閩教小學(xué)信息技術(shù)教案模板7篇

時間:2023-01-02 作者:Animai 備課教案

教案在書寫的時候,我們需要考慮邏輯思路清晰,教師工作多年,對教案的制定方式一定十分熟悉了,范文社小編今天就為您帶來了閩教小學(xué)信息技術(shù)教案模板7篇,相信一定會對你有所幫助。

閩教小學(xué)信息技術(shù)教案模板7篇

閩教小學(xué)信息技術(shù)教案篇1

教材概述

?信息王國的小畫家》是選自廣州市信息技術(shù)教科書第一冊的第二單元第7課?!扒€”工具是繪圖的一個基本工具,通過對本課的學(xué)習(xí),可以掌握用“曲線”工具畫三種曲線的方法,為計算機繪畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標

1、知識與技能:

①了解曲線的三種樣式:一個彎的曲線、兩個彎的曲線、閉合曲線;

②學(xué)會用“曲線工具”畫三種不同的曲線;

③學(xué)會用簡單的曲線進行圖畫創(chuàng)作。

2、過程與方法:

通過講解、演示、講解,學(xué)習(xí)用“曲線”工具畫圖的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀:

運用“曲線”工具完善圖畫,并對圖畫進行填充顏色,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和美感。

教學(xué)方法

講授教學(xué)法、演示教學(xué)法

教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié):了解“曲線”工具

1、用“曲線”工具可以畫出的三種曲線:

①一個彎的曲線 ②兩個彎的曲線 ③閉合曲線

2、用“曲線”工具畫曲線的方法:

第1次拖動確定曲線的起點和終點,

第2、3次拖動確定曲線彎曲的方向和程度

3、三種曲線畫法的演示操作:

第二環(huán)節(jié):“曲線工具的運用

運用“曲線”工具將“野生動物園”圖畫畫完并填上顏色。

1、用一個彎的曲線畫出屋頂、小火車山洞;

2、用兩個彎的曲線畫出灣灣的小河;

3、用閉合曲線給柳樹畫上樹葉。

第三環(huán)節(jié):課后練習(xí)

“曲線”工具還可以畫出很多漂亮的圖畫,運用剛才的方法,嘗試畫以下的圖畫吧。

閩教小學(xué)信息技術(shù)教案篇2

一、教學(xué)目標

知識技能

1、通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解桌面上的圖標代表什么,有什么作用,并能夠熟練的打開桌面上的圖標。

2、在熟悉操作窗口的同時,認識窗口的組成部分。

過程方法

合作交流+教師引導(dǎo)+操作實踐

情感態(tài)度

通過對程序窗口的認識教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

二、教學(xué)要點:

教學(xué)重點:

1、窗口介紹。

2、記住系統(tǒng)窗口各部分名稱。

教學(xué)難點:窗口的操作

三、教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入

了解什么是窗口?

在windows桌面上的每一個圖標,都指向一個應(yīng)用程序,每運行一個程序,桌面上就出現(xiàn)一個稱為“視窗”的圖形,我們通常也把視窗稱為“窗口”,如果同時運行多個程序,就要同時打開多個窗口。如何運行程序,打開窗口呢?別著急,請跟我一起學(xué)。

2、新授

(一)、打開窗口

我們可以用兩種方法打開窗口:

1、把指針移動到桌面的圖標上,然后雙擊。

2、單擊“開始”按鈕,在菜單中選擇需要運行的程序圖標或需要打開的文檔并單擊它?!伴_始”菜單中的每一個命令和桌面上的每一個圖標一樣,都代表著一個應(yīng)用程序,每運行一個程序,就打開一個窗口。

(二)窗口的組成

標題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區(qū)、邊框、窗口角。

(三)窗口的操作

1、窗口的化、最小化和還原

化與還原:單擊“化”按鈕,窗口就擴大到整個桌面,這時“化”按鈕就由“化”變換為“還原”。如果要恢復(fù)原來的窗口,單擊“還原”就可以了。

最小化與還原:單擊“最小化”按鈕,窗口就縮小為一個圖標按鈕,存放在任務(wù)欄上。如果要恢復(fù)原來的窗口,單擊任務(wù)欄上的圖標按鈕就可以了。

2、窗口的移動

窗口化是無法移動的。

3、窗口大小的改變

4、窗口的關(guān)閉

要關(guān)閉窗口,最簡單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。

3、練一練

1、完成練習(xí)1

2、通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口,練習(xí)窗口的化、最小化、還原、移動、縮放等各種操作,然后關(guān)閉窗口。

4、拓展知識

同時打開3—5個窗口,然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置,單擊右鍵并選擇“層疊窗口”,看看有什么效果。

閩教小學(xué)信息技術(shù)教案篇3

第一課 認識計算機

教學(xué)內(nèi)容:教材第1-4頁:認識計算機的組成。

教學(xué)要求:通過教學(xué),使學(xué)生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成,知道計算機各個部分的名稱及主要用途,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

教學(xué)過程:

一、引入新課:

計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一,目前,它已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域,成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎?你知道它是由哪些部分組成的嗎?

