作為教育工作者我們在開展教學(xué)工作之前，一定要認真制定教案，教案在制訂的過程中，你們一定要注意講授內(nèi)容要點，下面是范文社小編為您分享的教案模板中優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
教案模板中篇1
“癢”雖然是一種生理反應(yīng)，但結(jié)合在生動形象的文學(xué)情景之中，別具詼諧、滑稽的意味。幼兒在歡快的氛圍中，宣泄了郁悶，松弛了心緒，體驗到從生理到心理的舒暢、愉悅?；顒印杜掳W的紅布頭》一開始我就和嵐嵐合作表演故事的第一部分，通過這樣的情景表演方式，讓孩子們直觀、形象的認識了“癢”與“笑”的聯(lián)系，接著我讓幼兒兩人一組合作表演這一部分，幼兒體驗著故事的情節(jié)的有趣和癢癢喚起的“笑” ，以及疏泄郁悶的心理感受。活動第二部分是理解故事的第二部分，由于有了第一部分的鋪墊，孩子們很快就理解了。當我問：“紅棉襖碰到脖子、碰到身上，小豬癢的怎樣？”幼兒回答：“小豬癢的舒服、癢的痛快?！碑斘覇枺骸靶∝i的朋友們穿上紅棉襖后怎樣？”幼兒回答說：“癢的舒服，癢的痛快。”當我又問：“為什么大家都喜歡這種癢癢的味道？”孩子們都說：“因為癢的舒服，癢的痛快，癢的開心。”輝輝還說：“我們聽了這個故事也很開心，很舒服?！弊詈笠粋€環(huán)節(jié)“誰穿了紅棉襖”更是把活動推入了高潮，它以游戲的形式帶幼兒進入了氛圍，有了更為真切的體驗，在“嘻嘻嘻，哈哈哈”笑聲中我們結(jié)束了。
本節(jié)課不足之處就是在第一環(huán)節(jié)兩人合作表演時，有個別幼兒沒有參與，如果都參與表演的話，那幼兒對故事的理解就更透徹，也就更能體驗“癢”這一生理反應(yīng)令人發(fā)笑、舒暢的感受了。
教案模板中篇2
活動目標：
1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學(xué)會體貼、尊重別人。
2、 使幼兒能積極主動的參與活動。
3、 幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力，知道不打擾別人。
活動準備：音樂、 圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入
音樂導(dǎo)入，輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….
師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有
師：為什么沒睡著呢？
幼：因為有很多很吵的聲音
師：對，剛才在我們睡覺的時候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是?。磕悄阆矚g被打擾嗎？
幼：不喜歡
師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一只小貓，看看圖片里的小貓做了什么？
二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》
師：東東買了什么給小貓？后來發(fā)生了什么事情？
師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽？ 師：小貓后來怎么了？
下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考：怎么就不會打擾別人了？
三、角色游戲：悄悄的請幼兒扮演角色表演。
四、教師小結(jié)：小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。
教案模板中篇3
活動目標
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
活動準備
1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯
2、動物家園樓盤
3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動過程
1、看綠色
老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色
老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動
和小動物們再見，結(jié)束活動。
教案模板中篇4
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的來表現(xiàn)自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。
2、體驗與同伴合作設(shè)計、裝飾門簾的樂趣。
活動準備：
1、組織觀察認識迎春花和發(fā)芽的柳條，了解它們的外形特征。
組織幼兒學(xué)會用皺紋紙搓樹條，并且每人先搓好一條。
綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。
教師做好迎春花門簾范例，《春天在哪里》的音樂磁帶。
活動過程：
1、 請幼兒回憶說出柳條和迎春花是什么樣子的？它們的顏色與形狀有什么不一樣？
引發(fā)幼兒制作花門簾的興趣，了解做花門簾的材料和方法。
（1）用語言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。
（2）出示已經(jīng)搓好的柳條和操作材料引導(dǎo)幼兒討論：怎樣用我們的材料讓這些枝條開花發(fā)芽？
（3）請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途，和操作方法，紅色的皺紋紙可以做桃花，綠色的皺紋紙可以做柳條等，可以用撕、剪、扭等方法。
幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料進行制作，也可以合作完成。教師提醒幼兒細心，粘貼時注意距離間隔和方向。
活動反思：
通過這個活動幼兒基本掌握了搓，剪、貼的手上細小動作，認識了柳條、迎春花的特征，但有些幼兒不能把動作做的很細致，迎春花剪得不太像。
教案模板中篇5
一、活動目標 1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。
2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。
二、活動準備：漱口的溫開水、杯子。
三、活動過程 (一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?
1、師:我們出東西時,有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。
2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。
(二)教幼兒正確漱口的方法:
1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。
2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。
3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)
5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍
