優(yōu)秀的教案都是我們圍繞自己的教學(xué)目標(biāo)寫出的，在寫教案的時候我們不要忘記教學(xué)的主題思想，范文社小編今天就為您帶來了社會小教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
社會小教案篇1
設(shè)計意圖： 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
2、讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。
活動準(zhǔn)備： 圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）
活動過程：
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的'作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯
（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）
附：兒歌《果皮箱》 馬路旁，誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴，把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
社會小教案篇2
活動目標(biāo)：
1、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能，樂意參加手工活動。
3、懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
活動準(zhǔn)備：
1、重陽糕、牙簽若干
2、歡快、喜慶的民間音樂。
3、橡皮泥若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入：(出示重陽糕)
1、師：小朋友，你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是重陽糕)這是重陽糕，看看它是什么樣子的?上面有什么?
2、介紹為什么要吃重陽糕?
師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個小朋友都要對年紀(jì)大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。
3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的?
4、幼兒對老人說一句祝賀的話。
二、品嘗重陽糕，感覺重陽糕香、甜、糯。
1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
3、提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤子里。
4、師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用??
么做的嗎?重陽糕是什么味道的?
小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
三、制作重陽糕。
1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎?
2、老師示范做重陽糕。
3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
四、結(jié)束。
小朋友，重陽糕做好了，我們等會兒把它帶回家，送給爺爺、奶奶，好嗎?
社會小教案篇3
活動目標(biāo)
1．在升降國旗的莊嚴(yán)氣氛中，體驗(yàn)尊敬國旗、熱愛國旗的情感，體驗(yàn)愛國主義的情感。
2．了解升降國旗的要求及方法，共同制定方案(編組、服裝、列隊(duì)等)。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
國旗，錄音機(jī)和國歌磁帶，小旗手標(biāo)志和服裝，幼兒升旗輪流表(展板或墻飾)，幼兒一寸照片。
活動準(zhǔn)備
這一教育活動在“十一”前夕進(jìn)行，可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔(dān)任升旗手、降旗手和護(hù)旗手，負(fù)責(zé)幼兒園的國旗升降工作。
第一周的周一：組織幼兒參與全園的升旗儀式，感受這一過程?；顒忧皩ⅰ坝變荷灯燧喠鞅怼辟N在墻飾或展板上。
活動過程
1．引導(dǎo)幼兒談一談“參加升國旗儀式的感受和心情”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回顧自己莊嚴(yán)、崇敬的感受。
2．提議在兩星期內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園的升降旗工作，并激發(fā)幼兒參與活動的熱情。
3．與幼兒共同制定方案，并將幼兒分成若干組，每組4人，各組評選兩名旗手(分別負(fù)責(zé)升旗和降旗)、兩名護(hù)旗手，讓全體幼兒都有參與的機(jī)會。
4．引導(dǎo)幼兒討論升降國旗時的準(zhǔn)備工作和排練內(nèi)容，如，服裝，升旗和護(hù)旗的規(guī)范動作，觀察升旗的隊(duì)列、音樂等。
5．根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計劃，幼兒把自己的照片貼在表中的相應(yīng)位置。
6．帶領(lǐng)幼兒落實(shí)每一項(xiàng)工作，特別是訓(xùn)練升旗、護(hù)旗的規(guī)范動作，促進(jìn)幼兒互相合作。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
語言：通過談話和討論使幼兒能夠清楚地表達(dá)出參與升旗活動的心情和感受。
活動評價：關(guān)注幼兒活動情況，根據(jù)幼兒升降旗時的態(tài)度和表現(xiàn)，評價幼兒是否把尊敬和熱愛國旗落實(shí)到行動中。
活動延伸與擴(kuò)展
幼兒與家長共同收集國旗的相關(guān)資料。
社會小教案篇4
活動目標(biāo)
1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。
活動準(zhǔn)備
1、故事《想要抱抱的小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》
活動過程
1、體會與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開心”。提問：有誰愿意和于老師抱一抱？
幼：（舉手回答）
2欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。
師（故事講完后）提問：小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱??？
幼（舉手回答）
3、討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了，小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？
幼：（舉手回答）師：說了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎？
幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結(jié)）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。
4游戲：大家來抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。
師：我請一名幼兒上來，和老師一起做個示范。（強(qiáng)調(diào)，嘴里要念兒歌，最后一句說完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會了嗎？下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
社會小教案篇5
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解手指的用處
活動準(zhǔn)備：關(guān)于手指的圖片 豆子
活動過程：
一：開始部分：讓幼兒觀察老師身體的哪個部位在動，引出主題
二：基本部分
1、師：老師身體的什么部位在動?
