只有將教案制定的出色，才能使我們的課堂更加生動，教案在編寫的時候，你們務(wù)必要考慮邏輯思路清晰，下面是范文社小編為您分享的主題墻的教案通用8篇，感謝您的參閱。
主題墻的教案篇1
教學目的：
1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識。
教學方法：
講授法、討論法
教學過程：
一、導入新課：
1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？
3、課件出示圖片和文字介紹交通事故案列。
教師小結(jié)：
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。
二、新課講授：
1、認識交通信號燈，學習紅路燈的作用。
2、認識馬路上的標線。
3、學習怎樣安全橫過馬路。
①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③穿越馬路，要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
⑤要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
4、安全出行的兩大本領(lǐng)。
一會走路，二會乘車。
5、一起學學小兒歌。
三、小結(jié)：
提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？
教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。遵守交通法規(guī)，文明安全出行，讓我們每一個人都從我做起，從現(xiàn)在做起。
主題墻的教案篇2
班會時間：20xx年12月31日
班會目的：通過音樂會的形式讓學生展示自己的才能，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
班會過程：
合：敬愛的老師，親愛的同學，大家好！
男：20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，我班舉辦了這場音樂會。
女：同學們也要用自己的聲音，自己的方式來表達我們的喜悅之情
合：請聽小合唱《新年歌》
男：紅梅報春舞飛雪。
女：萬物迎新辭舊歲。
男：在我們的期盼下又迎來嶄新的一年；
女：我們每一小朋友又長大了一歲。
男：呂尤同學給我們大家?guī)砹斯殴~獨奏《洞庭新歌》。
女：大家掌聲歡迎。
男：呂尤的琴聲真動聽??！
女：是啊，我們班會彈琴的同學可真不少呢！這不，童苓玥也要用古箏為我們彈一曲《小白菜》。
男：大家歡迎！
女：楊晨昕，你也來露一手吧！
男：看我們班的同學這么多才多藝啊，這讓我也很心癢癢啊，我來彈個電子琴吧！
女：看，錢逸菲也忍不住了，她將為我們彈一首《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。
男：謝謝錢逸菲！下面請王浩文為我們帶來《保衛(wèi)黃河》。
女：王浩文彈得真不錯，接下來我們來聽聽鈕奕涵給我們帶來的《再會》。
女：古箏、電子琴，還有其他的樂器表演嗎？
男：那當然啦！瞧，吳雨桐會彈琵琶，請聽琵琶彈奏的《新年好》。
女：你們見過陶笛嗎？
男：陶笛？沒有??！什么樣的?。?
女：讓我們聽聽吉皓宇給我們帶來的陶笛獨奏《小星星》。
男：大家喜歡唱歌嗎？
女：請聽小合唱《鈴兒響叮當》
男：走過春天，走過夏天，同學們，在老師和父母的呵護下茁壯成長。
女：走過金秋，走進隆冬，小雛鷹，在廣闊的天空里盡情展翅高翔。
男：今天準備唱歌的同學也很多。請他們來個現(xiàn)場飆歌。
女：先請凌昊贇為大家演唱《歌唱二小放牛郎》。
男：請何俊輝為大家唱《童年》。
女：請王沉晴演唱《祖國祖國我愛你》。
男：李婧玨和水張衍琪演唱《我和你》，大家歡迎。
女：請欣賞汪宇曈帶來的《雪絨花》，大家歡迎。
男：大家歡迎何慕珩帶來《朋友別哭》。
女：下面帶來的是小合唱《大中國》，由李憶舟、楊旭昊、金嘉誠帶來。
男：接下來沈旭恩會給我們帶來《happy new year》。
女：邱梓宸和胡祖彬?qū)⒀莩蹲屛覀兪幤痣p槳》。
男：張瑞敏會為我們演唱《冬媽媽和麥苗苗》。
女：下面請聽小合唱《蟲兒飛》，由莊子涵、趙宇銘、張亦柳、葉亦舟帶來。
男：焦玲瓏將為我們帶來《小雪花》。
女：美好的時光總是那樣飛快。
男：新的一年即將到來。
合：讓我們帶著美好的愿望迎接新年的到來。大合唱《新年歌》。
主題墻的教案篇3
教學活動目的：
1、培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。
活動形式：
由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學習體會。
活動手段：
小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。
活動過程：
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學生討論：
問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學生討論發(fā)言。
2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
問題2：甲違反了什么法？）
1、學生討論交流
2、 老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
問題3：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？
1、學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。
2、老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？
學生回答。
