教案在編寫的過程中,大家需要強調創(chuàng)新教學方法,在準備一份教案時,教師一定從中吸取了不少教學經驗,下面是范文社小編為您分享的交通安全教育教案8篇,感謝您的參閱。
交通安全教育教案篇1
活動目的:
1、讓學生認識簡單的交通標志,懂得一些交通安全知識,初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則。
2、通過各種活動,使學生懂得不遵守交通規(guī)則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,注意安全,平安回家。
3、培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。
4、懂得如何平安過山谷回家,保護好自己,不傷害別人。
活動時間:11月9日
活動地點:二年級班教室
活動過程:
一、談話導入:
隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學習這方面的知識。
二、認識交通標志
1、提問:你知道哪些交通信號和交通標志、標線?它們有什么作用?
2、交流:說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。
3、師簡介總結。
“紅黃綠燈”:是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止,都由紅綠燈的變換來指揮,帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說:紅燈停、綠燈行,見到黃燈要慢行,就指出了它的作用。
三、教念《拍手歌》,牢記安全知識。
你拍一,我拍一,過馬路不要太著急;
你拍二,我拍二,騎車不要把人帶;不騎車:
你拍三,我拍三,走人行橫道才心安;
你拍四,我拍四,先下后上真懂事;
你拍五,我拍五,不做馬路小猛虎;
你拍六,我拍六,交通安全來學透;
你拍七,我拍七,過山谷來要小心,有危險不過,不一個人單獨走,冬天黑,不過早;
你拍八,我拍八,路邊護欄不要爬;
你拍九,我拍九,施工場地繞道走;
你拍十,我拍十,安全習慣要保持!
四、認識交通規(guī)則
1、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。
②要求學生要文明乘車、乘船。
2、行走時應怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。
① 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。
② 集體外出時,要有組織有秩序列隊行走。
③ 穿越馬路,要走斑馬線。
④ 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。
⑤ 要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。
五、總結:
通過今天的學習,我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志,而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,使大家共同來維護好良好的交通秩序。
活動反思:
通過開展《交通安全記心中》的主題活動,我們班的學生學到了許多有用的知識。他們不僅認識了交通標志,而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還向家長和熟悉的人進行了宣傳,使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己,不傷害別人!!!
(三)學習安全知識
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課、實驗課安全:上體育課時,要有防范意識,不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動用器材和藥品,不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全:班級、年級、學校組織的戶外活動,要嚴格遵守活動紀律,聽從老師的指揮,身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
4、心理健康安全:心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解,如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
三、飲食安全
(一)引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。
(二)談談食品安全要注意什么?
1、正確洗手,是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染:買回家中的食物,應分類分區(qū)貯放;烹調時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內,防油墨食入體內有礙健康。
(三)教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質,一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生,尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
(四)發(fā)生身體不適怎么辦?
交通安全教育教案篇2
教學目標
1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為,而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。
3、知道在道路上哪些是危險的游戲。
4、加強幼兒的安全意識。
5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
教學過程
一、故事引入:
師:講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故(配合圖片和音樂)交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。
二、明辯事理:
1、看圖討論:小朋友們在哪里,在干什么?接下來會發(fā)生什么事情?
坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上聊天;低著頭走路,急匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧,在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師:你覺得他們這樣做對不對?為什么?
兒歌:練習滑板和旱冰,馬路街道都不行,妨礙交通危險大,事故發(fā)生在剎那,血的教訓不能忘,自身安全要保障。
3、師小結:同學們,馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧,這不光是單純的違法行為,而是非常危險的。
出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定,讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、師小結:放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球,既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,會給行人和車輛的通行帶來困難,是妨礙交通的,容易發(fā)生事故。
三、正確判斷:
1、師:你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎?談談自己的感想。
在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所?如果不是安全的游戲場所,想一想危險的理由。
想想看,在你家附近有哪些安全的游戲場所,請說一說。
四、總結:
安全問題關系到千家萬戶的幸福。小朋友,為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要把交通安全記在心中,老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。
教學反思:
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。
交通安全教育教案篇3
一.交通事故呈現(xiàn)
汽車大國交通死亡人數(shù)對比
交通死亡人數(shù)
20.43萬
4萬
7702
6600
汽車保有量
4400萬
2.36億
7000萬
4800萬
汽車死亡率
46.43人/萬車
1.7人/萬車
1.1人/萬車
1.37人/萬車
中國
美國
日本
德國
中國“萬車死亡率”,是發(fā)達國家的幾十倍,中國的機動車輛相比較而言,看起來更加危險……
交通事故已超過戰(zhàn)爭,成僅次于疾病的人類生命的殺手,并給成千上萬個家庭帶來難以愈合的創(chuàng)傷……
日前,經公安交通管理部門專家分析,雖然當前我區(qū)的交通安全形勢總的趨勢有所好轉,但仍然十分嚴峻。據(jù)統(tǒng)計,今年1~8月份,我區(qū)共發(fā)生道路交通事故11614起,死亡99人,受傷1513人,直接經濟損失3181000元,涉及學生事故共有7起,造成1人死亡,7人受傷。
綜觀全國形勢,20xx年全國中小學生共死亡4205人,平均每天死亡就有12人,就是每三四天,全國就有1個班的孩子消失了!
