為了讓同學(xué)們對(duì)課堂產(chǎn)生興趣,提前制定一份詳細(xì)生動(dòng)的教案是很重要的,教案是教師為了保證上課進(jìn)度預(yù)先撰寫的文字載體,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于蔥的教案7篇,供大家參考。
關(guān)于蔥的教案篇1
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月
主題:科學(xué)家的故事
活動(dòng)目的:
1、過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野,增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無(wú)窮力量,掌握基本的自然科學(xué)知識(shí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。
2、從小培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì),使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
老師:同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里召開(kāi)一節(jié)《科學(xué)家的故事》的主題班會(huì)??v觀古今中外,是無(wú)數(shù)的科學(xué)技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),立下了汗馬功勞。課前,老師讓同學(xué)們收集一些有關(guān)科學(xué)家的故事,大家都收集了嗎誰(shuí)第一個(gè)給我們講故事
二、學(xué)生講科學(xué)家的故事
三、說(shuō)說(shuō)名??
在此,我要將他的一句名言送(讀大屏幕上的話)。同學(xué)一定也知道些科學(xué)家的名言吧,誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)
無(wú)論何時(shí),不管怎樣,我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛(ài)迪生
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。---牛頓
希望是生命的源泉,失去它生命就會(huì)枯萎。---富蘭克林無(wú)論何人,若是失去了耐心,就失去了靈魂。---培根
四、觀看小動(dòng)畫
五、活動(dòng)
科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮浚麄優(yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù),為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí),積累更多的科學(xué)知識(shí),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀,飛上科學(xué)的藍(lán)天,共創(chuàng)一片絢麗的輝煌!
關(guān)于蔥的教案篇2
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長(zhǎng)繩、耐久跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲激趣,活躍身心
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅
3、提出要求,組織柔韌練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí),能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
組 織:四列橫隊(duì)、小組分散
二、合作跳長(zhǎng)繩,感受練習(xí)的持久性
教師活動(dòng):
1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)
2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。
學(xué)生活動(dòng):
1、按老師要求分成三組,體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩,每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示,用自己覺(jué)得最好的方式展示,展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。
3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。
組 織:分三小組
三、聽(tīng)音樂(lè)耐久跑,體驗(yàn)有氧練習(xí)
教師活動(dòng):
1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。
學(xué)生活動(dòng):
1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行耐久跑,自己控制速度。
3、放松慢走
組 織:分組自主活動(dòng)
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩
關(guān)于蔥的教案篇3
1、選擇一件作品請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、你覺(jué)得優(yōu)點(diǎn)是什么?不足之處又在哪里?
教師小結(jié)歸納:文章的標(biāo)題字號(hào)一般不宜小于正文字號(hào);根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體,不宜太花俏。
3、請(qǐng)你找找你的作品在哪些地方需要修改的。
4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。
5、教師巡視指導(dǎo)。
6、學(xué)生完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。
1、通過(guò)廣播學(xué)習(xí)其他同學(xué)的操作。
2、學(xué)生觀摩點(diǎn)評(píng)。
3、學(xué)生自主查找自己作品。
4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。
5、完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。
1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)別人作品。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主查找問(wèn)題,解決問(wèn)題能力。
3、完善作品,讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。
課堂調(diào)查
教你一招:
※把教師機(jī)的格式工具欄隱藏※
提問(wèn):格式工具欄的按鈕如果不見(jiàn)了,我們?cè)撊绾尾拍堋罢一亍备袷焦ぞ邫冢?/p>
請(qǐng)學(xué)生上來(lái)嘗試尋找。教師最后演示,提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)要積極動(dòng)腦或?qū)で髱椭?,從而找到解決問(wèn)題的辦法。
1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)習(xí),掌握電腦操作小技巧。
1、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生互助、合作意識(shí)。
再次欣賞
出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本(2種)
1、提問(wèn):展示的兩個(gè)作品的文字編排覺(jué)得怎樣?