三、案例分析：
案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁…… 經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。
（學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……）
老師：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來！請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結(jié)：
同學們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事??！希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！
主題墻的教案篇4
教學目標：
了解早戀現(xiàn)象的實質(zhì)危害性及怎樣正確處理早戀現(xiàn)象。
教學過程：
活動一：學生舉例說出“早戀”現(xiàn)象，講述自己對異性的感覺，“早戀”是單純、幼稚的非理智的，“早戀”的人是不懂得責任的，不懂得透過情愛的面紗客觀地評價自己所愛的人的個性品質(zhì)，不懂得愛情是要有附加的，愛情以外的天空依然是廣闊的、美好的。
活動二：討論早戀具有極大的危害性。
1、早戀嚴重影響正常學習。
2、早戀增加了父母的思想包袱和精神負擔，影響家庭關(guān)系和諧。
3、會使青少年縮小社會范圍，因為愛有排他性，專注性。
4、少年心理發(fā)展很不成熟，加上外界的壓力，早戀多半是不成功的，而失敗給雙方帶來嚴重創(chuàng)傷，處理不好對以后的婚戀產(chǎn)生消極作用，甚至有的少男少女，因此輕生或者終生不再婚嫁。
活動三：討論怎樣正確處理早戀。
1、當收到異性有求愛信時，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。
2、正在早戀的，要理智地告訴自己，讓童心再次駐留心間，把對異性的美好的感覺珍藏在心底，讓友誼長存，同時加強男女不同的正常交往，擴大興趣。
活動四：
思考：
1、什么是友誼?
2、什么是愛情?
3、如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程?
活動五：
在思考的基礎(chǔ)上，能加強友誼、杜絕早戀。
主題墻的教案篇5
教學主題：
祖國媽媽，生日快樂!
教學目的：
1.通過教學，知道今年的十月一日是中華人民共和國第__個國慶日;并在教學中讓學生了解中國的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中習漢語而感到自豪。
2.學生以各種表演形式，展示自己學得的各項技能和本領(lǐng)，慶祝祖國的生日。
教學時間：
9月30日第4節(jié)課。
教學過程：
甲：每個人都有生日，那么一個國家有沒有生日呢?
乙：當然有!明天，10月1日就是中國的生日!
甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!
(歌曲：世上只有媽媽好)
乙：大家的歌聲真動聽!的確，人們總是把祖國比作是自己的媽媽。
(出示：祖國媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會感到快樂幸福!
甲：我們是一群小生,但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國是我們的祖國!
乙：你說的沒錯!我們的祖國——中國，是一個幅員遼闊的國家，擁有960萬平方公里!
(出示中國地圖)中國的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過中國的哪些省市?
甲：這個問題還是邀請同學們一起參與吧!
(同學們進行交流。老師可以幫助學生將所講的地域在地圖上標明，并可適當?shù)难a充講解當?shù)氐奶禺a(chǎn)、風俗!如首都北京的萬里長城，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風吹草低現(xiàn)牛羊”;海南島的碧海藍天，紅色娘子軍……)
乙：同學們?nèi)ミ^的地方還真不少呢!
甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長大了，一定要把中國這960萬平方公里的土地游遍!
乙：哇，那得花上好幾年的時間吧!
甲：中國不僅土地遼闊，而且歷史悠久!
乙：學者們認為中國的歷史有五千年之久!
甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢!
乙：我來推薦一本書叫《上下五千年》，詳細介紹了中國從盤古氏開天辟地一直到中華人民共和國成立的五千年歷史!
甲：古時候，我們的祖先書寫時所用的工具與現(xiàn)在完全不同：用毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就形成了一門書寫藝術(shù)——，還出現(xiàn)了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之。這些可是國寶呢，應(yīng)邀到許多國家展覽呢!
甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣練習的?
(生回答)
乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”
甲：學校是個快樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，預(yù)祝祖國媽媽生日快樂!(補全主題，出示：生日快樂。)
乙：你有什么祝福的話語要對祖國媽媽說嗎?
甲、乙：祝祖國媽媽生日快樂!
