為了更好的傳授給孩子們知識(shí)，教師們必須提前寫好教案，優(yōu)質(zhì)的教案也是能夠體現(xiàn)出我們的教學(xué)水平的哦，以下是范文社小編精心為您推薦的高一地理教案優(yōu)秀教案6篇，供大家參考。
高一地理教案優(yōu)秀教案篇1
教學(xué)目標(biāo)
⑴通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解陸地水體的組成及主要類型，能夠分析掌握陸地各種水體之間相互運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，掌握陸地水體的運(yùn)動(dòng)更新過程和規(guī)律，明確水循環(huán)對整個(gè)地理環(huán)境的作用和意義。
⑵ 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握判讀地理原理示意圖的方法，培養(yǎng)學(xué)生從圖像中提取、認(rèn)定、加工處理各種信息的能力。
⑶通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)陸地水體對于人類生存的重要性，從而使學(xué)生明確在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)合理利用水資源使之能夠可持續(xù)利用下去，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，逐步樹立人地協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1、水圈的組成及主要的水體類型；
2、水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)；
3、陸地水體的補(bǔ)給關(guān)系。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
?考情分析】高考中多以水循環(huán)示意圖、區(qū)域圖、熱點(diǎn)材料為載體，突出查水循環(huán)的原理、人類活動(dòng)對水循環(huán)的影響以及水循環(huán)的地理意義
?高考預(yù)測】1.以大型工程建設(shè)如南水北調(diào)，三峽大壩，退耕還林、還草、還湖及城市化建設(shè)為切入點(diǎn)考查人類活動(dòng)對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響
2、以區(qū)域圖、水資源分布及利用圖表為背景，考查水資源的分布特點(diǎn)及對人類生產(chǎn)和生活的影響
3、結(jié)合有關(guān)水資源的重要工程、重要政策，以案例的形式考查解決水資源問題的措施。
水圈的組成
1、圖解水圈的組成
2、特點(diǎn)：地球上各種水體共同組成的一個(gè)________但不規(guī)則的圈層。
知識(shí)點(diǎn)一：水循環(huán)的類型及環(huán)節(jié)
?雙基落實(shí)】
1、 概念：自然界的水在地球表層通過各個(gè)環(huán)節(jié)
________運(yùn)動(dòng)的過程。
2、類型及主要環(huán)節(jié)：畫出水循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)
(在右中畫出水循環(huán)環(huán)節(jié)箭頭方向，標(biāo)注各環(huán)節(jié)
及水循環(huán)的三種類型)
?真題選粹】
（2008山東卷）下圖是我國某地區(qū)略圖，圖中景觀圖片為黃土塬（黃土高原地區(qū)面積廣闊、地面平坦的黃土高地）。黃土塬上水循環(huán)過程不同于黃土高原其他地貌類型區(qū)，其最弱的環(huán)節(jié)是
a.降水 b.下滲
c.蒸發(fā) d.地表徑流
知識(shí)點(diǎn)二：水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響因素
?高頻考點(diǎn)】
?真題選粹】
(2014課標(biāo)卷ii)閱讀圖文資料，完成下列要求。
河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。根據(jù)大屏幕展示圖片可知：西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。
分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因（8分）
提示：沼澤廣布的原因從水循環(huán)的角度考慮主要是地表水來水量大，排水不暢、下滲少、蒸發(fā)量小，其影響因素與地形、氣溫、凍土、凌汛等有關(guān)。
?深度探究】
（分組討論，利用水循環(huán)的原理分析以下四個(gè)問題的形成原因）
1、分析死海面積縮小的原因
2、分析修水庫對河流徑流及庫區(qū)的影響
3、分析土地鹽堿化的形成原因
4、分析城市內(nèi)澇的原因
?高考選粹】
（2015o新課標(biāo)i卷）雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地，主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水，并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。結(jié)合大屏幕上的圖片完成下列小題。
