教案在撰寫的時候，老師需要注意邏輯思路清晰，為制定一份優(yōu)秀的教案，教師們一定都絞盡腦汁了吧，范文社小編今天就為您帶來了我在變大班教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
我在變大班教案篇1
活動目標(biāo)：
１、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新。
２、促進孩子身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力的發(fā)展。
３、體驗互相合作的快樂，培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
每人一根跳繩、室外場地。
活動過程：
一、熱身運動：孩子們與老師一起隨著音樂做韻律活動，動作孩子們可以自編，運動的力度可以強一點。
二、快樂玩繩，嘗試?yán)K子的多種玩法。
1、孩子們自由結(jié)伴，可以單獨玩、也可以集體合作，想出繩子的不同玩法，教師不斷鼓勵、表揚有創(chuàng)新玩法的孩子。
2、請個別幼兒上來演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。
3、教師挑出幾種新玩法，幼兒練習(xí)：
1）、兩人合跳一根繩子。
2）、三人合作跳。
3）、三根繩子拼成花，練習(xí)跳躍。
4）、繩子連成長線，練習(xí)左右跳、走鋼絲。
5）、繩子拼成長方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳。
6）、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。
三、游戲活動：探險尋寶
室外場地布置好，孩子們通過走過獨木橋、跳過小溝爬過鐵絲、雙腳分合過小路找到寶物。游戲可以多進行幾次。
四、放松運動
活動反思：
幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，肯定會遇到各種各樣的問題，問題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時刻，教師要抓住這個時機，使幼兒能發(fā)現(xiàn)問題并產(chǎn)生解決問題的內(nèi)在愿望，明確幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗的需求動機，同時對孩子進行適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，抓住問題的要害，一語道破天機，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學(xué)的高效。本次活動氣氛較好。
我在變大班教案篇2
主題墻可由四部分組成：主題墻、問題墻、展示墻、涂鴉墻。
1、主題墻：它的內(nèi)容是根據(jù)課程的開展而動態(tài)變化的，包括討論的過程記錄、孩子的個性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達的想法等等。
2、問題墻：孩子對這個主題活動所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問題。
3、展示墻：除繪畫作品之外的手工作品、照片以及某個技能的展示等等。
4、涂鴉墻：孩子的繪畫作品。
●大班主題活動《神秘洞》
主題墻：分成四個版塊：
（1）“食物中的洞洞”——設(shè)計一張相關(guān)的表格，請孩子和家長一起完成調(diào)查并進行記錄，找一找哪些食物有洞洞；
（2）“洞洞的秘密”——這個版塊是請家長幫助收集各種和洞洞有關(guān)的圖片，教師選擇一些合適的圖片展覽出來；
（3）“我和洞洞做游戲”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、積木、珠子、滾筒等等，教師就組織相關(guān)的活動，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而教師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互欣賞；（4）“洞洞里的動物”——讓孩子尋找住在洞洞里的小動物，比如螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫下這些小動物，展示出來。
問題墻：“哪里有洞洞”——當(dāng)我們把這個主題活動的內(nèi)容告訴給孩子時，他們就特別好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個問題呈現(xiàn)在問題墻上，通過主題內(nèi)容的進一步深入和孩子之間的相互討論，最終找到了答案，原來在我們的身上和周圍到處都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們老師就把孩子的這些發(fā)現(xiàn)及時記錄下來。
展示墻：“美麗的窗花”——因為窗花都是有洞洞的，所以我們就引導(dǎo)孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來。
我在變大班教案篇3
活動目標(biāo)
1.認(rèn)真傾聽，根據(jù)圖片提示理解故事基本情節(jié)內(nèi)容。
2.能根據(jù)故事情節(jié)開展合理想象，大膽積極地發(fā)表個人意見。
3.感受神話故事語言特點，喜歡神話故事中樂于助人的形象。
活動準(zhǔn)備
1.故事圖片
活動過程
一、猜想引發(fā)興趣。
1.教師：小朋友們，動物會說人話嗎？
你知道的動物是怎么“說話”的？
（幼兒學(xué)一學(xué)各種動物的叫聲）
2.教師：很久很久以前，動物們可是會說人話的，現(xiàn)在它們怎么都不說話了呢，
這里有個古時候的神話故事，聽完大家就會明白了。
二、完整欣賞故事，了解故事內(nèi)容，掌握主要情節(jié)。
1.教師有感情地講述故事
2.提問：故事里講了什么？動物們?yōu)槭裁床粫f話了呢？
自由交流后個別發(fā)表意見。
（引導(dǎo)幼兒簡單概括故事情節(jié)進行講述）
3.幫助幼兒深入理解故事。
（1）天神有個什么想法？
（2）你覺的天神有這樣的想法，好嗎？為什么？
（3）天神是怎么做的？
4.智水有什么用？啞水又有什么用？他們分別裝在哪里呢？
5.青蛙知道天神的秘密了告訴了誰？為什么它要這么做？
6.這個人是個怎樣的人？
三討論：喜歡故事里的誰？不喜歡誰？說說為什么？
幫助幼兒從故事中的人物事件中明辨是非，增強正義感。
四、在提示下完整講述故事。
我在變大班教案篇4
活動目標(biāo)：
1．練習(xí)走螺旋隊形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。
3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂。
4．體驗明顯的季節(jié)特征。
5．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動準(zhǔn)備：
1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。
活動過程：
一、模仿動作：動物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動。
我在變大班教案篇5
活動目標(biāo)：
1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結(jié)友愛的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.每個幼兒一個皮球。
2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。
活動過程：
一：準(zhǔn)備活動：
1.幼兒隨教師自由入活動場地。
2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。
二：基本部分：玩球
1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球
（1）以不同方法拍球：
一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。
（2）花樣拍球
教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固
游戲
為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)。做兩個
游戲
加以鞏固。
（1）運西瓜
在活動中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將“大西瓜”運到目的地。
（2）自由選材游戲
教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
三、小結(jié)
聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。文 章
我在變大班教案篇6
活動目標(biāo)：
1、借助椅子游戲活動，發(fā)展幼兒跳躍時的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅持到底的意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、椅子和幼兒一樣多。
2、歡快的音樂和柔和的音樂。
活動過程：
一、開始部分
1、進場
聽著歡快的音樂進場并嘗試幾種動物的行走方式。
2、熱身運動
師：這里有很多的椅子，我們和椅子一起做運動。
①手舉到頭頂拍5次，腳舉起來拍5次。
②站到椅子旁，站到椅子后面。
③觀察教師膝蓋彎或直，介紹椅子的組成：頭、身體、腳，發(fā)口令：膝蓋不能彎，用你的頭碰椅子的××。（可請個別幼兒示范）
④師：我有一個更好的辦法想不想看，我說了玩游戲的時候要動腦腦筋哦。
二、椅子游戲（雙腳并腳跳教學(xué)）
1、椅子變隊形，椅子一字排開（兩座獨木橋）
2、變成左右雙腳的椅子擺放方式（彎彎小河）
3、椅子躺下，椅背對椅背（加椅子逐步遞增難度）
4、指導(dǎo)與建議：教師鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)難度；個別幼兒注意保護。
四、放松活動：
引導(dǎo)語：冬天到了，我們來搭一個雪娃娃。；夏天到了，雪融化了。
