教案在教學(xué)生涯中起著非常重要的作用,作為教師肯定都會(huì)有制定教案的時(shí)候,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園大班關(guān)于紙的教案參考8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察圖片讓孩子初步了解蝸牛的構(gòu)造。
2.通過教師的故事講解,讓孩子大膽的發(fā)揮想象力。
3.告訴孩子要珍惜時(shí)間,做一個(gè)守時(shí)的人。
4.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的'干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
蝸牛的形體構(gòu)造,想象力的充分發(fā)揮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、記號(hào)筆、畫紙、油畫棒
活動(dòng)過程:
一. 謎語導(dǎo)入:名字叫做牛,不會(huì)拉犁走,要說沒力氣,沒有手、沒有腳,拉著房子走。(蝸牛)
二.講故事并提問:《蝸牛與烏龜參加此為婚禮的故事》
1. 蝸牛為什么刷牙刷這么長時(shí)間呢?
2.
(蝸牛的牙齒是牙齒最多的一種動(dòng)物,而且它的牙齒都是長在舌頭上,一共有兩萬五千多顆牙齒。)
2.你們知道蝸牛是益蟲還是害蟲呢?
(對(duì)于農(nóng)民伯伯來說他是害蟲,因?yàn)樗偸俏∏f稼根部的汁液,可是對(duì)于藥物學(xué)家來說,它就是益蟲因?yàn)樗砩系拿恳徊糠侄伎梢宰鏊幉?。?/p>
3.你們想不想讓蝸牛去參加刺猬的婚禮呢?可是已經(jīng)快晚了,怎么辦呢?
三.教師講解并示范 畫出蝸牛的形體
1.蝸牛身上的殼
2.蝸牛的身體。
3.蝸牛的眼睛和頭部的構(gòu)造
4.給蝸牛想的辦法讓它快點(diǎn)到刺猬家發(fā)揮想象力。
5.在畫紙的空白位置添畫。
四.涂顏色
五.展示作品
1.律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥》
六.活動(dòng)延伸:
用橡皮泥捏一個(gè)蝸牛
教學(xué)反思
在這節(jié)課上孩子的想法很好,因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動(dòng)孩子,我們的孩子是農(nóng)村的,很少接觸在這方面的 鍛煉和鼓勵(lì),在這節(jié)課中很多的孩子都大膽的畫出了蝸牛的殼,殼畫完時(shí),我鼓勵(lì)孩子大膽的說這像什么?有的說:像棒棒糖、有的說:陀螺······通過這樣的提問后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了,特別是在給蝸牛想辦法的時(shí)候,他們的思維更活躍了,有的說:給他一輛摩托車、有的說:給他弄個(gè)降落傘、有的說:給他一個(gè)火箭、我接著引導(dǎo):給他一個(gè)哪吒的風(fēng)火輪····你一言我一語說出了好多,在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高,所以,在這節(jié)課中我覺得還是比較成功的。我自己感覺孩子的可塑性很強(qiáng),只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺到無拘無束,那么,他們的想象能力、思維能力會(huì)顯著提高,我還要繼續(xù)的去努力!
小百科:蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。
三、幼兒操作。
1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友自己決定。
2、花朵粘好后、再用記號(hào)筆畫出花枝、葉子。
3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。
四、展示、總結(jié)。
分享各組小朋友的完成作品。師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請(qǐng)小朋友回去再想一想,它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做、也可以把想法告訴老師......
