幼兒園游戲課教案中班優(yōu)質(zhì)5篇

時間:2023-01-03 作者:Fallinlove 備課教案

教案是教師為了順利開展教學預先撰寫的文字載體,作為教師平時都應該先將教案制定好才行,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園游戲課教案中班優(yōu)質(zhì)5篇,供大家參考。

幼兒園游戲課教案中班優(yōu)質(zhì)5篇

幼兒園游戲課教案中班篇1

活動目標:

1、了解受傷的痛苦。

2、知道玩游戲時要注意安全。

3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。

活動重點:

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則,產(chǎn)生規(guī)則意識。

活動過程:

一、教師出示娃娃,以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。

(1)引導幼兒觀察娃娃?!斑祝⊥尥薜纳砩腺N的是什么呀?”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢?”

(2)娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。

娃娃:都怪我不好,游戲的時候總是不注意安全,所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑,結構磕破了頭,貼上了這個創(chuàng)可貼;手上和腳上,是因為我在跑的時候,眼睛沒看著前面的路,結構讓一塊小石子給絆倒了,擦破了皮,貼上了這兩個創(chuàng)可貼?,F(xiàn)在,我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃,又難看又難受,而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,因為我一動,這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。

二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應該怎么玩滑梯(坐在滑梯上,雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪里?

三、拓展談話內(nèi)容;結合幼兒的實際生活,談談游戲時該如何注意安全?

娃娃:小朋友們,你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼?。磕銈兪窃趺赐鎿u椅的?請你們告訴我。

四、到戶外玩游戲。

幼兒游戲,教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況,提醒幼兒注意安全。

活動反思:

1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內(nèi)容,為了提高安全教育的有效時,幫助幼兒形成自我保護的意識,教師需要開展多種形式的安全教育。

2.關注幼兒已有的經(jīng)驗,通過分享和討論促進互動交流。

3.利用游戲加深印象。

4.安全教育需要堅持不懈。

幼兒園游戲課教案中班篇2

活動目標:

1、充分利用各種材料裝扮角色,注意相互協(xié)助。

2、拓展故事情節(jié),豐富表演內(nèi)容。

活動準備:

三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾,自制草房、木房、磚房等道具,事先布置好表演的場景:自制頭巾、裙子、披風等道具。

指導要點:

1、請上次游戲過程中的個別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。

2、請一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協(xié)助情況。

3、提出表演要求。

(1)生動形象、夸張地表現(xiàn)不同角色性格特征。

(2)用心裝扮自己所扮演的角色,注意相互幫忙。

4、幼兒分組游戲。

5、評價:

學習評價自己或他人的表演情況。

6、拋出問題:

怎么擺放道具更便于我們收拾?

幼兒園游戲課教案中班篇3

尋寶

活動目標:

1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動,培養(yǎng)親近自然的情感。

2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。活動重點:嘗試野外游戲,體驗野外活動的快樂。

活動難點:

提醒幼兒在活動的過程中注意安全,提高幼兒自我保護的意識。

材料準備:

1、怪獸,寶藏,勇士獎章各若干

2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報紙團,可樂罐等。

3、活動前,在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時及時抽取。

4、錄音機一臺。

活動流程:

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程:

一、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋,跳過大石頭,來到森林里。

二、引出游戲主題

1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

2、(說明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

5、安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,盡量遠離小湖),初步學會保護自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

師:“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三、幼兒活動

(一)打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。

3、小結交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

四、延伸活動

1、休閑活動:交流分享找到的寶藏,和同伴說說:你找到了什么?

2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。

4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。

幼兒園游戲課教案中班篇4

活動目標:

體育游戲小猴玩紙棒。

1、學會助跑跨跳的動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、能自覺遵守活動規(guī)則,積極參與游戲活動。

活動準備:

準備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

活動建議:

一、教師講解游戲玩法。

(一)老師扮演猴王,帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結束。

(二)不論選擇哪個路徑,都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

(三)幼兒要按順序進行游戲,不能爭搶。

(四)必須動作正確地助跑跨跳。

(五)每次只能摘1個果子。

二、教師講解游戲規(guī)則。

(一)路徑設置:

第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

(二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。

幼兒園游戲課教案中班篇5

活動目標

1.在學一學、聽一聽、說一說的基礎上,讓幼兒懂得笑臉能給人帶來快樂。

2.學會關心他人,初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

活動準備

表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)

活動過程

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉,為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

二、做"變臉"的游戲,引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師:小朋友真可愛,老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖,與幼兒做"變臉"的游戲。

(1)教師出什么樣的表情,幼兒變出他的樣子 。

(2)教師說幼兒變。提問:

1.你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

2.遇到什么事情才會有這些笑笑臉教師:老師看到你們的笑笑臉心里很快樂,原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

三、教師:小朋友說了許多高興的事,想了很多帶給別人快樂的好辦法,讓我們?yōu)樗齻儙砜鞓泛脝幔?/p>

幼兒和老師做《找朋友》的游戲,找到朋友后,要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉,為她帶來快樂。