教案的準(zhǔn)備能夠幫助教師更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的準(zhǔn)確性和深度，有了教案有助于教師深入思考課堂教學(xué)的目標(biāo)和意義，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以下是范文社小編精心為您推薦的換牙齒教案優(yōu)質(zhì)5篇，供大家參考。
換牙齒教案篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
五、活動難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
六、活動過程：
（一）以猜謎語的形式引出主題
1、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看
2、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng)）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？
2、患了蛀牙之后會怎么樣??？
（三）知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
換牙齒教案篇2
活動設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。
活動目標(biāo)
1、了解什么是蛀牙，以及它的壞處。
2、怎樣預(yù)防蛀牙。
3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等
活動過程
1、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能
(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結(jié)。
2、認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防
(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?
請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 a.幼兒講述 b. 小結(jié)。
3、教幼兒正確的刷牙方法。
教學(xué)反思
通過這節(jié)活動，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。
換牙齒教案篇3
活動目標(biāo)：
1、通過兒歌，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識。
2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙刷
活動過程：
一、小故事引入：“小熊為什么會牙疼”
1、講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，
2、“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下?！?/p>
二、對照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因?！皼]有了牙齒我們會怎么樣呢？”
三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)。“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”
四、通過兒歌《保護(hù)牙齒》，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢埿∨笥验T看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。
換牙齒教案篇4
設(shè)計(jì)思路：
幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識，會進(jìn)行自我保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。
活動目標(biāo)：
1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
3.知道堅(jiān)持早晚刷牙，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒。
難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
（1）猜謎，引出課題（健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）
（2）講故事引出主題
小朋友們都知道森林里最兇的動物是老虎吧，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢？老師給大家講一個(gè)故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀？
二、過程：
1.聽完故事后了解引起齲齒的原因
（1）愛吃甜食；
（2）吃完東西不刷牙就去睡覺
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受
3.了解齲齒的危害
老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。
4.教育幼兒如何保護(hù)牙齒
（1）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（請幼兒自由發(fā)表意見）
（2）拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌
（3）告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒
牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，保護(hù)牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動
為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
換牙齒教案篇5
活動目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點(diǎn)：
使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動過程：
一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？
3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問：
（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？
（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？
（3）你們在錄像里還看到了什么呀？
（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？
3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）
4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒回答）
2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、活動延伸：
發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？
活動反思：
?保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識，會用正確的方法保護(hù)牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。
于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對護(hù)齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
