沒有教案的課堂是沒有效率的，學(xué)會制定教案是很關(guān)鍵的，為了讓自己在上課的時候更自信，一定要認真寫教案，范文社小編今天就為您帶來了小班跑的教案通用6篇，相信一定會對你有所幫助。
小班跑的教案篇1
活動目標：
了解牛的外形特征、生活習(xí)性及與人們生活的關(guān)系。
讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
樂于探索、交流與分享。
活動準備：
黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。
（1）師：你認識哪種牛？它叫什么名字？長什么樣子？
（2）總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒逐一總結(jié)黃牛、水牛和奶牛的外形特征。
2、了解牛的生活習(xí)性。
（1）牛喜歡吃什么？牛的嘴為什么一直在動？
小結(jié)：牛吃草時先把草吞到胃里，休息時，再將草葉到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。
（2）牛住在哪里？水牛為什么喜歡泡在水里？
小結(jié)：黃牛和奶牛生活在農(nóng)村和草原，人飼養(yǎng)后為它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶場里；水牛在下地耕田后很熱，所以喜歡泡在水里，這樣可以涼快一些。
3、理解牛的作用及與人們的關(guān)系。
（1）黃牛、水牛的力氣很大，所以可以幫助人們干活。
（2）小朋友知道奶牛有什么作用嗎？
小結(jié)：我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們?nèi)祟惖暮门笥?。吃的是草，擠出的是奶，還能幫人們干活。我們應(yīng)該保護它們。
小班跑的教案篇2
活動目標：
1、在欣賞歌曲、理解歌詞的基礎(chǔ)上鞏固數(shù)學(xué)經(jīng)驗，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試仿編，體驗音樂活動的快樂。
活動準備：
1、教具準備：課件。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有弱起節(jié)拍的經(jīng)驗。
重點：理解歌詞，鞏固經(jīng)驗。
難點：解決歌曲中的弱起。
活動流程：
意圖：律動——《小猴子》，激發(fā)興趣。
老師帶幼兒邊聽《猴子吃香蕉》的音樂，邊做小猴子動作進場。
意圖：通過多種形式理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲
1、完整欣賞，初步感受
提問：歌曲里唱了什么？教師用歌曲小結(jié)幼兒回答
小結(jié)：歌曲里講了猴子爬樹吃香蕉的事情，歌曲的名字就叫《猴子吃香蕉》。
2、欣賞第一段歌曲，理解歌詞內(nèi)容
◆欣賞第一段音樂（配ppt）
提問：猴子是怎么爬上去的？
輔助提問：是一起爬上去的嗎？
小結(jié)：每次都添上一只猴子，樹上的猴子越來越多。
3、欣賞第二段歌曲，理解歌詞內(nèi)容
提問：猴子是怎么下來的？
小結(jié)：每次都滑下來一只猴子，樹上的猴子越來越少。
4、感受理解弱起
過渡語:那你們能來唱唱嗎?
◆幼兒集體嘗試
◆出示圖譜
提問：你們出現(xiàn)什么問題了？
過渡語：你們在開始唱的地方出現(xiàn)了問題，請小圖譜來幫幫我們的忙。
提問：看到了什么？讓我們干什么？
小結(jié)：小猴子爬樹之前要找呀找呀找香蕉，找到了馬上就開始爬樹了。
◆幼兒再次集體嘗試
意圖：嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進行仿編
游戲：翻翻樂
規(guī)則：翻到樹上有幾只猴子就唱有幾只猴子，看清楚標記告訴我們猴子是上樹還是下樹。
活動結(jié)束：小猴子要回家了，幼兒律動。
小班跑的教案篇3
活動目標：
1、通過游戲，提高幼兒大肌肉運動能力。
2、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。
活動準備：長繩子、音樂、太空棒
活動過程：
一、熱身操（開飛機游戲）
1、師：小朋友們，今天我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好嗎？
2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做游戲，準備好你們的小飛機。
3、師：鼠寶寶們，請蹲下來哦，張開你們的雙臂，我們要起飛啦，聽好媽媽的口令啊，請鼠寶寶們慢慢的起來，兩只手臂一定要打開來啊，我們要轉(zhuǎn)彎啦，左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉(zhuǎn)個圈試試呢，哇，前面有個大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點。哎，你們一只腳可以開飛機嗎？一只腳站著，另一只腳要抬起來，（教師示范）要保持平穩(wěn)呀，不然飛機就要掉下來了呀！換一只腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！
二、游戲走鋼絲
1、師：咦，這是什么呢?（幼兒說一說）這是一條通往大象家的鋼絲繩。
2、你們會走鋼絲繩嗎？
（1）讓幼兒說一說，并邀請上來示范
（2）剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步向前走，鼠寶寶們想不想來試一試呢？請你們一個一個的走上來。（教師在前面走）
3、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？（螃蟹側(cè)走）音樂，一個腳跨上來，另一只腳跟上來，一步一步橫著走。
4、你們真厲害呀，學(xué)會了這么多種走鋼絲的方法。
5、現(xiàn)在鼠媽媽要跟你們玩一個小風(fēng)吹大風(fēng)吹的游戲，小風(fēng)吹怎么辦？大風(fēng)吹怎么辦?(幼兒說)
（1）聽小風(fēng)吹口令后，站在繩子上停下，“好啦，小風(fēng)停下來了，我們繼續(xù)往前走吧”（可以玩?zhèn)€兩三次）
（2）小風(fēng)變成大風(fēng)啦，“大風(fēng)怎么辦呢，大風(fēng)吹我們就要蹲下來了”，（教師示范聽大風(fēng)吹口令后，慢慢蹲下來）大風(fēng)停下來了，鼠寶寶們我們起來吧。
6、龍卷風(fēng)來嘍，龍卷風(fēng)很厲害的，吹得我們身體晃來晃去，鼠寶寶們要當心啊，不要掉下來呀！（幼兒與教師搖晃身體）
三、游戲打地鼠
1、師：大象的家到了，快跟著鼠媽媽，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們該怎么說？“你好大象”我們要從大象的鼻子下鉆過去，在它的家里找到一個位置，鼠寶寶快請進。
2、我們來到了大象的家咯，現(xiàn)在大象要來跟鼠寶寶玩“打地鼠”的游戲嘍！
3、大象的長鼻子會拍站著的小老鼠，如果被拍到的小老鼠，就要蹲下來哦。
4、你們聽明白了嗎？游戲開始啦！
四、放松運動
1、鼠寶寶們，今天跟大象玩的開心嗎？現(xiàn)在來跟我做個放松操吧！
2、好啦，太快黑了，快跟著鼠媽媽回家嗎?