主題墻的教案篇6
一、主持人上場組織活動。
二、節(jié)目表演
1、文明禮貌詩朗誦：爸爸常說，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。學習禮儀善交往，團結(jié)同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。
2、小品《禮貌小學生》
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話
甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝
小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？
小記者：真有禮貌！
小記者問丙：請問，當你想向同學借鉛筆用時，你怎么說？（略）
小記者：真會說話，同學一定會借給你。
小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
小記者：你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
三、知識搶答：
1.別人幫助你時，你要說：謝謝。
2.不小心踩到別人時，你要說：對不起。
3.人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。
4.客人來到我家時，你要說：請進。
5.放學了，你要和老師、同學說：再見。
6.在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
四、夸一夸文明禮貌標兵，說說自己對文明禮貌使用情況的認識。
五、出示幻燈片，思考：下面哪些行為是文明的行為？
六、播放歌曲《咱們從小講禮貌》
七、總結(jié)
文明禮貌的好習慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧?。ㄓ谩陡杪暸c微笑》結(jié)束這次班會。）
附：小學生文明禮儀規(guī)范
1.稱謂禮
（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號、說花名。
2.問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
主題墻的教案篇7
一、活動目標
1.認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。
二、活動準備
1.眼睛的特寫圖片
2.情景圖片五張
3.眼保健操音樂
三、活動過程
1.謎語導入活動
(1)教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
(2)教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢?
2.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。
(1)教師：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?
(2)教師：眼睛是用來干什么的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 )
(3)教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
3. 觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為
(1)教育引導幼兒觀察、理解情境，看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。
(2)教師引導幼兒觀察、理解情境，偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
(3)教師引導幼兒觀察、理解情境，用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。
(4)教師引導幼兒觀察、理解情境，對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。
(5)教師引導幼兒觀察、理解情境，玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
4.引導幼兒了解保護眼睛的方法
(1)教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎?
(2)教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
5.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做
6.教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束。
主題墻的教案篇8
教學目的：
1、通過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次口語交際，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的數(shù)據(jù)。
2、組織學生排演小品。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
教學設(shè)計：
一.導課
師：親愛的同學們，你們一定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號：交通法規(guī)，生命之友。你也許會問：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?
那么請你們看看下面的一段報道。（課件）
看了這些報道，大家有什么話想說嗎？（代表說）
超載、超速、酒后駕車這些都是對成年人而言，那我們小學生該如何遵守交通規(guī)則呢？這就是我們今天要上的口語交際內(nèi)容：生命在你手中——注意交通安全
二、學習新課
師：在上課之前我已經(jīng)叫同學們回家收集了有關(guān)近幾年來中小學生交通事故的數(shù)據(jù)，誰來說說？（學生自由說說）
師：這是一組真實的數(shù)字，又是一組令人觸目驚心的數(shù)字。交通事故是殘酷的，那一個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，你們看。（看學生表演小品）
看！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾。
同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（小組討論后指名說）
其實這個災(zāi)難可以不用發(fā)生，我們學校是小交警學校，我們班上的一部分同學也參加了小交警的活動下面我來考考大家，如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們在值勤時看到這種情況誰能運用你們學過的交通知識來勸阻他們呢？（請同學自由說,并上來表演）
小學生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠不止這些，我們一起來看看下面的一組圖。（出示課件組圖）
讓學生說說圖中的同學做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣勸阻他們？
分小組討論學生上來選擇其中的一幅圖表演。
評選出合格的小交警。
2.編寫警示語
同學們我們通常都會在馬路邊上，看到一些有關(guān)交通安全的警示語。那什么是警示語呢？（凡是在公共場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜志上登錄的，主要用來勸告人們、熱愛生命、遵紀守法等等的一些用語，都叫警示語。）
既然警示語有這么多的用途，現(xiàn)在就讓我們學習設(shè)計警示語。我們剛才看了一些警示語，也交流了一些警示語，你覺得這些句子在寫法上有什么特點？
有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。
學生試著把警示語寫完整。
平安是——，生命最——。
車禍猛于虎，————。
學生自己寫警示語。
請學生上來展示自己的警示語。
在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國的眼里，你們是早晨八九點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學習，請同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中！最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結(jié)束今天的口語交際，也祝福我們大家都平安幸福。
