小班爬教案5篇

時(shí)間:2022-10-01 作者:Kris 備課教案

教師在寫一份教案時(shí),自身的能力一定都得到很好的發(fā)揮,教案是老師為了提高上課質(zhì)量事先完成的文字載體,下面是范文社小編為您分享的小班爬教案5篇,感謝您的參閱。

小班爬教案5篇

小班爬教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。

2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

【活動(dòng)過程】

1、提問:元宵節(jié)的時(shí)候,我們吃什么?

2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的形狀,吃上去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。

4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

6、作品展示、講評(píng)。

【活動(dòng)反思】

對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:

1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動(dòng)中,場(chǎng)面確是非常整潔、有序。

2、作品“特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在kt板上的,有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過程,由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場(chǎng)地,我們靈機(jī)一動(dòng),把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

小班爬教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。

3.通過游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程:

(一)準(zhǔn)備活動(dòng):跟著音樂做動(dòng)作。

師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。

(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。

師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法,個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

師:你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。

師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>

(五)休息、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。

師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?

(六)游戲:小兔拔蘿卜

小班爬教案篇3

活動(dòng)由來

在科學(xué)區(qū)玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)幼兒在裝米、水和沙的時(shí)候,常把米、水、沙倒在外邊,幼兒一個(gè)一個(gè)的撿很費(fèi)力,因此教師想幫助幼兒一起解決問題,由此引出漏斗的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、逐步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。

問題板塊

幼兒對(duì)漏斗的了解是個(gè)空白,幼兒不知道漏斗有什么用?怎么用?

主題墻報(bào)

1、創(chuàng)設(shè)以漏斗為主題的墻飾。

2、與幼兒共同設(shè)計(jì)布置墻飾。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

1、科學(xué)區(qū)中放置一些漏斗。

2、美工區(qū)中放置各種材料制作漏斗。

3、娃娃家中也可放置漏斗。

家園合作

1、向家長(zhǎng)說明班里搞的活動(dòng),使家長(zhǎng)了解其意義和目的。

2、把幼兒的表現(xiàn)粘貼出來請(qǐng)家長(zhǎng)了解。

3、請(qǐng)幼兒在家中也做一些這樣的活動(dòng)。

資源利用

1、在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)。

2、可在日常生活中家中進(jìn)行。

小班爬教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒認(rèn)真的觀察老師出示的教學(xué)掛圖,學(xué)著聽辨不同的音樂信號(hào),能按音樂信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴音樂游戲的快樂,對(duì)音樂產(chǎn)生喜愛。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1。自制小汽車、紅綠燈。

2。教學(xué)掛圖《過馬路》。

活動(dòng)過程:

1。出示教學(xué)掛圖,說說過馬路的經(jīng)驗(yàn):

——“圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁???/p>

“你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”

“過馬路時(shí)還有誰要看好紅綠燈?”

“小司機(jī)怎樣開汽車?今天我們就來學(xué)做小司機(jī)?!?/p>

2。體驗(yàn)游戲“過馬路”:

老師手持紅綠燈,幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲(紅燈停,綠燈行)。

3。聽音樂,辨認(rèn)音樂信號(hào):

老師彈奏不同的音樂(高音、低音),幼兒討論各代表的信號(hào):

——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣?”

“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”

教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。

4。游戲——小司機(jī):

老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號(hào):

——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作?”(剎車)

老師交替彈奏三種音樂信號(hào),幼兒愉快的游戲。

小班爬教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。

2、會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備涂色-各種水果

活動(dòng)過程

一、引起幼兒涂色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

二、示范涂色。

涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。

三、練習(xí)涂色。

鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色,涂滿、涂勻。

四、相互欣賞作品。

五、評(píng)價(jià):

1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。