教案的編寫幫助教師提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)素材和多媒體資源,確保教學(xué)活動(dòng)的豐富性和多樣性,優(yōu)秀的教案能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)策略的靈活調(diào)整和優(yōu)化,范文社小編今天就為您帶來(lái)了中班芽的教案推薦5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
中班芽的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在學(xué)學(xué),唱唱,走走跳跳的游戲中學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》。
2、體驗(yàn)與同伴一起做音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置:泡沫墊上貼腳印,每人一塊。
2、腳先生的道具,圖片,禮物,寶箱,場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)?,引出課題。
1、引出“腳先生”。小朋友你們好!我是腳先生。你們覺(jué)得我長(zhǎng)的滑稽嗎?恩,我有一個(gè)好聽(tīng)的名字——滑稽的腳先生。
2、今天我邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹依镒隹?,愿意嗎?/p>
3、可愛(ài)的“腳印座位”??墒?,我家里沒(méi)有椅子,請(qǐng)你們找一個(gè)腳印坐下來(lái)吧。
4、認(rèn)識(shí)小腳。你們的小腳都帶來(lái)了嗎?腳先生今天要考考你們,你們腳上都有什么呢?結(jié)合圖片,進(jìn)一步理解知道腳的各個(gè)部位。
二、學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》
1、出示尋寶圖,引起幼兒興趣。今天腳先生要帶你們?nèi)?,找一個(gè)神秘的寶盒,到哪里去找呢?我們先來(lái)看一張藏寶圖,你看到上面有些什么地方?(石頭路,草地,花園,小河,)。
2、熟悉歌曲,理解歌詞。
(1)第一次欣賞歌曲。那到底要怎么才能找到寶盒呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法,它的名字和我的一樣,叫滑稽的腳先生,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師完整范唱兩遍)你們聽(tīng)清楚了要用腳的哪些部位來(lái)走了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(用腳跟,用腳尖,用腳邊,雙腳并攏……)
(2)第二次欣賞歌曲。不過(guò)我們光知道了用腳的哪些部位來(lái)走還不夠,我們還要知道走的方法和順序,請(qǐng)小朋友豎起小耳朵仔細(xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)尋寶的路線的方法和順序。
(教師完整范唱兩遍,并做腳步相應(yīng)動(dòng)作。b腳先生先用了腳的什么部位走?腳尖怎么走?)(踮著走)邊唱邊用腳尖走。c腳先生再用了腳的什么部位走?腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用走腳跟走。d腳先生還用了腳的什么部位走?腳邊怎么走?(重點(diǎn)理解歪歪扭扭),邊唱邊用腳邊走。感覺(jué)歪歪扭扭的。e最后,兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳并攏跳。
3、完整學(xué)唱。
(1)現(xiàn)在,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了走的方法和順序,但是腳先生還有一個(gè)要求,請(qǐng)你們把剛才學(xué)會(huì)的歌曲用好聽(tīng)的聲音送給我,好嗎?(集體唱兩遍)
(2)教師與幼兒一起在原地邊唱邊跳,完整的表演兩遍。
4、游戲《尋寶》——分組表演唱揭開(kāi)尋寶場(chǎng)景。
(1)我們已經(jīng)知道了怎么去尋找寶盒,那我們就要準(zhǔn)備去尋寶了。
(2)教師介紹尋寶路線(尋寶的時(shí)候呢腳先生說(shuō)要一邊要用好聽(tīng)的聲音唱歌一邊正確的來(lái)走路,要不然寶盒是不會(huì)出來(lái)的,明白了嗎)
(3)我先派兩位小朋友來(lái)去試一試,看看他們能不能找到神秘的禮物。部分幼兒游戲,教師與其他幼兒演唱,觀察。
教師小結(jié),表?yè)P(yáng)對(duì)的,糾正錯(cuò)誤地方。
(4)請(qǐng)女孩子表演唱尋寶。禮物出來(lái)了嗎?沒(méi)有,可能是我們唱的聲音太輕了。
(5)請(qǐng)男孩子表演唱尋寶。還是沒(méi)有找到,我們既要用好聽(tīng)的聲音唱,還要用正確的走法,才能找到。
(6)請(qǐng)剩下的小朋友一起去找找。找到了禮物
5、出示神秘禮物你們知道腳先生要送你們什么禮物嗎?一雙襪子。腳先生提醒你們要注意保暖,所以送給你們每人一雙暖和的襪子。請(qǐng)小朋友用最快的速度穿上襪子和腳先生一起去跳舞吧。
中班芽的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒的想象本事,學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
2.感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片兩張(船、月亮)
活動(dòng)過(guò)程:
1.今日,范教師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友到我們班來(lái)做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰(shuí)呀?(出示圖片:船)
2.讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌:〈小小的船〉
“月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個(gè)銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。”
(1)教師先念一遍兒歌
(2)之后讓幼兒輕輕跟念
(3)讓幼兒自我念兒歌
3.理解兒歌里的資料
(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)
(2)那指的是什么呢?(月亮)
(3)出示圖片(月亮),小朋友什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮,都看見(jiàn)過(guò)它嗎?(夜晚,看見(jiàn)過(guò))那月兒是什么樣貌的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。
4.做游戲:
此刻,正是夜晚,深藍(lán)色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的`月兒多像一只小小的船??!讓我們張開(kāi)雙臂飛呀飛,飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上,你看見(jiàn)了什么?(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)。
中班芽的教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解水是流動(dòng)的、透明的的特性,感知水是無(wú)色無(wú)味的。
2、了解水的用途,知道節(jié)約用水,嘗試水是會(huì)變化的。
重點(diǎn):感受水是透明的、無(wú)色無(wú)味、會(huì)流動(dòng)的特性。
難點(diǎn):感受水是透明的。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
牛奶、水各一杯、每張桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各種調(diào)料、顏料、肥皂水、開(kāi)水、冰塊等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)玩水,感受水的特性。
(1)、教師講述:小朋友,老師給你們帶來(lái)了什么?(出示一瓶水、一瓶牛奶),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)。通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗,感知水的特點(diǎn)(水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的,牛奶是白色的、有味的)。
(2)、教師:小朋友,你們想玩水嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一盆有趣的東西,請(qǐng)你們放幾樣?xùn)|西到水里,仔細(xì)觀察一下,這些小東西在水里能看得清嗎?我們?cè)俜艓讟有|西到牛奶里看看,是否能看得清,教師小結(jié):水是透明的。(牛奶是有色、不透明的)
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知水是會(huì)流動(dòng)的
教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的秘密,原來(lái)它是無(wú)色無(wú)味、透明的,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一玩水,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
(1)、灌水游戲:給每組準(zhǔn)備了一個(gè)雪碧瓶、杯子,請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)比賽,老師提出要求:用一只杯子把水灌到瓶里,看誰(shuí)先把水灌滿?
