幼兒園生活教案6篇

時(shí)間:2023-08-23 作者:Surplus 備課教案

實(shí)用的教案是我們上完一節(jié)課的基礎(chǔ),想必有不少教師在上課之前都是會(huì)進(jìn)行教案的寫(xiě)作的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園生活教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園生活教案6篇

幼兒園生活教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解人類(lèi)為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1、我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2、幼兒自由討論

3、教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

二、教師提問(wèn),你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。

三、教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

2、教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而孩子要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

四、教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》,升華愛(ài)護(hù)糧食的情感。

幼兒園生活教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位。

2、邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)身體的樂(lè)趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)cd

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱(chēng)。

1、今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。

2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱(chēng)。

3、這是我身體的什么地方?

4、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂(lè)旋律和歌詞。

1、聽(tīng)!這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情,我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么。

2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。

三、老師慢速哼唱歌曲,讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

四、老師播放音樂(lè),用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位,邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。

五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

幼兒園生活教案篇3

教學(xué)目的:

1、知道安全乘車(chē)的道理。

2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

4、初步了解乘車(chē)的小常識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn)

能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。

教學(xué)難點(diǎn)

能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。

教學(xué)準(zhǔn)備:

安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。

教學(xué)過(guò)程:

一、出示汽車(chē)圖片,談話引出內(nèi)容。

你坐過(guò)汽車(chē)嗎?坐車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么?

二、出示掛圖。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、總結(jié),幼兒乘車(chē)應(yīng)注意安全。

問(wèn):那么,在乘車(chē)時(shí),怎樣做才是安全的?

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。

2、教師總結(jié):如乘車(chē)下車(chē)都應(yīng)該排隊(duì),不把頭、手,伸出車(chē)窗,不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

教學(xué)反思:

今天下午我們班開(kāi)展安全教學(xué)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)教學(xué)中,我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車(chē)應(yīng)注意什么安全?由于這種教學(xué)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話題一展開(kāi)討論,幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了,紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車(chē)》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全,整個(gè)教學(xué)效果非常好。

幼兒園生活教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

?幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn):能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代,數(shù)字已隨處可見(jiàn),并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動(dòng)室里。

2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。

3、數(shù)字畫(huà)出小動(dòng)物圖片。

4、沒(méi)有數(shù)字的鐘面,沒(méi)有數(shù)字的秤,電話等圖片。

5、特殊號(hào)碼圖片(110,120,119)

6、帶有數(shù)字的物品圖片。

7、布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師以?xún)焊栊问綄?dǎo)入。

1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水上漂,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來(lái)盛飯,0像雞蛋做蛋糕。

二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。

1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)

2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說(shuō)出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)

三、游“數(shù)字世界”。(找找、說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字。)

1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國(guó)去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車(chē)出發(fā)了。(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)

2、教師:數(shù)字王國(guó)到了,看這里的東西可真多,都有什么?(幼兒邊看邊說(shuō):日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書(shū)、電話、遙控器……)

3、教師問(wèn):(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。

(2)誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)

1、教師:數(shù)字王國(guó)參觀完了,在這里我們認(rèn)識(shí)了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開(kāi)著小汽車(chē)回到座位了,快上車(chē)吧。(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)

2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國(guó),發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請(qǐng)你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車(chē)等物品,請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們的用處。

①鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點(diǎn),根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。

②日歷上的數(shù)字:就是告訴我們?cè)路莺腿掌凇?/p>

③電話上的數(shù)字:就是撥打電話號(hào)碼用的。

3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號(hào)碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確。

4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼110(報(bào)警電話)119(火警電話)120

(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號(hào)碼卡片)

五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)

教師說(shuō):“原來(lái),數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來(lái)的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號(hào),衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車(chē)的檔位……)

六、游“粗心王國(guó)”。

教師說(shuō):“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國(guó)’游玩,請(qǐng)小朋友看一看,想一想,‘粗心王國(guó)’的物品上,少了什么?”

“他們的生活方便嗎?為什么?”

