加強(qiáng)教學(xué)能力的重要方式就是寫好一篇優(yōu)秀的教案,教案是教師為了提高教學(xué)水平預(yù)先撰寫的文字載體,下面是范文社小編為您分享的幼兒繪本閱讀教案5篇,感謝您的參閱。
幼兒繪本閱讀教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能捕捉畫面中所提供的線索,嘗試用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
2.聯(lián)系各自的生活,產(chǎn)生想了解爸爸的積極愿望。
3.培養(yǎng)孩子親近父親,熱愛(ài)爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt;幼兒收集的爸爸的照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合生活實(shí)際,介紹自己的爸爸。
1.今天小朋友都帶來(lái)了自己爸爸的'照片,請(qǐng)小朋友把自己的爸爸介紹給大家。
2.師小結(jié):有的寶寶對(duì)自己的爸爸很了解,有的寶寶對(duì)自己的爸爸還不夠了解。
二、理解故事中的爸爸,展開(kāi)聯(lián)想。
(一)認(rèn)識(shí)安東尼的爸爸。
1.今天,有一位安東尼小朋友也帶來(lái)了一張爸爸的照片,帥嗎?你覺(jué)得安東尼的爸爸哪里不帥?
2.師小結(jié):安東尼的爸爸是英國(guó)人是白種人。白種人的皮膚容易泛紅,白種人的眼珠是藍(lán)色的。
3.認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請(qǐng)起立。
4.師小結(jié):其實(shí),安東尼認(rèn)為他的爸爸是世界上最帥的爸爸??矗榻B自己的爸爸了。
(二)爸爸的愛(ài)好。
1.安東尼的爸爸喜歡干什么呢?
2.他跑步可快了,跑了第幾名?從哪里看出來(lái)他跑了第一名?胸口有個(gè)“1”就一定是第一名嗎?
(三)爸爸的本領(lǐng)。
1.安東尼的爸爸愛(ài)好非常廣泛,除了這么多愛(ài)好外,他還有一些本領(lǐng)。老師把安東尼爸爸的本來(lái)藏在了動(dòng)物身上,我們來(lái)看看。
2.游戲:翻翻樂(lè)
爸爸像魚(猩猩、貓頭鷹)一樣會(huì)怎么樣呢?
師小結(jié)
3.安東尼的爸爸有這么多本領(lǐng),你覺(jué)得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣會(huì)怎么樣?和邊上小朋友相互說(shuō)一說(shuō)。
師小結(jié):小朋友們的爸爸都很棒,有這么多本領(lǐng)!
(四)幽默的爸爸。
1.出示爸爸做鬼臉的圖片
爸爸在干什么?他會(huì)逗誰(shuí)笑呢?
2.你們的爸爸有沒(méi)有做過(guò)好笑的事情讓你們哈哈大笑呢?
3.你們的爸爸和安東尼的爸爸一樣一樣,會(huì)做一些有趣的事逗你們開(kāi)心。
(五)勇敢的爸爸。
1.假如有一天一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家,看,他的爸爸會(huì)怎么做?爸爸會(huì)說(shuō)什么?
2.這才像一個(gè)勇敢的爸爸。
三、從故事“走向”自己的爸爸,大膽說(shuō)出自己對(duì)爸爸的愛(ài)。
1.完整講述故事,教師配樂(lè)朗誦。
2.安東尼為我們介紹了自己的爸爸,你覺(jué)得他的爸爸怎么樣?
3.安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛(ài)自己的爸爸,看!他是用什么方式表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛(ài)呢?我們也來(lái)?yè)肀隆?/p>
4.如果你是安東尼會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么呢?
5.師總結(jié):對(duì)呀,每個(gè)人的爸爸都不一樣,在我們心里有時(shí)候爸爸很勇敢、有時(shí)候爸爸很溫柔、有時(shí)候爸爸很能干,但爸爸都非常愛(ài)自己的孩子。所以,我們也要向安東尼一樣,多和爸爸聊聊天、做做游戲,向安東尼一樣畫下自己爸爸的故事,讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。
幼兒繪本閱讀教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、了解老鼠媽媽和小老鼠忙碌的一天,樂(lè)意大膽想象,清楚表達(dá)自己的想法。
2、感受大老鼠與小老鼠之間相互發(fā)自內(nèi)心的體貼與關(guān)愛(ài),知道用自己特別的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、 猜猜謎語(yǔ):(引出故事中小老鼠的形象介紹故事的名字)(兩撇小胡子,尖嘴尖牙齒,吱吱吱吱吱。)今天老師帶來(lái)了一個(gè)老鼠的故事。--介紹故事的名字:小老鼠忙碌的一天.這是一只忙碌的小老鼠。你們知道什么是忙碌嗎?那小老鼠到底在忙什么事呢?想知道嗎?
