很多人在寫教案的時(shí)候，都沒有太過清晰的思路，教案是教師為了順利開展教學(xué)預(yù)先撰寫的文字載體，下面是范文社小編為您分享的植物的莖幼兒園教案8篇，感謝您的參閱。
植物的莖幼兒園教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件—植物的過冬準(zhǔn)備。
2、圖片—冬天的樹，稻草。
3、記錄紙，彩色筆若干。
三、活動(dòng)過程。
（一）談話引出話題。
1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）
你感到氣候有什么變化嗎？
2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會(huì)凍死嗎？植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎？
（二）引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。
1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？
2、教師：請(qǐng)小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。
（1）觀察大樹。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）
（2）教師：請(qǐng)小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？
（3）觀察小草
請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？
4、教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
（三）組織交流。
教師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？
（四）幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。
1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹根）
2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。）
3、教師：人們?cè)鯓訋椭参镞^冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）
植物的莖幼兒園教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)更多的植物。
2、為植物做卡片。
3、欣賞幾種有趣的植物
4、種植一種喜歡的植物。
5、介紹植樹節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幾種植物的圖片(梅蘭竹菊)、一盆含羞草、有關(guān)植物(如豬籠草)的視頻。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)開始
1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些植物?
2、小朋友們請(qǐng)把你們認(rèn)識(shí)的植物畫出來，并把它們介紹個(gè)大家。
2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物?(出示植物的圖片)
二、活動(dòng)進(jìn)行中
1、讓小朋友根據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;
2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個(gè)季節(jié)開放;
3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點(diǎn);
4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程;
5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。
三、回家任務(wù)
1、讓小朋友在家長(zhǎng)的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上;
2、選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。
四、活動(dòng)后續(xù)
1、觀察小朋友們種植的植物，一段時(shí)間后帶到幼兒園，大家共同欣賞;
2、鼓勵(lì)小朋友們?cè)诿磕甑闹矘涔?jié)都進(jìn)行植樹活動(dòng)。
植物的莖幼兒園教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo) 讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標(biāo) 激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望情感目標(biāo) 幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂的情緒
活動(dòng)重點(diǎn)
通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)
物質(zhì)準(zhǔn)備各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動(dòng)過程導(dǎo)入：
1、看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的-，有綠色的-，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們?cè)孕┬?、小草吧?/p>
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物們?cè)僖?，結(jié)束活動(dòng)。
植物的莖幼兒園教案篇4
主題實(shí)施背景：
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識(shí)，去結(jié)識(shí)更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、利用季節(jié)的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望；
2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；
3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長(zhǎng)情況，并作些記錄；
