在新學(xué)期開(kāi)始前，相信教師們一定都有準(zhǔn)備一份教案，教案在撰寫(xiě)的時(shí)候，老師需要注意講授內(nèi)容要點(diǎn)，以下是范文社小編精心為您推薦的中班夏天教案8篇，供大家參考。
中班夏天教案篇1
一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題目標(biāo)
1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)，比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多少一樣多。
三、環(huán)境布置
1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂(lè)瓶等)。
四、家長(zhǎng)工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
五、主題活動(dòng)安排：
第一周：夏天的雷雨
第二周：夏日用品
第三周：夏天的冷飲、水果
第四周：夏夜里的動(dòng)物
第五周：夏日的樂(lè)趣
中班夏天教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。
3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分音，增強(qiáng)節(jié)奏感。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行)。
2、打雷下雨的錄音。
3、人們避雨的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、老師彈琴，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2、談話(huà)引出課題。
二、基本部分：
1、聽(tīng)錄音，組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。
2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。
(1)教師示范演唱歌曲。
(2)聽(tīng)音樂(lè)，為歌曲拍打節(jié)奏。
(3)學(xué)說(shuō)歌詞。
(4)整體教唱歌曲。
(5)分段教唱歌曲。
(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。
(7)集體一起跟著琴唱。
(8)分組采用一問(wèn)一答的形式進(jìn)行對(duì)歌練習(xí)。
讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對(duì)夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。
3、出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫(huà)“夏天的雷雨”，并抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽(yáng)雨、避雷針等。
讓孩子們大膽講述你添畫(huà)的是什么?學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。
三、活動(dòng)延伸：
與孩子們一起對(duì)作品進(jìn)行展評(píng)并張貼在互動(dòng)墻壁上。
四、結(jié)束部分：
聽(tīng)音樂(lè)表演《夏天的雷雨》。
活動(dòng)反思
?夏天的雷雨》是一首問(wèn)答歌，它以設(shè)問(wèn)作答形式表達(dá)內(nèi)容，可以一問(wèn)一答，也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由，答者也無(wú)拘無(wú)束，句式簡(jiǎn)單，對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè)活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。
中班夏天教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏季服裝與人們生活的關(guān)系，知道夏季人們喜歡穿輕、軟、薄的面料制成的服裝。
2、能積極參與活動(dòng)，會(huì)用較連貫清楚的詞句進(jìn)行表述。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集夏季、春秋季服裝若干，布置成“小小服裝店”
2、廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫(huà)筆、膠水等
3、適合于表演的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)觀察夏季服裝的興趣
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天的氣溫怎么樣？
2、夏天天氣熱，小朋友喜歡穿什么樣的衣服？
二、幼兒觀察自身服裝，談?wù)勛约捍┑氖鞘裁礃拥囊路?/p>
1、引導(dǎo)幼兒從樣式方面分析
2、人們?yōu)槭裁创┒绦浠驘o(wú)袖、無(wú)領(lǐng)或低領(lǐng)的上衣或短褲？為什么露出皮膚？
3、實(shí)驗(yàn)：扇扇子，感受風(fēng)吹在露出的皮膚上就更涼快了。
4、引導(dǎo)幼兒從面料方面分析，人們穿了這些輕、軟、薄的面料制成的服裝，感覺(jué)怎么樣？
5、小結(jié)：夏天氣溫高、天氣熱，人們?yōu)榱耸棺约簺隹?，選擇輕、軟、薄的面料，制作出短衣、短褲、短裙等適合夏季穿著的服裝。
三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
啟發(fā)幼兒找出“小小服裝店”中所有的夏季服裝，并進(jìn)行檢驗(yàn)。
四、制作夏季服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
2、幼兒構(gòu)想：你用什么樣的方法制作夏季服裝？什么樣的服裝？
3、介紹材料
4、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
五、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的.服裝
中班夏天教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道夏天來(lái)時(shí)，周?chē)h(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動(dòng)中，注意傾聽(tīng)同伴講話(huà)。
3.通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在活動(dòng)前，家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)說(shuō)夏天的周?chē)h(huán)境
2.動(dòng)物頭飾若干
3.關(guān)于夏天的圖片
4.ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一．雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽(tīng)這是什么聲音?。?/p>
幼：雨聲師：還聽(tīng)到什么聲音了呢？
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢？
幼：夏天
二．說(shuō)一說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。
師：到夏天時(shí)，我們周?chē)鷷?huì)有哪些變化??？
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開(kāi)了、知了叫
三．欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
游戲：躲雨今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。（椅子下面事先放小鳥(niǎo)、青蛙頭飾各兩個(gè)）
師：天變黑了，聽(tīng)有什么聲音?。?/p>
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧
小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇?shù)下的，我們要找到安全的地方躲起來(lái)。
活動(dòng)延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒(méi)來(lái)的小朋友，好嘛？
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)中班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
中班夏天教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“×××，在……里”的句式特點(diǎn)，初步嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《夏天的歌》詩(shī)歌插圖、詩(shī)歌音頻、詩(shī)歌圖譜，夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
——你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)
——在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎?