小班跑的教案篇4
活動準備：
有色漿糊、轉(zhuǎn)印紙、刷子、泥工板等
活動目標：
1、通過走迷宮游戲，引導(dǎo)幼兒大膽用手指畫出迷宮的線路圖。
2、鞏固認識紅、黃藍綠四種顏色，鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
3、能大膽參與活動，體驗活動帶來的快樂。
活動過程：
一、預(yù)熱階段：
游戲：走迷宮（事先用繩子在場地上設(shè)置好迷宮）
師：小朋友，你們玩過迷宮嗎？我們一起去走迷宮吧。
幼兒一個跟著一個走迷宮，教師邊走邊唱：走、走、走走走，我們一個跟一個，走、走、走走走，一塊兒走迷宮。
提問：剛才我們走的迷宮是怎樣的？
小結(jié)：迷宮長長的，繞來繞去真好玩。
二、圖形刺激：
1、動態(tài)演示：逐一介紹材料——造迷宮（刷）——走迷宮（用手指畫）——玩迷宮（轉(zhuǎn)?。?/p>
造迷宮：要刷得滿滿的；走迷宮：要長長的，繞來繞去，不能斷，可以邊走邊請幼兒說說來到了那里；玩迷宮：轉(zhuǎn)印時提醒幼兒每一個地方都抹到。
2、幼兒體驗：徒手畫迷宮。
出示小紅馬，“小紅馬也想來玩一玩這座特別的迷宮，你們愿意帶它一起玩馬？”幼兒徒手畫迷宮，體驗迷宮連續(xù)不斷的感覺。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、提出作畫要求：先刷再用手指畫最后轉(zhuǎn)??；可以造單色的迷宮，也可以造彩色的迷宮。
2、幼兒創(chuàng)作好玩的迷宮，教師有針對性地進行指導(dǎo)。
四、作品賞析：
展示幼兒作品，幼兒找一個動物朋友走迷宮。
小班跑的教案篇5
活動目標：
1．在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2．能結(jié)合已有經(jīng)驗改編歌詞并演唱。
3．通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
對春天已有初步的認識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏
活動過程：
1．導(dǎo)入活動：找春天
——帶幼兒走進活動室，播放春天的圖片，幼兒欣賞。
——說說我看到的春天
2．欣賞歌曲，結(jié)合圖片理解歌詞。
——完整欣賞歌曲
——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞。
3.學(xué)唱歌曲。
——隨著伴奏輕聲跟唱。
——引導(dǎo)時老師要關(guān)注幼兒演唱時的聲音，要自然，愉悅，整齊，表情要微笑自然。
——逐步去除圖譜演唱。
4．創(chuàng)編部分歌詞。
——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。
活動反思：
在歌唱活動《春天來》中，幼兒學(xué)唱積極，興趣濃厚。整個活動的目標明確，層次清楚。
第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的，讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗，同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。
第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲，理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。
第三個環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲，教師在幼兒學(xué)唱過程中，層層遞進，能逐步提高演唱的要求，從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏，唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱，使整個學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中，也是積極投入，興趣濃厚。
第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱，幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗，想出一些其他顏色的花，教師在這個過程中，再次有效利用了圖譜，讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。
當然，在活動中還有很多不足之處，希望姐妹們多多指教??！
小班跑的教案篇6
活動目標：
1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
平整的場地 音樂磁帶
活動過程：
教師帶幼兒進入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運動，伸伸手，彎彎腰，點點頭，跺跺腳。師說謎語，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩∨笥岩灰乱徊滤钦l？師；有種動物真稀奇，天天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好？幼兒邊說兒歌邊做游戲。
小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。
裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。
大紅旗袍紅頭發(fā)，像個新娘要出嫁。
游戲玩法：
大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科：龍蝦（學(xué)名:palinuridae）是節(jié)肢動物門甲殼綱十足目龍蝦科4個屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦、龍頭蝦、蝦魁、海蝦等。它頭胸部較粗大，外殼堅硬，色彩斑斕，腹部短小，體長一般在20厘米~40厘米之間，重0.5公斤上下，無螯，是蝦類中最大的一類。最重的能達到5公斤以上，人稱龍蝦虎。體呈粗圓筒狀，背腹稍平扁，頭胸甲發(fā)達，堅厚多棘，前緣中央有一對強大的眼上棘，具封閉的鰓室。主要分布于熱帶海域，是名貴海產(chǎn)品。中國已發(fā)現(xiàn)8種，以淡水龍蝦產(chǎn)量較大。