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
海南島四季如春,一年四季各種鮮花竟相開放,我常帶孩子到附近公園賞花,幼兒被公園里各種美麗的鮮花吸引著,有的幼兒在聞花香、有的在專心致志地觀察,還有的與鮮花合影……于是我組織了音樂欣賞《趕花會(huì)》通過創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作,嘗試用自己的身體動(dòng)作盡情地表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉“趕花會(huì)”樂曲的旅律,知道樂曲aba結(jié)構(gòu)感受樂曲既歡快又優(yōu)美的情緒;感知b段樂句的起止和過程。
2、創(chuàng)設(shè)花園情境,通過賞花創(chuàng)編各種不同花的造型動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)表演,并注意不碰撞自己的同伴。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):感知樂曲aba結(jié)構(gòu),感受樂曲既歡快又優(yōu)美情緒。
2、難點(diǎn):創(chuàng)編各種不同花朵的造型動(dòng)作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察過各種花。
2、活動(dòng)室四周布置成花園,創(chuàng)設(shè)賞花情景。
3、電腦動(dòng)畫課件、照像機(jī)
4、花朵、鴨子頭飾(與幼兒人數(shù)相等)
五、活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨(活動(dòng)室外準(zhǔn)備)隨前奏音樂做睡覺起床梳理羽毛的動(dòng)作。
(2)隨a段音樂學(xué)小鴨走、游泳動(dòng)作入活動(dòng)室。
(3)幼兒在活動(dòng)室賞花,引導(dǎo)幼兒觀察花朵造型后擺個(gè)花的造型。
(二)欣賞花開過程(播放各種花開視頻讓幼兒欣賞)
討論:花開得漂亮嗎?你能用動(dòng)作擺個(gè)花的造型嗎?看到這么美的花,心情怎樣?如果你是個(gè)音樂家你會(huì)用什么樣的音樂來表現(xiàn)花開?
(三)欣賞b段第1遍。
提問:聽完這段音樂你有什么感覺?你想到什么?為什么?
欣賞b段第2遍(結(jié)合課件b段)。
小結(jié):這是一段悠揚(yáng)的音樂,美麗的花朵伴隨著音樂慢慢地開放,用自己的動(dòng)作來感受一下吧?。ㄓ變弘S音樂即興自由感受)
(四)欣賞b段第3遍,用不同的動(dòng)作表現(xiàn)花開。
(1)鼓勵(lì)幼兒做不同花的造型,選擇有創(chuàng)意的全體模仿。
(2)音樂中的花是隨意開放的?還是跟隨音樂句子一句句開放的?(結(jié)合花開視頻)。
提示幼兒一個(gè)樂句只開一朵花以此感受b段樂句的起止及過程。
(3)幼兒合作開花造型,玩照像游戲(幼兒戴花朵頭飾)“小朋友有朋友,花兒也想交朋友,你能用動(dòng)作表示花兒交朋友嗎?”(提醒幼兒動(dòng)作互相協(xié)作不相互碰撞)
(五)欣賞a段第一遍,感受a段歡快情緒。
(1)花開得這么美,有一種小動(dòng)物也要趕來欣賞花朵,我們來聽一聽,是誰來了?
討論:聽完音樂有什么感覺?是誰來了?為什么?你覺得這段音樂和花朵的音樂一樣嗎?為什么?
(2)欣賞a段第2遍(結(jié)合課件)
小結(jié):這是一段歡快的音樂和花開時(shí)優(yōu)美的音樂不一樣:小鴨子跟著媽媽,急急忙忙地趕路它們要到花園里賞花,心情非常高興。
(3)幼兒表演感受a段歡快情緒。
(六)欣賞第三段音樂
小鴨子看完了花,會(huì)到哪里?我們來聽聽……
問:這段音樂和前面哪段音樂相同?為什么?
小結(jié):這也是一段歡快的音樂,小鴨子看完花了,跟著鴨媽媽高高興興地回家了,所以小鴨子去花園和回家的心情是一樣的,所以兩段音樂是一樣的。
(七)完整欣賞音樂感受樂曲aba結(jié)構(gòu)。
(1)完整欣賞音樂,給音樂起名字。
(2)分角色隨音樂完整表演。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。
2.能勇敢、大膽地參與活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂:田園交響曲
2.塑料跨欄。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題。
請(qǐng)幼兒聽音樂做騎馬模仿操:
自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
二、展開
1.幼兒分散練習(xí)快跑。
教師:今天天氣真好,小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。
2.練習(xí)助跑跨跳。
(1)前面有個(gè)小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰?/p>
小牧民真勇敢,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起來跨越過小山坡。
(2)請(qǐng)個(gè)別做的好的幼兒示范。
(3)幼兒自由分散練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒勇敢大膽的參與活動(dòng)。
教師觀察、提醒幼兒適當(dāng)休息。
3.游戲:快樂的小牧民。
(1)玩法:小牧民分4組排好,先跑過草地,再跨過小山坡,最后達(dá)到對(duì)面。