1、 鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是( )
a.為植物提供養(yǎng)分 b.控制雨水滲漏速度
c.吸附雨水污染物 d.保持土壤水分
2、 對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是( )
a. 樹皮覆蓋層和種植土層 b. 種植土層和砂層
c. 砂層和礫石層 d. 樹皮覆蓋層和礫石層
知識(shí)點(diǎn)三：水循環(huán)的地理意義
?雙基落實(shí)】
水循環(huán)的地理意義
（1）實(shí)現(xiàn)了________、大氣圈、巖石圈和____________的相互聯(lián)系；
（2）促進(jìn)了地球上各種水體的更新，維持了全球水的________________;
（3）調(diào)節(jié)圈層間的________________，進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換，改造地表形態(tài)；
（4）使地表物質(zhì)發(fā)生________。
?高頻考點(diǎn)】水資源短缺的原因及措施
提示：自然原因（空間分布不均、時(shí)間分布不均、氣候干旱，水資源總量少）
人為原因（人口劇增，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需求量大；水資源浪費(fèi)；水資源污染）
?考向透視】
亞馬遜雨林在地球的水循環(huán)和碳循環(huán)中起著非常重要的作用，讀“亞馬孫平原大氣環(huán)流示意圖”，完成下列問題。
（1)來自本地區(qū)的水汽經(jīng)上升、冷卻形成降水降到地面，相當(dāng)于亞馬孫河流域總降水量的50%，另外50%降水量來自( ） 帶來的水汽。
（2）據(jù)調(diào)查，近年來亞馬孫河流域某些地區(qū)空氣濕度下降，降水量減少約20%，但是流入亞馬孫河的水量及洪水次數(shù)反而有所增加。結(jié)合水循環(huán)原理，解釋以上現(xiàn)象。
高一地理教案優(yōu)秀教案篇2
一、太陽輻射對地球的影響
1.太陽輻射的概念
2.太陽輻射能量的來源
3.太陽輻射對地球的影響
二、太陽活動(dòng)對地球的影響
1.太陽外部大氣結(jié)構(gòu)
由內(nèi)到外：光球?qū)印驅(qū)印彰?/p>
2.太陽活動(dòng)及其主要類型
①太陽活動(dòng)的概念
②主要類型
黑子——發(fā)生在光球?qū)樱芷?1年，太陽活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志
耀斑——發(fā)生在色球?qū)?，周?1年，太陽活動(dòng)最激烈的顯示
3.對地球的影響
干擾電離層——使無線電短波通訊中斷
對地球磁場的影響——產(chǎn)生“磁暴”
對地球氣候的影響
三、月相及其變化
1.月相變化的周期規(guī)律
2.月相變化對地球的意義
探究日食和月食發(fā)生的規(guī)律
?活動(dòng)目的】
(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。本內(nèi)容要求有較高的空間想像能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。日食和月食的形成規(guī)律有嚴(yán)格的科學(xué)數(shù)據(jù)可參考。對高中學(xué)生而言，這種活動(dòng)有利于學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己感興趣的研究活動(dòng)中來。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)展示探究成果的能力。
?活動(dòng)步驟】
(1)布置資料搜集任務(wù)：通過因特網(wǎng)或《天文愛好者手冊》，查閱和日食月食相關(guān)的資料。
(2)課內(nèi)成果演示：要求學(xué)生掌握了基本原理后，將自己搜集的資料制作成可演示的多媒體課件(如ppt格式的文件)。注意，應(yīng)該將學(xué)生分組制作。比如日食月食發(fā)生的基本原理，日食月食的種類，日食月食出現(xiàn)的規(guī)律和周期等。若沒有條件，可以讓各組派代表上講臺(tái)演說。并安排一定時(shí)間讓聽眾學(xué)生提出相關(guān)問題，讓演示者回答)。注意：所有這些問題，都應(yīng)該有比較準(zhǔn)確的數(shù)字來說明。應(yīng)盡可能用相關(guān)的圖片(或者自己畫的示意圖)來說明問題。
高一地理教案優(yōu)秀教案篇3
一、說教材
?大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》是人教版必修一第三章第二節(jié)的內(nèi)容，第三章內(nèi)容屬于自然地理部分,是對地球外部圈層結(jié)構(gòu)的展開,而本節(jié)內(nèi)容是本章內(nèi)容的重點(diǎn),《大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》是在學(xué)習(xí)了第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》和氣壓帶風(fēng)帶的基礎(chǔ)上，對地球上最主要的水體----海水的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行更加具體、深入的學(xué)習(xí)。海水運(yùn)動(dòng)又對學(xué)習(xí)第五章自然地理壞境和人文地理的學(xué)習(xí)埋下伏筆,因此，它具有承上啟下的作用