二、教學(xué)新課:

1、計算機的外觀:

從外觀上看,計算機主要由以下幾個部分組成:主機、顯示器、鍵盤、 鼠標和打印機??匆豢?,電腦桌上的電腦有幾個部分。

教師教學(xué)每一部分的名稱,學(xué)生對照機器進行觀察記憶。

2、計算機硬件:

我們把計算機中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計算機的硬件。

主機是計算機的核心,主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器。

中央處理器是計算機的心臟,英文縮寫cpu,它是計算機的核心部件。內(nèi)存儲器是負責存儲信息,相當于計算機內(nèi)部的存儲中心。

顯示器是計算機的輸出設(shè)備,能把我們輸入計算機的信息及計算機處理后的結(jié)果顯示出來。

鍵盤和鼠標是計算機最常用的輸入設(shè)備,利用它們可以向計算機輸入信息,指揮計算機工作。

打印機也是計算機的一種輸出設(shè)備,可以把計算機輸出的結(jié)果打印在紙上。

3、計算機軟件:

僅有硬件計算機是無法工作的,還必須要有相應(yīng)的軟件。計算機軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件,幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……

計算機軟件是高科技的知識產(chǎn)品,受法律保護,我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。

計算機的硬件和軟件組成了一個完整的計算機系統(tǒng),它們共同決定了計算機的工作能力。

三、鞏固:

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對照計算機說出各部分名稱,和各部分的主要用途。

四、作業(yè);

完成練習(xí)題 1-4 。

【小學(xué)信息技術(shù)小結(jié)】

轉(zhuǎn)眼又過了一個學(xué)期,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習(xí),從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作.有辛勤的跟云,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,先總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是作好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學(xué)期主要課程都要上機完成。因此每節(jié)課前都要認真做好上機準備,檢查機器轉(zhuǎn)臺,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住東佃,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生手把手的輔導(dǎo),課后及時找出不足。

二、個人學(xué)習(xí)

對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),不斷時間中提高自己的教學(xué)水平。虛心主動地向其他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

三、努力方面

1、努力加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,集中注意力。

工作,是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進,學(xué)生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生和管理中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣的歷史使命。

閩教小學(xué)信息技術(shù)教案篇4

?教學(xué)目標】

1、知識目標:了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。

2、能力目標:學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。

3、情感目標:在深刻了解計算機病毒危害的基礎(chǔ)上,形成病毒防護意識,同時培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。

?教學(xué)重點】計算機病毒的傳播方式及防治方法。

?教學(xué)難點】殺毒或防病毒的相關(guān)措施

?設(shè)計思想】

1、生活在當今的信息時代,人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時,也面臨著一個更為嚴重的信息安全問題。因此,如何安全規(guī)范地進行信息活動,預(yù)防計算機病毒,防止利用計算機進行犯罪,以確保信息安全,這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。

2、中小學(xué)生從小要樹立安全的信息意識,學(xué)會病毒防范、了解信息保護的基本方法;了解計算機犯罪的危害性,養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。

?學(xué)生情況分析】

1、學(xué)生具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

2、具備了一定的信息收集、處理、表達能力。

3、會使用搜索引擎的基本方法獲取部分網(wǎng)絡(luò)資料。

4、對電腦信息安全還沒有足夠認識。

?學(xué)生學(xué)習(xí)方式】設(shè)置懸念,問題驅(qū)動,案例學(xué)習(xí),小組討論,課后自主探究方式。

?教學(xué)準備】

1、激發(fā)學(xué)生興趣的冰河木馬;

2、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室;

3、必要的課件。

?教學(xué)過程】

一、課堂引入。

情境:展示qq留言。

最近一段時間沒有上網(wǎng)了,昨天一上來,看見你一個勁的和很多人在聊天,說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風(fēng)格,應(yīng)該不會是你吧,可裝得也夠像的,我錄了視頻,你打開看看:___

教師:請同學(xué)們幫老師拿個決定,要不要打開看看?