播放插圖，引導(dǎo)幼兒觀察想象，鼓勵(lì)幼兒講述。
——圖片上都有什么？
播放詩(shī)歌《夏天的歌》，引導(dǎo)幼兒初步欣賞。
——詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?
播放詩(shī)歌插圖及音頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1.分段出示詩(shī)歌插圖及音頻，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2.結(jié)合詩(shī)歌圖譜，用問(wèn)答的形式熟悉詩(shī)歌。
3.帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌2～3遍。
播放圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。
1.引導(dǎo)幼兒了解、感受詩(shī)歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu)：“×××，在……里”。
2.出示夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并想象、仿編。
3.組織幼兒展示、交流仿編結(jié)果，教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩(shī)歌。
附【詩(shī)歌】
?夏天的歌》
夏天的歌在哪里？
“蟈蟈蟈”“蟈蟈蟈”，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？
知了、知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里？
“嘩啦”“嘩啦”，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？
在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在冰激凌里。在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。
中班夏天教案篇6
活動(dòng)前評(píng)析
除了用拍照的形式去留住自己的快樂(lè)和事，還可以運(yùn)用繪畫(huà)的形式把自己的快樂(lè)留下來(lái)。新綱要中也指出：教師應(yīng)以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的進(jìn)行教育活動(dòng)。因此設(shè)計(jì)了這節(jié)綜合活動(dòng)《快樂(lè)的夏天》。通過(guò)故事《快樂(lè)的夏天》讓幼兒回憶夏天里的事情并感受夏天里的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中加入了創(chuàng)編故事這
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂(lè)夏天并進(jìn)行創(chuàng)編故事。
2、能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)對(duì)夏天的感受并體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。
3、能用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)自己的快樂(lè)夏天。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、蟋蟀的圖片、水彩筆、油畫(huà)棒、紙
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)：
“讓我來(lái)考考你們，看你們聰明不聰明。現(xiàn)在是什么季節(jié)了？那夏天來(lái)了你會(huì)做些什么事情，你開(kāi)心嗎？
教師小結(jié)：夏天來(lái)了，我們可以游泳、xx、xxx，讓我們感覺(jué)真快樂(lè)。
（評(píng)價(jià)：通過(guò)教師的提問(wèn)，幼兒積極的回答老師的問(wèn)題，對(duì)老師提出的問(wèn)題很感興趣。）
2、故事欣賞《快樂(lè)的夏天》：
瞧！誰(shuí)也來(lái)了？（出示蟋蟀圖片）
“蟋蟀聽(tīng)說(shuō)夏天來(lái)了，也出來(lái)玩了，你覺(jué)得他在這個(gè)夏天里會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？”
“聽(tīng)一聽(tīng)蟋蟀在夏天里的故事，讓我們一起去看一看吧！”
幼兒欣賞故事（教師播放課件）。
（評(píng)價(jià)：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，活動(dòng)中運(yùn)用了課件，很好的吸引了幼兒的注意力。）
分段講述故事，教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想（播放課件）。
“蟋蟀要去找好朋友，那他的好朋友是誰(shuí)呢？”
“夏天的天氣怎么樣？（很熱），那你能幫蟋蟀想個(gè)辦法讓他出門(mén)不會(huì)熱嗎？”
“蟋蟀走呀走，會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？他遇見(jiàn)了蟬之后兩個(gè)好朋友會(huì)做什么事情呢？”
“告別了蟬之后，來(lái)到荷花池會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？又會(huì)發(fā)生什么事？”
“你聽(tīng)過(guò)青蛙的聲音嗎？青蛙是怎么叫的？”
“很熱的夏天，大雨下下來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的呢？”
“青蛙請(qǐng)?bào)俺员?，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？”
“不一會(huì)晚上到了，夏天的夜晚可以有什么戶(hù)外活動(dòng)？”
（評(píng)價(jià)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并在提問(wèn)時(shí)出示了課件，用圖片的方式加深了幼兒對(duì)故事和夏天里的事情的回憶。）
再次欣賞故事，并邀請(qǐng)幼兒續(xù)編故事。
“那我們一起來(lái)把剛剛蟋蟀的一天編成了一個(gè)故事吧！就叫做《快樂(lè)的夏天》?！?/p>
教師慢慢地和幼兒一起復(fù)述故事。
“蟋蟀的快樂(lè)一天里都遇見(jiàn)了誰(shuí)？他們都發(fā)生了什么有趣的事情呢？”
（再次欣賞故事，為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做下鋪墊。）
想一想：蟋蟀在夏天里感受到的快樂(lè)和自己的快樂(lè)有什么不一樣？
（幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，回憶自己的快樂(lè)和故事中人物的快樂(lè)有什么不一樣。）
說(shuō)一說(shuō)：自己的快樂(lè)夏天。
編一編：創(chuàng)編故事《快樂(lè)的夏天》。
（評(píng)價(jià)：幼兒在創(chuàng)編故事中興趣很高，創(chuàng)編了很多有趣的故事情節(jié)。很好的發(fā)展了他們的想象力。）
3、繪畫(huà)出自己的快樂(lè)夏天：
“你有快樂(lè)的一天嗎？請(qǐng)你用畫(huà)筆把你的快樂(lè)夏天畫(huà)下來(lái)，讓我們把快樂(lè)留住吧?！?/p>
