有了教案的制定,才能使教學質(zhì)量得到提升,我們在寫教案的時候,一定要銜接好各個教學環(huán)節(jié),以下是范文社小編精心為您推薦的中班摘月亮教案5篇,供大家參考。
中班摘月亮教案篇1
活動目標:
1、了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習俗。
2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準備:幼兒晚上觀察月亮的變化
活動過程:
1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。
3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。
4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。
活動反思:
家長的配合意識有待提高,只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。
中班摘月亮教案篇2
活動目標
1. 感受故事內(nèi)容的有趣,體驗動物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。
2. 喜歡閱讀,能對故事內(nèi)容展開想象。
3. 理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4. 萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動重難點
大膽想象并設(shè)計出森林里的動物來嘗月亮的情景。
學習句式“xx爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮,它說月亮的味道真好”
難點形成原因
想象力局限
難點解決策略
需要幼兒實際圖像與手形進行結(jié)合想象。
活動過程
一、幼兒預期表現(xiàn)
1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的?
2. (出示圖書)老師這里有一本書,這本書的名字叫
?月亮的味道》,如果真的能吃到天上的月亮,你們想
象一下月亮可能是什么味道呢?
3. 讓我們來聽聽故事里的動物是怎么想的。
二 、看ppt,聽講故事,理解作品
(老師邊講述故事邊插問)
1. 請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?有幾只小動物?
2. 小動物們都很著急,請你們幫幫它們,怎樣才能
夠夠到月亮?
3. 小魚在想什么?你們認為它說得對嗎?
4. 聽了這個故事,你覺得哪里最有趣?
5. 小動物是用什么方法摘到月亮的?
三、完整欣賞,想象遷移
1、讓我們一起再來完整欣賞這個故事。
2、如果讓你們也來摘月亮,你們會想什么辦法?
幼兒能想象月亮的各種形態(tài),以及月亮的形狀,對月亮的味道具有想象力。
活動反思:
1、提問的方式還有待改進,提問的主題要更加明確,避免因為主題不明而?影響幼兒回答。
2、對故事的講述方式上還有待改進,可以采取更多的形式闡述故事,避免一次次的重復讓幼兒喪失閱讀興趣。?
中班摘月亮教案篇3
【活動設(shè)計】
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式,加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解,體驗節(jié)日的樂趣。
【活動目標】
1、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解中秋節(jié)的習俗。
2、讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
【活動準備】
1、圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。
2、視頻《月亮做衣裳》。
3、每人一個月餅。
【活動過程】
一、“月亮做衣裳”
1、師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)
2、8月15就是中秋節(jié),馬上就要過中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。
3、故事:《月亮做衣裳》
(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?
(2)師幼互動交流,知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,又變到月牙狀。
二、“月亮的色彩”
1、師:中秋節(jié)的時候,我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)
2、教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)
3、故事:《嫦娥奔月》
三、“月亮的味道”
1、師:剛才說到了中秋節(jié)的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)
中秋節(jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)
2、幼兒開始月餅分享會。
中班摘月亮教案篇4
活動目標:
動力系統(tǒng):感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗愉快的節(jié)日氣氛。
能力系統(tǒng):能用語言表達自己的感受。
知識系統(tǒng):學習詞組“又大又亮又圓”,理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。
活動準備:
1。圖片《中秋節(jié)的月亮》(ppt)
2。字卡(中秋節(jié) 月亮 鏡子 團圓 歡樂 鉆 擠 月餅)
活動過程:
一、導入:
談話:什么時候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰一起過中秋節(jié)?都做什么?
二、進行:
(一)出示ppt,引導幼兒觀察圖片。
提問:
(1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)
(2)月亮是什么樣的?(教師根據(jù)幼兒回答,用“又……又……”的方式)
(3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)
(4)每個人心情怎么樣?(開心、高興、快樂)
(5)圖片上說的是什么節(jié)日?(字卡:中秋節(jié))
(二)教師借助ppt圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步了解散文內(nèi)容。
提問:
(1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導幼兒用“又……又……”的方式回答)
(2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡:鏡子)
(3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡:團圓)
(4)團圓的時候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡:歡樂)
(5)誰從窗戶進來了?怎么進來的?(字卡:鉆,引導幼兒用動作表現(xiàn))
(6)月亮還從哪進來了?怎么進來的?(字卡:擠,引導幼兒用動作表現(xiàn))
(7)月亮還灑到哪了?(字卡:月餅)月餅變成了什么?(字卡:月亮)
(三)教師帶領(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。
討論:
(1)聽完散文想想你過中秋節(jié)時是什么心情?
(2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?
(四)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文,感受散文的美。
三、結(jié)束
鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。
延伸:引導幼兒觀察、繪畫月相,了解月亮漸變的過程。
中班摘月亮教案篇5
活動目標:
1、協(xié)助幼兒理解詩歌內(nèi)容,學習朗誦詩歌,豐富詞匯;淘氣、微妙。
2、初步了解月亮變化的科學知識。
3、激發(fā)幼兒從小愛科學的情感。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準備:
1、在學習詩歌前兩周,家長協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化
2、教師繪制好與詩歌內(nèi)容想適應(yīng)的圖片,月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。
3、錄制好配樂詩朗誦的磁帶。
活動過程:
一、利用立體教具鼓勵幼兒的月亮提出問題。
1、我們小朋友通過觀察發(fā)現(xiàn),月亮的臉總是在變,有哪些變化呀?
2、有誰知道為什么月亮的臉有時圓圓的、有時經(jīng)常的、……?
3、我們一起來看看月球的介紹(多媒體)
二、聽配樂詩朗誦,試著理解詩歌
1、我們先來聽一首詩歌
2、詩歌里的小妹妹問了月亮什么問題呀?
三、了解月球的變化,嘗試分析變化的原因。
1、詩歌里回答說月亮什么時候是圓圓的呀?什么時候是彎如刀?
2、這兩個星期來,我們每天都在觀察月亮,也同過各種方式獲得了解了關(guān)于月亮的相當多的知識,現(xiàn)在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因?
四、分角色學習朗誦詩歌。
教學反思:
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!