學(xué)生:議論,并發(fā)表自己的見解。

教師:作個簡單調(diào)查:打開的缺少信息安全意識。

二、認識木馬

教師:老師也不太清楚,這是個什么文件,當時就覺得好奇,就下載了。

演示:遠程控制已下載客戶端木馬的電腦。

學(xué)生:讓學(xué)生親身體驗病毒的危害,知道上網(wǎng)沒有高度的安全意識將會導(dǎo)致怎樣嚴重的后果。

教師:

簡單講述木馬的攻擊過程:簡單講解木馬病毒攻擊的過程:動聽的語言誘騙對方運行木馬文件,從而達到入侵的目的

學(xué)生:聽講,觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生對特洛伊木馬的入侵有更深層次的認識

教師:介紹幾種常見的木馬病毒。

三、木馬的防冶

學(xué)生:討論對策

教師:1、系統(tǒng)升級

2、用殺毒軟件

3、木馬專殺工具

四、其它常見病毒

教師:進一步介紹幾種“毒王”級的病毒。

1、cih病毒的由來,癥狀和危害性以及作者其人。

2、求職信病毒的特征

3、震蕩波病毒的危害以及作者其人。

4、女鬼病毒的特征

(引導(dǎo)學(xué)生正面理解:病毒給我們的計算機帶來如此多的麻煩,而很多制造病毒的電腦天才通常是一不小心,釀成大貨。

學(xué)生:加深學(xué)生對特洛伊木馬攻擊的認識,讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)木馬攻擊的特點來制定預(yù)防措施,并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好、安全的上網(wǎng)習(xí)慣。

總結(jié):和學(xué)生一起歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。和老師一起思考,回答老師提問,一起做歸納總結(jié)的工作。使學(xué)生對病毒的危害有個較系統(tǒng)和全面的了解。

五、病毒的防治

教師:1、系統(tǒng)升級

2、裝殺毒軟件

3、養(yǎng)成信息安全意識

教師:針對網(wǎng)上存在這么多的安全隱患,想想我們應(yīng)該怎樣做......看看《全國人大常委會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》選擇與自己學(xué)習(xí)生活最密切的方面談?wù)勎覀儾灰プ?.....小組討論,完后,將討論的結(jié)果在全班展示,講講大家討論后一致認同的結(jié)果。學(xué)生討論在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么?

六、教學(xué)拓展

[案例分析]

20__年10月5日13時12分,甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲蓄所的營業(yè)電腦一陣黑屏,隨即死機。營業(yè)員向上級報告之后,公安部門立即立案偵察,經(jīng)過一段時間取證,犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日,張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網(wǎng)絡(luò)后,非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機,破譯對方密碼之后進入操作系統(tǒng),以營業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假身份證開設(shè)的8個活期賬戶存入了11筆共計83.5萬元的現(xiàn)金,并在退出系統(tǒng)前,刪除了營業(yè)計算機的打印操作系統(tǒng),造成機器故障。第二天,他在蘭州10個儲蓄網(wǎng)點提取現(xiàn)金5.5萬元,并將30.5萬元再次轉(zhuǎn)存到他所開設(shè)的虛假賬戶上。

閩教小學(xué)信息技術(shù)教案篇5

教學(xué)目標:

讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。

重點難點

教學(xué)重點:本課教學(xué)重點是保存整個網(wǎng)頁和保存網(wǎng)頁上的圖片。這兩種操作是我們今后在網(wǎng)上收集資料最常用的方法。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

1、瀏覽網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)了很多重要的信息,怎么保存到自己的計算機上呢?

2、這節(jié)課學(xué)習(xí)“網(wǎng)頁的下載與保存”

二、保存網(wǎng)頁。

1、請同學(xué)們跟著老師打開寓言故事"的網(wǎng)站。

用“baidu”搜索即可

2、這個網(wǎng)站,我們可以從ie瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因為輸入過一次的網(wǎng)址,會在短時間內(nèi)保存在地址欄中。

3、大家可以快速的瀏覽這個網(wǎng)頁。

4、你瀏覽到哪些信息?