二、 欣賞故事:(了解鼠媽媽的辛苦和小老鼠對(duì)鼠媽媽的愛(ài))(一):出示圖二講述:一個(gè)炎熱的夏天,陽(yáng)光火辣辣地烤著大地……可小老鼠卻一邊蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去地玩秋千,小老鼠在干什么呀?
提問(wèn):小朋友,這個(gè)云朵符號(hào)告訴我們什么?
小結(jié):小老鼠在想,它也在忙著想呢!
(二):出示圖三土終于翻完了,該播種了??尚±鲜筮€在那里蕩來(lái)蕩去。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老鼠媽媽和小老鼠說(shuō)了什么?--(聽(tīng)老鼠媽媽和小老鼠錄音對(duì)話)小老鼠是怎么行動(dòng)的呢?讓我們先來(lái)看看小老鼠的行動(dòng)吧!
(三):出示圖四-圖七提問(wèn):仔細(xì)觀察,小老鼠都在干什么呢?(小老鼠在采雛菊;采來(lái)三葉草放在花盆里;找鳥(niǎo)的羽毛;小老鼠在找淘米蘿。)小結(jié):小老鼠在收集東西。共收集到了雛菊、三葉草、羽毛和淘米蘿。
(四)、就在小老鼠收集東西時(shí),老鼠媽媽又在干什么呢?(出示圖八一組大老鼠的圖片)提問(wèn):
1、看了這些,你想跟小老鼠說(shuō)些什么?
2、可是小老鼠在哪呢?我們找找它在哪呀?它手里拿著什么呀?趕快猜一猜吧!(討論交流)(五)、(出示圖九:"這是我專門為你做的,全世界只有這一頂喔!")提問(wèn):
1、喜歡這頂帽子嗎?為什么?
小結(jié):小老鼠用它特別的方法向老鼠媽媽表達(dá)了自己的關(guān)愛(ài)。
2、猜猜老鼠媽媽見(jiàn)了這個(gè)禮物會(huì)怎么想?會(huì)怎么說(shuō)???
講述:圖-"啊,謝謝你!"大老鼠戴上帽子,"原來(lái),你的夢(mèng)想就是做一頂特別的太陽(yáng)帽啊!"此時(shí)此刻,大老鼠心中原有的辛苦、不滿、生氣統(tǒng)統(tǒng)都不見(jiàn)了。
三、 內(nèi)化遷移:
提問(wèn):
我們的生活中也有小老鼠的愛(ài)嗎?說(shuō)說(shuō)你會(huì)用什么特別的方法讓媽媽知道你是愛(ài)她的?
小結(jié):愛(ài)是一種驚喜。用我們特別的方法送出自己的關(guān)愛(ài)吧!那么,我們的生活就會(huì)像夢(mèng)一樣地美麗起來(lái)!讓我們愛(ài)的夢(mèng)想行動(dòng)起來(lái)。今天回去別忘了給自己的媽媽和自己身邊的朋友送去我們的關(guān)愛(ài)。
今天這個(gè)有愛(ài)的故事好聽(tīng)嗎?我們?cè)賮?lái)欣賞一遍這個(gè)充滿愛(ài)意的故事吧!
四、完整欣賞:小老鼠忙碌的一天。
"語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠忙碌的一天》
"活動(dòng)目標(biāo)1.在聽(tīng)賞故事中,根據(jù)故事提供的線索大膽想象、推測(cè),學(xué)習(xí)清楚表達(dá)。
2.感受故事中的快樂(lè),體驗(yàn)大小老鼠之間相互關(guān)愛(ài)的情感。
3.產(chǎn)生為家人、朋友制作禮物的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt、音樂(lè)《幽默曲》、一頂用廢舊材料制成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。
活動(dòng)過(guò)程一、引出故事的主角:
t:今天有只可愛(ài)的小老鼠,它想講自己忙碌的一天,什么叫"忙碌"?