每4人為一輪,看誰最勇敢、最有本領(lǐng),能得第一名。
(2)規(guī)則:聽信號(hào)開始游戲,不搶先,遇到障礙需跨跳過去。
三、結(jié)束
1.勇敢的小牧民學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),心里真高興,跳起了歡樂的舞蹈,隨音樂做放松動(dòng)作。
2.做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。
2、樂意參與玩籠墊的游戲,體驗(yàn)成功的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每人一個(gè)籠墊;
2、場(chǎng)地布置:起投線、網(wǎng)墻。
【活動(dòng)重、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。
2、難點(diǎn):單手投擲時(shí)動(dòng)作的正確性掌握。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)籠墊。
(圍成圓圈)出示籠墊。
師:你認(rèn)識(shí)它嗎?它的名字叫籠墊。
師:先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。
二、熱身:占圈游戲。
規(guī)則:籠墊在中間,圍著圓圈跑起來,聽老師的口哨聲,吹的慢,跑的慢,吹的快,跑的快,停了,找到籠墊坐下來,(游戲兩遍)
三、玩籠墊。
師:你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法,選擇2-3種適當(dāng)?shù)耐娣?,組織幼兒集體練習(xí))。
四、飛籠墊。
1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例,講解側(cè)投的動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要求:兩腳前后開立,右腳在前,膝蓋微曲,右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)
2、練習(xí)半側(cè)面投擲。
(1)介紹拿籠墊的方法。
將把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分開,大拇在上面,四只手指在下面捏住。
(2)練習(xí)側(cè)投。
3、比賽:看誰飛的遠(yuǎn)。
規(guī)則:
(1)站在起飛線的后面。
(2)籠墊飛出后,用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)
4、以飛的最遠(yuǎn)的幼兒為例,講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。
五、游戲《飛籠墊大賽》。
1、游戲規(guī)則:分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每位隊(duì)員站在起飛線后面,籠墊飛過去之后,就迅速站到網(wǎng)墻的那頭,成功的獲勝。
2、紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)分組進(jìn)行,宣布結(jié)果。
3、難度加大繼續(xù)比賽。
六、放松運(yùn)動(dòng)。
小百科:大賽,也叫比賽,是一種競(jìng)技評(píng)比的形式,從古到今皆有。通常把規(guī)模比較大,參與范圍廣,影響力大的比賽稱為大賽,而把一些小型的活動(dòng)成為比賽。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的主要內(nèi)容,感受大禹淳樸、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。
2、能積極參加交流、討論,用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3、喜歡聽民間神話故事,產(chǎn)生進(jìn)一步了解民間神話故事的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。
2、看過壁畫故事《大禹治水》。
3、幼兒進(jìn)行過“治理洪水”的調(diào)查收集工作。
4、活動(dòng)區(qū)域提供“抗洪治水”的圖書及錄像帶等。
活動(dòng)過程:
1、集體討論,激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。
指導(dǎo)語:①洪水給人們的生活帶來了哪些災(zāi)難?②古時(shí)候,人們是怎樣治理洪水的?
2、閱讀圖書,理解故事內(nèi)容。
(1)自由閱讀圖書,感知故事內(nèi)容。
指導(dǎo)語:你在書中看懂了什么?有什么不懂的問題?
(2)邊傾聽教師講述故事,邊閱讀圖書,理解故事內(nèi)容。
指導(dǎo)語:①大禹是怎樣治水的?②聽了故事后你覺得大禹是個(gè)什么樣的人?
3、交流調(diào)查情況,了解科學(xué)防洪的方法。
(1)交流調(diào)查情況。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在有些地方也會(huì)發(fā)生洪水,人們會(huì)想出各種辦法來解決這個(gè)問題,誰來介紹一下你調(diào)查的方法?
(2)整理歸納調(diào)查經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語:通過調(diào)查,你們認(rèn)為可以用什么合理的方法來治理洪水?
