gè)會(huì)寫的字,會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫的字。

教學(xué)難點(diǎn):

通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

課前準(zhǔn)備:

生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。

教學(xué)流程:

第一課時(shí)

一、 錄音導(dǎo)入: 2分

播放錄音,說一說你都在什么時(shí)候聽到過這首歌?(在升旗時(shí))那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做?

看一看文中的小朋友是怎么做的?

二、 初讀課文 6分

1、 借助拼音來正確的讀課文。

2、 邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字,在讀這些字時(shí)要注意讀音。

預(yù)設(shè):有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對(duì)照不準(zhǔn)確。

解決辦法:要求學(xué)生來指讀。

3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。

4、 只看漢字不看拼音讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。

預(yù)設(shè):學(xué)生們會(huì)依舊照著拼音讀。

解決辦法:教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀,不會(huì)的再看書。

三、 再讀課文理解課文內(nèi)容。5分

讀課文,說一說你讀懂了什么?

預(yù)設(shè):學(xué)生會(huì)說出好多種答案,只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。

解決辦法:教師引導(dǎo),你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎?

四、 精讀課文,感悟課文內(nèi)容。10分

1、 讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話?

2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。

預(yù)設(shè):每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。

解決辦法:由小組長布置一個(gè)同學(xué)讀一句。

3、 把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。

預(yù)設(shè):在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。

解決辦法:要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。

4、感悟課文內(nèi)容。

(1) 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的?

(2) 找出來在你們組內(nèi)讀一讀。

(3) 誰能有感情的把這句讀一讀。

預(yù)設(shè):由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少,讀的不夠有感情。

解決辦法:老師范讀。

教師總結(jié):是啊,國旗是我們國家的象征,它是老一輩們用鮮血換來的,今天的我們是幸福的一代,在國旗下茁壯成長,我們?yōu)榇硕院馈?/p>

五、 有感情朗讀全文。5分

1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內(nèi)練讀)

2、 指名讀一讀。

六、 背誦課文。 7分

1、 把你喜歡的那句話試著背一背。

2、 試著背一背全文。

七、作業(yè):

把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分

畫國旗教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式?;顒?dòng)準(zhǔn)備:鋼琴。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)、練聲。

1、《日常生活模仿動(dòng)作》 2、《拍手點(diǎn)頭》 3、《我愛我的小動(dòng)物》 4、《我愛我的幼兒園》

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。

2、我們的國旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的,老師把它念一遍。

3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。

4、這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。

5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。

7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

我們的國旗這么美,我們唱這首歌的時(shí)候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)

8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

9、請(qǐng)孩子站起來,分男女孩子演唱。

三、結(jié)束部分