忙碌就是忙著做一件事情,一點(diǎn)也沒(méi)有空閑。
t:猜猜小老鼠在"忙碌的一天"里到底在忙些什么?
二、分段欣賞課件,觀察畫面,理解故事內(nèi)容:
播放ppt,分段講述故事,并在每一段提出不同的問(wèn)題。
1、從故事開(kāi)頭講述至小老鼠說(shuō)"我已經(jīng)找到夢(mèng)想了……"t:夢(mèng)想是什么意思?
t:我們來(lái)猜猜小老鼠的夢(mèng)想可能是什么?
2.從前一段講述至"這小老鼠到底在干什么呀"t:小老鼠究竟在忙些什么?
小老鼠收集了哪些東西?收集這些東西可能要做什么呢?
3.繼續(xù)講述至"原來(lái),你的夢(mèng)想就是做一頂特別的太陽(yáng)帽啊"t:小老鼠用這些東西究竟做了什么?為什么要給大老鼠做頂帽子呢?
t:這是一頂怎樣的帽子?哪些地方很特別?
t:大老鼠收到帽子心情怎么樣?為什么?
4.出示最后的畫面,講述故事結(jié)尾部分t:猜猜大老鼠和小老鼠還有什么重要的任務(wù)?
5、利用圖飾,幫助幼兒整理故事內(nèi)容:
t:小老鼠和大老鼠在這忙碌的一天中,都忙著做什么呢?
三、激起幼兒制作禮物的愿望:
1、思考:
t:小老鼠真善良,給忙碌了一天的大老鼠一份愛(ài)的禮物。那么我們小朋友的爸爸媽媽忙碌了一天,你們想過(guò)做份愛(ài)的禮物給他們嗎?想做什么禮物?
2、延伸活動(dòng):幼兒制作禮物。
提供材料,如壓圖機(jī)、折紙、樹(shù)葉、絲帶、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、扭扭棒等。
幼兒繪本閱讀教案篇3
設(shè)計(jì)意圖:
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?!段野职帧愤@個(gè)繪本是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼。布朗寫的,這是個(gè)充滿著父子深情的繪本,通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式,用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。設(shè)計(jì)本閱讀活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),感受繪本畫面的詼諧、有趣,讓其體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感,感受爸爸的愛(ài),并會(huì)愛(ài)自己的爸爸。讓幼兒學(xué)會(huì)并樂(lè)意講述畫面內(nèi)容,會(huì)用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的過(guò)程中,體驗(yàn)多元的閱讀形式,感受快樂(lè)的閱讀氛圍。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察繪本,了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征。
2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫,能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。
3、讓孩子體驗(yàn)父子親情,愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫書《我爸爸》、ppt
一、談話導(dǎo)入,引出主題t:寶寶們,你們喜歡自己的爸爸嗎?為什么喜歡爸爸呢?
t小結(jié):是啊,每個(gè)寶寶都有自己的爸爸,今天老師要向你們介紹一位外國(guó)爸爸,我們一起來(lái)看看吧!
二、閱讀繪本課件《我爸爸》
(一)出示ppt,爸爸喝茶的圖1、這就是英國(guó)小男孩彼得的爸爸,他長(zhǎng)的怎么樣?在干什么呢?
2、是啊,彼得說(shuō):這是我爸爸,他真的很棒!
3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜歡做什么事情呢?
(二)翻書閱讀,了解爸爸的愛(ài)好(詳略得當(dāng))
1、爸爸真的很棒,他到底喜歡做什么事情呢?
2、文藝:我爸爸是一個(gè)了不起的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家。
幼兒做做爸爸跳舞的動(dòng)作。
3、運(yùn)動(dòng)健將:他踢足球的技術(shù)一流;在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。
幼兒做做踢足球的樣子。
(三)繼續(xù)閱讀,感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面(1)圖上有誰(shuí)呀?
爸爸在干什么?(觀察表情,動(dòng)作,有可能會(huì)說(shuō)什么)大野狼在干什么?
(爸爸用手指著大灰狼,那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了)t:我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。
t:是啊,爸爸真棒,真勇敢,什么都不怕,那爸爸還能干些什么呢?
