寫好教案對(duì)于教師提升自身的教學(xué)能力是有很大的幫助的，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教案擔(dān)當(dāng)著很關(guān)鍵的功用，下面是范文社小編為您分享的二年級(jí)的音樂教案7篇，感謝您的參閱。
二年級(jí)的音樂教案篇1
教學(xué)內(nèi)容
游 戲
3課 時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
一、模唱法學(xué)習(xí)歌曲《火車開了》，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)同學(xué)用
輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。
二、學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表示自身感受到的意境與情感，要求同學(xué)個(gè)
人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。
三、結(jié)合自身的.感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲《火車開了》
2、扮演歌曲《火車開了》
3、三聲部節(jié)奏練習(xí)
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。
二、新課學(xué)習(xí)、
1、投影出示組圖、火車叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動(dòng)聲；大車輪的小車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，
2、先研討各種聲響，再把節(jié)奏填寫完整；
3、分組讀各組節(jié)奏，再合。[可進(jìn)行漸強(qiáng)（火車來了）漸弱（火車開走了）的練習(xí)以增強(qiáng)興趣感。]
4、錄音范唱歌曲《火車開了》。要求同學(xué)小聲模唱學(xué)習(xí)歌曲。提醒同學(xué)，在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。
5、、教師范唱歌曲《火車開了》，邊唱邊擊拍，引導(dǎo)同學(xué)隨教師的范唱輕輕擊拍，并提醒同學(xué)注意歌曲的準(zhǔn)確性。
6、通過自編游戲扮演歌曲《火車開了》，鼓勵(lì)同學(xué)自創(chuàng)動(dòng)作，并從同學(xué)的自創(chuàng)動(dòng)作
中選編成歌扮演進(jìn)行扮演活動(dòng)。
三、小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng)，指出缺乏之處。
教學(xué)隨筆
教學(xué)內(nèi)容
游 戲
課 時(shí)
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
一、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗(yàn)樂曲鮮明的音樂形象，并
即興扮演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。
二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏，結(jié)合歌謠，歌詞組成“開火車”
三、游戲活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與、積極投入游戲活動(dòng)中。
四、通過自主創(chuàng)編動(dòng)作扮演，增強(qiáng)同學(xué)的自信心，激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、欣賞樂曲《火車波爾卡》
2、游戲《火車開了》
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。
二、新課學(xué)習(xí)、
1、欣賞樂曲《火車波爾卡》。
１）初聽，啟發(fā)同學(xué)邊聽邊進(jìn)行音樂想象；想到什么？并說說；后引導(dǎo)同學(xué)通過樂曲軼事的簡(jiǎn)介，說說樂曲中的火車是怎樣開的。
２）復(fù)聽，鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)入角色地進(jìn)行扮演，（教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)同學(xué)參與即
興扮演）
2、開火車，游戲《火車開了》。
3、歌謠學(xué)習(xí)，要求讀拍準(zhǔn)確、清晰；
4、講清游戲規(guī)則，先分組，再要求每人準(zhǔn)備好自身要報(bào)的站名。
5、分組練習(xí)，教師分別指導(dǎo)。
6、分組扮演。
二、課堂小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng)，并指出缺乏之處。
教學(xué)隨筆
教學(xué)內(nèi)容
游 戲
課 時(shí)
第3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》，感受體驗(yàn)樂曲生動(dòng)活潑的情緒，并能隨
樂曲即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行扮演。
二、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《躲貓貓》，通過錄音與教師的范唱，同學(xué)能夠通
過默唱記住歌詞，準(zhǔn)確歌中一字多音處。
三、通過編創(chuàng)游戲《躲貓貓》，引導(dǎo)同學(xué)接觸小數(shù)民族音樂游戲，拓寬同學(xué)音樂視野。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、欣賞樂曲《捉迷藏》
2、學(xué)唱歌曲《躲貓貓》
3、游戲扮演《躲貓貓》
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。
二、新課學(xué)習(xí)、
1、談話、結(jié)合生活，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇白矫圆亍钡男那榕c方法。
2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。
１）初聽，啟發(fā)同學(xué)邊聽邊進(jìn)行音樂想象；想象“捉迷藏”的經(jīng)過與“捉”、“藏”兩者的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴”。
