蘿卜蹲的教案小班6篇

時(shí)間:2023-01-18 作者:Gourmand 備課教案

相信很多老師認(rèn)為寫(xiě)教案,目的是用于課堂教學(xué),教案在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候,老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,以下是范文社小編精心為您推薦的蘿卜蹲的教案小班6篇,供大家參考。

蘿卜蹲的教案小班6篇

蘿卜蹲的教案小班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)雙腳向前跳.

2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性

3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小兔子頭飾若干;

2.胡蘿卜若干,分散在場(chǎng)地一端;

3.塑料圈若干;

活動(dòng)重難點(diǎn):

能雙腳向前跳

跳時(shí)輕輕跳

活動(dòng)過(guò)程:

1.準(zhǔn)備活動(dòng)

(1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺(jué)狀。

(2)兔媽媽醒來(lái)了,并且親切地說(shuō):"天亮了,孩子們?cè)撔蚜恕?在音樂(lè)的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,并且整理衣服。

(3)兔媽媽?zhuān)航裉斓奶鞖庹婧冒。覀儊?lái)鍛煉一下身體。

2.教幼兒跳:星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習(xí)。

3.游戲:《小白兔拔蘿卜》

兔媽媽說(shuō):"孩子們,我們要開(kāi)始勞動(dòng)了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來(lái),但是田地里我們很遠(yuǎn),我們應(yīng)該怎么去呢?"開(kāi)汽車(chē)"小兔子們手搭肩乘火車(chē)狀繞場(chǎng)第一周后,老師邊講邊示范從汽車(chē)上跳下來(lái),跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來(lái)作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。

4.結(jié)束部分:分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤(pán)做小司機(jī)開(kāi)車(chē)帶小兔子回家后,把拔來(lái)的蘿卜送給來(lái)的客人。

活動(dòng)反思:

這節(jié)課我自己感覺(jué)美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠,如果能為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)蘿卜的話,就不會(huì)有小朋友站在后面等待,就可以一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜,還可以分組比賽拔蘿卜,看哪一組拔得蘿卜最多,就哪組勝利。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果,小朋友參與的積極性會(huì)更高。

通過(guò)這節(jié)課使我更加意識(shí)到老師的課前準(zhǔn)備對(duì)一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用。教具的充分準(zhǔn)備,教案的熟悉和老師的課堂組織語(yǔ)言也都是非常重要的。

蘿卜蹲的教案小班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。(重點(diǎn))

2、體驗(yàn)人多力量大,合作的相互情感。(難點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、老公公、老爺爺、小姑娘、小花狗、小貓咪等圖式。

2、大蘿卜。

3、伴奏音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引出主題

1、小朋友們,你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么大的蘿卜?它是種在哪里的呢?你們想知道那么大的蘿卜是誰(shuí)把它拔出來(lái)的嗎?那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《拔蘿卜》的故事。

2、提問(wèn):這個(gè)故事的名字叫什么?

二、講述故事,理解故事內(nèi)容

提問(wèn):故事里一個(gè)怎樣的蘿卜?這個(gè)大蘿卜是誰(shuí)種的?老公公在拔蘿卜的時(shí)候遇到了什么困難?誰(shuí)來(lái)幫助老公公來(lái)拔蘿卜呢?

三、出示教具,講述故事一遍。

1、老公公一人拔不出蘿卜,他是怎么做的?最后蘿卜拔出來(lái)了嗎?是誰(shuí)把蘿卜拔出來(lái)的?