2、翻到走高空繩索的畫面,讓幼兒仔細(xì)觀察畫面,看著圖說(shuō)說(shuō)。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動(dòng)作,看圖說(shuō)說(shuō)。
t:爸爸真的很棒,很勇敢,爸爸還有很多本領(lǐng)呢!
(四)繼續(xù)閱讀,用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)。
1、出示爸爸游泳的圖片,t:我爸爸像什么一樣?(魚)魚有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)游泳)t:我爸爸像魚游得一樣快。
2、師翻書,讓幼兒進(jìn)行連閱無(wú)聲閱讀。
3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面,用“我爸爸像……一樣……”的句型說(shuō)說(shuō)。
t:我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯,我爸爸像河馬一樣快樂(lè),我爸爸像房子一樣高大。
4、t:寶寶們,你們的爸爸像什么一樣,有什么本領(lǐng)呢?
請(qǐng)幼兒自由討論,相機(jī)請(qǐng)幼兒上臺(tái)講述自己的爸爸。
三、完整欣賞故事,感受“爸爸愛(ài)我,我也愛(ài)爸爸”的情感。
1、t:是啊,彼得的爸爸可真棒呀,有很多愛(ài)好,很勇敢,還有很多的本領(lǐng),這個(gè)故事的名字叫做《我爸爸》,寶寶們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《我爸爸》這個(gè)好聽(tīng)的繪本故事。
2、這么好的爸爸,你們喜歡嗎?讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑?/p>
3、擁抱的時(shí)候,你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢?
(我們對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸我愛(ài)你!”)讓我們回家也夸夸我們的好爸爸吧!
附故事:
這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家。他踢足球的技術(shù)一流。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸什么都不怕,連壞蛋大灰狼都不怕。我爸爸還會(huì)走高空繩索,不會(huì)掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像魚游得一樣快。我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣快樂(lè)。我爸爸像房子一樣高大。我愛(ài)他,而且你知道嗎?他也愛(ài)我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我。)
幼兒繪本閱讀教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀察、想象、表演中,感受讀圖與讀文的快樂(lè),享受閱讀的情趣。
2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,初步感知講述故事的方式,并從中體會(huì)父子的親情之愛(ài)。
3.在繪本中主動(dòng)積累語(yǔ)言,豐富想象,豐滿情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
書、ppt
活動(dòng)過(guò)程:
1. 書名導(dǎo)入,介紹自己的爸爸
t:今天,老師要帶你大家一起去神奇的故事屋,那里有好多有意思的故事。請(qǐng)先仔細(xì)看看,說(shuō)說(shuō)你都看過(guò)其中的哪些故事?(ppt)
t:看,這是我們今天要講的故事,是什么呀?(書名)
t:這是英國(guó)大名鼎鼎的安東尼。布朗先生的爸爸,讓我們好好看看,這位爸爸是什么樣子的?
t:布朗先生說(shuō)這是我爸爸,他真的很棒!那你們能向大家介紹一下你爸爸嗎?
2. 講故事,讀爸爸
(1)勇敢的爸爸
t:我們的爸爸也很棒。讓我們一起來(lái)看看布朗先生的爸爸到底有多棒。
t:看,布朗家發(fā)生了一件什么事,他的爸爸是怎么辦的?
t:這只野狼兇猛嗎?你是怎么知道的?(關(guān)注畫面細(xì)節(jié))
t:爸爸會(huì)對(duì)那只兇猛的野狼說(shuō)什么?請(qǐng)你也來(lái)學(xué)著爸爸的樣子說(shuō)說(shuō)吧!
t:真是個(gè)勇敢的爸爸,有危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)保護(hù)自己的孩子。
(2)有很多本領(lǐng)的爸爸
(連續(xù)播放跳月亮、走鋼絲、摔跤、跑步)
t:看,布朗先生的爸爸有哪些本領(lǐng)?
t:你覺(jué)得他的爸爸是個(gè)怎樣的爸爸?用個(gè)好聽(tīng)的詞夸夸他吧!