二、說學(xué)情
此階段的學(xué)生通過初中階段地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一般方法，能夠根據(jù)地圖和材料，初步分析所學(xué)的地理知識(shí)。但是，由于學(xué)生綜合分析能力有限，空間思維能力還有待提高，不能自主歸納總結(jié)，找出規(guī)律;再加上學(xué)生的知識(shí)面有限，生活閱歷較淺、對重難點(diǎn)的地理知識(shí)不熟悉，不了解，需要在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)地理知識(shí)并提高地理思維能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
本節(jié)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是“運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響”。據(jù)此我確定如下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
(1)了解世界表層洋流的分布規(guī)律，理解洋流的分布模式及洋流對地理環(huán)境的影響。
(2)提升讀圖、繪圖以及在圖上觀察、比較、歸納、分析的能力。
過程與方法：
(1)運(yùn)用洋流模式圖和世界表層洋流的分布圖歸納世界洋流分布規(guī)律;
(2)運(yùn)用案例分析說明洋流對地理環(huán)境的影響。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
(1)養(yǎng)成合作、探究的學(xué)習(xí)理念和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;
(2)樹立正確的海洋觀念，增強(qiáng)現(xiàn)代海洋意識(shí);
(3)學(xué)習(xí)洋流形成的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究地理事物之間的辨證關(guān)系。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：世界表層洋流的分布規(guī)律;洋流對地理環(huán)境的影響。
依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定
難點(diǎn)：利用“全球風(fēng)帶與洋流模式圖”，分析世界洋流分布規(guī)律。
依據(jù)：此部分知識(shí)難理解，難記憶，部分學(xué)生有知識(shí)缺陷
五、教法與學(xué)法
說教法：
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和地理科教學(xué)特點(diǎn)以及有關(guān)的教學(xué)規(guī)律，即學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，由宏觀掌握到微觀掌握的規(guī)律，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作相統(tǒng)一規(guī)律，主要采取了讀圖分析法，啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法和討論式教學(xué)法。
地理新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、探究、體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，教師必須是課堂師生互動(dòng)的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇必要的學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的情趣動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，求索反思，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)采取如下的學(xué)習(xí)法：自主學(xué)習(xí)法、看圖分析法、討論式學(xué)習(xí)法、圖文轉(zhuǎn)化法以及知識(shí)遷移法。
高一地理教案優(yōu)秀教案篇4
一、課標(biāo)要求與教材分析：
高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)提出本節(jié)知識(shí)要求：“繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，分析大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對氣候的影響?！币罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課時(shí)的主要內(nèi)容讓學(xué)生理解三圈環(huán)流及氣壓帶、風(fēng)帶的形成;掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其季節(jié)性移動(dòng)規(guī)律，為后面課時(shí)學(xué)習(xí)“海陸分布對大氣環(huán)流的影響”、“季風(fēng)環(huán)流”和“氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響”兩部分內(nèi)容做好基礎(chǔ)鋪墊?！