2、教師提示:文字字體、字號(hào)、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置,體現(xiàn)文章的編排之美。
3、板書:文章文字的編排
1、學(xué)生認(rèn)真觀摩。
2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。
進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。
關(guān)于蔥的教案篇4
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
·通過(guò)用畫來(lái)寫信培養(yǎng)學(xué)生增進(jìn)友誼,加強(qiáng)與人交往和溝通的能力,增進(jìn)人與人之間的情感交流。
·不會(huì)寫的字用圖畫來(lái)替代,有些字或事情也可以用有趣的畫面來(lái)表現(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn):
·初步了解寫信的基本常識(shí),學(xué)習(xí)用文字和圖畫來(lái)寫信。
·用簡(jiǎn)筆畫和圖形來(lái)替代一些文字。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:范圖、信的實(shí)例,演示工具、簡(jiǎn)筆畫圖案。
學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆等繪畫工具
教學(xué)過(guò)程:
·感知與體驗(yàn)
信的作用
結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生知道什么是信,和信的作用
·認(rèn)知與表現(xiàn)
1、游戲:猜猜看,出示字謎、畫謎讓學(xué)生猜意思。
2、出示由太陽(yáng)、云、河流、小船組成的圖畫,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些畫的意思,插入文字進(jìn)行敘述連接。
3、古人就是用象形文字來(lái)寫信的,用象形文字的形式寫一段話,用彩筆直接勾畫。揭題:用畫來(lái)寫信
(在游戲中培養(yǎng)學(xué)生興趣,練習(xí)簡(jiǎn)筆畫技能,同時(shí)聯(lián)系上學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。)
4、寫信的常識(shí)
·展示與:1、用投影儀展示學(xué)生的信,講講信的內(nèi)容。互相欣賞,提建議。
2、欣賞歌曲《一封家書》。讓學(xué)生試著唱唱自己的信。
3、情境表演。讓學(xué)生分別扮演寄信人、郵遞員和收信人,體會(huì)寄信人和收信人的快樂(lè)。
4、學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng),引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。
5、通過(guò)演唱歌曲和情境表演切身感受人與人之間的情感交流。
板書設(shè)計(jì):
關(guān)于蔥的教案篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制方法。
2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方法,以及學(xué)生在版畫創(chuàng)作過(guò)程中,初步培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫,是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式。掌握涂色方法和壓印的方法。
難點(diǎn):如何巧妙的將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:課件、范作
學(xué)具:彩色卡紙、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、筆洗等
五、教學(xué)過(guò)程
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,出示課題
1、 我們?cè)诙昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)了樹葉拓印畫,還記得嗎?
2、 我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和拓印有關(guān)。(出示對(duì)印版畫)找異同,
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)印版畫,出示課題。
3、 解題。
(二)、自主探究
1、看書研究對(duì)印版畫的制作方法。
2、師演示對(duì)印版畫:
3、 學(xué)生總結(jié)步驟
4、師板書;對(duì)折,畫形,拓印。
(二)、學(xué)生實(shí)踐
1、請(qǐng)同學(xué)們先觀看一些照片
2、同學(xué)們想沒(méi)想好你這節(jié)課想印點(diǎn)什么呢?
3、學(xué)生動(dòng)手畫對(duì)印版畫(出示作業(yè)要求;利用兩張紙對(duì)印或一張紙制作一副對(duì)印版畫。)
4、師解決學(xué)生制作的對(duì)印版畫出現(xiàn)的問(wèn)題
5、指導(dǎo)版畫添加
(三)、展示作品,積極評(píng)價(jià)。
(四)、總結(jié)本課
今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)印版畫的制作方法,同學(xué)的對(duì)印版畫都非常有趣,有創(chuàng)意。
(五)、拓展
在日常生活中,同學(xué)還可以利用對(duì)印版畫做些什么呢?