(3)有趣的爸爸
t:咦,這是誰(shuí)呀?為什么把爸爸畫成了像馬的樣子?
t:聽(tīng)聽(tīng)布朗先生是怎么說(shuō)的:我爸爸吃得像馬一樣多。
t:這是誰(shuí)?猜猜布朗先生會(huì)怎么說(shuō)?
t:繼續(xù)看,爸爸還像什么?(出現(xiàn)兩幅圖)
t:布朗先生說(shuō):我爸爸真的很棒!那你們的爸爸像什么動(dòng)物呢?誰(shuí)能像布朗先生那樣來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸。
(連續(xù)播放,教師講述)
t:我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)他又很溫柔,就像我的泰迪熊一樣。他像貓頭鷹一樣聰明,不過(guò),有時(shí)候也會(huì)做點(diǎn)傻事?!惫?,看看,爸爸作了什么傻事?你們覺(jué)得這個(gè)發(fā)型怎樣?
t:布朗的爸爸真是個(gè)幽默有趣的爸爸。
(4)爸爸的愛(ài)好
(連續(xù)播放,教師講述)
t:我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家。他踢足球的技術(shù)一流,但他最喜歡干什么呀?(扮鬼臉)
t:布朗的爸爸扮鬼臉逗布朗哈哈大笑,你們想扮鬼臉逗逗你的好朋友嗎?
t:扮鬼臉總會(huì)讓人哈哈大笑,布朗先生和你們一樣喜歡扮鬼臉的爸爸,并把這幅圖選作了書的封面!
3. 整體感知,體會(huì)愛(ài)意。
t:剛才我們一頁(yè)一頁(yè)地看了這本圖畫書,發(fā)現(xiàn)布朗的爸爸很棒,可是他的本領(lǐng)真的有這么多嗎?那為什么布朗要這樣夸爸爸?
t:因?yàn)椴祭屎軔?ài)爸爸,很崇拜爸爸,在布朗眼中爸爸真的很棒,知道嗎?布朗認(rèn)為爸爸就像太陽(yáng)一樣。請(qǐng)你來(lái)找找書中的太陽(yáng)吧!
t:讓我們帶著對(duì)爸爸的愛(ài),一起輕輕讀一讀故事的結(jié)尾吧!
t:回家后輕輕的把這句話告訴你的爸爸吧!
幼兒繪本閱讀教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察細(xì)節(jié),理解圖的內(nèi)容,并大膽表述。
2、通過(guò)觀察夸張的圖片,大膽地表述。學(xué)說(shuō)“爸爸 像 xx 一樣”
3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
通過(guò)回憶《我媽媽》的故事,引出主題故事《我爸爸》
二、閱讀理解繪本
1、看封面??匆豢催@是誰(shuí)呀?這個(gè)爸爸的表情是什么樣的?
小結(jié):這真是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的爸爸,這本書就叫《我爸爸》。
2、第一頁(yè):看這個(gè)爸爸是什么樣子的?他現(xiàn)在在干什么?他旁邊有什么?
小結(jié):這是我爸爸,他真的很棒!
3、爸爸到底有多棒?他有什么本領(lǐng)?
閱讀后提問(wèn):你知道爸爸有什么本領(lǐng)?
小結(jié):爸爸 有這么多本領(lǐng),寶貝一定很喜歡爸爸,爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢!
4、(變馬)誰(shuí)知道這個(gè)圖是什么意思呀?爸爸為什么像馬一樣?我來(lái)告訴你:我的爸爸吃得像馬一樣多。
5、(變魚、變猩猩)這兩頁(yè)是什么意思?
6、提升:你的爸爸有什么本領(lǐng)?他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?
7、(高大、溫柔)
爸爸變得怎么樣了?哦,爸爸像一座大房子一樣。我們來(lái)學(xué)學(xué)爸爸的樣子。爸爸什么時(shí)候會(huì)這樣?那個(gè)玩具熊是誰(shuí)?爸爸什么時(shí)候這么可愛(ài)、柔軟?你喜歡這樣的爸爸嗎?。
8、最后三幅
爸爸的胸前出現(xiàn)了什么?你還在哪里見(jiàn)過(guò)爸爸和太陽(yáng)?寶寶的小手伸出去是在和爸爸要什么?怎么說(shuō)才會(huì)得到? 你瞧:他們臉貼著臉在說(shuō)悄悄話呢?他和爸爸在說(shuō)什么?“永遠(yuǎn)”是什么意思?你對(duì)自己的爸爸說(shuō)過(guò)嗎?
活動(dòng)總結(jié):
原來(lái)爸爸和媽媽一樣,也深愛(ài)著我們。我們要對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!”