皻鈮簬Ш惋L(fēng)帶的形成”是第二章中重要的一節(jié)，本節(jié)內(nèi)容在第二章中起到了承上啟下的作用，全球大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律需要在前面知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因原理、影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的幾種作用力的關(guān)系等知識(shí)來分析，而后面的氣候類型的判斷則也需要由全球大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律的知識(shí)來分析。三圈環(huán)流控制著各種形式的大氣運(yùn)動(dòng)，它的分布及變化直接影響著天氣和氣候，因此三圈環(huán)流是本節(jié)重點(diǎn)，是關(guān)鍵之關(guān)鍵。為了能讓學(xué)生掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布，教師需要通過引導(dǎo)學(xué)生分析氣壓帶、風(fēng)帶的形成原因，進(jìn)而使學(xué)生發(fā)現(xiàn)氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律，以免死記硬背。
二、學(xué)情分析：
高一學(xué)生由于學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)由于九年級(jí)地理課程開設(shè)的缺失，基礎(chǔ)較差，同時(shí)高一學(xué)生還沒有涉及立體幾何的知識(shí)，在空間想象能力上較欠缺，再加之理解運(yùn)動(dòng)又需要相關(guān)的物理學(xué)科知識(shí)，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺，因此在教學(xué)中學(xué)生理解比較困難，這就要求教師要化繁為簡，層層推進(jìn)，加強(qiáng)講解便于學(xué)生的理解，再通過多媒體的輔助教學(xué)加深學(xué)生對知識(shí)的鞏固，效果會(huì)更好。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：理解三圈環(huán)流的形成過程;掌握氣壓帶風(fēng)帶的形成與移動(dòng)規(guī)律。
2.能力目標(biāo)：繪制三圈環(huán)流及氣壓帶風(fēng)帶示意圖，培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制示意圖的地理技能和空間想象能力。
3.情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
三圈環(huán)流的形成、氣壓帶和風(fēng)帶的形成及移動(dòng)過程。
2.難點(diǎn)：
(1).三維空間中高空和近地面的風(fēng)
(2).氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)
五、教學(xué)方法
采用設(shè)問式教學(xué)，在一定的情景中提出問題，層層講解分析，步步深入。先提出假設(shè)條件，通過回顧前面所學(xué)知識(shí)總結(jié)、得出單圈環(huán)流的結(jié)論;再否定其中條件之一分析得出三圈環(huán)流的結(jié)論;否定其中條件之二，分析得出氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的結(jié)論。
學(xué)生采用探究式學(xué)習(xí)，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題來獲取知識(shí)、發(fā)展技能、培養(yǎng)能力，在“重新發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”知識(shí)的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。
高一地理教案優(yōu)秀教案篇5
主要內(nèi)容：
第一節(jié) 環(huán)境與資源特征
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第三節(jié) 資源開發(fā)與環(huán)境整治
教學(xué)重點(diǎn)：
1、闡明東北區(qū)的資源與環(huán)境特征和資源優(yōu)勢。
2、闡明東北區(qū)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等布局的特征和發(fā)展前景。
3、指出東北區(qū)資源開發(fā)和利用中的主要問題。
第一節(jié) 環(huán)境與資源特征
東北區(qū)位于中國的東北部，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，面積78.8×104km2，約占全國陸地國土面積的8.2%，人口10696萬(2001年)，約占全國總?cè)丝诘?.4%。