5、網(wǎng)站上的信息還有很多,有些同學(xué)還想帶回家去看,我們該怎么辦呢?(把它保存下來)

6、完成任務(wù)一:保存寓言故事網(wǎng)站的首頁。

7、學(xué)生作業(yè)展示:在我們的文件夾中保存到了一個網(wǎng)頁和一個文件夾,這個文件夾中是什么呢?原來是剛才這個網(wǎng)頁上所有的圖片。

8、請同學(xué)打開文件夾中的網(wǎng)頁,請你仔細觀察地址欄中的地址,和剛才有什么區(qū)別?(現(xiàn)在的地址欄是網(wǎng)頁存放的路徑,剛才的是網(wǎng)站的地址)。

三、保存網(wǎng)頁中的圖片。

1、找到一張圖片“baidu”的圖片搜索,

2、在圖片上點“右鍵”選擇“圖片另存為”

3、選擇保存位置

4、學(xué)生練習(xí)

四、大顯身手

學(xué)生自己完成,完成后讓學(xué)生說說自己怎樣做的。

五、課堂總結(jié)

閩教小學(xué)信息技術(shù)教案篇6

[課時]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:表格內(nèi)容和標題、表格線的添加;列寬的調(diào)整;行、列的插入

[教學(xué)目標]:1、學(xué)會制作生活中簡單的通訊錄

2、通過學(xué)習(xí),能制作生活中的表格,達到學(xué)以致用的目的;培養(yǎng)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法;

3、通過本課的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)動手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流,相互協(xié)助的意識;增強同學(xué)成績感。

[教學(xué)重、難點]: 學(xué)會創(chuàng)立簡單的通訊錄

[教學(xué)準備]:電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng)

[教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師:(出示通訊錄小冊子)同學(xué)們,大家看看這是什么?對了,這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄,我們要查某位老師的電話號碼很快就能查到。今天,我們就來學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會了,就可以制作一張幾個好朋友之間的通訊錄,這樣,以后不論大家分開多遠,都可以互相找到對方。

二、新授:制作簡單通訊錄

活動一:

1、根據(jù)課本第15頁操作步驟,完成表格插入,表格內(nèi)容和標題的添加。

2、添加的內(nèi)容為課本第14頁圖1中的表格的內(nèi)容。

同學(xué)看書自學(xué)、教師巡視,并鼓勵同學(xué)們之間互相協(xié)助,完成任務(wù)。

老師講解巡視過程中,發(fā)現(xiàn)的較多的錯誤。

請同學(xué)對比自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運調(diào)整列寬的方法。由同學(xué)看書自學(xué)。

師:看來大家都完成的不錯,可是現(xiàn)在老師有一個疑問,希望大家協(xié)助我解答。問題是這樣:看完大家設(shè)計的通訊錄,我覺得通訊的方式還不夠多,我想在這個通訊錄里再加入e-mail這一項。請同學(xué)們看看書,找出兩種方法,同桌之間可以互相討論一下。

同學(xué)看書,討論。請各別同學(xué)匯報結(jié)論。

師:真不錯,說明大家都認真看了書,并且可以運用書中的知識?,F(xiàn)在就請大家動動試試。

活動二:

1、用添加表格線的方法,在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列

2、用添加列的方法,在“地址”這一列左側(cè)添加“e-mail”列

3、把這兩個新增列的內(nèi)容補充完整。

三、練習(xí)

制作一張好友通訊錄。自身設(shè)計通訊錄中的項目。

[板書設(shè)計]:

調(diào)整表格的方法:

1、“表格”菜單→自動調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

2、表格屬性→行、列寬度的設(shè)置

3、拖動表格線

添加列的方法:

1、添加表格線

2、“表格”菜單→插入→列(在右側(cè)/在左側(cè))

閩教小學(xué)信息技術(shù)教案篇7

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點:進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問:工具箱中的工具名稱

教師指工具,學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例:

師:請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形?如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什么圖形?

出示:其實許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?

今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”(投影出示課題)

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫圖工具

(1)教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊;

②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對角線拖動鼠標,屏幕上出現(xiàn)一個矩形;

③當矩形大小合適時,松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。

(2)教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下shift鍵后,再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動鼠標,屏幕上出現(xiàn)一個正方形。

③當正方形大小合適時,松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具

(1)教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo):畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟

(2)教學(xué)畫圓

說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫?

4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具

操作步驟:(師生討論得出)

教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實現(xiàn)?

(1)畫房子的主體,用矩形工具

(2)畫房子的門,用矩形工具

(3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具

(4)畫房頂,用多邊形工具

(5)畫煙囪,用橢圓工具

6、練一練畫出下面的圖形

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具?

?教后記〕