2、師小結(jié):對(duì)啦,大蘿卜需要老爺爺、老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓、小老鼠一起才拔出來(lái)的。是不是人多力量大啦。

四、角色扮演

1、下面老師請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)故事中的人物,我們也來(lái)試一試人多力量大。(幼兒學(xué)說(shuō)嗨喲、嗨喲拔不動(dòng))

2、活動(dòng)結(jié)束:現(xiàn)在打蘿卜拔出來(lái)了,我們一起搬回家吧。

教學(xué)反思:

剛開(kāi)始用談話的方式引出故事,但是在第二個(gè)問(wèn)題拋出時(shí),幼兒回答不出教師的問(wèn)題,最接近的只是山上,教師就急于將答案拋給幼兒,此時(shí)教師的引導(dǎo)性還不夠,而且教師較為主動(dòng)。在第三環(huán)節(jié),幼兒都用簡(jiǎn)單的方式來(lái)回答,教師沒(méi)有請(qǐng)幼兒用完整的話來(lái)說(shuō),不利于幼兒整體性語(yǔ)言的發(fā)展。對(duì)于教學(xué)難點(diǎn),教師直接從故事總結(jié)人多力量大,從比較抽象的語(yǔ)言來(lái)得出人多力量大,但是小班的思維方式還是處于直覺(jué)行動(dòng)思維。讓他們先角色扮演,可以體驗(yàn)下。再得出人多力量大,這樣會(huì)讓幼兒更加深刻的體會(huì)到這個(gè)道理。

蘿卜蹲的教案小班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏、跳躍60厘米的線段。

2、通過(guò)觀看時(shí)翻譯機(jī)自身的練習(xí),進(jìn)一步掌握前腳掌輕輕的落地跳的技能。

3、能正確的用數(shù)字表示點(diǎn)的數(shù)量,以及使點(diǎn)與數(shù)字相等。

4、在游戲的過(guò)程,能遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兔媽媽頭是一個(gè),紅、白蘿卜若干(蘿卜上有相應(yīng)的點(diǎn)和數(shù)字)籮筐兩個(gè)

2、寬松帶兩根,錄音機(jī)及相應(yīng)的磁帶

3、場(chǎng)地布置:用寬松帶擺成60厘米的小溝,小狗的前面擺些蘿卜

活動(dòng)過(guò)程:

一、老師戴著兔媽媽的頭飾,幼兒做小兔,隨著音樂(lè)跳到場(chǎng)的上來(lái)。

“小朋友們看,老師變成了誰(shuí)?”“你們?cè)敢庾鑫业男殞殕幔俊薄靶殞?,跟著媽媽到草地上去吃嫩青草?!保ǚ乓魳?lè)《小兔跳》)

二、游戲:找朋友

隨著音樂(lè)《找朋友》,幼兒隨意的找一個(gè)好朋友,做動(dòng)作,握手、敬禮、拍手的動(dòng)作。

游戲2遍。

三、幼兒練習(xí)跳躍60厘米寬的小溝。

1、兔媽媽在草地上游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)一塊蘿卜地??傻教}卜地有一條寬寬的小溝,兔媽媽問(wèn):“我們?cè)鯓舆^(guò)去呢?”

2、幼兒回答后,請(qǐng)幼兒示范自己說(shuō)的動(dòng)作。

3、教師示范整個(gè)動(dòng)作,要求幼兒前腳掌輕輕的落地跳。

4、幼兒練習(xí)2次。

四、游戲:拔蘿卜

跳過(guò)寬寬的小溝,來(lái)到蘿卜地。兔寶寶每人拔一個(gè)白蘿卜,并觀察蘿卜上的點(diǎn),要求兔寶寶用鉛筆畫(huà)上與點(diǎn)相應(yīng)的數(shù)字。然后放到相應(yīng)的籮筐里。

游戲兩次。第二次時(shí),把蘿卜變成紅蘿卜,且把題目改變成使點(diǎn)與數(shù)字變成一樣多。

五、播放音樂(lè),游戲結(jié)束。

幼兒整理場(chǎng)地,抬著蘿卜回家。

蘿卜蹲的教案小班篇4

一:目標(biāo)

1:在表演中,幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想,主要情節(jié)和角色特征,感受文學(xué)作品的美。

2:激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂(lè)意玩表演游戲

二:準(zhǔn)備

老公公、老婆婆、小姑娘、小貓小狗、小老鼠頭飾、數(shù)字卡、兩套大蘿卜道具、棒偶

三:過(guò)程

1:引起幼兒的回憶,激發(fā)興趣誰(shuí)還記得我們上次表演的故事叫什么名字,今天,老師請(qǐng)你們來(lái)學(xué)表演,高興嗎?