一、自然地理?xiàng)l件
(一)地表結(jié)構(gòu)
略呈半環(huán)狀的三帶，外帶是黑龍江、烏蘇里江、興凱湖、圖們江和鴨綠江等流域低地;緊接著是山地、丘陵;山地、丘陵地以內(nèi)則是廣闊的平原。中生代燕山運(yùn)動(dòng)，奠定了本區(qū)的地形輪廓。
(二)自然景觀
溫帶濕潤、半濕潤大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷漫長，地表積雪時(shí)間長。深厚的季節(jié)凍土與多年凍土廣泛分布，草甸化與沼澤化現(xiàn)象顯著。夏季氣溫較高，降水集中，對植物的生長有利。針葉林、針闊葉混交林及草甸草原是東北自然景觀的主要表現(xiàn)。二、資源優(yōu)勢
(一)農(nóng)業(yè)資源豐富、質(zhì)量良好
(1)有遼闊富饒的土地資源，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了有利條件。耕地面積為192×104hm2，約占全國耕地面積的19.7%，人均占有耕地為0.167hm2，相當(dāng)于全國人均量的2倍。土壤比較肥沃，東北區(qū)廣泛分布黑土、黑鈣土、草甸土等，都有深厚的暗色表土層。全區(qū)可墾荒地多,約有667×104hm2。
(2)是我國森林主要分布地區(qū)。大興安嶺北段為寒溫帶針葉林分布區(qū)，以興安落葉松為主，小興安嶺、長白山地以紅松、糠椴、胡桃楸、水曲柳等為主，材質(zhì)優(yōu)良。
(3)東北草甸草原區(qū)，草地面積2866.7×104hm2，占全區(qū)土地面積的23.8%，是我國重要的牧業(yè)基地之一。牧草的蛋白質(zhì)含量高，草質(zhì)好，適口性強(qiáng)，適合多種牲畜飼養(yǎng)。
(4)本區(qū)內(nèi)陸水面約333.3×104hm2，南臨黃海、渤海，利于發(fā)展淡水漁業(yè)和海洋漁業(yè)。
(二)水資源比較豐富
較多的降水，較低的蒸發(fā)量以及植被茂密的山嶺，保證了本區(qū)有比較豐富的水資源。集水面積在1000km2以上的河流有290多條，水網(wǎng)稠密。多年平均河川徑流總量為1653×108m3。6—9月汛期占全年水量的70%～80%。
地下水資源較豐富。平原區(qū)地下水資源量約為330×108m3。水力資源的理論蘊(yùn)藏量約為1530×104kw(大于10000kw)，其中可開發(fā)的約為1370×104kw。
本區(qū)水資源分布的特點(diǎn)是東豐西歉，北多南少，總量屬中等，人均占有量少，相當(dāng)于全國人均值的72.5%。(三)礦產(chǎn)資源種類多、儲(chǔ)量大，配合較好
礦產(chǎn)資源豐富，礦種比較齊全，已探明儲(chǔ)量的有100余種，其中儲(chǔ)量居全國前3位的達(dá)45種。主要金屬礦產(chǎn)有鐵、錳、銅、鉬、鉛、鋅、金以及稀有元素等。能源礦產(chǎn)有煤、石油、天然氣、油頁巖。非金屬礦產(chǎn)。
有菱鎂礦、石墨、滑石、白云石、石棉、鉀長石、硼、金剛石等。相互配合良好，便于開發(fā)利用。
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
一、以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)基地建設(shè)
東北區(qū)是中華人民共和國成立后建成的第一個(gè)重工業(yè)基地。前期以鋼鐵、機(jī)械為重點(diǎn)，后期以石油開采加工為重點(diǎn)，逐步形成了以鋼鐵、機(jī)械、石油、化工為主體的重型工業(yè)結(jié)構(gòu)。
(一)以鋼鐵工業(yè)為主的冶金工業(yè)基地
鋼鐵工業(yè)是東北區(qū)工業(yè)的基礎(chǔ)，以鞍(山)鋼、本(溪)鋼為主，建起了包括大連鋼廠、撫順鋼廠、北滿鋼廠，以及通化、齊齊哈爾、凌源等鋼鐵廠在內(nèi)全國的鋼鐵工業(yè)基地，有力地支持了全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(二)以大連、沈陽、長春、哈爾濱、齊齊哈爾為中心的機(jī)械工業(yè)基地
以沈陽、齊齊哈爾為主，形成機(jī)床、重型機(jī)械、冶金設(shè)備、礦山設(shè)備生產(chǎn)基地。以長春、大連為中心形成運(yùn)輸機(jī)械制造中心，能夠生產(chǎn)汽車、內(nèi)燃機(jī)車、船舶、鐵路客車、拖拉機(jī)、收割機(jī)等。以哈爾濱為中心形成動(dòng)力機(jī)械制造業(yè)基地，能夠生產(chǎn)大、中型水電、火電發(fā)電機(jī)組及先進(jìn)的輸變電設(shè)備。(三)利用資源優(yōu)勢，建立了能源生產(chǎn)基地
煤是本區(qū)主要常規(guī)能源。全區(qū)煤炭儲(chǔ)量約723×104t，煤集中分布在本區(qū)東部和西部。石油儲(chǔ)量和產(chǎn)量長期約占全國的1/2左右，是我國的儲(chǔ)油和產(chǎn)油區(qū)。其中80%的儲(chǔ)量集中分布在大慶。
(四)以大慶、吉林、遼陽、大連、盤錦、錦西、撫順為主的化工工業(yè)基地
石油加工能力占全國29%，以硫酸、純堿、燒堿、硼酸為主的基本化工原料工業(yè)，以有機(jī)化工原料、合成材料、精細(xì)化工、橡膠加工等為主的化學(xué)工業(yè)在全國有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢?；ぎa(chǎn)值占全國的12.6%。以石油化工為主的化學(xué)工業(yè)可成為全區(qū)有潛力的支柱產(chǎn)業(yè)。(五)其他骨干產(chǎn)業(yè)得到良好發(fā)展