２）復(fù)聽，鼓勵(lì)學(xué)自身創(chuàng)編動(dòng)作（不限動(dòng)作）進(jìn)行體驗(yàn)。
3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡(jiǎn)明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族，和“躲貓貓”即“捉迷藏”。
4、教師范唱，讓同學(xué)輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏，在最短時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)會(huì)歌曲。
5、游戲、師生一起商量后進(jìn)行游戲。要求、游戲進(jìn)行時(shí)參與或不參與者都必需唱歌伴奏。
二、課堂小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng)，并指出缺乏之處。
教學(xué)隨筆
本課是圍繞著音樂游戲，在音樂游戲中同學(xué)編創(chuàng)動(dòng)作游戲，培養(yǎng)了同學(xué)的膽子，
和協(xié)作能力
二年級(jí)的音樂教案篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠《數(shù)蛤蟆》，為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、在音樂活動(dòng)中能積極大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛之情。
4、樹立環(huán)保意識(shí)、保護(hù)動(dòng)物從我做起。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。
2、學(xué)習(xí)歌曲，把握歌曲的情緒。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
附點(diǎn)節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運(yùn)用，吐字的清晰靈巧。
四、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、磁帶。
五、教學(xué)過程：
（一）組織教學(xué)
師生互相問好
（二）導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，我來給大家讀一首小詩，請(qǐng)你們猜一猜詩中描寫的是什么動(dòng)物？
“獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？”
（青蛙）
師：這是毛澤東13歲時(shí)創(chuàng)作的'一首小詩，名叫《詠蛙》，下面我們一起齊讀一遍。
提問：誰知道，青蛙又叫什么？（蛤?。?
師：
今天呀，我們就來學(xué)習(xí)一首非常有意思的關(guān)于蛤蟆的歌曲，你們想學(xué)嗎？
那我先要考考你，聽好了：
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，老師有問題考考你。
想一想，算一算，看誰的反映最靈敏。
一只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛幾條腿？
師：回答完全正確，讓我們一起聽一聽這首歌吧。（出示課題）
（三）學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》
1、聽范唱：
提問：歌曲的情緒？
師：今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲是四川民歌《數(shù)蛤蟆》。
2、識(shí)譜（出示譜）
（1）師生一起數(shù)小節(jié)
（2）觀察譜子中有顏色的小節(jié)
提問：哪兩個(gè)小節(jié)應(yīng)該跟（綠色、黃色、藍(lán)色）一樣呢？
（3）譜子中有一句是沒有重復(fù)的，是哪一句？（老師帶著唱一唱）
（3）師生接唱歌譜
3、讀詞：
（1）教師范讀
（2）跟讀
說一說：哪個(gè)地方覺得讀起來有點(diǎn)困難？
（3）教讀附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏
（4）齊讀
（5）教師講解歌詞：
提問：這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎？（講解：蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂）
（創(chuàng)設(shè)情境）提示：快樂的心情，用好聽的聲音演唱。
4、唱詞：
（1）師生接唱
要求：老師唱有顏色的，學(xué)生唱沒顏色的。
（2）老師帶唱一遍。
注意：跳躍的感覺唱出來。
發(fā)聲方法（不要咧嘴：要像青蛙的叫聲一樣洪亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴）
（4）學(xué)生齊唱。
（5）指名唱。
（四）續(xù)編歌詞
兩只蛤蟆……
三只蛤蟆……
小結(jié)：
同學(xué)們大家都因該知道，蛤蟆是捉害蟲的小能手，是我們的朋友。你們知道嗎？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲，一個(gè)月約20xx只。一年就可以消滅害蟲約15000只。但是，它們的生命是脆弱的。所以，當(dāng)我們看到它們受傷害時(shí)，我們應(yīng)該（保護(hù)它們）。
讓我們一起說：保護(hù)青蛙，頂呱呱。保護(hù)環(huán)境，靠大家。
完整演唱：要求：帶著對(duì)青蛙的喜愛之情演唱。
拓展：
師：正因?yàn)榇蠹叶挤浅Ｏ矚g青蛙，所以民間還有許多歌唱青蛙的歌曲，下面就再來聽一首山東民歌《花蛤蟆》。
提問：歌曲的情緒？(歡快活潑、幽默風(fēng)趣)
（播放《花蛤蟆》視頻）
如果同學(xué)們對(duì)描寫青蛙的歌曲感興趣，課下你們搜一搜，下節(jié)課我們可以一起聽一聽。
二年級(jí)的音樂教案篇3
課時(shí)目標(biāo)：
1.在歌聲中感受海的寬廣和遼闊。
2.能用三角鐵配合歌曲情緒為歌曲伴奏。
3.能準(zhǔn)確，流利地演唱歌曲曲調(diào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
用歌聲和身體律動(dòng)表現(xiàn)出大海的寬廣和遼闊。
教具準(zhǔn)備：
鋼琴，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶，三角鐵
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、表演《?！?