（評(píng)價(jià)：通過(guò)繪畫(huà)的形式，幫助幼兒整理、復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并告訴幼兒可以運(yùn)用很多的形式記錄自己的快樂(lè)。而繪畫(huà)是每個(gè)幼兒最喜歡的活動(dòng)方式，在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造力。幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中很快樂(lè)。）
中班夏天教案篇7
區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)，并選擇輔助材料進(jìn)行制作來(lái)表現(xiàn)自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。
3、感受夏天的快樂(lè)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
區(qū)域設(shè)置與材料投放
美工區(qū)：太陽(yáng)帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。
水果區(qū)：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開(kāi)兩半的）泥、泥工工具。
語(yǔ)言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。
音樂(lè)區(qū)：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器等。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)
1、開(kāi)展"學(xué)做小記者"活動(dòng)，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題采訪(fǎng)同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡干什么？""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè)？"
2、集體交流
（1）在夏天里你喜歡干什么？曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng)？
（2）夏天里，你的好朋友最喜歡干什么？請(qǐng)你把你采訪(fǎng)到的內(nèi)容和大家說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。
4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū)，教師巡回指導(dǎo)。
美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒制作完畢后，大膽的、地進(jìn)行裝飾。（會(huì)選擇用輔助材料來(lái)制作、裝飾作品）*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。
語(yǔ)言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：開(kāi)展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰(shuí)找的又多又快，然后相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。
音樂(lè)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學(xué)用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式。
5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛(ài)夏天的情感。
拓展建議
在區(qū)域游戲中，開(kāi)設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠(chǎng)""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據(jù)夏季特點(diǎn)，出售相應(yīng)的夏令用品，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品、服裝等方面的變化。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班夏天教案篇8
一、主題解析：
（一）主題要求：
1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。
2、了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化，以及人們常用的防暑降溫方法。
（二）主題解讀：
二、內(nèi)容選擇與參考：
內(nèi)容與組織形式
課程整合
必選
雷陣雨
p290
雷雨來(lái)了
變化的天氣（區(qū)域活動(dòng)：自制樂(lè)器）
捉蜻蜓（區(qū)域活動(dòng)：制作蜻蜓）
彩虹真美麗
生活：
內(nèi)容來(lái)源：46歲《生活》教材
鞋子配對(duì)p25
愛(ài)洗澡、勤理發(fā)p38
我的清潔表p40
親子：學(xué)做洗澡操p44
運(yùn)動(dòng)：
內(nèi)容來(lái)源：46歲《運(yùn)動(dòng)》教材
運(yùn)球p79
過(guò)西瓜地p79
赤足娃娃p103
走石子路p102
游戲：
冷飲店
夏天服裝店
模特表演小舞臺(tái)
園本教材：
欣賞、學(xué)編草鞋
欣賞：美麗的藍(lán)花印布
找陰涼
p291
防暑辦法多
大草帽（區(qū)域活動(dòng)：制作草帽）
切西瓜（區(qū)域活動(dòng)：彩泥做西瓜）
綠太陽(yáng)
扇子（區(qū)域活動(dòng)：制作扇子）
在水池邊
p293
嬉水
救生圈（區(qū)域活動(dòng)：畫(huà)救生圈）
學(xué)游泳
備選
荷花池里的朋友們
p290
到河邊散步
荷葉姐姐的傘
荷花開(kāi)放了（區(qū)域活動(dòng)：制作會(huì)開(kāi)放的荷花）
替換與
生成
?到河邊散步》參觀帽子店
生成：活動(dòng)《防暑辦法多》
活動(dòng)《夏天真熱》
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻面設(shè)計(jì)我們收集的資料、展示親子活動(dòng)單和找陰涼的記錄單。豐富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太陽(yáng)花)。
游戲活動(dòng)區(qū)投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見(jiàn)區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。
2、家庭社區(qū)資源：
家長(zhǎng)參與共同收集資料、和孩子一起圍繞怎樣使人涼快下來(lái)進(jìn)行探索，把涼快招術(shù)記下來(lái)，幫助幼兒完成夏天來(lái)了調(diào)查表。提供扇子讓孩子帶到幼兒園，引導(dǎo)孩子觀察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。多給孩子講一講有關(guān)夏季的衛(wèi)生知識(shí)、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。
社會(huì)考察參觀帽子店。
四、教案例舉：
★集體活動(dòng)：
目錄：
1.活動(dòng)：防暑辦法多
2.活動(dòng)：夏天真熱
3.活動(dòng)：度夏
4.活動(dòng)：游泳比賽
5.活動(dòng)：找陰涼
6.活動(dòng)：雷雨來(lái)了
7.活動(dòng)：捉蜻蜓
8.活動(dòng)：彩虹真美麗
