健康幼兒園教案小班6篇

時間:2023-01-20 作者:Brave 備課教案

優(yōu)秀的教案是提高老師課堂效率和感染力的前提,如果制定教案的時候沒有考慮到學生的實際學習情況,那課堂也很難活躍起來,范文社小編今天就為您帶來了健康幼兒園教案小班6篇,相信一定會對你有所幫助。

健康幼兒園教案小班6篇

健康幼兒園教案小班篇1

活動設計背景

隨著經濟發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志。

?綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應該能逐漸學會調控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應注意幫助幼兒逐漸學會駕馭自己的情緒,應付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當,容易沖動,常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗來設計活動的,將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用?;顒舆€有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性。

活動目標

1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學習用語言表達感受,用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

3、體驗關愛、親情、共享的快樂。

4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學重點、難點

正確認知自己的情緒,學習合理疏泄、控制自己的情緒

活動準備

紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。

活動過程

一、游戲引出活動

1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。

2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

二、認識高興和生氣的表情

1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

三、說說高興與生氣的事

1、卡片聯(lián)想。

(1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

(2)游戲:“點芝麻”教師或幼兒點,被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

(3)把卡片送回家

(4)驗證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

2、 生活經驗聯(lián)想,引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。

(1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

(2)生氣時可以做些什么?(介紹幾種表達自己情緒的方式:

①可以獨自呆一會兒消消氣。

②可以對別人說出生氣的原因。

③為別人想一想。

④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

教師小結:原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當你高興的時候,應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經常生氣是一種不好的行為。

四、做做高興的游戲

1、小朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

教學反思

本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動。活動追隨幼兒的經驗和生活,解決孩子的實際問題而設計的。通過有目的活動來進一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領域目標的結合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內容,由此生成新的教學目標和內容,形成一系列的主題網(wǎng)絡。通過這次活動,幼兒了解了人的兩種情緒,認識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經驗來感受體驗高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個快樂寶寶的主題活動”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

健康幼兒園教案小班篇2

活動目標

1、讓幼兒體驗成功的喜悅。

2、鍛煉幼兒的反應潛力,增強幼兒手腕關節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍潛力。

活動準備

1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

2、蒼蠅拍若干。

活動過程

一、情景表演

1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說:噓!那邊有只蒼蠅,我要去打蒼蠅了。

2、教師啟發(fā)幼兒一齊尋找蒼蠅。

3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之后教師打蒼蠅,

并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

二、談話交流

1、教師:我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

(蒼蠅不講衛(wèi)生。)

2、教師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)

三、游戲體驗

1、教師把蒼蠅掛在高處

教師:孩子們,此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去,咱們就應怎樣做啊?

(我們要打死他們,把他們消滅掉。)

2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍,對準懸掛的蒼蠅,進行拍蒼蠅游戲。

(游戲過程中,教師要提醒幼兒看準了再打,不能亂打,那樣就會把蒼蠅嚇跑。)

健康幼兒園教案小班篇3

活動意圖

白菜是孩子們再熟悉不過的菜了,這種菜的菜葉一層一層裹得很緊,摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲,不但可以加深孩子對白菜的認識,發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調性,同時讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

活動目標

1、發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調性。

2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

活動準備

大白菜一棵(切開的) 《健康歌》音樂光盤

活動過程

一、熱身運動

幼兒隨著《健康歌》音樂做熱身運動。

二、游戲活動

1、展示白菜(切開的)引導幼兒說出白菜的樣子及吃法。

2、做游戲

(1)講解游戲玩法及規(guī)則

玩法:10人左右,手拉手站成一列,站在最前邊的同學是“白菜心”,游戲開始后,大家一邊有節(jié)奏地說:“卷呀,卷呀,卷白菜!"卷呀,卷呀,卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞,中途掉隊者將會被淘汰,其出場后,游戲繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

規(guī)則:游戲中不能掉隊,中途掉隊者將會被淘汰。

(2)師幼示范玩法:教師做“白菜心”,幼兒圍繞“白菜心”為中心點來卷繞。

(3)男女生各玩一次

(4)男女生pk

勝利的小組表揚一下自己,失敗的小組為大家表演一個節(jié)目,活躍一下氣氛,鼓勵他們好好努力,下次你是最棒的。

3、放松運動

幼兒在老師的引導下做自由放松運動。

活動延伸

幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。

活動反思

這次活動屬于小班幼兒健康領域的教學活動。在設計這次教育活動之前,我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點:身體的基本能力較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調,思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后,結合本班幼兒的實際情況,制定了本次活動的目標。在目標的設定上我堅持以幼兒為主,充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

健康幼兒園教案小班篇4

一、活動主題

?小手真干凈》

二、活動目標

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習慣

三、活動準備

肥皂毛巾水一張紙一把剪??

四、活動重點、難點

重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習,難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習慣。

五、活動過程

1.一個魔術作為課程導入。(小兔子的耳朵動動動…..)

2.教師提問,引入課題。

1教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎樣辦?(引導幼兒說出手臟了該去洗手)

2教師:誰能說說我就應怎樣樣洗手?(請個別幼兒講講,也能夠讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力)

3教師小結:適時的鼓勵幼兒。

3.學習正確洗手的方法:

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上水龍頭,輕輕甩三下,一、二、三。

(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

4.教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表揚正確洗手的幼兒。

健康幼兒園教案小班篇5

活動目標:

1.能理解兒歌內容,知道不能用力踩踏小草,要愛護小草。

2.喜歡念兒歌,會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

活動準備:小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

活動過程:

1、講故事,引起學兒歌的興趣。

小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了?!毙⊥寐犃?,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好?!?/p>

2、理解兒歌內容。

寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會影響別人。要愛護小草,不在小草地上用力蹦跳。

3、學念兒歌。鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

建議:

啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時,上課時,大人看書時……)

評價:

1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

兒歌輕輕

小兔小兔輕輕跳,

小狗小狗慢慢跑,

要是踩疼小青草,

我就不和你們好。

健康幼兒園教案小班篇6

活動目標:

懂得食物對身體健康的重要作用.養(yǎng)成不挑食的習慣。

使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備:

物質準備:木偶(胖、瘦小豬各一只,小狗一只),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。

材料配套:幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉?》

活動指導:

1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶,請幼兒猜猜:它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?

2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。

★提問:

吃飯的時候,大大是怎么做的?小小呢?

大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?

小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?

3.引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。

4.出示雞蛋.引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。

5.引導幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

活動建議:

◆生活活動:在幼兒進餐時,教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式,讓幼兒了解食物的營養(yǎng),鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。

◆家園共育:

(1)指導家長為幼兒制訂合理的食譜,在烹調上注意色、香、味,誘發(fā)幼兒的食欲。

(2)與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習慣。

◆領域整合:引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》,進一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

教學反思

本次教學活動孩子們的學習積極性高,教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記?;顒舆€算挺成功。