每一篇教案的書寫對(duì)于學(xué)生的幫助是有目共睹的，對(duì)于寫教案這件事，各位老師都有了自己的見解吧，以下是范文社小編精心為您推薦的指五官教案7篇，供大家參考。
指五官教案篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;
2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。
【活動(dòng)過程】
1、以談話的方式引入主題。
師：小朋友，你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)
師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)叁樣，你們想知道是哪叁樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪叁樣!
①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄(眼睛)
②一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來會(huì)吸氣(鼻子)
③東一片，西一片，到老不相見(耳朵)
師：我們剛剛猜出來是哪叁樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。
①眼睛
師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么?
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)
教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊?(有)對(duì)了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎?
②鼻子
師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和唿吸)
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來唿吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個(gè)好寶貝)
③耳朵教師播放小鳥的聲音
師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)
教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵，知道了嗎?
3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)
教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
指五官教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。
3、認(rèn)識(shí)自己的外貌，身體特征及其功能。
4、鞏固與五官相關(guān)的詞語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌“五官歌”及“五官在哪里”光盤。
2、“五官歌”掛圖及“五官”圖片。
3、點(diǎn)讀機(jī)，課件。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師：小朋友們好！我真高興跟你們上這節(jié)課（自我介紹）我就給你們帶來了一份禮物，那就是一首好聽的兒童歌曲，你們想不想聽？
播放歌曲“五官在哪里”讓幼兒邊聽邊觸摸相應(yīng)的部位。
二、展開部分
1、播放兒歌“五官歌”，讓幼兒請(qǐng)聽兒歌“五官歌”，欣賞兒歌的韻律美。
2、教師用點(diǎn)讀機(jī)讀歌詞，讓幼兒仔細(xì)聽，然后說出兒歌中提到那些器官。
3、教師示范讀歌詞，讓幼兒邊聽邊指出相應(yīng)五官的位置，看誰指的準(zhǔn)確。
4、教師引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌，一邊跟讀一邊隨意動(dòng)作。
5、教師邊朗誦兒歌邊做動(dòng)作，幼兒跟老師做動(dòng)作，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
6、教師出示“五官”圖片，讓幼兒說出名稱。進(jìn)一步加深理解的外貌。
三、結(jié)束部分
幼兒一起朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)
指五官教案篇3
左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，
是香還是臭，問他他就懂。(猜一人體器官)
耳朵
一個(gè)住在這邊，一個(gè)住在那邊，
說話都能聽見，到老也不見面。(猜一人體器官)
眼睛
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，
假如你要猜不著，請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。(猜一人體器官)
頭發(fā) 高高山上一堆草，密密麻麻長(zhǎng)得好，
年復(fù)一年常整理，黑變白來多變少。(猜一人體器官)
舌頭
白門樓，紅圍墻，
里面住個(gè)紅姑娘，
酸甜苦辣她都嘗。(猜一人體器官)
頭
一個(gè)山頭七口井，七口井兒暗相連，
五個(gè)有水五個(gè)干，所有井口不朝天。(猜一人體器官)
流光月影傍人行(人體器官)膀胱
高山上一蓬麻， 月月割來月月長(zhǎng)， 要是天長(zhǎng)沒人管， 人人見了都笑煞。
頭發(fā)
一個(gè)葫蘆七上眼， 聽的聽來喊的喊。
頭
兩間房子一樣寬， 大門常開也常關(guān)， 房里可容千萬人， 難容沙粒在里邊。
眼睛
日日開箱子，夜夜關(guān)箱子， 箱里一面小鏡子，鏡里一個(gè)小影子。
眼睛
上邊草，下邊草， 當(dāng)中一顆黑葡萄。
眼睛
黑線球，白線球， 猜不著，看看我。
眼睛
平地一座山，望去看不見， 手可摸到山頂，腳踏不到山邊。
鼻子
左一孔，右一孔， 是香是臭它最懂。
鼻子
紅門樓，白門坎， 鎖不住，關(guān)不嚴(yán)。
嘴
小石碑，幾十塊， 豎在門口分兩排， 日夜三次大門開， 十人兩槳?jiǎng)澾M(jìn)來。
嘴
紅門樓，白院墻， 里頭坐個(gè)紅衣郎。
舌頭
白石洞里架紅橋， 一頭不動(dòng)一頭搖。
舌頭
四面不見天，長(zhǎng)得很新鮮， 雖然不下雨，總是濕綿綿。
舌頭
兄弟生來三十多， 先生弟弟后生哥， 平常事情弟弟辦， 大事一來請(qǐng)哥哥。
牙齒
上下兩隊(duì)兵，把守在洞門， 哪個(gè)進(jìn)城去，打得碎粉粉。
牙齒
三十二個(gè)老頭， 做事一起動(dòng)手， 切菜不用菜刀， 春米不用石臼。
牙齒
一堵紅墻兩頭窄， 能夠攔腰兩分開， 紅墻啟合話聲起， 你說奇怪不奇怪。
嘴唇
韭菜種在紅塍壩， 根兒朝上葉朝下， 顏色有黑也有白， 天天澆水不開花。
胡子
左一片，右一片， 說話能聽見，隔個(gè)山頭不見面。
耳朵
兄弟二人分兩家，隔山隔水不隔音， 無冤無仇也無恨，就是老死不見面。
耳朵
高山上一蓬草;草底下一對(duì)寶; 寶底下一個(gè)墩;墩底下開大門。 (打四種器官)
頭、眼睛、 鼻子、嘴
五個(gè)弟兄，住在一起， 名字不同，高矮不齊。
手指
大的分兩段，小的分三段， 總共算一算，四七二八段。
手指
十條田塍八條溝， 條條田塍瓦蓋頭。
手指
十個(gè)兄弟一母生， 算算五對(duì)是孿生， 高矮不齊兩邊站， 仔細(xì)一看真對(duì)稱。
手指
十個(gè)小伙伴，分成兩個(gè)班， 互相團(tuán)結(jié)緊，倒海又移山。
手
一棵樹，五個(gè)杈， 不長(zhǎng)葉子不開花， 五杈生來常碰頭， 團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。
手
全村共有二個(gè)娃， 五個(gè)搭伙做一家， 兩家靈巧會(huì)做事， 兩家蠢笨地上爬。(打兩個(gè)器官)
手指、腳趾
十個(gè)禿頭小孩，分開站在兩旁， 同床同被同睡，合穿兩件衣裳。
腳趾
兩只大魚，互相爭(zhēng)先。
腳板
一對(duì)孩子并排走， 脊背朝前肚朝后， 頭上頂著擎天柱， 同心合力抬高樓。
小腿
指五官教案篇4
游戲目標(biāo)：
1、熟悉音樂旋律，能配合音樂指認(rèn)五官的位置。
2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答游戲。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
游戲準(zhǔn)備：
1、音樂錄音磁帶。
2、請(qǐng)一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。
游戲過程：
1、復(fù)習(xí)游戲，聽口令指五官：
(1)教師即興說出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點(diǎn)五官，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲：
(1)在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲：
"我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎？哪里不一樣？"
(2)再次欣賞表演，幼兒拍打節(jié)奏。
3、幼兒學(xué)習(xí)音樂游戲：
(1)請(qǐng)全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱，邊唱邊拍手，手口同步。
(2)師生一起做音樂游戲，唱到"在這里"時(shí)，用手指點(diǎn)五官的位置。
(3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語流利說出五官，少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)練習(xí)。
指五官教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解五官的重要性。
2、能大膽表述、辯論。
3、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。
4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五官圖片、音樂《身體音階歌》
活動(dòng)過程：
1、游戲-你說我猜師：小朋友們，今天我們來玩兒個(gè)游戲-你說我猜，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來背對(duì)圖片，小朋友來形容一下圖片上是什么，但是，不能把名稱說出來。(依次出示五官圖片，幼兒進(jìn)行游戲)
2、辯論-五官爭(zhēng)功師：剛才我們猜的是我們?nèi)松砩系奈骞伲@五官不知道怎么回事突然吵起來了，它們都覺得自己很厲害，都覺得自己很重要，于是呢，它們準(zhǔn)備來一場(chǎng)辯論賽，現(xiàn)在請(qǐng)你們來選一選，覺得誰重要一點(diǎn)。
3、師小結(jié)-五官的重要每個(gè)器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行，看來，我們的五官都得好好合作，而且還要保護(hù)我們的五官。
4、韻律——《身體音階歌》
我們身上除了五官，還有很多部位很多器官也是很重要的，少了任何一部分，都會(huì)讓我們的生活變得不方便，現(xiàn)在就讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!