延伸活動(dòng):觀看壁畫并講述故事。
附故事:大禹治水
禹是一位神仙,他來到人間和阿嬌姑娘結(jié)了婚,住在山洞里。有一年洪水泛濫,禹告別新婚的妻子,號(hào)召人和天神們團(tuán)結(jié)起來到會(huì)稽山集合,商量治理洪水的辦法。
禹在去會(huì)稽山的路上遇到鄉(xiāng)親,鄉(xiāng)親告訴他阿嬌懷孕了。禹聽了很高興,但是約定的時(shí)間快到了,他只好托鄉(xiāng)親轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)妻子的問候。人和神都按時(shí)趕到了會(huì)稽山。禹說:“我想應(yīng)該用疏導(dǎo)的方法,讓洪水順著河道流到大海里去?!贝蠹矣X得這個(gè)辦法很好。于是,禹帶領(lǐng)眾人動(dòng)手開鑿河道,挖出的泥土用來填平洪水沖成的大坑。
大家不停地工作,修了一條又一條河道。又是一天,禹帶領(lǐng)人們經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親告訴他阿嬌生病了,希望他回家去看看。禹非常想念妻子,可是他想了想說:“治水是大家的事,不能因?yàn)槲叶R了大家?!彼朽l(xiāng)親把草藥帶給阿嬌,又和大家一起上路了。禹去疏導(dǎo)另一條河道時(shí),又經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親對(duì)他說:“阿嬌快生孩子了,你快去看看她吧!”禹嘆了口氣說:“不,我回家一天,就耽誤一天治水的工作?!庇砣温愤^自已的家門都沒有回家,鄉(xiāng)親們聽了這件事十分感動(dòng),干起活來更加努力。
禹非常想念妻子,阿嬌也非常想念禹。阿嬌天天站在山上等禹勝利歸來,漸漸地化成了一塊巖石。當(dāng)禹把洪水完全治理好,回到家鄉(xiāng)之后發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)化成了石頭。禹悲痛萬分,傷心哭泣,這時(shí)石人進(jìn)裂,跳出了一個(gè)小孩。為了紀(jì)念孩子的母親,禹為孩子起名為啟。禹被人們擁戴為領(lǐng)袖,稱為“大禹王”。
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、品嘗黑色食品,體驗(yàn)黑色食品的好味道,逐步喜歡吃黑色食品。
2、初步認(rèn)識(shí)一些黑色食品,并知道這些黑色食品含有豐富的營養(yǎng)。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
工具材料:
各種各樣的黑色食品,錄像片段。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、游戲:瞎子品食
請(qǐng)幼兒閉上眼睛,品嘗各種黑色食品,了解它們的好味道,排除對(duì)黑色食品的排斥心理。
二、了解黑色食品
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的黑色食品
2、觀看錄像片段,了解黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值及功用。
三、討論
1、吃黑色食品有什么好處?
2、你喜歡吃黑色食品嗎?為什么?
活動(dòng)延伸:
娃娃家的娃娃生病了,頭發(fā)有幾根花白了,頭疼的哇哇哭了,怎么辦?
幼兒園大班關(guān)于紙的教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,借助圖譜,學(xué)習(xí)歌曲好朋友。
2.根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲,嘗試創(chuàng)編說唱部分,感受改編歌曲的快樂。
3.知道好朋友之間要互相幫助,有了好東西能一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉歌曲《自由飛翔》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件(含故事和歌曲)、伴奏音樂、圖譜。
活動(dòng)過程:
(一)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲rap。
1.教師自我介紹,引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友。
2.結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌。
3.出示rap節(jié)奏譜,嘗試有節(jié)奏說唱:一起游戲笑哈哈,一起歌唱樂悠悠,團(tuán)結(jié)友愛手兒拉著手,我們大家都是朋友。
(二)欣賞故事,學(xué)唱歌曲第一段。
1.熟悉故事內(nèi)容。
(1)播放課件,幼兒欣賞故事第一部分。
(2)播放課件,幼兒欣賞故事第二部分。
(3)完整學(xué)唱歌曲第一段。
(三)根據(jù)故事情節(jié),仿編歌曲。
1.借助圖譜,了解故事情節(jié),仿編歌曲。
2.演唱歌曲仿編部分。
(四)完整演唱歌曲,感受改編歌曲的快樂教師:好朋友會(huì)互幫互助,好朋友有了好東西會(huì)一起分享,這就是我們的好朋友 ,我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧!
(五)拓展經(jīng)驗(yàn),了解生活中的其它好習(xí)慣。
教師:好朋友之間會(huì)互幫互助,有了好東西會(huì)一起分享,好朋友之間會(huì)想念著對(duì)方,有了好朋友,我們的心情會(huì)變得更快樂!
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)域活動(dòng):提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等,供幼兒理解學(xué)習(xí)。
2.游戲活動(dòng):指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)能和同伴一起分享,互相謙讓。
3.家園共育:引導(dǎo)幼兒與同伴做好朋友,并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。