全國重要的紡織工業(yè)基地;食品工業(yè)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和發(fā)展遠(yuǎn)景;建材工業(yè)也有相當(dāng)規(guī)模;木材加工及綜合利用工業(yè)也具有優(yōu)勢。
二、農(nóng)業(yè)基地建設(shè)(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本特征
(1)本區(qū)是大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)比較完整，農(nóng)、林、牧、漁業(yè)俱全的農(nóng)業(yè)地區(qū)。全國重要的糧食、大豆、甜菜生產(chǎn)基地，玉米、大豆、甜菜的產(chǎn)量分別占全國的32%，45%和54%，具有舉足輕重的地位。甜菜、亞麻、柞蠶繭產(chǎn)量分別占全國的54%，90%和82%，均為本區(qū)的重要工業(yè)原料作物。(2)以農(nóng)區(qū)舍飼為主的畜牧業(yè)。本區(qū)畜牧業(yè)既有與耕作業(yè)緊密結(jié)合的舍飼畜牧業(yè)，也有以放牧為主的畜牧業(yè)，但以舍飼為主。全區(qū)產(chǎn)奶量約占全國的1/4，是中國主要產(chǎn)奶區(qū)。
(3)具有全國意義的用材林基地。東北區(qū)是全國的天然用材林區(qū)，全區(qū)林地總面積約4665×104hm2，其中有林地3550×104hm2。東北林區(qū)基本上為國有林區(qū)。全國130多個(gè)森林工業(yè)局有82個(gè)分布于本區(qū)。
(二)松嫩平原農(nóng)業(yè)基地建設(shè)
從改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境出發(fā)，堅(jiān)持開發(fā)利用、保護(hù)、治理相結(jié)合，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益的統(tǒng)一。今后應(yīng)立足于資源的深度開發(fā)，著重解決產(chǎn)量不穩(wěn)不高的問題，加強(qiáng)水利建設(shè)和建立旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)體系，增強(qiáng)對旱、澇的抗御能力;合理調(diào)整作物品種布局，避免、減輕低溫冷害;努力培肥地力并提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平;強(qiáng)化種植業(yè)和飼養(yǎng)業(yè)、農(nóng)區(qū)和牧區(qū)的結(jié)合;鞏固提高以玉米、水稻、小麥、大豆、甜菜以及肉、奶為主的農(nóng)業(yè)綜合商品生產(chǎn)基地。(三)三江平原的開發(fā)治理
三江平原是由黑龍江、松花江和烏蘇里江三江沖積而成的低濕平原。1949年以來，以國營農(nóng)場為主力軍，開墾了大量荒地，耕地面積由1949年的40×104hm2擴(kuò)大到目前的370×104hm2。國有農(nóng)場機(jī)械化程度高，機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)械收割面積分別達(dá)耕地的99.5%，93.4%和87%。沼澤蘊(yùn)藏著豐富的生物資源和泥炭資源，又有廣闊的土地資源。對沼澤的開發(fā)利用，應(yīng)全面規(guī)劃，因地制宜，綜合利用。
三、交通運(yùn)輸、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
(一)比較發(fā)達(dá)的綜合交通運(yùn)輸網(wǎng)
在東北區(qū)的交通運(yùn)輸網(wǎng)中，鐵路居主要地位，約有70多條，營業(yè)里程占全國的28%。鐵路密度達(dá)125km/km2，高于全國57km/km2的水平?？v橫交織的鐵路連接著全區(qū)各主要城市和工礦中心。
東北區(qū)公路建設(shè)發(fā)展迅速。公路總長已達(dá)14×104km，以大中城市為中心形成不同層次的輻射公路網(wǎng)。
以大連港為中心，以及營口、丹東、錦州港的海上運(yùn)輸已展開。管道運(yùn)輸主要是從運(yùn)輸大慶、扶余油田的石油至東北、北京各煉油廠，部分經(jīng)大連鲇魚灣港外運(yùn)。
(二)郵電通訊業(yè)：目前綜合通訊能力嚴(yán)重不足
目前綜合通訊能力嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)在電話普及率低，長途電路不足，農(nóng)村通訊嚴(yán)重落后，管理機(jī)制和服務(wù)質(zhì)量跟不上發(fā)展的需要。
四、對外開放與邊境貿(mào)易發(fā)展
(一)東北區(qū)具有對外開放的優(yōu)越區(qū)位
周邊有俄羅斯、蒙古、朝鮮，與韓國、日本也相距不遠(yuǎn)。從世界地緣角度看，我國東北區(qū)及俄羅斯的西伯利亞、蒙古、朝鮮半島、日本共同構(gòu)成“東北亞經(jīng)濟(jì)圈”。東北區(qū)正處于這一經(jīng)濟(jì)圈的中部，為本區(qū)發(fā)展提供了有利條件。
在南部形成了以大連為中心的港口群，在北部形成了滿洲里陸上口岸。(二)圖們江地區(qū)開發(fā)