關(guān)于蔥的教案篇6
一、 教學(xué)目標(biāo):
1.運(yùn)用事例,說(shuō)明地球的形狀;
2.學(xué)會(huì)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小
3.通過(guò)了解人們認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史過(guò)程,初步培養(yǎng)科學(xué)探索的精神
二、 教學(xué)重點(diǎn):
.地球的形狀和大小。
三、 教學(xué)難點(diǎn):
地球大小的單位。
四、 教學(xué)過(guò)程:
環(huán)節(jié)一、地球是圓的嗎?
人類認(rèn)識(shí)地球的形狀的歷史過(guò)程
1. 天圓地方
2. 渾天說(shuō)
3. 麥哲倫環(huán)球航行
4. 地球衛(wèi)星照片
5. 地球是圓的
6. 證明地球是圓的證據(jù)
1.人類認(rèn)識(shí)地球形狀的漫長(zhǎng)歷史,主要的理論和人物介紹
2.由于科技的進(jìn)步,人類對(duì)地球形狀和大小有了充分了解。
環(huán)節(jié)二、給地球量一量“身”
認(rèn)識(shí)地球大小的歷史過(guò)程及認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)面貌
麥哲倫環(huán)球航行用三年,今天飛機(jī)航行用兩天,地球到底多大?
可以分別從地球的平均半徑、赤道周長(zhǎng)和地球的表面積來(lái)回答。
環(huán)節(jié)三、地球儀
1、地球儀是地球的模型。
2、認(rèn)識(shí)地球儀上的裝備。
3、緯線和緯度。
4、經(jīng)線和精度
5、練習(xí)如何利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。
環(huán)節(jié)四、本節(jié)主要知識(shí)小節(jié)(標(biāo)題)
附:板書
地球和地圖:
1、 地球的形狀和大小
2、地球儀
3、緯線和經(jīng)線
4、經(jīng)緯網(wǎng)定位
環(huán)節(jié)五、作業(yè)布置:
練習(xí)冊(cè)第一節(jié) 地理填充圖冊(cè)第一節(jié)
關(guān)于蔥的教案篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):能夠靈活應(yīng)用頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)調(diào)整紙張大小、邊距;
了解名片的作用以及名片需要包含的信息
2.技能目標(biāo):綜合運(yùn)用所學(xué)的wrd 技能完成名片的設(shè)計(jì)與制作,并通過(guò)名片的設(shè)計(jì)、制作和使用,體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的具體應(yīng)用;
能以附件的形式通過(guò)電子郵件將名片發(fā)送給同學(xué);
3.情感目標(biāo):通過(guò)名片的設(shè)計(jì)與制作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
課前準(zhǔn)備:
非it 資源:各種自制名片(紙質(zhì))、打印紙
it 資源:多媒體教學(xué)網(wǎng)、名片范例
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣引入(4分鐘)
(一)、猜謎語(yǔ)
師:在大人的世界里,人與人之間的交往與合作市非常重要的。而一張小小的紙片卻能成為溝通的橋梁。大家猜一猜它是什么?
生:
師:
板 書
引出課題: 名片di(解釋di的意思)
di:do it ourself 自己動(dòng)手做
二、探索新知 (29分鐘)
(一)出示,引導(dǎo)學(xué)生了解名片的組成(3分鐘)
1、出示
師:老師在課前已經(jīng)做好了一些電子名片,我們一起去看看。
2、學(xué)生觀察教師與學(xué)生的名片,找出制作名片的相同之處(地址、電話、住址等)(教師板書主要信息的關(guān)鍵字)
3、欣賞生活中人們的名片,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感。
4、小結(jié):看了那么多各式各樣的名片大家說(shuō)說(shuō)怎樣的才能名片吸引人(構(gòu)思新穎的、色彩亮麗的、構(gòu)圖夸張的、有獨(dú)特標(biāo)志的)
(二)技術(shù)指導(dǎo)
那你知道該怎么制作呢?