4布置一個(gè)“植物的問題”角落，把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；
主題一：幼兒園的小花園
活動(dòng)（一）：我的植物朋友
目標(biāo)：
1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物；
2、嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物；
準(zhǔn)備：
一些花草樹木的圖片
過程：
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，并布置一項(xiàng)任務(wù)：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友；
2、回到活動(dòng)室，和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友，并說說你的好朋友是什么樣子的；
3、教師根據(jù)幼兒述說，出示相應(yīng)的圖片，一起認(rèn)識(shí)各種各樣的樹，包括其外形特征等，如樹的粗細(xì)、高矮等；
植物的莖幼兒園教案篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
樂于學(xué)說兒歌，感受植物成長(zhǎng)的生命力。
學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物，知道要愛護(hù)植物。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
?小種子》兒歌，文字旁邊配簡(jiǎn)單的圖畫。
花的種子、小鏟子、水。
三個(gè)裝有泥土的花盆。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子
小種子，真奇妙，
太陽(yáng)照，水兒澆，
發(fā)芽長(zhǎng)葉節(jié)節(jié)高，
開出花兒多美好。
2、請(qǐng)幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動(dòng)作模仿小種子長(zhǎng)大和開花。
3、教師提問：
小種子需要什么才能長(zhǎng)大？
如果你來照顧它，你會(huì)怎么做？
4、建議大家一起種花，出示花的種子，請(qǐng)幼兒觀察種子的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當(dāng)作標(biāo)簽。
5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽(yáng)光的位置，請(qǐng)幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請(qǐng)幼兒注意觀察種子的生長(zhǎng)和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進(jìn)行回顧時(shí)加深印象。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說兒歌《小種子》。
能照顧和愛護(hù)植物。
活動(dòng)建議：
兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據(jù)每句兒歌配上簡(jiǎn)單的圖，如：太陽(yáng)、水壺、發(fā)芽的種子等。
在提問“你會(huì)怎樣照顧小種子？”時(shí)，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時(shí)應(yīng)注意的.事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
三個(gè)花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。
植物的莖幼兒園教案篇6
活動(dòng)背景
大自然中的植物是多種多樣的，它們不僅生活環(huán)境不同，它們的外表特質(zhì)也是有很大不同的，這堂課是為了讓小朋友們認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)大自然中的植物而準(zhǔn)備的一堂科學(xué)課，教會(huì)小朋友們對(duì)植物有一些基本的了解。
教育目標(biāo)。
通過給孩子們展示不同植物的樣子，以及講解它們的生活環(huán)境，讓小朋友對(duì)大自然有更加全面的認(rèn)識(shí)。
教育準(zhǔn)備。
植物幻燈片。
教育過程。
1、課堂開始的時(shí)候，老師讓小朋友舉例子說說自己認(rèn)識(shí)的植物都有哪些；
2、老師根據(jù)孩子的表述，開始引入今天的主題；
3、老師給孩子播放幻燈片；
4、老師根據(jù)幻燈片，給孩子們講解每種植物的相關(guān)信息；
5、老師讓孩子們根據(jù)自己的聽課，給大家?guī)韺?duì)這些植物的認(rèn)識(shí)；
6、老師點(diǎn)評(píng)及總結(jié)。
通過上面的幼兒園教案，會(huì)讓孩子在課堂中間接認(rèn)識(shí)更多的植物，讓孩子更加熱愛生活、熱愛大自然。
植物的莖幼兒園教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在了解黃瓜、辣椒成長(zhǎng)過程的基礎(chǔ)上，知道植物一般是按播種、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果的過程生長(zhǎng)的。
2.樂于參與種植活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀察和比較，并會(huì)用簡(jiǎn)單的話描述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.黃瓜、辣椒生長(zhǎng)過程照片若干，“植物是怎樣長(zhǎng)大的”動(dòng)畫。
2.幼兒人手一份生長(zhǎng)排序圖，一張記錄表。
活動(dòng)過程：
一、喚起記憶
前一段時(shí)間，我們和蔣老師一起在小(1)班的實(shí)驗(yàn)地里種下了一些種子和苗苗。為了照顧好它們，小朋友還分成了種子組和苗苗組。誰是種子組的寶寶?苗苗組的寶寶呢?
二、觀察、比較：植物是怎樣長(zhǎng)大的
在種子和苗苗慢慢長(zhǎng)大時(shí)，老師還給它們拍了一些照片。出示照片，按順序觀察、比較：
1、我們種下的種子是什么樣的呢?種子組的寶寶在干什么?
2、哇，種子變得怎么樣了?
3、看一看，現(xiàn)在的苗苗和剛才的小芽芽比，又有什么不同?
4、看，這是苗苗組的苗苗剛種下去的樣子，多像種子組的苗苗呀?，F(xiàn)在，你看到了什么?
5、這是什么植物的種子?你是怎么知道的?