圖們江部分河段是中、朝、俄三國界河。以圖們江口為中心，以900km為半徑，可以到達(dá)東北亞各國。圖們江下游地區(qū)處于東北亞地區(qū)的中央部位，它是我國從陸路進(jìn)入日本海的惟一水路通道，也是實(shí)現(xiàn)東北亞各國的區(qū)域經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)的重要結(jié)合點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的樞紐。
聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署(undp)將“小金三角”定義為圖們江經(jīng)濟(jì)區(qū)，把“大金三角”定義為圖們江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。圖們江開發(fā)一般指“小金三角”的經(jīng)濟(jì)開發(fā)。
第三節(jié) 資源開發(fā)與環(huán)境整治一、水利建設(shè)東北區(qū)水資源分布不均，南部、西部水資源短缺，特別是遼中南地區(qū)，城市密集、工業(yè)集中，水的供需矛盾十分尖銳?？缌饔蛘{(diào)松花江水入遼河是解決南部水資源短缺的主要途徑。
水利建設(shè)的另一重點(diǎn)是松花江、遼河的整治，提高干流防洪工程的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加強(qiáng)遼河支流柳河流域的水土保持。
二、森林資源的合理開發(fā)與利用
森林資源豐富是本區(qū)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，樹種在300種以上，經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的有50多種。森林生態(tài)嚴(yán)重破壞：
(1)采育失調(diào)，采伐大于更新，資源減少，材質(zhì)下降。
(2)森林覆蓋率下降，生態(tài)環(huán)境日趨惡化。19世紀(jì)末至今，黑龍江省森林覆蓋率由70%降到35.55%，林緣平均后退150km。并造成生態(tài)平衡失調(diào)，氣候變壞，水土流失加劇，旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生。
合理開發(fā)措施:
第一，堅(jiān)持合理采伐。
第二，促進(jìn)珍貴樹種紅松的更新。
第三，積極營造人工林。
三、開發(fā)旅游資源
1、冰雪旅游
2、長白山、五大連池、鏡泊湖等火山熔巖風(fēng)景名勝旅游
3、自然風(fēng)景有千山、林海雪原、興凱湖、以及扎龍等自然保護(hù)區(qū)
4、沈陽故宮為清初皇宮旅游四、生態(tài)環(huán)境建設(shè)
大量采伐森林，長白山和大、小興安嶺采育嚴(yán)重失調(diào)，森林日減，林相漸趨惡化，特有的野生動(dòng)植物也在迅速減少，有的瀕臨滅絕。草原建設(shè)投資很少，而開墾草原，以農(nóng)擠牧的現(xiàn)象嚴(yán)重，加上草原普遍超載過牧，導(dǎo)致土地沙化、堿化，草原退化加劇，產(chǎn)草量下降。從農(nóng)業(yè)上看，水土流失加劇，土壤肥力普遍下降，有機(jī)質(zhì)明顯減少。對環(huán)境保護(hù)重視不夠，大氣、水、土壤污染嚴(yán)重，危及人體健康。環(huán)境中的化學(xué)元素或化合物過?；虿蛔?，而引起的地方病也較普遍。主要有克山病、大骨節(jié)病、地方性甲狀腺腫、地方性氟病等。
東北區(qū)在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，必須切實(shí)加強(qiáng)資源保護(hù)與環(huán)境的治理。依靠法律和經(jīng)濟(jì)、技術(shù)手段加強(qiáng)對水、土、森林、草場、野生動(dòng)物、水產(chǎn)等可再生資源的合理利用，有效保護(hù);積極治理三廢污染，凈化生態(tài)環(huán)境;對地方病多發(fā)區(qū)加強(qiáng)環(huán)境的改善，逐步促使生態(tài)環(huán)境的良性、協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到資源環(huán)境的永續(xù)利用。
五、能源建設(shè)
為了解決能源不足，需加速建設(shè)東西部和南北兩頭能源基地建設(shè)。
(1)西部煤電新基地建設(shè)。重點(diǎn)開發(fā)霍林河、元寶山、伊敏河等大型煤田，相應(yīng)新建和擴(kuò)建元寶山、伊敏河、通遼、海拉爾等電廠，建設(shè)坑口電站。
(2)開采北部煤炭資源，建設(shè)一批火力、水力發(fā)電站，擴(kuò)建鶴崗、雙鴨山、雞西、七臺(tái)河煤礦及相應(yīng)的電廠，將來可與俄羅斯合作在黑龍江中上游建設(shè)大中型梯級(jí)電站。
(3)開發(fā)東部的琿春煤田，新建擴(kuò)建白山水電站等。
(4)擴(kuò)大南部的能源建設(shè)，利用鐵法煤建鐵嶺電廠，用晉煤建綏中電廠、鲅魚圈港口電廠，同時(shí)籌建核電站。
教學(xué)活動(dòng)建議主題：東北區(qū)在東北亞經(jīng)濟(jì)圈中的地位和作用
方法：閱讀文獻(xiàn)
能力訓(xùn)練：網(wǎng)上收集信息能力
要求：完成1份小報(bào)告
思考與練習(xí)1、簡述東北區(qū)的基本特征。
2、分析東北平原農(nóng)業(yè)開發(fā)中的主要環(huán)境問題
3、分析東北工業(yè)基地的發(fā)展前景如何?