1.師畫簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入
設(shè)問：猜一猜，老師畫的是什么？
你見過海是怎么樣的？
2．師小結(jié)海的不同面貌
3.師用鋼琴演奏《?！凡⑴湟院啉Q。
設(shè)問：你感受到老師唱的海是什么樣的？
溫柔，寧靜，美麗
4.生隨琴模唱感受不一樣的海
5.師生共同在大海上貼出圖形譜并視唱
6.引出歌曲，初聽歌曲范唱
設(shè)問：你能用一個(gè)字形容一下這首歌所描繪的海嗎？（美）
7.聽老師范唱，感受歌曲節(jié)拍并擊拍。
8.出示小黑板上的歌詞，生按歌詞節(jié)奏朗讀。
提示學(xué)生注意讀出溫柔和寧靜的海
9.隨錄音范唱模唱歌曲。
10.隨琴練唱
11.學(xué)唱曲調(diào)
12.用輕柔，甜美的聲音配上三角鐵的伴奏演唱歌曲。
二年級(jí)的音樂教案篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，學(xué)習(xí)通過音樂（演唱歌曲和律動(dòng)）的方式表達(dá)自己喜悅的心情。
2、在簡(jiǎn)單的模仿與創(chuàng)造中，掌握歌曲的基本節(jié)奏。在音樂活動(dòng)中與他人友好相處，交流合作。
教材分析：
?哦，十分鐘》是一首四二拍、d宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑，語言形象生動(dòng)。歌曲通過對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后自由歡樂的心情。第一段節(jié)奏緊湊，553450曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn)表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們?cè)谡n間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，第一樂句與第二樂句運(yùn)用旋律的模仿手法。《哦，十分鐘》唱出了孩子們對(duì)課間十分鐘的由衷歡迎。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用輕松愉快的情緒來演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)課間十分鐘的歡迎。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握前八后十六節(jié)奏（x xx）、帶休止符的切分節(jié)奏（0 4 3）和唱準(zhǔn)歌曲中兩個(gè)不同的結(jié)尾部分。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，課間活動(dòng)剛剛結(jié)束，大家玩的高興嗎？你們都喜歡哪些課間運(yùn)動(dòng)和游戲？我來做，你來猜。并把相應(yīng)的節(jié)奏讀出來。
二、初聽全曲，整體感受歌曲情緒。
1、哇，華僑城小學(xué)的同學(xué)們，就是不一樣。剛才的表現(xiàn)特別棒，相信我們今天的音樂課，一定會(huì)很精彩。老師今天給大家?guī)砹艘皇妆憩F(xiàn)課間十分鐘的歌曲，我們一起來靜靜的聽一聽，感受一下歌曲的情緒，聽后把你的感受與大家一起分享。
2、下面請(qǐng)你再來聽一聽，并找出歌曲當(dāng)中多次出現(xiàn)的一句旋律。
（再聽全曲，教師隨機(jī)板書這一旋律。）
3、跟隨老師的琴聲演唱這一旋律。
三、分樂段學(xué)唱歌曲。
下面，我們來旋律接龍。老師唱前半句旋律，你來接后半句旋律。我相信你沒問題。因?yàn)槟銊偛乓呀?jīng)唱的很好了。
1、有問題有困難的舉手說。老師有方法幫助你。（用唱音階的方法，幫助學(xué)生解決旋律。）
2、跟琴模唱第一樂段部分旋律。
3、填唱歌詞要求：唱好自己部分的同時(shí)，仔細(xì)聆聽老師演唱的部分，一會(huì)交換來演唱。
4、交換演唱歌曲，有問題有困難的舉手。（根據(jù)學(xué)生完成情況，出示前八后十六的.節(jié)奏型旋律，重點(diǎn)練習(xí)。）
5、完整演唱第一樂段。
我想知道同學(xué)們，聽到下課鈴聲。你的心情怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生用正確的情緒演唱歌曲。）
6、讓我們帶著這種急切，高興的心情來演唱歌曲第一樂段。仔細(xì)聆聽第二樂段，感受第二樂段的旋律特點(diǎn)，與第一樂段有什么不同。
7、第二樂段出現(xiàn)了很多的音樂符號(hào)，首先是這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的連線，圓滑線。聲音要舒展圓滑，來我們先來舒展一下身體伸個(gè)懶腰。（引導(dǎo)學(xué)生做律動(dòng)學(xué)唱第二樂段。）
8、在歌曲結(jié)尾處出現(xiàn)了跳躍反復(fù)記號(hào)：唱第一段的時(shí)候接小房子，唱第二段的時(shí)候接小房子。這里出現(xiàn)了歌曲中的一個(gè)難點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們注意這里的小陷阱。
（出示八分休止符）我們可以把這個(gè)空拍念出來，像老師這樣做。（教師范唱）你來模唱一次。也可以用嗯來代替空拍。還可以用點(diǎn)頭的方法把空拍念在心里。你來試一試。（反復(fù)練習(xí)，力求很好的掌握這一難點(diǎn)。）
