制定一篇優(yōu)秀的教案，對教學(xué)工作來說是十分重要的，教案在書寫的過程中，老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法，下面是范文社小編為您分享的小白兔語言教案6篇，感謝您的參閱。
小白兔語言教案篇1
活動目標(biāo)：
1.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。
2.學(xué)說"……把桃花瓣當(dāng)成……"句式；經(jīng)驗(yàn)遷移，大膽續(xù)編故事。
3.體驗(yàn)朋友間相互分享美好事物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.教師教具準(zhǔn)備：自制ppt課件《桃樹下的小白兔》、自制信封一個(gè)、自制桃花瓣一片。
3.幼兒學(xué)具準(zhǔn)備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引出故事。
師：孩子們，老師這有一張漂亮的畫，想請你們一起來欣賞下。
（ppt出示圖片，幼兒欣賞。）1.你能看出畫上是什么季節(jié)嗎？
2.畫中有誰？小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？
3.小白兔給小朋友們寄來了一封信，猜猜里面會是什么？
二、初步理解，訓(xùn)練說話。
（一）看圖聽老師講故事，理解故事第一部分。
1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔撿起桃花瓣時(shí)，它想起了誰？（朋友們）3.小白兔為什么要把桃花瓣寄給朋友們？
（引導(dǎo)幼兒說出小白兔很會關(guān)心朋友，自己有好的東西就會想到朋友，與朋友們一起分享快樂?。?.小白兔會把桃花瓣寄給哪些朋友呢？
（二）聽老師講故事，理解故事第二部分前半段。
提問：
1.小白兔把桃花瓣花寄給了誰？
2.它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？
（三）幼兒自由欣賞故事圖片，理解故事第二部分后半段。
1.哪些小動物也收到了小白兔寄的桃花瓣？
2.它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？
（四）課件配對操作，加深對故事的理解。
（五）結(jié)合故事，幼兒討論。
1.老山羊?yàn)槭裁窗烟一ò戤?dāng)成書簽？小螞蟻為什么會把桃花瓣當(dāng)成小船？
2.如果老山羊把桃花瓣當(dāng)成小船，小螞蟻把桃花瓣當(dāng)成書簽，可以嗎？為什么？
師小結(jié)：原來同一樣?xùn)|西，對不同的小動物有著各自不同的用途。
3.小動物們收到了小白兔的禮物心情怎么樣？它們會做什么？
（六）看圖聽老師講故事，理解故事第三部分。
1.小動物們?nèi)チ四膬海克鼈儗π“淄谜f了什么？
三、完整欣賞，感受意境。
提問：聽完這個(gè)故事，你有什么感覺？
四、活動延伸，續(xù)編故事。
1.師：這么漂亮的桃花瓣，你喜歡嗎？如果現(xiàn)在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰呢？會給它帶去什么用處？請你把想法在紙上畫一畫吧.
2.幼兒大膽想象并繪畫。
3.幼兒根據(jù)繪畫內(nèi)容，續(xù)編故事，教師評價(jià)。
五、活動結(jié)束現(xiàn)在，我們一起去外面，請風(fēng)婆婆，幫你們送信吧！呼呼呼，送信嘍！
?此教案有3種不同的ppt課件】
1、幼兒園大班語言ppt課件：《桃樹下的小白兔》
2、幼兒園中班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔
3、幼兒園大班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔
小白兔語言教案篇2
活動目標(biāo)：
1．能在標(biāo)記的提示下從不同角度觀察圖畫并充分展開想象，用完整、流利的語言講述畫面內(nèi)容。
2．通過講述和欣賞理解故事、豐富詞匯，提高語言表達(dá)能力。
3．體驗(yàn)關(guān)心他人和向他人感恩的溫馨。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒在日常生活中觀察過春天的花，感知過各種花瓣的形狀、顏色、質(zhì)地、氣味等。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）兩棵桃樹（一棵有桃花，一棵沒桃花），《桃樹下的小白兔》掛圖一張。
（2）故事中的動物圖片6個(gè)，故事ppt。
（3）小圖片（4張）、標(biāo)記兩人一份。