(2)、抓水比賽:我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲,名字叫抓水比賽,用手抓水,看能否抓到水?為什么抓不到水?(揭示水是會(huì)流動(dòng)的)
3、通過(guò)討論了解水的用途。
師生共同討論水的用途,教師小結(jié):如果沒(méi)有水,我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物就會(huì)怎樣?(人類和動(dòng)物就不能生存、植物就會(huì)枯死)現(xiàn)在地球上的水越來(lái)越少了,因此我們要節(jié)約用水。
4、遷移活動(dòng):
教師:“今天,我們小朋友了解水的特點(diǎn),知道水是無(wú)色無(wú)味、透明的,是會(huì)流動(dòng)的。老師帶來(lái)了二杯水,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗。”
教師出示二杯水讓幼兒品嘗(一杯糖水、一杯鹽水),請(qǐng)幼兒說(shuō)出水有了什么變化(變甜了、變咸了),教師提供給幼兒一些物品,讓他們嘗試使水發(fā)生變化。
中班芽的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,會(huì)用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。
2、體驗(yàn)用噴畫方法表現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作模板每組一套(用卡紙?jiān)谥虚g剪出花、草、鳥(niǎo)等形象制成模板)。
2、裝有顏料的噴水瓶每人一個(gè)(噴水瓶讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備)、繪畫紙每人一張。
活動(dòng)流程:
1、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》,由此引出主題。
咱們先聽(tīng)一首歌,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱的什么?是找什么的?
2、提問(wèn):剛才我們聽(tīng)的是什么歌曲啊?(《春天在哪里》)歌曲唱的什么?找什么的?(春天)哦,那你們有沒(méi)有關(guān)于春天的新發(fā)現(xiàn)呢?(小草發(fā)芽了、花開(kāi)了等等)
3、出示噴畫讓幼兒欣賞。.
(1)出示范畫,我把我觀察到的春天用畫表現(xiàn)出來(lái)了,你們看一看我的畫是用什么做出來(lái)的?與我們經(jīng)??吹降漠嬘惺裁床煌??請(qǐng)幼兒猜一猜,想一想,說(shuō)一說(shuō)。
(2)出示水彩畫、蠟筆畫,讓幼兒對(duì)比觀察,讓幼兒說(shuō)說(shuō)不同之處。
(3)教師總結(jié)一下,并拿出做噴畫的模板、噴水瓶、水粉等給幼兒看一看。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴畫。
教師示范噴畫的制作要領(lǐng)及步驟:首先先將圖畫紙鋪平,再把一朵花形模板放在紙上,然后用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方,不能噴到外面啊,噴完后過(guò)一會(huì)等顏料干了以后再將模板輕輕拿掉,拿掉以后,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)的變化,再添畫上莖和葉。用同樣的方法示范其他的。
5、幼兒嘗試用噴畫的方法表現(xiàn)春天。
你們是不是等不及要做啊,在做以前,老師要提幾點(diǎn)要求:小朋友在做的時(shí)候要仔細(xì)、不能著急,畫面不干時(shí)不能把另一塊模板蓋在上邊,注意衛(wèi)生等。
6、幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下獨(dú)立制作,教師巡回指導(dǎo)要求幼兒不要把顏色弄身上。
7、畫面添加:
師:春天還有哪些變化?請(qǐng)你用彩筆畫出來(lái)好嗎?(要添畫在合適的地方)
提示語(yǔ):大樹(shù)有什么變化?人們都在干什么?小河里的水怎樣了?等等。
8、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
9、作品展,讓幼兒互相欣賞,并讓幼兒評(píng)價(jià)自己和他人的作品,并評(píng)選出自己認(rèn)為最好的作品。
10、活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)制作噴畫,教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
中班芽的教案篇5
?中班英語(yǔ)教案《i see…》》這是優(yōu)秀的中班英語(yǔ)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看中班英語(yǔ)教案《i see…》!
英語(yǔ)活動(dòng):i see …(中班)
活動(dòng)目的:
通過(guò)反復(fù)感受,理解問(wèn)句“what do you see?";學(xué)習(xí)用句型" i see….",表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。
通過(guò)多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤,圖片
人手一份操作用具
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《hello!》
2、游戲《快樂(lè)郊游》
3、招呼語(yǔ)
二、看圖片,感受并理解對(duì)話:
t: look! what do you see?
i see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《what do you see?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出" i see …."
五、游戲《傳球取寶》:
幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球,音樂(lè)停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說(shuō):" i see …."
六、分組操作游戲:
(教師提供:轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" i see …."
中班英語(yǔ)教案《i see…》