給學生看交通事故圖片
二、交通事故
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計,20紀以來,因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人,這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中,如美國的巴頓將軍,英國的王妃戴安娜等等。
我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數(shù)的8%左右。這個數(shù)字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識淡薄,麻痹大意,違章違紀是造成交通事故的根本原因。
學生是祖國的希望,代表著民族的未來。學生能否健康成長,直接關系到教育的成敗,關系到人民的切身利益和國家的`前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任,全社會的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會活動,就是向同學們宣傳交通安全知識,希望每位同學心中有交通安全意識,時時刻刻緊記住要遵守交通規(guī)則。
三、交流討論
我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?
1.馬路上追逐打鬧
2.跨越隔離墩
3.在汽車間穿行
4.不滿12周歲騎自行車
5.在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,既妨礙交通,又不安全。
6.在較窄的街區(qū)馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個人橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7.當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的情況時,很容易發(fā)生意外。
8.車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
9.無證駕駛摩托車事故案例列舉:
1.20xx年04月25日,陰,鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車,由余杭區(qū)城西小學駛向小林村,當日15時
15分許,途徑320國道余杭區(qū)臨平街道小林村路段時,在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙a99310號大中型拖拉機發(fā)生碰撞,造成鄧某受傷、摩托車上乘員小學生2人死亡,兩車不同程度毀壞。
案例分析:
1、鄧某無證駕駛無牌摩托車,在駕駛過程中未戴安全帽,在行駛中未能做到與前車保持安全車距。
2、金某駕駛超載的機動車在行駛中未能做到文明駕駛。
3、小學生乘坐摩托車未戴安全帽。由于未戴頭盔,車輛發(fā)生交通事故時,乘坐人員頭部不能有效的保護,致使小學生摔倒在地,頭部著地死亡。四、交警提倡騎自行車九不準一、不在機動車道內騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車是不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛。
七、騎自行車不雙手離把。
八、未滿12周歲不騎車上路。
九、騎自行車不突然強行猛拐交通安全五不坐:
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。交通安全五不準:
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。交通安全一要:橫過公路要一停二看三通過。
交通安全教育教案篇4
班會目的:
1、教育學生在單獨行走時應注意的安全。
2、對學生坐車時應注意的安全進行教育。
班會重點:
讓學生懂得交通安全方面的知識
班會時間:
20xx年11月4日下午第二節(jié)
教學過程:
一、導入
老師向學生提問:⑴同學們,你們坐過車嗎?學生回答:坐過。
⑵那么你們坐的是什么樣的車呢?
有的答:坐過摩托車。
有的答;坐過自行車。
有的答:坐過小汽車。
有的答:坐過公共汽車、火車。
⑶同學們坐過各種各樣的車,那么你們聽到或看到過有關行人或車輛的安全知識嗎?今天老師就跟你們簡要的介紹。
二、新授
1、向學生介紹有關交通安全知識。
⑴在有人行道的道路上,行人必須在人行道上行走。
問:放學后,應從路邊綠化帶內走,還是從綠化帶外走?
答:綠化帶外。
⑵在道路上行走,必須靠右行走。
問:怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回答:(各種各樣)
老師引導:拿筆的手是右手,右手的一邊是右邊。
⑶行人橫過道路時,應站在路邊,看清來往車輛后,確認有無危險,再過馬路。不要突然猛跑,突然往后退,以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。
老師先做示范,叫學生判斷對錯。后讓學生演一演,評一評。
a、正確動作。
b、只看一個方向。
c、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
⑷“綠燈行、紅燈停,從人行橫道上行走?!?/p>
老師讓學生我念幾遍,并讓學生牢記。
2、交通安全信號識別。(板書后向學生介紹三燈的含義)
綠燈亮——準許通過
黃燈亮——等待,不準通過
紅燈亮——不準通過
綠色箭頭燈亮——允許通行
黃燈閃爍——等待!