9、來看一下第二個(gè)小房子。用同樣的方法解決八分休止符的演唱。比較旋律的走向有什么變化。
10、完整演唱歌曲第二樂段。
四、歌曲創(chuàng)造。
今天你們的表現(xiàn)，老師特別滿意，好幾次忍不住要給你們掌聲。你們對(duì)自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？那給自己一點(diǎn)歡呼聲表達(dá)出來，讓我聽聽你們快活的叫喊。
1、帶著你們這種高興的情緒，把歌曲來一個(gè)完整的展示，最后休止符的地方。我要聽到你們快活的叫喊。
2、（根據(jù)課堂完成的實(shí)際情況。可以再加深歌曲的創(chuàng)造環(huán)節(jié)。）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行改編。把歌詞需要改編的地方?？粘鰜恚寣W(xué)生去填唱。讓學(xué)生自由大膽的去創(chuàng)造。
五、小結(jié)。
下課鈴聲響了，現(xiàn)在屬于你們真正的課間十分鐘到來了，讓歡快的旋律伴隨你們?nèi)ハ硎苓@輕松、愉快的十分鐘吧！
二年級(jí)的音樂教案篇5
教 學(xué) 目 標(biāo)
1.通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。
2.能準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴，用sol、re為歌曲《小蜜蜂》伴奏。
3.能演唱并準(zhǔn)確唱出四個(gè)唱名的歌。
4.能有感情地演唱歌曲。
教 學(xué) 內(nèi) 容
聆聽《蜜蜂》
2．鋼琴曲《蝴蝶》
3．歌曲《小蜜蜂》和《小烏鴉愛媽媽》
第 一 節(jié) 課 時(shí)： 13－1
教學(xué)內(nèi)容；歌曲《小蜜蜂》聆聽小提琴樂曲《蜜蜂》
教學(xué)目標(biāo)：1、通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)過程：一、開始部分：
聽音樂問好、入座！
發(fā)生練習(xí)。
復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
導(dǎo)入。
聆聽歌曲《小蜜蜂》組織學(xué)生聆聽的同時(shí)選放有關(guān)歌曲《小蜜蜂》的多媒體課件，引發(fā)學(xué)生的興趣。
提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。分聲部讀一讀歌詞。]分小組進(jìn)行歌表演，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。
三、最后結(jié)束部分：小結(jié)。
第 二 節(jié) 課 時(shí)： 13 —2
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小烏鴉愛媽媽》鋼琴曲《蝴蝶》
教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
2、能夠自編動(dòng)作參與表演。
教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。自編動(dòng)作參與表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴
教學(xué)過程：一、開始部分：
聽音樂起立、問好、入座！
復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
聆聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》是一首湖北黃岡地區(qū)的民歌。采用2/4拍、五聲宮調(diào)式、帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。
.1.完整地聆聽樂曲兩次 聽樂曲，在課本的`方框中劃線條，表示聽到的聲音。2.聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》，分別學(xué)做動(dòng)作表演。3.完整地聆聽音樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。
4.復(fù)聽歌曲隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。
編創(chuàng)與活動(dòng)
1.讓學(xué)生選擇打擊樂器，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。2.教師要提示根據(jù)樂曲和歌曲所描述的音樂形象，采用哪幾件更合適，分組試一試效果，學(xué)生評(píng)價(jià)。
表演《小烏鴉愛媽媽》
1.完整地聆聽歌曲，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。
2.啟發(fā)學(xué)生觀察課本上的三幅圖，結(jié)合歌曲。提示：它們都在做什么?為什么?使學(xué)生有感情地演唱歌曲。
3.課本上標(biāo)記了三種打擊樂器；響板、沙球、三角鐵，學(xué)生可以按著標(biāo)記，敲一敲為配合演唱歌曲，還可以編創(chuàng)其它伴奏方式試??
