如何讓老師的課堂更加吸引人，提前寫好相關的教案是很有必要的，要想制定一份合理有效的教案，我們需要認真回顧以往的教學，以下是范文社小編精心為您推薦的消防安教案5篇，供大家參考。
消防安教案篇1
活動目標：
1、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準備：
火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程：
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災）
（2）如果發(fā)生了火災會怎么樣？
（火災帶來的危害性）
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災帶來的危害：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：
（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，活動結(jié)束。
消防安教案篇2
活動目標：
1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。
活動過程：
1、談談火的用處。
(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。
(2)老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。
2、談談火的害處：
剛才，家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當， 火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。
誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法：
①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。
②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?
小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時候，我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?
消防安教案篇3
活動目標：
1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。
2、學習火災的基本自救方法。
3、能積極參加演習活動，并學會自我保護。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、滅火器圖片。
2、火災自救圖片。
活動過程：
一、談話導入。
教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？
教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？
教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？
引導幼兒回答
教師小結(jié)：
哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢？
引導幼兒回答（著火）
教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢？
教師小結(jié)：會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>
三、火災的自救方法。
教師：如果著火了怎么辦呀？
教師：在屋里著火了要怎么做呢？
教師：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火如果很大的話，我們應該怎么做？
教師：我們應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
四、結(jié)束部分。
教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全，遠離火。
消防安教案篇4
一、設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
二、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、知道消防電話119，初步了解什么是消防。
3、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
三、教學重難點：
學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范能力。
四、教學準備：
多媒體課件、布娃娃、選項牌等
五、教學過程：
(一)火災現(xiàn)場圖片欣賞
每幅圖片教室進行講說
1、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?
2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。
(二)引出課題
1、今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命安全第一(板書)
(三)講授新課
1、同學們都知道發(fā)生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪
一天嗎?(11月9日)，為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
2、火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發(fā)生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對?
在家里應如何注意防火?(圖片)
例如：
(1)媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦?
(2)當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理?
同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧!
競賽規(guī)則：先把同學分成兩組;老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的正確率高，哪組獲勝。
3、在學校如何預防火災?
(1)不帶火柴、打火機等火種進入校園。也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
(2)不在學校，隨意焚燒廢紙等。
(3)打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。
4、公共場所，我們應如何防御火災?
1)、在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。
2)、自覺保護公共場所的消防設施和設備。
3)、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向有關管理人員報告。
4)、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
觀看逃生視頻
小游戲：“我是消防員”
游戲規(guī)則：
1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
2、利用鉆、跨等各種方法，到達終點，
3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
六、總結(jié)活動
消防安教案篇5
活動目標：
1、訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神;
2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備：小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
教學思：
設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