（4）各種動物的圖片若干，桃花瓣若干。
活動過程：
1．設(shè)疑導(dǎo)入
（1）現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，樹變綠了，花也開了。
（2）出示樹1：這是一棵桃樹。誰會用好聽的詞或句子來說說這是一棵什么樣的桃樹？
（形狀、顏色及花。）
教師小結(jié)：這棵桃樹長得又高大、又美麗。
（3）出示樹2：現(xiàn)在桃樹有什么變化了？
2．看圖理解故事
（1）出示掛圖，提問：桃花哪兒去了呢？看著這幅圖，我們一起來猜一猜。
（提醒幼兒注意信封。）
（2）小白兔把桃花的花瓣放進(jìn)信封，都寄給誰了呢？
（3）出示老山羊：
①花瓣被老山羊當(dāng)成了什么？你從哪兒看出來的？
②花瓣成了書簽，老山羊會怎么想、怎么說？
③教師完整講述并小結(jié)：老山羊很高興有了一個(gè)花瓣書簽。
（4）出示小貓：
①現(xiàn)在花瓣到哪里去了？
②有了發(fā)夾的小貓做了一個(gè)什么動作？它又會說些什么？
③指名幼兒講述，教師小結(jié)：戴上花瓣發(fā)夾的小貓可愛極了。
（5）原來桃花瓣有這么多用處，大家都想要。于是，小白兔就一份一份地寄。
出示另4個(gè)動物：花瓣又寄給了哪些小動物？它們把花瓣當(dāng)成了哪些東西？請你選一個(gè)小動物說一說，并用你喜歡的標(biāo)記詳細(xì)說說這個(gè)小動物的表情、動作、心里想的或嘴里說的。
（幼兒兩人一組操作圖片和標(biāo)記合作講述。）
（6）指名幼兒講述，其余幼兒傾聽并點(diǎn)評：你最喜歡誰的講述？為什么？
（7）寫故事的作家是怎樣來講這個(gè)故事的呢？我們也來聽一聽。聽時(shí)找一找，他在故事里用了哪些小朋友不會說的好聽的詞和句子。
（教師講述故事，幼兒看ppt聽故事。）
（8）交流、討論剛才的問題，教師及時(shí)歸納。
（9）這真是一群可愛的小動物，有心里總想著別人的小白兔，也有對關(guān)心自己的小白兔和獻(xiàn)出花瓣的桃樹心存感激的老山羊、小貓等。他們充滿愛意的行為感動著每一個(gè)人。
3．拓展運(yùn)用
（1）剛才小朋友也為自己選擇了一個(gè)喜歡的動物圖片。請小朋拿出圖片掛在胸前。現(xiàn)在，你就是圖片上的小動物。想一想，假如你有一片桃花瓣，你可以用它來做什么？
（2）我們請客人老師扮演送花瓣的小白兔。想好的小動物可以勇敢地走到小白兔面前，大膽說出你的想法。誰說得又完整、又流利、又有禮貌，小白兔就把花瓣送給誰。
（3）幼兒和聽課老師互動，聽課老師對幼兒的語言適當(dāng)評價(jià)。
小白兔語言教案篇3
活動目標(biāo)
1.欣賞故事，理解故事中富有形象力的有趣情節(jié)。
2.讓幼兒知道自己有好的東西要想到他人和朋友們互相互相關(guān)愛，分享自己快樂的事情。
活動準(zhǔn)備
ppt課件、桃花瓣
活動過程
一、開始部分：（由一個(gè)謎語導(dǎo)入引出故事中的主人公—小白兔）
謎語：眼睛紅紅的，尾巴短短的。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
（出示圖片）讓小朋友們看看上面都畫了些什么，這是什么樹，它的花是什么顏色的，小白兔那里有很多信，它要寄給誰？
二、基本部分
1.過渡語：剛剛是小朋友們猜測的，那我們來聽聽故事《桃樹下的小白兔》里都講了些什么？
2.講述故事內(nèi)容
3.提問并幫助幼兒復(fù)述故事
小白兔把桃花般都寄給了誰？
小白兔的朋友們把收到的花瓣都用來做成了什么？
你喜歡小白兔嗎？為什么？
小結(jié)：教育幼兒美好的東西要與大家一起分享，好朋友之間要互相分享自己快樂的事情。
活動延伸
如果小白兔桃花瓣寄給了你，你會把用它來做什么？請小朋友回去后把它畫出來。
小白兔語言教案篇4
活動意圖：
?桃樹下的小白兔》是一個(gè)意境優(yōu)美的童話，故事本身比較有想象力，為孩子多提供表達(dá)想法和學(xué)習(xí)詞匯的機(jī)會，為幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒成為想說、敢說、會說的孩子。
活動目標(biāo)：
1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內(nèi)容，知道桃花給小動物們帶來的不同用處。
2、感受小白兔和朋友們相互關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、動畫《桃樹下的小白兔》、桃花的圖片。
2、裝有紙做桃花瓣的信封。
3、幼兒操作材料：紙、油畫棒。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：看看這幅圖畫，讓你想到了什么?(春天)
追問：你是從哪里看出來的?