三、欣賞聆聽鋼琴曲《蝴蝶》
1.完整地聆聽鋼琴曲。感受鋼琴伴奏《蝴蝶》的生動(dòng)形象。
2.復(fù)聽時(shí)讓學(xué)生在課本上畫線條，畫出自己聽到的蝴蝶。
結(jié)束部分：小結(jié)。
課后回顧：
二年級(jí)的音樂教案篇6
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動(dòng)物形象，理解本課主題——美麗的動(dòng)物
二、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。
三、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
從音樂中感受所描繪的動(dòng)物形象，理解本課主題——美麗的動(dòng)物
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
第一課時(shí)
內(nèi)容：表演《金孔雀輕輕跳》
1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
2、結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。
4、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。
5、聽錄音敲擊打擊樂。
6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。
第二課時(shí)
內(nèi)容：聆聽《龜兔賽跑》
1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。
聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？
問：說一說龜?shù)囊魳?，兔的音樂各有什么特點(diǎn)？在課本上的方格中涂顏色或線條。
2、初聽全曲。
提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。
問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？
3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。
第三課時(shí)
內(nèi)容：表演《大鹿》
１.用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。
２.歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。
３.分角色表演。
４.全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。
二年級(jí)的音樂教案篇7
教學(xué)內(nèi)容：
1、聽 《唱大戲》
2、拓展 綜合表演本單元內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聽《唱大戲》和念念白，了解戲曲的打擊伴奏樂器，初步接解與了解戲曲鑼鼓經(jīng)。
2、綜合拓展本單元的內(nèi)容，說出在生活中的其它“巧嘴巴”，在老師的幫助下，在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗(yàn)美。
教學(xué)重點(diǎn)：
跟著《唱大戲》的音樂準(zhǔn)確地念念白。
教學(xué)難點(diǎn)：
用自己的方式來表演本單元中的“巧嘴巴”。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、學(xué)生聽《唱大戲》進(jìn)教室入座
2、安定情緒，師生問好。
二、學(xué)習(xí)《唱大戲》
1、情境導(dǎo)入
師：前幾節(jié)課，我們跟很多的動(dòng)物巧嘴巴做了好朋友。今天，老師又帶來了一個(gè)新朋友，你們聽聽它的嘴巴巧不巧。
教師拿出一件戲曲打擊樂器，如鑼、釵等，敲出豐富的節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的興趣。
師：同學(xué)們，你們知不知道，這件樂器在什么情況下用得比較多?
欣賞舞蹈《姥姥門前看大戲》，引出歌曲題目《唱大戲》
師：你們有沒有看過唱大戲?今天，我們就一起去看唱大戲吧!
2、聽聽《唱大戲》，感受樂曲中蘊(yùn)含的戲曲元素。
3、跟著《唱大戲》的音樂念一念歌曲中的念白。
三、綜合拓展
師：在這一單元中，我們認(rèn)識(shí)了那么多的巧嘴巴，同時(shí)你們的嘴巴也越來越巧了，那你們還記得這些巧嘴巴都唱了些什么呢?(生回憶所學(xué)過的內(nèi)容)
師：其實(shí)，在我們的生活中，有著很多的巧嘴巴，這要靠同學(xué)們不斷地去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
師：呀，所有的巧嘴巴都到這兒來了，我們一起來開個(gè)聯(lián)歡會(huì)吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選一個(gè)你最喜歡的內(nèi)容，可以自己一個(gè)人獨(dú)自表演，也可以和好朋友一起表演。老師給你們一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備一下，要拿出最好的水平來哦!老師這里還準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì)呢!