“小朋友,請(qǐng)你們來(lái)幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)

七、欣賞用數(shù)字拼的畫(huà)。

教師:粗心國(guó)王很后悔,都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來(lái)了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫(huà))

八、結(jié)束。(隨音樂(lè)離開(kāi)教室)

教師:請(qǐng)小朋友坐上我的小汽車(chē),一起去外面找數(shù)字吧。

活動(dòng)反思

數(shù)字是無(wú)處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。

小百科:數(shù)字是一種用來(lái)表示數(shù)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

幼兒園生活教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.以閱讀的方式,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中感知三角形的基本特征。

2.初步了解三角形在生活中的運(yùn)用。

3.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、圖片若干、牙簽、棉棒活動(dòng)過(guò)程:

(一)看ppt,感知三角形的特征。

1.小朋友,看看圖片中有什么?哪一種圖形是最多的?是三角形最多。

2.看三角形圖片。

你們?cè)趺粗浪侨切蔚哪兀棵鞔_三角形概念,我們來(lái)一起數(shù)一數(shù)它有幾條邊,幾個(gè)角。

(二)觀看ppt,理解快樂(lè)的三角形。

圖片上有一個(gè)三角形小朋友,他的名字叫快樂(lè),它非常喜歡幫助別人。

1.一天快樂(lè)去旅行,在路上看到熊貓寶寶在哭,快樂(lè)問(wèn)"小熊貓,你哭什么???"小熊貓說(shuō):"我蓋房子,但是你看我沒(méi)有屋頂。"這時(shí)快樂(lè)寶寶靈機(jī)一動(dòng)"想到了一個(gè)好辦法"。你們看三角形寶寶行到了什么好辦法呢?哦,原來(lái)三角形快樂(lè)變成了屋頂。

2.三角形快樂(lè)告別了熊貓寶寶繼續(xù)旅行,這時(shí)候看到一個(gè)小花狗正在河邊發(fā)愁,三角形快樂(lè)走過(guò)去問(wèn):"小狗弟弟你們?cè)趺戳耍?quot;小花狗說(shuō):"我想要搭一座橋過(guò)河的,但是你看,我搭不出來(lái)了。"三角形快樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)又想出一個(gè)好辦法。小花狗高興的過(guò)了橋。三角形快樂(lè)想出了什么好辦法呢?

3.三角形快樂(lè)告別了小花狗,又繼續(xù)旅行了,這次他來(lái)到了海邊,他到一只小黃雞在海邊發(fā)呆,三角形快樂(lè)問(wèn):"小黃雞你怎么了?"小黃雞說(shuō):"我要去航海,但是我的木筏沒(méi)有帆,出不了海怎么辦呢?"這時(shí)三角形快樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)又想到了一個(gè)好辦法,小黃狗開(kāi)心的航海去了。三角形快樂(lè)做了什么?

4.三角形快樂(lè)他告別了小黃雞又繼續(xù)旅行了,這次他跑到了一位小朋友的身上,你們看他跑到了小朋友的哪里呢?

總結(jié),三角形寶寶真實(shí)一個(gè)樂(lè)于助人的好寶寶,幫助了這么多好朋友。我們也要向他一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

(三)結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)還有什么地方時(shí)三角形。

三角形真是本領(lǐng)大,我們?cè)谏钪羞€有什么地方看到了三角形寶寶呢?

(衣架、自行車(chē)、蘑菇、金字塔···)(四)做一做三角形1.我給你們準(zhǔn)備了牙簽和棉棒請(qǐng)你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個(gè)三角形,拼好后請(qǐng)你們?cè)倌靡桓藓灴纯丛趺礃悠茨芷闯龈嗟娜切?幼兒操作。

2.請(qǐng)你也來(lái)試試用牙簽和棉棒搭出三角形的東西,這個(gè)東西一定要帶三角形,比一比誰(shuí)搭的東西最多?給你五分鐘時(shí)間。

3.集體觀摩。你們做了許多三角形的東西,真不簡(jiǎn)單。我們回家也來(lái)拼一拼,讓爸爸媽媽也來(lái)看看我們的本領(lǐng)吧!

活動(dòng)反思

此次活動(dòng)設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)形式。由于幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維和形象思維的年齡特點(diǎn),整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)我都采取了操作和游戲的方式,讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程中親自感知、探索、總結(jié)。

中班幼兒在圖形認(rèn)知方面僅限于簡(jiǎn)單的圖形分割與拼合,因此在孩子們開(kāi)展了三角形二等分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了正方形二、四等分和拼合活動(dòng),進(jìn)一步了解各圖形的分割與拼合?;顒?dòng)中采取游戲情景法引入數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,利用為喜羊羊過(guò)生日,結(jié)合了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片,情緒十分高漲。針對(duì)中班幼兒我設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題情境“給喜羊羊分生日蛋糕,怎樣能夠分得一樣大”,請(qǐng)幼兒集思廣益,幫助喜羊羊想辦法,孩子們操作的熱情一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