2:進(jìn)一步梳理角色特征。故事里分別有誰(shuí)?(可愛(ài)的蘿卜,慈祥的老公公,老婆婆,美麗的小姑娘,機(jī)靈的小狗,溫柔的小花貓,善良的老鼠)

3:復(fù)習(xí)角色對(duì)話他們說(shuō)得最多的一句話是什么?蘿卜會(huì)說(shuō)什么?最后是誰(shuí)來(lái)了,蘿卜拔出來(lái)了嗎?

4:分配表演角色,提出表演要求自己表演的時(shí)候認(rèn)真表演,別人表演的時(shí)候安靜聽(tīng),認(rèn)真看小演員的要求:

1)聲音洪亮,語(yǔ)調(diào)上要有變化,

2)表演要具備角色特征,

3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),

4)與同伴友好合作

小觀眾的要求:

1)憑票入場(chǎng),

2)安靜觀看,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

四:幼兒表演

a組:幼兒在老師的帶領(lǐng)下表b組:自由發(fā)揮根據(jù)幼兒的表演水平,激發(fā)幼兒的參與熱情。

五:拓展表演《蘿卜拔出來(lái)后》

六:活動(dòng)自然結(jié)束

蘿卜蹲的教案小班篇5

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?,讓他們玩游戲,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,小班幼兒入園時(shí)間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

2、兩條彩條(作小橋),拱形門(mén)一個(gè)(作山洞);

3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

“孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立,隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

二、基本部分:

1、游戲的導(dǎo)入:

“孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過(guò),路上要過(guò)小橋,鉆山洞,你們可要小心啊?!?/p>

2、基本動(dòng)作的練習(xí):

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò),但原則上不能踩著兩邊的彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲:

幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙?,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過(guò)小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鉆過(guò)山洞,來(lái)到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分:

“孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)自由活動(dòng)。)

游戲活動(dòng)的多元價(jià)值分析:

1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2、通過(guò)游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、游戲活動(dòng)中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過(guò)小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,過(guò)小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

4、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

蘿卜蹲的教案小班篇6

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)本班近段時(shí)間對(duì)故事的興趣,我們班的小朋友最近很喜歡復(fù)述故事的表演故事, 于是我選擇了《拔蘿卜》來(lái)作為題材,小朋友在對(duì)角色進(jìn)行表演的同時(shí),體會(huì)到人多力量大的道理,在潛移默化中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)助人為快樂(lè)之本。

活動(dòng)名稱(chēng):拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo):

1、 指導(dǎo)小朋友能復(fù)述故事內(nèi)容。

2、 會(huì)運(yùn)用不同的聲音,語(yǔ)調(diào)來(lái)表演故事中不同的角色。

3、 使小朋友懂得人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事動(dòng)畫(huà)短片、人物磁鐵、角色頭飾多件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 情景體驗(yàn)

讓幼兒把課室里的桌子進(jìn)行移位,先請(qǐng)出一位小朋友搬,在不能搬凍的情況下讓同伴進(jìn)行幫助,讓幼兒體會(huì)多人力量大的道理。

二、 觀看故事短片,引導(dǎo)幼兒觀察短片里出現(xiàn)的人物、事情。

三、 教師進(jìn)行提問(wèn),引導(dǎo)幼兒鞏固內(nèi)容。

四、 出示磁鐵教具,小朋友和老師一起復(fù)述故事并進(jìn)行提問(wèn)鞏固內(nèi)容情節(jié):在故事中出現(xiàn)的人物,你能按順序進(jìn)行排序嗎?(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠)在故事中這些人物是怎樣出場(chǎng)的?(生動(dòng)的表演出來(lái))

五、 內(nèi)容小結(jié):為什么老公公一個(gè)人不能拔動(dòng)蘿卜,要請(qǐng)來(lái)那么多朋友幫忙呢?

六、 叫個(gè)別小朋友講故事。

七、讓的小朋友進(jìn)行表演故事,活動(dòng)結(jié)束。