歸納提升：春天到了，花開了、草綠了、樹也長高了，春天的景色真美。
2、師：你知道哪些花兒在春天開放嗎?
歸納提升：春天呀，真是個(gè)美麗的季節(jié)，那么多漂亮的花朵要在春天開放。
3、師：看，這是什么?(桃花)春天來了，桃花開了，真啊!美麗的桃花把小白兔都吸引來了，哇，桃花瓣都飄落下來了，小白兔有了這么多桃花瓣會干什么呢?
回應(yīng)：你們說的都有可能，那讓我們一起來看看到底會發(fā)生什么事情吧。
二、講述故事
1、師：誰收到了小白兔的信?
追問：小白兔的信里裝著什么?
追問：山羊爺爺把花瓣當(dāng)成了什么?
回應(yīng)：山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當(dāng)成了書簽，這樣以后翻起書來就方便多啦。
2、師：第二封信寄給了誰?
追問：小貓把花瓣當(dāng)成了什么?
回應(yīng)：小貓收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當(dāng)成了發(fā)夾，夾在頭上真漂亮。
3、師：這一次信寄到了誰的手上?
追問：小松鼠把花瓣當(dāng)成了什么?
回應(yīng)：小松鼠收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當(dāng)成了扇子，等到了夏天的時(shí)候搖一搖，真涼快。
4、師：接下來，又會是誰收到了小白兔的來信?
追問：小雞把花瓣當(dāng)成了什么?
回應(yīng)：小雞收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當(dāng)成了太陽帽，遮住了刺眼的陽光。
5、師：這一次，是小白兔寄出的第幾封信了?
小白兔語言教案篇5
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、欣賞文學(xué)作品，理解故事，感受與體驗(yàn)故事的語言美、意境美，激發(fā)對花、對大自然探究的興趣。
2、學(xué)會安靜聽故事，不隨意插嘴，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
3、大膽想象“桃花的樣子”發(fā)展口語表達(dá)能力。
二、活動準(zhǔn)備：故事磁帶、紙、筆。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、欣賞文學(xué)作品《桃樹下的小白兔》（磁帶錄音），提出問題：聽完故事有什么感覺，你想對大家說什么？
2、幼兒自由交流自己的感受，教師記錄幼兒的語言。
3、再次欣賞文學(xué)作品，提出問題：你見過桃花嗎？桃花是什么樣的？
4、幼兒自由發(fā)言，教師不做肯定或否定的評價(jià)，并記錄幼兒的講話內(nèi)容。
5、幼兒根據(jù)自己說的內(nèi)容進(jìn)行想象畫“桃花”
四、活動反思：
故事意境優(yōu)美，生動形象的描述把孩子們帶入了如詩如畫的大自然中，賦予了他們豐富的想象，從而引發(fā)了孩子們一連串的問題，如“真正的桃花是什么樣的？”“風(fēng)是什么樣的？”“風(fēng)有什么用？”“信是什么樣的？”“信是怎么傳送的？”…激發(fā)了孩子們繼續(xù)探索的興趣。
小白兔語言教案篇6
活動目標(biāo)
1.萌發(fā)幼兒對童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。
2.發(fā)展幼兒想象力及語言表達(dá)能力。
3.引導(dǎo)幼兒討論“花瓣可以當(dāng)什么”，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
1.課件：照片--桃樹
2.故事錄音
活動過程
一、導(dǎo)入
1.出示照片：桃樹
教師：喲，這么漂亮的樹呀，小朋友知道這是什么樹嗎？（桃樹）
仔細(xì)看看，桃樹上開的桃花是什么樣子的？花瓣是什么顏色的？
2.教師：你們知道嗎，在這棵桃樹下還有一個(gè)美麗的故事呢，想不想聽呀？
二、展開
1.教師講故事：桃樹下的小白兔
2.通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容
（1）故事的名字叫什么？故事中的小白兔是什么樣子的？
豐富詞匯“連蹦帶跳”
“連蹦帶跳”是什么樣子的？誰能學(xué)一學(xué)？
還有什么動物喜歡“連蹦帶跳”？
（2）小兔把桃花瓣給了哪些朋友？
（3）小動物們把桃花瓣當(dāng)成了什么？
豐富詞匯“書簽”：什么是書簽？它是干什么用的？
還有什么東西可以當(dāng)做書簽？
3.請幼兒欣賞故事錄音
（1）小動物們還會把花瓣當(dāng)成什么？
（2）如果你收到了小白兔寄來的花瓣你會把它當(dāng)成什么？
鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
4、思考：小白兔為什么把桃花瓣給了朋友？
你覺得這樣做好嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心別人。
三、結(jié)束
自然談話：你平時(shí)是怎么關(guān)心別人的？
故事《桃樹下的`小白兔》
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來一個(gè)雪球，喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來。老桃樹搖著樹枝說：“小白兔，你就住在我這兒吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁冬丁冬彈著琴?！毙“淄命c(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來。
一天,小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍(lán)天，白云，咿，怎么還有一片粉紅色的東西？小白兔抬頭一望，喲，原來是一樹桃花。暖和的風(fēng)吹過，花瓣落了下來，好象下著一場粉紅色的雪，小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。“我要把這些花瓣寄給我的朋友。”小白兔在每一個(gè)信封，裝進(jìn)一片花瓣，再把信往天上 一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友的身邊去！”
老山羊正在看書，小白兔的信飛來了，老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上，啊，這是一張書簽?zāi)?！往后，我一翻開書，就能看見這張漂亮的書簽，有多好呀！
小貓望著天空，她在想心思，明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。小白兔來信了，那是一片花瓣，小貓樂得跳了起來，這正是我想要的發(fā)夾。
小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。小白兔來信了，小松鼠見到那粉紅色的花瓣，嚷著說：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候，我給你扇涼風(fēng)。”
小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。他們春游去，這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒，你和我都變得更美麗了。
睡吧，我的寶貝……金龜子?jì)寢尦鴵u籃曲，可是小金龜子老睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了，就在這時(shí)候，小白兔來信了，金龜子?jì)寢尶匆娔瞧ò?，說：這是小寶貝的搖籃呀！小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，他一會兒就睡著了。
小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣，他說：這是一只小船呀！我正好乘了它，到水塘對岸搬糧食去，粉紅色的小船在水塘里飄呀飄呀，真好玩。
一天清晨，一支有趣的隊(duì)伍來到小溪邊。老山羊夾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的太陽帽，小松鼠拿著一把粉紅色的扇子，金龜子?jì)寢尡持恢环奂t色的搖籃，搖籃里，躺這他的小寶寶。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，上面坐著很多螞蟻。這是到哪里去春油??？他們說：我們要去小白兔的家！大家圍者小白兔說：謝謝你寄給我們禮物！小白兔笑了，說：哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀！可是你們，嘻嘻，真逗！桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽么？難道這不是小船么？……小白兔說：你們沒見過桃花嗎？就是這棵樹開出的花，可是，現(xiàn)在謝了……大家抬氣頭，望著高大的老桃樹，原來小白兔的禮物，是桃花呀！大家圍著老桃樹唱一支春天的歌，“明年春天，我們都要來看桃花！大家說?！皝戆?，來吧，”小白兔高興極了，“明年，桃花會開得更美！”