通過(guò)兩次探索操作,幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合,感知和理解圖形間的關(guān)系以及整體與部分的關(guān)系。兩次操作由易到難,循序漸進(jìn),并且教師結(jié)合幼兒的操作進(jìn)行小結(jié),幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)。孩子們到底是否掌握了對(duì)正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢?我又通過(guò)一個(gè)“和圖形娃娃做游戲”的環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用。在游戲的設(shè)計(jì)中,我有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些小困難,引導(dǎo)幼兒能夠用所學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決這些困難。

最終,幼兒將生活中的知識(shí)又運(yùn)用到生活中,活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較完整。為了能夠突出活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,我重點(diǎn)考慮了以下幾個(gè)方面。

第一,活動(dòng)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)。在這次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)的提問(wèn)具有一定的啟發(fā)性,既能夠引導(dǎo)幼兒按照一定的目標(biāo)思考問(wèn)題,又能夠激發(fā)每個(gè)幼兒求異的思維方式,為幼兒在思維上拓展了空間,鼓勵(lì)幼兒和別人想的不同,如進(jìn)行正方形二、四等分的提問(wèn):怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩(四)塊呢、還有別的方法嗎等。

第二,操作活動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒交流。幼兒在操作過(guò)程中正是顯示思維差異性的時(shí)候,教師作為一名觀察者和指導(dǎo)者一定要了解幼兒的操作特點(diǎn)和思維特點(diǎn),在操作活動(dòng)后有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行方法和經(jīng)驗(yàn)的交流。孩子在相互交流的過(guò)程中,能夠?qū)W到別人的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)每一名幼兒來(lái)說(shuō)都是十分寶貴的,而且教師的行為會(huì)影響到孩子的思考,他們會(huì)努力展現(xiàn)自己的想法,與別人分享。

第三,將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。在教師的引領(lǐng)下,孩子們?cè)谝淮位顒?dòng)中能夠?qū)W到一定的知識(shí),而知識(shí)的作用正是“學(xué)為所用”,因此孩子們能將所學(xué)的知識(shí)得以運(yùn)用十分重要。

所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用知識(shí)的游戲環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。此次數(shù)學(xué)活動(dòng)只是拉開(kāi)了圖形分割與拼合的序幕,我們還會(huì)相繼開(kāi)展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動(dòng),引領(lǐng)幼兒在圖形學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里探索,為幼兒提供操作、探索與創(chuàng)新的機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒動(dòng)手、語(yǔ)言和思維等各方面的發(fā)展。

幼兒園生活教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、豐富對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受蛋與我們生活的關(guān)系。

2、體驗(yàn)蛋的不同表現(xiàn)情趣,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入部分:

今天老師帶來(lái)了一個(gè)紅袋鼠袋子,看看里面有什么寶貝?

請(qǐng)小朋友摸一摸會(huì)有什么寶貝?(把摸出來(lái)的蛋放在塑料杯里)(幼兒說(shuō)的都是雞蛋)

二、基礎(chǔ)部分:

1、做游戲,把這些蛋從大到小排一下。

2、這些蛋都一樣嗎?有什么不一樣?顏色名字形狀。

3、知道了形狀,知道了名字,一起看看它們的媽媽出示ppt(有蛋和與之對(duì)應(yīng)的媽媽?zhuān)?/p>

4、(1)有沒(méi)有比鵝蛋更大的蛋,鴕鳥(niǎo)蛋哪見(jiàn)過(guò)出示鴕鳥(niǎo)蛋(讓幼兒摸摸,敲敲,看看)

(2)有沒(méi)有比鵪鶉蛋更小的蛋,蜂鳥(niǎo)蛋,英國(guó)博物館像黃豆那么小。

5、蛋打開(kāi)有什么東西(蛋清和蛋黃)

6、哪些吃的里面有蛋?

出示ppt

三、結(jié)束部分:

回去找找看有哪些東西有蛋,還可以做藝術(shù)品(出示ppt)

評(píng)課:

這節(jié)課目標(biāo)都達(dá)到了,幼兒的興致也很高。老師以實(shí)物來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒從視覺(jué)、觸覺(jué)等多方面了解蛋的種類(lèi)。介紹了一些少見(jiàn)的蛋來(lái)拓廣幼兒的知識(shí)面。老師的語(yǔ)言生動(dòng),富有親和力,教態(tài)很好。