三、教師小結
同學們,今天我們學了道路交通安全知識,知道了怎么走路,大家在上學路上互相監(jiān)督、放學后要自覺地排好路隊,嚴格遵守交通規(guī)則,誰做得不對,就向老師報告,我們來共同糾正他的錯誤。
交通安全教育教案篇5
一、教學目的:
1、強化學生安全意識,了解更多的安全知識;
2、了解地震時一些自我保護常識;
了解一些交通安全知識;
讓學生了解日常生活、玩耍、行走時要注意安全,學會把握自己,避免意外事故的發(fā)生、
二、教學重點:
了解日常生活中的安全知識,知道怎樣避免意外事故的發(fā)生。
三、教學過程:
地震時一些自我保護常識:
1、要躲在堅固的家俱下;
2、趕緊熄滅火,關閉火源;
3、逃出室外不要慌亂;
4、發(fā)生火災立即撲滅;
5、要徒步避難,盡量少攜帶東西;
6、嚴禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留;
7、注意山崩和地裂;
8、在河邊要注意防海嘯,在低洼地要注意水淹;
9、注意余震,不要聽信謠言;
10、保持秩序,注意衛(wèi)生。
小學生怎樣防止火災發(fā)生。
1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時,不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線,隨意拆卸電器,用完電器要及時拔掉插銷。
5、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,要關緊閥門,打開門窗,不可觸動電器開關和使用明火。
6、陽臺上、樓道內不能燒紙片,燃放煙花爆竹。
7、使用電燈時,燈泡不要接觸或靠近可燃物。
四、總結:
經過這次學習,同學們已經了解到了很多安全的常識或知識,安全對我們每個人都很重要的,希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識,提高自己的安全防范意識,相信我們一定會遠離災害,平安一生!
交通安全教育教案篇6
活動目標:
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備:
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程:
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問:
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。
活動反思:
孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見,教師在設計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。
交通安全教育教案篇7
教學目標:
知識:知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),學習有關的交通規(guī)則常識,認識一些常見的交通標志和設施。.
態(tài)度:了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害,形成強烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。
能力:提高自我保護能力。
教學重點:
1、 認識常見的交通標志和設施,了解他們的作用,體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、 懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),人人都要遵守。
3、 認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦,提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。
教具準備:
多媒體課件
教學過程:
一、交流談話,引入課題
1、大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?
學生自由談
2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學生來說,車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料
4、 放錄像短片
5、 看了剛才的短片,你有什么想法?
學生自由談
(隨學生回答板書:交通安全)
二、認識各種交通標志和設施。
過渡:過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的,如果不會識別交通標志,不能正確使用這些設施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
所以,遵守交通規(guī)則,首先得學會識別和使用交通標志及交通設施,老師這里有一些常用的,你認識哪些,他們的作用是什么?
1、 先小組討論交流一下
2、 學生說說見過的標志和設施
3、匯報交流
4、教師小結并將交通標志分類:警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規(guī)則
1、過渡語:雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利,幫助我們來遵守交通規(guī)則,但是就是有人視而不見,一次次以身犯險。 課前,老師讓大家展開調查,可以調查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象,也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰來匯報一下你的調查內容?
1、 學生自由談,并在匯報后說說體會。
2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例,讓我們一起來看一下。
3、 誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)
4、 小結:這些驚人的數(shù)據(jù),這些慘痛的教訓,都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己,同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來,這是一項關系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板題:你我他
5、 可是,為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則,視生命如兒戲呢? 學生自由談
6、 小結:除了這些原因,還說明人們的法律意識淡薄,因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī),是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。
7、 那么,自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?) 先讓學生自由談,再播放交通規(guī)則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會怎樣做呢?
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了,不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。
像這幾個同學這樣做對不對,有什么危害?
五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視,馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家
(出示課件)如:護欄保安全 翻越最危險
酒后行駛車 事故隱患多
寧繞百步遠 不搶一步險
居安四危 莫忘交規(guī)
關愛孩子 從啟步開始
你能試著寫一些嗎?
學生自由選擇并設計
交流匯報
四、全課總結
希望通過這節(jié)課的學習,我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則,并做一個小小宣傳員,讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多,人們都能夠遠離交通事故。
交通安全教育教案篇8
設計意圖:
安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調,大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,設計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。
活動目標:
1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈
2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
3、幻燈片:去秋游的場景布置
活動過程:
1、邊觀看動畫課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。
(2)為什么紅紅差點被車撞上?
教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義)
4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認識標記,鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)場景三:天橋教師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地
延伸活動:
戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
活動反思:
設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
小百科:交通,指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),包括運輸和郵電兩個方面,在國民經濟中屬于第三產業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內容。