指五官教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲《五官歌》，能用自然的聲音較準(zhǔn)確地唱歌。
2．通過看動(dòng)畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。
3．積極參與游戲，體驗(yàn)通過游戲?qū)W唱歌曲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．ppt、小黑板4個(gè)、白板筆4支、白板擦1個(gè)、眼罩4個(gè)、伴奏音樂。
2．曲譜《五官歌》（附）。
活動(dòng)過程：
1．傾聽教師范唱，初步感知歌曲
(1)教師范唱歌曲。
歌里唱了什么？（頭、眼睛、鼻子、嘴巴??）
(2)教師邊畫邊范唱歌曲。
這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來，請(qǐng)你們仔細(xì)看哦！
(3)教師邊做動(dòng)作邊范唱歌曲。
歌里的五官都做了哪些動(dòng)作呢？
(4)初步感知理解歌詞。
?際們聽到歌里唱了什么嗎？
2．學(xué)唱歌曲《五官歌》
(1)邊唱邊演示ppt（小男生頭像）。
剛才我聽到有的小朋友都想唱了，看看我們唱過以后有什么神奇的事發(fā)生。
(2)邊唱邊演示pryr（小女生頭像）。
變出什么啦？我們?cè)賮沓?，看看還能變出什么？
(3)邊唱邊演示ppt（小貓頭像）。
這次又變出誰啦？還想變嗎？
(4)出示ppt（小兔頭像）。
你們猜接下來會(huì)變出誰呢？到底是誰呢？用我們的歌聲把他變出來吧。
3．游戲“哈哈五官”
請(qǐng)個(gè)別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲，其他幼兒邊唱邊看。
活動(dòng)反思：
1．設(shè)計(jì)意圖
歌曲《五官歌》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，在簡(jiǎn)短的幾句歌詞中展現(xiàn)了一個(gè)富有童趣的情境。初聽這首歌曲，感覺比較簡(jiǎn)單，但每一句后面有對(duì)五官的功能的描述，這對(duì)孩子而言學(xué)習(xí)起來會(huì)略有挑戰(zhàn)，所以用ppt和蒙臉繪畫的方式降低學(xué)習(xí)難度。
2．目標(biāo)定位
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況確定了情感態(tài)度、能力方面的目標(biāo)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)將活動(dòng)的重點(diǎn)放在通過各種策略有效地學(xué)唱歌曲，并
體會(huì)其中的樂趣。
3．教學(xué)策略
(1)促進(jìn)師幼之間互動(dòng)。
?綱要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。在活動(dòng)中力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)關(guān)系，教師注重用提問的方式激發(fā)幼兒的熱情，且能有效回應(yīng)幼兒。
(2)游戲化歌唱教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。
在日常音樂活動(dòng)中，音樂和舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到愉悅的審美享樂，他們很容易對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。但這種熱情和興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，且這種興趣容易轉(zhuǎn)移，易于波動(dòng)。在音樂活動(dòng)中如何將幼兒原有的興致深化，將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事音樂活動(dòng)的深層推動(dòng)力，從而真正促進(jìn)幼兒喜歡音樂，逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)音樂，享受音樂，成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者是值得思考的問題。本次活動(dòng)中，我們努力做到采用游戲化的教學(xué)方法，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性，讓幼兒在游戲中自然而然地學(xué)會(huì)唱歌。
4．教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)談話引出范唱培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
善于傾聽、樂于觀察是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在第一遍范唱的時(shí)候，請(qǐng)幼兒帶著問題仔細(xì)傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
(2)理解歌曲用多種方式感受歌曲。
根據(jù)幼兒的具體形象思維及語言發(fā)展的特點(diǎn)，活動(dòng)中采用邊聽邊畫、動(dòng)作提示、念白歌詞等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽覺、視覺、動(dòng)覺等多通道的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。
(3)學(xué)唱歌曲用ppt激發(fā)好奇心。
用充滿趣味的課件激發(fā)幼兒歌唱的興趣。在每一次的演唱后變出一個(gè)形象，如小男孩、小貓、小兔子等，讓幼兒對(duì)每一次的歌唱都充滿想象和期待。
(4)游戲情境在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
幼兒合作游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙起眼睛來畫畫，其他幼兒用歌聲來提醒畫畫的人。在這種合作游戲的情境下，幼兒愉快地歌唱，并體會(huì)幽默詼諧的情緒。采用蒙臉繪畫的方式邊玩邊學(xué)，主要是為了增加學(xué)唱的興趣，歌詞可以提示繪畫的先后順序，同時(shí)，這種形式又有別于平時(shí)的繪畫，給幼兒帶來意外的驚喜。
指五官教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞漫畫，生動(dòng)地描述圖片的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)詞語：難解難分、滿頭大汗。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語言兩貓相爭(zhēng)》。
2、學(xué)習(xí)包《語言講述活動(dòng)兩貓相爭(zhēng)》
活動(dòng)過程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入：今天森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的小動(dòng)物們都來到草地上集合，可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?
二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，感知理解圖片內(nèi)容并講述。
1、感知講述對(duì)象并自由講述。
2、豐富詞匯：難解難分、滿頭大汗。
3、集體講述。
4、幼兒個(gè)別講述。
三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。
四、小結(jié)活動(dòng)情況，提升主題并進(jìn)行行為教育。
五、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。
回家后請(qǐng)小朋友也給爸爸媽媽講講這個(gè)故事，想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師，看誰的故事更有趣。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過程中，教師的提問過于具體，讓幼兒少了想像的空間，這樣就缺少鍛煉幼兒的想像力。在以后的教學(xué)中，應(yīng)該多給幼兒提開放性的問題，問題更加簡(jiǎn)練?；顒?dòng)中，教師引導(dǎo)恰當(dāng)，讓幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，遷移經(jīng)驗(yàn)。