高一地理教案優(yōu)秀教案篇6
知識(shí)與技能
1.內(nèi)力作用形成山岳的三種類型。
2.山岳對交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽?/p>
3.通過背斜成谷、向斜成山的分析,進(jìn)一步使學(xué)生理解內(nèi)外力作用對地表形態(tài)的塑造。
過程與方法
1.分析法、討論法。
2.探究與活動(dòng),理解背斜、向斜的判斷。
3.利用直觀的錄像、景觀圖片等進(jìn)行展示,使學(xué)生理解山岳地貌的成因與特征。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過火山的危害和好處的分析使學(xué)生樹立辯證法的思想;通過山岳對交通的影響內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生明白人類的活動(dòng)應(yīng)和自然和諧統(tǒng)一。
教學(xué)重難點(diǎn)
●教學(xué)重點(diǎn)
1.山岳的三種類型。
2.山岳對交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽?/p>
●教學(xué)難點(diǎn)
背斜、向斜的判斷依據(jù)
教學(xué)過程
?活動(dòng)】判斷背斜和向斜
1.結(jié)合上圖,你可以從哪些方面來判斷背斜和向斜?
從形態(tài)上可以區(qū)別它們,背斜的巖層向上拱起,表現(xiàn)為山嶺;向斜的巖層向下彎曲,表現(xiàn)為谷地。
巖層的新老關(guān)系才是判斷背斜、向斜的重要依據(jù)。背斜的中心部分巖層較老,兩翼巖層較新;而向斜中心部分巖層較新,兩翼巖層較老。
?練習(xí)】褶皺構(gòu)造判斷及成因
1.判斷甲乙兩地何處是背斜?何處是向斜?
2.甲乙兩處何處是山嶺?何處是山谷?
3.解釋甲地形成山嶺,乙地形成山谷的原因?
背斜頂部受張力作用,巖石疏松、破碎易被外力侵蝕成谷地;向斜槽部受擠壓,巖石致密、堅(jiān)硬,不易被外力所侵蝕,而保留下來形成山嶺。
?講授】板塊學(xué)說的基本觀點(diǎn)
1.巖石圈可以劃分為六大板塊,且之間還有若干小板塊
2.板塊位于軟流層之上,處于不斷的運(yùn)動(dòng)之中
3.板塊內(nèi)部相對穩(wěn)定,交界處活躍,碰撞的位置多火山地震
4.板塊的相對運(yùn)動(dòng)形成了地表的基本面貌
?活動(dòng)】板塊構(gòu)造學(xué)說應(yīng)用
1.為什么亞洲多火山地震?
亞洲位于三大板塊交界處(太平洋板塊,印度洋板塊
亞歐板塊)
2.‘為什么太平洋沿岸多火山地震,而大西洋沿岸火山地震相對要少?
太平洋沿岸多板塊交界處,印度洋沿岸較少
3.新西蘭地震的形成原因?
印度洋板塊與太平洋板塊相撞
?活動(dòng)】褶皺構(gòu)造與礦產(chǎn)
1.為什么背斜多能成為良好的儲(chǔ)油、氣構(gòu)造?
油、氣密度小,上浮,因而分布在背斜。
2.為什么“向斜巖層儲(chǔ)水好,水量豐富容易找”?
水的密度大,由高處往低處滲流,因而分布在向斜。
?講授】探究分析：背斜、向斜的實(shí)踐意義。
背斜:石油、天然氣埋藏區(qū)
隧道的良好選??
頂部地帶適宜建采石場
向斜:地下水儲(chǔ)藏區(qū),常有“自流井”分布
?講授】火山活動(dòng)的影響
有利影響:帶來肥沃的火山灰土壤;帶來硫磺、建材、能源(地?zé)豳Y源)和其他礦產(chǎn)資源;利用火山景觀發(fā)展旅游(溫泉);有利于火山研究(或火山科研考察)。
不利影響:火山噴發(fā)可能會(huì)造成當(dāng)?shù)乇┤诨?形成洪水;空氣中的懸浮物增多,污染大氣;火山灰漂浮在空中,影響航空和旅游業(yè);還會(huì)使地面接收太陽輻射減少,引起地面溫度下降;火山噴發(fā)的有毒氣體會(huì)影響到人的健康。