幼兒：肩膀在動，胳膊在動，膝蓋在動，腳在動，腰在動，手指在動......
2、老師伸出一根大拇指——很棒
老師伸出兩根手指——耶
老師伸出三根手指——ok
老師伸出四根手指——切切切切切
老師伸出五根手指——拍拍拍(你好你你好)
3、在屏幕中出示六張圖片，讓幼兒觀察
(1)師：讓幼兒說一說有幾張圖片?(六張)
六張圖片中有一張不是用手指做的事情，是哪一張?
幼兒：是第三張，用腳在走路
(2)哪一張是用手指在動的?在干什么?
幼兒：第二張圖再用手寫字(用到了拇指，食指，中指)
第四張圖再用手拿筷子(用到了拇指，食指，中指，無名指)
第六張圖再用手搭積木(五個手指都用到了)
第一張圖再用手開門
第五章圖是在用手按鈴
4、讓幼兒自己表揚(yáng)自己(唱歌的方式)
5、老師講小故事——五根手指的故事
提問：幼兒喜歡哪根手指?
6、游戲：抓豆子比賽(白蕓豆)
老師先一個手指頭一個手指頭的抓豆子，讓幼兒看看能抓出幾個豆子，然后用多個手指頭去抓，看能抓幾個豆子。
讓幼自己體驗(yàn)抓豆子，哪些手指合作能抓的最多?(手指全部合作，會抓的更多)
三：活動延伸：老師講解我們的手指合作能做更多的事情。
社會小教案篇6
活動目標(biāo)：
1、做了錯事敢于承認(rèn)，不說謊，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
2、愿意做一名誠實(shí)的孩子。
3、具備是非辨識能力，懂得知錯就改仍然是個誠實(shí)的孩子。
1、關(guān)于幼兒撒謊的圖片三張。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、講述故事，導(dǎo)入活動。
教師：今天，老師給小朋友們帶來一個有趣的故事，你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來聽一聽吧!(幼兒翻開幼兒用書第21～22頁。)
提問：故事中的小兔做錯了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?
小結(jié)：小兔勇敢地承認(rèn)了錯誤，是一名誠實(shí)的孩子。
2、請幼兒說一說自己在日常生活中做過的錯事。
教師：小朋友們，你們平常做過錯事嗎?做了錯事你敢于承認(rèn)錯誤嗎?承認(rèn)錯誤后，爸爸媽媽是怎么樣做的?
3、觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
(1)教師介紹圖片大意：明明將姐姐的畫帶給老師看，說是他畫的，希望得到夸獎。
組織幼兒討論：明明做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
(2)教師介紹圖片大意：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說：“不是我撕的?！?/p>
組織幼兒討論：東東做得對嗎?如果你是東東，會怎么做?
(3)教師介紹圖片大意：幼兒園發(fā)了新玩具，小云很喜歡，悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>
組織幼兒討論：小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
(4)小結(jié)：小朋友要做一個誠實(shí)的好孩子，不撒謊，不害怕承認(rèn)錯誤。這樣，你的家人也會原諒你，也依然愛你。
活動延伸：
家園共育：家長在生活中正確對待幼兒的撒謊行為，應(yīng)和藹教導(dǎo)，鼓勵幼兒勇敢誠實(shí)，并原諒幼兒的錯誤，切忌責(zé)罵。