三、提煉總結(jié)
1、你看，小小的種子會(huì)長(zhǎng)成一顆苗苗，苗苗又會(huì)不斷長(zhǎng)大，結(jié)出果實(shí)。其實(shí)，種子組的苗苗也會(huì)像辣椒的苗苗一樣開花、結(jié)果。很多植物都是這樣長(zhǎng)大的。(看動(dòng)畫)
2、再次欣賞動(dòng)畫，嘗試用身體動(dòng)作表示植物生長(zhǎng)的變化。
四、操作很活動(dòng)
按植物的生長(zhǎng)過程用圖片排序。
植物的莖幼兒園教案篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。
2、培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、幼兒操作材料：
1、每人座位底下放一塊白布和葉子；
2、四各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等（如：草葉小番茄、各種顏色的花瓣等）；
3、小積木，白色棉布每人兩份；
4、各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等；
5、黑板一塊、ppt、做彩色面的視頻。
二、教師示范材料：白布，綠葉。
活動(dòng)過程
一、觀看魔術(shù)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、觀看魔術(shù)表演。
（1）你們有沒有看過魔術(shù)？今天我給大家?guī)硪粋€(gè)很棒的魔術(shù)表演，請(qǐng)大家一起來看一看。（教師表演魔術(shù)：現(xiàn)在我的魔術(shù)開始了，這是什么？（出示白布）那這是什么？（出示葉子）看一看，我把這兩樣?xùn)|西放在一起會(huì)發(fā)生什么神奇的事？引起幼兒的興趣與探索欲望）
（2）魔術(shù)結(jié)束，發(fā)生了什么現(xiàn)象？（白布變成綠色的了）
2、幼兒嘗試操作。
（1）你們覺得這個(gè)魔術(shù)有趣么？那現(xiàn)在我們自己來嘗試變一次。看看老師給你們準(zhǔn)備了什么材料？（幼兒觀察操作材料）
（2）幼兒嘗試自己動(dòng)手操作變“魔術(shù)”。
（3）觀察自己“魔術(shù)”后白布的變化。
老師提問：為什么布會(huì)變成綠色的呢？（因?yàn)槿~子上的綠色跑到布上面去了）
小結(jié)：原來植物的葉子里有綠顏色，它有一個(gè)名字叫植物色素。
二、探索植物染色的秘密。
1、幼兒預(yù)測(cè)猜想。
我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色，那你們猜一猜植物的身體里還會(huì)不會(huì)藏著其他的顏色？（幼兒猜想）
2、幼兒探索驗(yàn)證。
（1）熟悉材料。
師：我們現(xiàn)在自己來找一找，到底植物的身體里有沒有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料，有植物的花、果實(shí)也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。（教師逐一介紹材料：胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅各種花瓣等）
（2）第二次操作。
師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)魔術(shù)這個(gè)本領(lǐng)了，這一次請(qǐng)你們自己來變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布，然后請(qǐng)你們?cè)诨j筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術(shù)，看看最后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請(qǐng)你在白布上寫上你的學(xué)號(hào)，把它送到這里來。（幼兒操作、教師指導(dǎo)）
（3）交流分享。
請(qǐng)幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。
黃色的色卡
紫色的色卡
紅色的色卡
綠色的色卡
其它
提問：你變出了什么顏色？你是怎么變的呢？（引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答）
（4）教師小結(jié)：
原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色，有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。
三、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)。
1、生活應(yīng)用。
（1）出示ppt
這些植物色素還有很多作用噢，可以添加在我們吃的食物里，不信讓我們一起來瞧一瞧。
播放ppt1（彩色面條）：這是什么？它和我們平時(shí)吃的面條有什么不一樣的？
你知道它是怎么變出來的么？讓我們一起來看一段視頻。
（2）觀看視頻。
廚師在干什么？你在畫面上找到了植物色素在哪里了么？
小結(jié)：對(duì)了，這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里，把它們加在面粉里，就做出了彩色的面條。
（3）觀看ppt。
我們的生活中還有什么食物也添加過植物色素呢？我們一起看一看。
（4）教師小結(jié)：
這種加在食物里的植物色素是安全自然的，我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀，更加的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)延伸
剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色，想不想把這塊布變得五顏六色，更加美麗？請(qǐng)你們一起回到教師繼續(xù)來完成好不好？
